1. AL U M N O : C É S A R P. C H AV E R A C Á R D E N A S
TELE EDUCACIÓN

2. TELE EDUCACIÓN
Mediante el trabajo de investigación se buscó dar a
conocer la importancia que tiene la teleeducación
en la actualidad para la educación universitaria,
puesto que nos ayuda mucho como estudiantes y
facilita nuestra labor como tales. Por otra parte dar
cuenta de la importancia que tiene la utilización de
las TICS como método para la enseñanza y a su
vez para el proceso de acreditación; que como bien
hemos mencionado con anterioridad es un beneficio
tanto para alumnos como para la institución.

3. OBJETIVO GENERAL OBJETIVO ESPECÍFICO
Educación superior de
calidad se convierte en factor
favorable para el desarrollo y
competitividad nacional.
 Renovado sistema de
educación superior
articulado al desarrollo.
 Se produce conocimientos
relevantes para el
desarrollo.
 Centros universitarios y
técnicos forman
profesionales éticos,
competentes y productivos.

4. POSIBLES PROBLEMAS EN EL FUTURO
El ámbito educativo es uno de los que plantea
mayor incertidumbre. Aún es temprano para evaluar
el impacto de las nuevas tecnologías en ese ámbito,
pero si se confirma la tendencia hacia un sistema
educativo a distancia, virtual y de autoaprendizaje,
se prevén problemas tales como la dificultad de
conservar y transmitir determinados valores sociales
o la tendencia de los alumnos al aislamiento social.

5. FORMACIÓN PROFESIONAL
Las nuevas tecnologías no solo se han
implementado en las universidades. También están
presentes en numerosos centros de educación
básica. Los profesores deberán reciclarse para
conocer y saber utilizar las nuevas tecnologías, a fin
de poder transmitírselo a sus alumnos.

6. ESTRATEGIAS
 Romper con la estructura de educación tradicional y crear una
nueva cultura computacional y de investigación.
 Enriquecer la labor de los profesores a través de cátedras.
 Desarrollar un pensamiento constructivo, intuitivo, creativo y
crítico y actitudes de tolerancia, solidaridad, compromiso y
responsabilidad.
 Promover la globalización de la educación a través del
acceso electrónico a información y expertos, sin límites
geográficos o temporales.

7. AUTOAPRENDIZAJE
El desarrollo de las aplicaciones multimedia junto con
las nuevas tecnologías digitales como el CD-Rom, o
sistemas de comunicación como videoconferencia,
facilitan el camino hacia un modelo de aprendizaje
diferente. Según los expertos, el futuro en la
educación pasa no por transmitir al alumno un
contenido específico, sino por enseñarle a aprender,
es decir, instruirles en las técnicas del autoaprendizaje
y la autoformación que, junto con la tecnología
multimedial (audiovisual), permiten un aprendizaje
muy completo, por lo menos en cuanto a contenido.