La Web 1.0 era estática y de sólo lectura, mientras que la Web 2.0 permite la interacción y colaboración entre usuarios para crear contenido. La Web 2.0 se caracteriza por blogs, redes sociales, wikis y herramientas que permiten compartir videos, fotos y documentos. Aunque democratizó los medios, plantea retos como la protección de contenido y la seguridad de datos. La Web 3.0 apunta a hacer contenidos accesibles en múltiples dispositivos y aplicar inteligencia artificial.
La Web 2.0 se refiere a la transición de la Web estática de la Web 1.0 a aplicaciones web interactivas orientadas a los usuarios. La Web 2.0 fomenta la participación de los usuarios a través de herramientas como wikis, blogs, redes sociales y otros recursos que permiten compartir y colaborar en la creación y distribución de contenidos. Esta nueva generación de internet se caracteriza por su interactividad y conectividad entre usuarios.
Este documento define y compara Web 1.0 y Web 2.0. Web 1.0 se refiere a la primera generación de la World Wide Web caracterizada por páginas estáticas creadas por el webmaster. Web 2.0 se refiere a la siguiente generación que surgió en la década de 2000, permitiendo una mayor interacción entre usuarios a través de blogs, redes sociales y wikis.
Las 3 oraciones resumen lo siguiente:
La Web 2.0 se refiere a aplicaciones web interactivas que permiten la colaboración y participación de los usuarios. Incluye herramientas como blogs, redes sociales, wikis y portales de alojamiento de fotos, videos y audio. La característica clave de la Web 2.0 es que permite la interacción entre usuarios y la contribución de contenido.
El documento describe la evolución de la Web 1.0 a la Web 2.0. La Web 1.0 consistía en páginas estáticas con poco contenido generado por los usuarios, mientras que la Web 2.0 fomenta la colaboración y participación entre usuarios a través de blogs, wikis, redes sociales y otras herramientas que permiten compartir y generar contenido. La Web 2.0 se centra en las aplicaciones y servicios interactivos que aprovechan la inteligencia colectiva.
Este documento describe las herramientas de la Web 2.0 y cómo pueden integrarse en cursos presenciales, semipresenciales y virtuales. Define la Web 2.0 como plataformas interactivas que permiten la colaboración y participación de los usuarios. Luego discute varias herramientas como blogs, wikis, YouTube y cómo pueden usarse para promover el aprendizaje colaborativo y la generación de ideas entre los estudiantes. Concluye que el uso adecuado de estas herramientas depende del dominio del docente
Asignación n°6 web 2.0 ó aula virtual 2.0Camilo Thomas
El documento presenta una introducción a la Web 2.0 y el Aula Virtual 2.0. Explica que la Web 2.0 permite una mayor interacción entre usuarios a través de herramientas como blogs, redes sociales y wikis. Luego describe algunas herramientas colaborativas clave de la Web 2.0 como WordPress, Joomla y WebQuest. Finalmente, analiza recursos como imágenes, videos y presentaciones, así como formas de interacción como el mensajería instantánea y algunas herramientas recomendadas para la Web 2.
Este documento explora el concepto de Web 2.0 y Aula Virtual 2.0, e identifica varias herramientas colaborativas como blogs, wikis y redes sociales que pueden integrarse en cursos presenciales, semipresenciales o virtuales para promover la interacción y el aprendizaje colaborativo entre estudiantes. El documento también discute cómo estas herramientas, aunque no fueron diseñadas originalmente con fines educativos, pueden usarse de manera efectiva para ampliar el alcance de la enseñanza y
Recursos Web 2.0 con Moodle y Google Apps para optimar el proceso de enseñan...Franklin Calle Zapata
Este documento describe cómo Moodle y Google Apps pueden utilizarse junto con recursos web 2.0 para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Explica conceptos clave como web 2.0, CMS, Moodle, AJAX y cómo estas herramientas permiten la colaboración, interacción y participación de los usuarios para optimizar la educación semipresencial y a distancia. También recomienda formas de vincular estas plataformas con otros recursos como Skype, Second Life y redes sociales.
La Web 2.0 se refiere a la transición de la Web estática de la Web 1.0 a aplicaciones web interactivas orientadas a los usuarios. La Web 2.0 fomenta la participación de los usuarios a través de herramientas como wikis, blogs, redes sociales y otros recursos que permiten compartir y colaborar en la creación y distribución de contenidos. Esta nueva generación de internet se caracteriza por su interactividad y conectividad entre usuarios.
Este documento define y compara Web 1.0 y Web 2.0. Web 1.0 se refiere a la primera generación de la World Wide Web caracterizada por páginas estáticas creadas por el webmaster. Web 2.0 se refiere a la siguiente generación que surgió en la década de 2000, permitiendo una mayor interacción entre usuarios a través de blogs, redes sociales y wikis.
Las 3 oraciones resumen lo siguiente:
La Web 2.0 se refiere a aplicaciones web interactivas que permiten la colaboración y participación de los usuarios. Incluye herramientas como blogs, redes sociales, wikis y portales de alojamiento de fotos, videos y audio. La característica clave de la Web 2.0 es que permite la interacción entre usuarios y la contribución de contenido.
El documento describe la evolución de la Web 1.0 a la Web 2.0. La Web 1.0 consistía en páginas estáticas con poco contenido generado por los usuarios, mientras que la Web 2.0 fomenta la colaboración y participación entre usuarios a través de blogs, wikis, redes sociales y otras herramientas que permiten compartir y generar contenido. La Web 2.0 se centra en las aplicaciones y servicios interactivos que aprovechan la inteligencia colectiva.
