El documento habla sobre la necesidad de establecer normas y lineamientos para asegurar la calidad de la educación en entornos virtuales. Señala que deben generarse instancias para apoyar la comunicación, distribución de información, formación docente y consensuar normativas. También resalta la importancia de considerar la calidad, heterogeneidad y accesibilidad de las instituciones al dictar las normas.

1. Diplomado en TIC Wilson Polo UNIVERSIDAD ISRAEL NORMATIVAS PARA LA CALIDAD DE LA EDUCACION EN ENTORNOS VRTUALES

2. INTRODUCCIÓN Las nuevas tecnologías han llevado a la educación a campos innovadores, como es la educación a través de TICs. Para que este tipo de educación tenga éxito, es necesario dictar normas y pautas mínimas para que todas las universidades sigan las mismas rutas.

3. EDUCACION EN ENTORNOS VIRTUALES Debe tenerse en cuenta que las TICs han transformado los modos, las formas, los espacios, los tiempos y las modalidades de interacción de los actores del proceso educativo y la educación a distancia en entornos virtuales

4. Instancias para desarrollar las TICs • Generar una comunicación fluida y una adecuada distribución de la información. • Apoyar los requerimientos de las ofertas educativas en entornos virtuales. • Fomentar la formación docente en el uso de TICs. • Consensuar y establecer normativas que regulen los proyectos educativos a distancia.

6. INSTANCIAS VINCULADAS A LA CALIDAD • La decisión política que fortalezca la creación del área de innovación asegurando su permanencia. • La infraestructura (física, tecnológica y humana) que soporte con eficiencia y eficacia la oferta educativa en entornos virtuales. • La normativa que regirá los proyectos de educación a distancia. • El control de calidad necesario a los procesos y a la mejora permanente del área de innovación.

7. RESUMEN Las universidades tanto públicas como privadas, deben ser conscientes de que es necesario evaluar la calidad y también darse cuenta que la sociedad del conocimiento y la globalización son irreversibles

8. CONCLUSIÓN Las universidades deben buscar la calidad tanto en el cumplimiento de los procesos de innovación tecnológica como en los proyectos educativos.

9. CONCLUSIÓN Las universidades ecuatorianas deben incursionar en las nuevas formas de educación, a través de TICs. Pero también deben incursionar en una educación integral es decir, que no solo se encargue del conocimiento científico, sino también de enseñarle a vivir al estudiante, al igual que al docente. Pues, las personas pueden llegar a ser excelentes profesionales, pero difícilmente verdaderos seres humanos.

10. REFERENCIAS Autor: Dra. Hada Graziela Juárez de Perona Institución: Universidad Nacional de Córdoba- República Argentina [email_address] Dirección en SLIDESHARE: http://www.slideshare.net/wrpolog/slideshows