Este documento describe las herramientas de la Web 2.0 y cómo pueden integrarse en cursos presenciales, semipresenciales y virtuales. Define la Web 2.0 como plataformas interactivas que permiten la colaboración y participación de los usuarios. Luego discute varias herramientas como blogs, wikis, YouTube y cómo pueden usarse para promover el aprendizaje colaborativo y la generación de ideas entre los estudiantes. Concluye que el uso adecuado de estas herramientas depende del dominio del docente
Asignación n°6 web 2.0 ó aula virtual 2.0Camilo Thomas
El documento presenta una introducción a la Web 2.0 y el Aula Virtual 2.0. Explica que la Web 2.0 permite una mayor interacción entre usuarios a través de herramientas como blogs, redes sociales y wikis. Luego describe algunas herramientas colaborativas clave de la Web 2.0 como WordPress, Joomla y WebQuest. Finalmente, analiza recursos como imágenes, videos y presentaciones, así como formas de interacción como el mensajería instantánea y algunas herramientas recomendadas para la Web 2.
Este documento explora el concepto de Web 2.0 y Aula Virtual 2.0, e identifica varias herramientas colaborativas como blogs, wikis y redes sociales que pueden integrarse en cursos presenciales, semipresenciales o virtuales para promover la interacción y el aprendizaje colaborativo entre estudiantes. El documento también discute cómo estas herramientas, aunque no fueron diseñadas originalmente con fines educativos, pueden usarse de manera efectiva para ampliar el alcance de la enseñanza y
Recursos Web 2.0 con Moodle y Google Apps para optimar el proceso de enseñan...Franklin Calle Zapata
Este documento describe cómo Moodle y Google Apps pueden utilizarse junto con recursos web 2.0 para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Explica conceptos clave como web 2.0, CMS, Moodle, AJAX y cómo estas herramientas permiten la colaboración, interacción y participación de los usuarios para optimizar la educación semipresencial y a distancia. También recomienda formas de vincular estas plataformas con otros recursos como Skype, Second Life y redes sociales.
Este documento presenta una introducción a la Web 2.0, incluyendo sus características principales como la participación de los usuarios, el uso de tecnologías como blogs, wikis, RSS y redes sociales. También describe aplicaciones educativas como edublogs y wikis educativas que permiten la colaboración y creación colectiva de contenido. Finalmente, propone ideas didácticas para incorporar estas herramientas en el aula.
Este documento define y describe las características de tres programas: Prezi, Wiki e Issuu. Prezi es una herramienta para crear presentaciones dinámicas que permite agregar texto, imágenes, video y otros objetos. Wiki es una página web colaborativa que permite a los usuarios crear y editar contenido de forma conjunta. Issuu es un servicio en línea para visualizar publicaciones digitalizadas de una manera similar a las revistas impresas tradicionales.
La Web 1.0 (1993-2004) fue una web estática con documentos que rara vez se actualizaban. Los usuarios tenían un rol pasivo y solo podían leer contenido creado por otros. En contraste, la Web 2.0 (2004 en adelante) permitió una mayor participación de los usuarios a través de blogs, wikis, redes sociales y otras herramientas que permiten crear y compartir contenido generado por los propios usuarios de forma dinámica y colaborativa.
El documento habla sobre la Web 2.0, que permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en lugar de limitarse a la observación pasiva. Describe varias herramientas de la Web 2.0 como blogs, wikis, redes sociales y plataformas virtuales. También discute las ventajas como un aprendizaje más eficiente y la desventaja de que la información no siempre proviene de fuentes fiables.
El documento describe la evolución de la Web, desde la Web 1.0 centrada en la información estática hasta la Web 2.0 que permite la interacción y participación de los usuarios a través de blogs, redes sociales y otras herramientas. La Web 2.0 se caracteriza por permitir que los usuarios creen y compartan contenido en lugar de solo recibir información de manera pasiva. También analiza algunas herramientas de la Web 2.0 como Google Drive, Dropbox, redes sociales y wikis que facilitan el trabajo colaborativo y la participación en el
Este documento describe la evolución de Internet y la web, desde la Web 1.0 hasta la Web 2.0. Explica que la Web 1.0 consistía en páginas estáticas creadas con HTML, mientras que la Web 2.0 fomenta la colaboración y el intercambio de información entre usuarios. Además, detalla algunas tecnologías clave como RSS, AJAX y APIs que permitieron el desarrollo de servicios web 2.0 como wikis y redes sociales.
Este documento presenta una introducción a las aplicaciones colaborativas en Internet y los medios sociales. Explica cómo las redes sociales, YouTube, Flickr, blogs y microblogging pueden usarse para fines educativos y de comunicación. También describe cómo integrar diferentes tipos de contenido como videos, fotos, widgets y contadores en blogs.
Este documento describe varias aplicaciones colaborativas en Internet como medios sociales, YouTube, Flickr y blogs. Explica que los medios sociales permiten a los usuarios crear y compartir contenido y cómo estas plataformas han cambiado la comunicación. También describe cómo se pueden usar canales educativos como redes sociales y blogs para mejorar la enseñanza y mantener a profesores y estudiantes conectados.
Este documento describe varias aplicaciones colaborativas en Internet como medios sociales, YouTube, Flickr y blogs. Explica que los medios sociales permiten a los usuarios crear y compartir contenido y cómo estas plataformas han cambiado la comunicación. También describe cómo se pueden usar canales educativos como redes sociales y blogs en el aula para mejorar la colaboración entre estudiantes y profesores.
Este documento describe varias aplicaciones colaborativas en Internet como medios sociales, YouTube, Flickr y blogs. Explica que los medios sociales permiten a los usuarios crear y compartir contenido y cómo estas plataformas han cambiado la comunicación. También describe cómo se pueden usar canales educativos como redes sociales y blogs para mejorar la enseñanza y mantener a profesores y estudiantes conectados.
El documento describe las características de la Web 1.0, 2.0 y 3.0. La Web 1.0 se caracterizó por ser unidireccional y con contenidos estáticos. La Web 2.0 permitió la colaboración y contenidos dinámicos a través de blogs, wikis y redes sociales. La Web 3.0 es la web semántica basada en la nube que es accesible desde múltiples dispositivos.
Este documento describe la Web 1.0, la primera generación de la World Wide Web caracterizada por ser unidireccional y tener contenidos estáticos que no se podían actualizar fácilmente. La Web 1.0 tenía un carácter principalmente informativo con páginas web de texto publicadas por empresas y organizaciones. Aunque permitía la exposición global, no facilitaba la retroalimentación de los usuarios. Algunas características clave eran los libros de visitas, páginas construidas a partir de bases de datos, y formularios HTML enviados por correo electr
La Web 1.0 (1991-2003) consistía en páginas estáticas y de sólo lectura. La Web 2.0 (2004-presente) permitió a los usuarios interactuar y cambiar contenido de forma dinámica. La Web 3.0 utiliza datos semánticos e inteligencia artificial para una manipulación de datos más eficiente. La Web 4.0 se refiere a la evolución continua de la Web hacia mayor interactividad y uso de tecnologías como la Web Semántica.
El documento describe las herramientas de la Web 3.0, incluyendo bases de datos semánticas, ontologías y lenguajes como RDF, RDFS y OWL. La Web 3.0 mejora la interoperabilidad entre sistemas al añadir metadatos semánticos a la World Wide Web, permitiendo que los agentes inteligentes procesen la información de manera más efectiva.
Este documento define e historia Internet, la Web, Web 1.0, Web 2.0 y Web 3.0. Explica que Internet es un conjunto de redes interconectadas que usan el protocolo TCP/IP, mientras que la Web es un sistema de hipertexto que utiliza Internet. Web 1.0 era estática, Web 2.0 permite que los usuarios generen contenido, y Web 3.0 añade significado a la información mediante la Web Semántica.
Definicion y Caracteristicas de WEB 1.0, 2.0,3.0Jimmy Lopez
Este documento describe la evolución de la web desde sus inicios hasta la actualidad. Comienza explicando brevemente la historia de Internet y la creación de la Web 1.0 por Tim Berners-Lee en 1991 usando HTML. Luego describe las características de la Web 1.0 y el surgimiento de la Web 2.0, centrada en los usuarios y las aplicaciones web. Finalmente, introduce la visión de la Web Semántica, que añade semántica a la información para facilitar su procesamiento por máquinas.
La web funciona traduciendo la URL en una dirección IP usando DNS y enviando peticiones HTTP al servidor. El navegador recibe los archivos solicitados y los renderiza para mostrar la página al usuario. La Web 1.0 era estática y de sólo lectura, mientras que la Web 2.0 permite la interacción y generación de contenido por los usuarios a través de wikis, blogs y redes sociales. Se proyecta que la Web 3.0 conectará el conocimiento a través de bots y búsqueda semántica, y la Web 4.0
La Web 1.0 era estática y los usuarios solo podían visualizar información, mientras que la Web 2.0 es colaborativa y los usuarios pueden interactuar y contribuir al contenido. Algunas aplicaciones populares de la Web 2.0 son redes sociales como Facebook y Wikipedia, así como herramientas para generar contenido como YouTube, SlideShare y blogs. La Web 2.0 también ha planteado desafíos a la privacidad de los usuarios al permitir la publicación y compartición de grandes cantidades de información personal.
This document summarizes a study of CEO succession events among the largest 100 U.S. corporations between 2005-2015. The study analyzed executives who were passed over for the CEO role ("succession losers") and their subsequent careers. It found that 74% of passed over executives left their companies, with 30% eventually becoming CEOs elsewhere. However, companies led by succession losers saw average stock price declines of 13% over 3 years, compared to gains for companies whose CEO selections remained unchanged. The findings suggest that boards generally identify the most qualified CEO candidates, though differences between internal and external hires complicate comparisons.
Este documento presenta una introducción a la Web 2.0, incluyendo sus características principales como la participación de los usuarios, el uso de tecnologías como blogs, wikis, RSS y redes sociales. También describe aplicaciones educativas como edublogs y wikis educativas que permiten la colaboración y creación colectiva de contenido. Finalmente, propone ideas didácticas para incorporar estas herramientas en el aula.
Este documento define y describe las características de tres programas: Prezi, Wiki e Issuu. Prezi es una herramienta para crear presentaciones dinámicas que permite agregar texto, imágenes, video y otros objetos. Wiki es una página web colaborativa que permite a los usuarios crear y editar contenido de forma conjunta. Issuu es un servicio en línea para visualizar publicaciones digitalizadas de una manera similar a las revistas impresas tradicionales.
La Web 1.0 (1993-2004) fue una web estática con documentos que rara vez se actualizaban. Los usuarios tenían un rol pasivo y solo podían leer contenido creado por otros. En contraste, la Web 2.0 (2004 en adelante) permitió una mayor participación de los usuarios a través de blogs, wikis, redes sociales y otras herramientas que permiten crear y compartir contenido generado por los propios usuarios de forma dinámica y colaborativa.
El documento habla sobre la Web 2.0, que permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en lugar de limitarse a la observación pasiva. Describe varias herramientas de la Web 2.0 como blogs, wikis, redes sociales y plataformas virtuales. También discute las ventajas como un aprendizaje más eficiente y la desventaja de que la información no siempre proviene de fuentes fiables.
El documento describe la evolución de la Web, desde la Web 1.0 centrada en la información estática hasta la Web 2.0 que permite la interacción y participación de los usuarios a través de blogs, redes sociales y otras herramientas. La Web 2.0 se caracteriza por permitir que los usuarios creen y compartan contenido en lugar de solo recibir información de manera pasiva. También analiza algunas herramientas de la Web 2.0 como Google Drive, Dropbox, redes sociales y wikis que facilitan el trabajo colaborativo y la participación en el
Este documento describe la evolución de Internet y la web, desde la Web 1.0 hasta la Web 2.0. Explica que la Web 1.0 consistía en páginas estáticas creadas con HTML, mientras que la Web 2.0 fomenta la colaboración y el intercambio de información entre usuarios. Además, detalla algunas tecnologías clave como RSS, AJAX y APIs que permitieron el desarrollo de servicios web 2.0 como wikis y redes sociales.
Este documento presenta una introducción a las aplicaciones colaborativas en Internet y los medios sociales. Explica cómo las redes sociales, YouTube, Flickr, blogs y microblogging pueden usarse para fines educativos y de comunicación. También describe cómo integrar diferentes tipos de contenido como videos, fotos, widgets y contadores en blogs.
Este documento describe varias aplicaciones colaborativas en Internet como medios sociales, YouTube, Flickr y blogs. Explica que los medios sociales permiten a los usuarios crear y compartir contenido y cómo estas plataformas han cambiado la comunicación. También describe cómo se pueden usar canales educativos como redes sociales y blogs para mejorar la enseñanza y mantener a profesores y estudiantes conectados.
Este documento describe varias aplicaciones colaborativas en Internet como medios sociales, YouTube, Flickr y blogs. Explica que los medios sociales permiten a los usuarios crear y compartir contenido y cómo estas plataformas han cambiado la comunicación. También describe cómo se pueden usar canales educativos como redes sociales y blogs en el aula para mejorar la colaboración entre estudiantes y profesores.
Este documento describe varias aplicaciones colaborativas en Internet como medios sociales, YouTube, Flickr y blogs. Explica que los medios sociales permiten a los usuarios crear y compartir contenido y cómo estas plataformas han cambiado la comunicación. También describe cómo se pueden usar canales educativos como redes sociales y blogs para mejorar la enseñanza y mantener a profesores y estudiantes conectados.
El documento describe las características de la Web 1.0, 2.0 y 3.0. La Web 1.0 se caracterizó por ser unidireccional y con contenidos estáticos. La Web 2.0 permitió la colaboración y contenidos dinámicos a través de blogs, wikis y redes sociales. La Web 3.0 es la web semántica basada en la nube que es accesible desde múltiples dispositivos.
Este documento describe la Web 1.0, la primera generación de la World Wide Web caracterizada por ser unidireccional y tener contenidos estáticos que no se podían actualizar fácilmente. La Web 1.0 tenía un carácter principalmente informativo con páginas web de texto publicadas por empresas y organizaciones. Aunque permitía la exposición global, no facilitaba la retroalimentación de los usuarios. Algunas características clave eran los libros de visitas, páginas construidas a partir de bases de datos, y formularios HTML enviados por correo electr
La Web 1.0 (1991-2003) consistía en páginas estáticas y de sólo lectura. La Web 2.0 (2004-presente) permitió a los usuarios interactuar y cambiar contenido de forma dinámica. La Web 3.0 utiliza datos semánticos e inteligencia artificial para una manipulación de datos más eficiente. La Web 4.0 se refiere a la evolución continua de la Web hacia mayor interactividad y uso de tecnologías como la Web Semántica.
El documento describe las herramientas de la Web 3.0, incluyendo bases de datos semánticas, ontologías y lenguajes como RDF, RDFS y OWL. La Web 3.0 mejora la interoperabilidad entre sistemas al añadir metadatos semánticos a la World Wide Web, permitiendo que los agentes inteligentes procesen la información de manera más efectiva.
Este documento define e historia Internet, la Web, Web 1.0, Web 2.0 y Web 3.0. Explica que Internet es un conjunto de redes interconectadas que usan el protocolo TCP/IP, mientras que la Web es un sistema de hipertexto que utiliza Internet. Web 1.0 era estática, Web 2.0 permite que los usuarios generen contenido, y Web 3.0 añade significado a la información mediante la Web Semántica.
Definicion y Caracteristicas de WEB 1.0, 2.0,3.0Jimmy Lopez
Este documento describe la evolución de la web desde sus inicios hasta la actualidad. Comienza explicando brevemente la historia de Internet y la creación de la Web 1.0 por Tim Berners-Lee en 1991 usando HTML. Luego describe las características de la Web 1.0 y el surgimiento de la Web 2.0, centrada en los usuarios y las aplicaciones web. Finalmente, introduce la visión de la Web Semántica, que añade semántica a la información para facilitar su procesamiento por máquinas.
La web funciona traduciendo la URL en una dirección IP usando DNS y enviando peticiones HTTP al servidor. El navegador recibe los archivos solicitados y los renderiza para mostrar la página al usuario. La Web 1.0 era estática y de sólo lectura, mientras que la Web 2.0 permite la interacción y generación de contenido por los usuarios a través de wikis, blogs y redes sociales. Se proyecta que la Web 3.0 conectará el conocimiento a través de bots y búsqueda semántica, y la Web 4.0
La Web 1.0 era estática y los usuarios solo podían visualizar información, mientras que la Web 2.0 es colaborativa y los usuarios pueden interactuar y contribuir al contenido. Algunas aplicaciones populares de la Web 2.0 son redes sociales como Facebook y Wikipedia, así como herramientas para generar contenido como YouTube, SlideShare y blogs. La Web 2.0 también ha planteado desafíos a la privacidad de los usuarios al permitir la publicación y compartición de grandes cantidades de información personal.
This document summarizes a study of CEO succession events among the largest 100 U.S. corporations between 2005-2015. The study analyzed executives who were passed over for the CEO role ("succession losers") and their subsequent careers. It found that 74% of passed over executives left their companies, with 30% eventually becoming CEOs elsewhere. However, companies led by succession losers saw average stock price declines of 13% over 3 years, compared to gains for companies whose CEO selections remained unchanged. The findings suggest that boards generally identify the most qualified CEO candidates, though differences between internal and external hires complicate comparisons.
El documento habla sobre la Web 2.0. Define la Web 2.0 como la evolución de la web estática a una dinámica donde los usuarios son creadores activos de contenido. Describe las características de la Web 2.0 como el uso de blogs, redes sociales, wikis y contenido generado por usuarios. También menciona recursos como YouTube, Flickr y Dropbox y ventajas como el trabajo colaborativo. Finalmente, señala posibles desventajas como problemas de seguridad e implementación de derechos de autor.
El documento describe las herramientas de la Web 2.0 y los entornos personales de aprendizaje. Explica que la Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar generando contenido, a diferencia de sitios web estáticos. También describe las características de los entornos personales de aprendizaje, los cuales ayudan a los estudiantes a gestionar su propio aprendizaje fijando objetivos y utilizando varias herramientas y recursos.
La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en una comunidad virtual, a diferencia de sitios estáticos donde los usuarios solo observan. Características clave incluyen el auge de blogs, redes sociales y contenido generado por usuarios. Aunque la Web 2.0 ha democratizado los medios, también carece de suficientes medidas de seguridad y protección de propiedad intelectual.
Este documento describe las características de la Web 1.0, 2.0 y 3.0. La Web 1.0 se refiere a páginas estáticas con poco contenido generado por usuarios. La Web 2.0 facilita el contenido compartido y generado por usuarios a través de blogs, redes sociales y wikis. La Web 3.0 se centra en datos semánticos, inteligencia artificial y contenido accesible en múltiples dispositivos.
La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en una comunidad virtual, a diferencia de sitios web estáticos donde los usuarios solo observan contenido. Ejemplos de la Web 2.0 incluyen blogs, wikis, redes sociales y servicios para compartir videos y fotos. La Web 2.0 se caracteriza por la participación activa de los usuarios que contribuyen contenido, a diferencia de la participación pasiva en la Web original.
La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en una comunidad virtual, a diferencia de sitios web estáticos donde los usuarios solo observan contenido. Ejemplos de la Web 2.0 incluyen blogs, wikis, redes sociales y servicios para compartir videos y fotos. La Web 2.0 se caracteriza por la participación activa de los usuarios que contribuyen contenido, a diferencia de la participación pasiva en la Web original.
El documento describe la evolución de la web desde la Web 1.0 hasta la Web 3.0. Explica las características de la Web 1.0 como una web estática donde los usuarios solo podían leer contenido, mientras que la Web 2.0 permite la interacción y colaboración entre usuarios para crear contenido. También discute los usos educativos de las diferentes generaciones de la web y proporciona un mapa visual para resumir los principales conceptos de la Web 2.0.
La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en comunidades virtuales, a diferencia de sitios estáticos. Se caracteriza por la participación activa de los usuarios que contribuyen con blogs, wikis, redes sociales y otros servicios. Aunque no implica cambios técnicos, ha democratizado los medios y reducido los costos de difusión de la información.
La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en una comunidad virtual, a diferencia de sitios web estáticos. Facilita el compartir información y la colaboración entre usuarios a través de blogs, redes sociales, wikis y otros servicios. Además, permite que los usuarios publiquen y compartan contenido como videos, fotos y documentos.
El documento resume los principales aspectos de la Web 1.0, Web 2.0 y Web 3.0. La Web 1.0 se caracterizó por ser estática y de sólo lectura, mientras que la Web 2.0 permitió la participación y creación de contenido por los usuarios a través de blogs, redes sociales y wikis. La Web 3.0 se centra en la inteligencia artificial y búsquedas personalizadas. También describe la importancia de los blogs, wikis y foros para compartir información y crear comunidades en línea.
La Web 2.0 permite a los usuarios participar activamente en la creación y distribución de contenido en lugar de ser solo consumidores pasivos. Algunas características clave incluyen el uso de blogs, redes sociales, wikis y servicios para compartir videos, fotos y otros archivos. Aunque la Web 2.0 ha democratizado la publicación de información, plantea problemas relacionados con los derechos de autor y la seguridad de datos.
La Web 2.0 permite a los usuarios participar activamente en la creación y distribución de contenidos en lugar de ser solo consumidores pasivos. Esto se logra a través de herramientas como blogs, wikis, redes sociales y plataformas para compartir diferentes tipos de archivos que permiten a los usuarios publicar, editar y comentar contenidos. La Web 2.0 también ha democratizado los medios al permitir que cualquier persona publique información en línea.
El documento describe la evolución de la Web, desde la Web 1.0 hasta la Web 3.0. La Web 1.0 consistía en páginas web estáticas creadas por los desarrolladores. La Web 2.0 permitió a los usuarios interactuar y compartir contenido a través de blogs, wikis y redes sociales. La Web 3.0 busca crear una web semántica mediante el uso de tecnologías como RDF y OWL para interconectar y dar sentido a la información de forma que las máquinas puedan procesarla y entenderla.
La Web 2.0 se refiere a una nueva generación de páginas web interactivas donde los usuarios comparten y producen contenido. Permite la interacción bidireccional entre usuarios y el intercambio de videos, imágenes, textos y archivos en línea. Las páginas son dinámicas e integran recursos multimedia compartidos mediante tecnologías como JavaScript y PHP.
La Web 2.0 permite una mayor interacción entre usuarios a través de plataformas como blogs, redes sociales y wikis, donde los usuarios pueden publicar y compartir contenidos. La Web 3.0 pretende almacenar preferencias de usuarios y combinarlas con contenidos en línea para ofrecer información más personalizada. Plataformas como SlideShare, YouTube y blogs permiten compartir presentaciones, videos y actualizaciones de forma sencilla.
La Web 2.0 se refiere a una nueva generación de páginas web que permiten a los usuarios interactuar y compartir contenido entre sí, a diferencia de la Web 1.0 donde los usuarios solo podían consumir información de forma pasiva. Las tecnologías de la Web 2.0 como blogs, redes sociales y wikis facilitan que los usuarios publiquen y compartan información, imágenes y videos. Esto ha democratizado los medios y reducido los costos de publicación, aumentando la segmentación de contenidos disponibles.
La Web 2.0 representa la evolución de las aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones enfocadas al usuario final que fomentan la colaboración y los servicios en línea. Se caracteriza por ser más interactiva y dinámica, permitiendo una mayor participación de los usuarios a través de herramientas como blogs, wikis, redes sociales y plataformas para compartir contenidos.
Este documento describe la Web 2.0, incluyendo sus características principales como permitir a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido. Explica ejemplos como blogs, redes sociales y wikis. También cubre servicios asociados como almacenamiento en la nube y herramientas para compartir videos, fotos y documentos. Finalmente, discute algunas desventajas como problemas de derechos de autor y falta de control sobre la calidad de la información publicada.
El documento define la Web 2.0 como aquellos sitios web que facilitan el compartir información, la interoperabilidad y la colaboración entre usuarios. Explica que la Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y crear contenido, a diferencia de la Web 1.0 donde los usuarios solo observaban. También describe algunas herramientas de la Web 2.0 como blogs, wikis, redes sociales y entornos para compartir recursos. Finalmente, señala que la tecnología subyacente a la Web 2.0 incluye CSS, AJAX
Todo sobre la tarjeta de video (Bienvenidos a mi blog personal)AbrahamCastillo42
Power point, diseñado por estudiantes de ciclo 1 arquitectura de plataformas, esta con la finalidad de dar a conocer el componente hardware llamado tarjeta de video..
Catalogo general tarifas 2024 Vaillant. Amado Salvador Distribuidor Oficial e...AMADO SALVADOR
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KAWARU CONSULTING presenta el projecte amb l'objectiu de permetre als ciutadans realitzar tràmits administratius de manera telemàtica, des de qualsevol lloc i dispositiu, amb seguretat jurídica. Aquesta plataforma redueix els desplaçaments físics i el temps invertit en tràmits, ja que es pot fer tot en línia. A més, proporciona evidències de la correcta realització dels tràmits, garantint-ne la validesa davant d'un jutge si cal. Inicialment concebuda per al Ministeri de Justícia, la plataforma s'ha expandit per adaptar-se a diverses organitzacions i països, oferint una solució flexible i fàcil de desplegar.
HPE presenta una competició destinada a estudiants, que busca fomentar habilitats tecnològiques i promoure la innovació en un entorn STEAM (Ciència, Tecnologia, Enginyeria, Arts i Matemàtiques). A través de diverses fases, els equips han de resoldre reptes mensuals basats en àrees com algorísmica, desenvolupament de programari, infraestructures tecnològiques, intel·ligència artificial i altres tecnologies. Els millors equips tenen l'oportunitat de desenvolupar un projecte més gran en una fase presencial final, on han de crear una solució concreta per a un conflicte real relacionat amb la sostenibilitat. Aquesta competició promou la inclusió, la sostenibilitat i l'accessibilitat tecnològica, alineant-se amb els Objectius de Desenvolupament Sostenible de l'ONU.
SOPRA STERIA presenta una aplicació destinada a persones amb discapacitat intel·lectual que busca millorar la seva integració laboral i digital. Permet crear currículums de manera senzilla i intuitiva, facilitant així la seva participació en el mercat laboral i la seva independència econòmica. Aquesta iniciativa no només aborda la bretxa digital, sinó que també contribueix a reduir la desigualtat proporcionant eines accessibles i inclusives. A més, "inCV" està alineat amb els Objectius de Desenvolupament Sostenible de l'Agenda 2030, especialment els relacionats amb el treball decent i la reducció de desigualtats.
Catalogo Refrigeracion Miele Distribuidor Oficial Amado Salvador ValenciaAMADO SALVADOR
Descubre el catálogo general de la gama de productos de refrigeración del fabricante de electrodomésticos Miele, presentado por Amado Salvador distribuidor oficial Miele en Valencia. Como distribuidor oficial de electrodomésticos Miele, Amado Salvador ofrece una amplia selección de refrigeradores, congeladores y soluciones de refrigeración de alta calidad, resistencia y diseño superior de esta marca.
La gama de productos de Miele se caracteriza por su innovación tecnológica y eficiencia energética, garantizando que cada electrodoméstico no solo cumpla con las expectativas, sino que las supere. Los refrigeradores Miele están diseñados para ofrecer un rendimiento óptimo y una conservación perfecta de los alimentos, con características avanzadas como la tecnología de enfriamiento Dynamic Cooling, sistemas de almacenamiento flexible y acabados premium.
En este catálogo, encontrarás detalles sobre los distintos modelos de refrigeradores y congeladores Miele, incluyendo sus especificaciones técnicas, características destacadas y beneficios para el usuario. Amado Salvador, como distribuidor oficial de electrodomésticos Miele, garantiza que todos los productos cumplen con los más altos estándares de calidad y durabilidad.
Explora el catálogo completo y encuentra el refrigerador Miele perfecto para tu hogar con Amado Salvador, el distribuidor oficial de electrodomésticos Miele.
La inteligencia artificial sigue evolucionando rápidamente, prometiendo transformar múltiples aspectos de la sociedad mientras plantea importantes cuestiones que requieren una cuidadosa consideración y regulación.
para programadores y desarrolladores de inteligencia artificial y machine learning, como se automatiza una cadena de valor o cadena de valor gracias a la teoría por Manuel Diaz @manuelmakemoney
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ENTREGA DE EVIDENCIAS
¿QUE ES?
Web 1.0 (1993-20 Es un tipo de web estática con documentos que
jamás se actualizaban y los contenidos dirigidos a la navegación
HTML y GIF. Es la forma más básica que existe, con navegadores
de sólo texto bastante rápidos.
Después surgió el HTML que hizo las páginas web más agradables
a la vista, así como los primeros navegadores visuales tales como
IE, Netscape, Explorer (en versiones antiguas), etc.
La Web 1.0 es de sólo lectura. El usuario no puede interactuar con
el contenido de la página (nada de comentarios, respuestas, citas),
estando totalmente limitado a lo que el Web máster sube a ésta.
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ENTREGA DE EVIDENCIAS
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ENTREGA DE EVIDENCIAS
¿Qué ES?
El término Web 2.0 comprende aquellos sitios web que facilitan el
compartir información, la interoperabilidad, el diseño centrado en el
usuario y la colaboración en la World Wide Web. Un sitio Web 2.0
permite a los usuarios interactuar y colaborar entre sí como
creadores de contenido generado por usuarios en una comunidad
virtual, a diferencia de sitios web estáticos donde los usuarios se
limitan a la observación pasiva de los contenidos que se han creado
para ellos. Ejemplos de la Web 2.0 son las comunidades web, los
servicios web, las aplicaciones Web, los servicios de alojamiento de
videos, las wikis, blogs, mashups y folcsonomías.
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ENTREGA DE EVIDENCIAS
El término Web 2.0 está asociado estrechamente con Tim O'Reilly,
debido a la conferencia sobre la Web 2.0 de O'Reilly Media en
2004. Aunque el término sugiere una nueva versión de la World
Wide Web, no se refiere a una actualización de las especificaciones
técnicas de la web, sino más bien a cambios acumulativos en la
forma en la que desarrolladores de software y usuarios finales
utilizan la Web. El hecho de que la Web 2.0 es cualitativamente
diferente de las tecnologías web anteriores ha sido cuestionado por
el creador de la World Wide Web Tim Berners-Lee, quien calificó al
término como "tan sólo una jerga"- precisamente porque tenía la
intención de que la Web incorporase estos valores en el primer
lugar. En conclusión, la Web 2.0 nos permite realizar trabajo
colaborativo entre varios usuarios o colaboradores. Además, las
herramientas que ofrece la web 2.0 no sólo permitirán mejorar los
temas en el aula de clase, sino también pueden utilizarse para
trabajo en empresa. La web 2.0 permite a estudiantes y docentes
mejorar las herramientas utilizadas en el aula de clase. El trabajo
colaborativo está tomando mucha importancia en las actividades
que realicemos en internet.
Características
La Web 2.0 se caracteriza principalmente por la participación del
usuario como contribuidor activo y no solo como espectador de los
contenidos de la Web (usuario pasivo). Esto queda reflejado en
aspectos como:
El auge de los blogs.
El auge de las redes sociales.
Las webs creadas por los usuarios, usando plataformas de
auto-edición.
El contenido agregado por los usuarios como valor clave de la
Web.
El etiquetado colectivo (folcsonomía, marcadores sociales...).
La importancia del longtail.
El beta perpetuo: la Web 2.0 se inventa permanentemente.
Aplicaciones web dinámicas.
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Servicios asociados
Para compartir en la Web 2.0 se utilizan una serie de herramientas,
entre las que se pueden destacar:
Blogs: Un blog es un espacio web personal en el que su autor
(puede haber varios autores autorizados) puede escribir
Herramientas de la web 2.0
Cronológicamente artículos, noticias (con imágenes videos y
enlaces), pero además es un espacio colaborativo donde los
lectores también pueden escribir sus comentarios a cada uno
de los artículos (entradas/post) que ha realizado el autor.
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La blogosfera es el conjunto de blogs que hay en internet.
Como servicio para la creación de blogs destacan
Wordpress.com y Blogger.com
Wikis: En hawaiano "wiki" significa: rápido, informal. Una wiki
es un espacio web corporativo, organizado mediante una
estructura hipertextual de páginas (referenciadas en un menú
lateral), donde varias personas elaboran contenidos de
manera asíncrona. Basta pulsar el botón "editar" para acceder
a los contenidos y modificarlos.
Redes sociales: Sitios web donde cada usuario tiene una
página donde publica contenidos y se comunica con otros
usuarios. Ejemplos: Facebook, Twitter, Tuenti, Hi5, Myspace,
etc.
Entornos para compartir recursos: Entornos que nos permiten
almacenar recursos o contenidos en Internet, compartirlos y
visualizarlos cuando nos convenga.
Existen de diversos tipos, según el contenido que albergan o
el uso que se les da:
o Documentos: Google Drive y Office Web Apps
(SkyDrive), en los cuales podemos subir nuestros
documentos, compartirlos y modificarlos.
o Videos: Youtube, Vimeo, Dailymotion, Dalealplay...
o Contienen miles de vídeos subidos y compartidos por
los usuarios.
o Fotos: Picasa, Flickr, Instagram... Permiten disfrutar y
compartir las fotos también tenemos la oportunidad de
organizar las fotos con etiquetas, separándolas por
grupos como si fueran álbumes, podemos seleccionar y
guardar aparte las fotos que no queremos publicar.
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o Agregadores de noticias: Digg, Reddit, Menéame,
o Almacenamiento online: Dropbox, Google Drive,
SkyDrive
o Presentaciones: Prezi, Slideshare.
o Plataformas educativas
o Aulas virtuales (síncronas)
o Encuestas en línea
Técnicas:
o CSS, marcado XHTML válido semánticamente y Micro
formatos
o Técnicas de aplicaciones ricas no intrusivas (como
AJAX)
o Java Web Start
o Redifusión/Agregación de datos en RSS/ATOM
o URLs sencillas con significado semántico
o Soporte para postear en un blog
o JCC y APIsREST o XML
o JSON
o Algunos aspectos de redes sociales
o Mashup (aplicación web híbrida)
General:
o El sitio debe estar listo para la entrada de cualquier
persona
o El sitio no debe actuar como un "jardín sin cosechar
inminentemente": la información debe poderse introducir
y extraer fácilmente
o Los usuarios deberían controlar su propia información
o Basada exclusivamente en la Web: los sitios Web 2.0
con más éxito pueden ser utilizados enteramente desde
un navegador
Consecuencias de la Web 2.0
La Web 2.0 ha originado la democratización de los medios haciendo
que cualquiera tenga las mismas posibilidades de publicar noticias
que un periódico tradicional. Grupos de personas crean blogs que al
día de hoy reciben más visitas que las versiones online de muchos
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periódicos. La Web 2.0 ha reducido considerablemente los costes
de difusión de la información. Al día de hoy podemos tener
gratuitamente nuestra propia emisora de radio online, nuestro
periódico online, nuestro canal de vídeos, etc. Al aumentar la
producción de información aumenta la segmentación de la misma,
lo que equivale a que los usuarios puedan acceder a contenidos
que tradicionalmente no se publican en los medios convencionales.
Debilidades de la Web 2.0
Cada uno de los internautas de la Web 2.0 son “autores” de los
contenidos que vuelcan en la Red, siempre que se trate de
“creaciones originales”.Sin embargo, nada obsta para que una obra
de “nueva creación” pueda incluir, total o parcialmente, una obra
previa de otro autor. Esto es lo que se denomina “obra compuesta”.
Ser autor de una web 2.0 supone, ni más ni menos, el tener la plena
disposición y el derecho exclusivo a la explotación de dicha obra,
sin más limitaciones que las establecidas en la Ley.Por tanto, la
primera consecuencia jurídica de la Web 2.0 es que todos, más que
nunca, somos “propietarios” de Internet y, en todo caso, de los
contenidos concretos que creamos e introducimos diariamente en
servicios como Blogger, Flickr, Facebook, Twitter o el ya
mencionado Youtube. Es decir, cada vez más, la Ley de Propiedad
Intelectual no sólo se nos aplica para limitar nuestro acceso y uso
de contenidos ajenos sino también para proteger y defender
nuestros propios contenidos volcados en la Red..La seguridad es
fundamental en la tecnología, las empresas invierten en la
seguridad de sus datos y quizás el hecho de que la web aún no sea
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tan segura, crea un leve rechazo a la transición de algunas
personas con respecto a la automatización de sus sistemas.
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¿QUE ES?
Es un movimiento social hacia crear contenidos accesibles por
múltiples aplicaciones non-browser, el empuje de las tecnologías de
inteligencia artificial, la web semántica, la Web Geoespacial o la
Web 3D.
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ENTREGA DE EVIDENCIAS
Índice
1 Innovaciones
o 1.1 Bases de datos
o 1.2 Inteligencia artificial
o 1.3 Web semántica y SOA
o 1.4 Evolución al 3D
Innovaciones
Las tecnologías de la Web 3.0, como programas inteligentes, que
utilizan datos semánticos, se han implementado y usado a pequeña
escala en compañías para conseguir una manipulación de datos
más eficiente. En los últimos años, sin embargo, ha habido un
mayor enfoque dirigido a trasladar estas tecnologías de inteligencia
semántica al público general..
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Bases de datos
El primer paso hacia la "Web 3.0" es el nacimiento de la "Data
Web", ya que los formatos en que se publica la información en
Internet son dispares, como XML, RDF y microformatos; el reciente
crecimiento de la tecnología SPARQL, permite un lenguaje
estandarizado y API para la búsqueda a través de bases de datos
en la red. La "Data Web" permite un nuevo nivel de integración de
datos y aplicación inter-operable, haciendo los datos tan accesibles
y enlazables como las páginas web. La "Data Web" es el primer
paso hacia la completa “Web Semántica”. En la fase “Data Web”, el
objetivo es principalmente hacer que los datos estructurados sean
accesibles utilizando RDF. El escenario de la "Web Semántica"
ampliará su alcance en tanto que los datos estructurados e incluso,
lo que tradicionalmente se ha denominado contenido semi-
estructurado (como páginas web, documentos, etc.), estén
disponibles en los formatos semánticos de RDF y OWL.2
Inteligencia artificial
Web 3.0 también ha sido utilizada para describir el camino evolutivo
de la red que conduce a la inteligencia artificial. Algunos escépticos
lo ven como una visión inalcanzable. Sin embargo, compañías
como IBM y Google están implementando nuevas tecnologías que
cosechan información sorprendente, como el hecho de hacer
predicciones de canciones que serán un éxito, tomando como base
información de las webs de música de la Universidad. Existe
también un debate sobre si la fuerza conductora tras Web 3.0 serán
los sistemas inteligentes, o si la inteligencia vendrá de una forma
más orgánica, es decir, de sistemas de inteligencia humana, a
través de servicios colaborativos como del.icio.us, Flickr y Digg, que
extraen el sentido y el orden de la red existente y cómo la gente
interactúa con ella.
Web semántica y SOA
Con relación a la dirección de la inteligencia artificial, la Web 3.0
podría ser la realización y extensión del concepto de la “Web
semántica”. Las investigaciones académicas están dirigidas a
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desarrollar programas que puedan razonar, basados en
descripciones lógicas y agentes inteligentes. Dichas aplicaciones,
pueden llevar a cabo razonamientos lógicos utilizando reglas que
expresan relaciones lógicas entre conceptos y datos en la
red.3
Sramana Mitra difiere con la idea de que la "Web Semántica"
será la esencia de la nueva generación de Internet y propone una
fórmula para encapsular Web 3.04
Este tipo de evoluciones se apoyan en tecnologías de llamadas
asíncronas para recibir e incluir los datos dentro del visor de forma
independiente. También permiten la utilización en dispositivos
móviles, o diferentes dispositivos accesibles para personas con
discapacidades, o con diferentes idiomas sin transformar los datos.
Para los visores: en la web, xHTML, JavaScript, Comet,
AJAX, etc.
Para los datos: Lenguajes de programación interpretados,
Base de datos relacional y protocolos para solicitar los datos.
Evolución al 3D
Otro posible Destino para la Web 3.0 es la dirección hacia la visión
3D, liderada por el Web3D Consortium. Esto implicaría la
transformación de la Web en una serie de espacios 3D, llevando
más lejos el concepto propuesto por Second Life.5
Esto podría abrir
nuevas formas de conectar y colaborar, utilizando espacios
tridimensionales.6
En lo que a su aspecto semántico se refiere, la Web 3.0 es una
extensión del World Wide Web en el que se puede expresar no sólo
lenguaje natural, también se puede utilizar un lenguaje que se
puede entender, interpretar utilizar por agentes software,
permitiendo de este modo encontrar, compartir e integrar la
información más fácilmente.
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Es buena para el navegador ya que hace que quede conforme con esas características que tiene esta web