La geología estudia la historia de la Tierra y otros cuerpos planetarios. Se ocupa de ordenar los eventos geológicos en el tiempo y asignarles una edad. Estudia procesos a escalas de tiempo y espacio muy grandes, como miles de millones de años y a nivel planetario. El sistema solar, incluida la Tierra, se formó hace aproximadamente 4600 millones de años a partir del colapso gravitatorio de una nebulosa. La Tierra es un planeta terrestre que se diferenció en núcleo, manto y cort
Interpretación Global en el marco de la Tectónica de Placas.arenal
Deformación, magmatismo y metamorfismo asociados a la Tectónica de Placas. Riesgos y explotación de recursos. La Tectonica de Placas y la dinamica externa de la Tierra.
Tema 15 dinamica litosferica y tectónica de placasEduardo Gómez
Dinamica litosferica, movimiento de placas, teoria de la deriva continental y ideas que la apoyaban, Teoría de la expansión del fondo oceánico. Nivel de 1º de Bachillerato
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Deformación, magmatismo y metamorfismo asociados a la Tectónica de Placas. Riesgos y explotación de recursos. La Tectonica de Placas y la dinamica externa de la Tierra.
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Dinamica litosferica, movimiento de placas, teoria de la deriva continental y ideas que la apoyaban, Teoría de la expansión del fondo oceánico. Nivel de 1º de Bachillerato
Geología básica.
Introducción a la Geología
La Teoría del Big Bang y el Origen del Universo
La Vía Láctea y Nuestro Sistema Solar
El Sol y su estructura
El cinturón de Asteroides
Los Planetas de Nuestro Sistema Solar
Características de la Tierra
La Luna y su Estructura
Fases Lunares y las Mareas
La Tectónica de Placas
Movimientos de las Placas Tectónicas
Volcanes
Terremotos
Campo Magnético Terrestre
Tipos de Rocas
Transferencia de Calor
Preguntas
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
2. Definición de geología
GEOLOGÍA
• Trata de ordenar en el tiempo los acontecimientos de la historia de la
Tierra y asignarles una edad precisa.
• Incluso estudia otros elementos del sistema solar
GEO
“Tierra”
LOGÍA
“ciencia” o “tratado”
3. Definición de geología
Especialidades
en GEOLOGÍA
Mineralogía y
petrología
Paleontología
Geoplanetología
Ingeniería geológica
Geología estructural,
geomorfología, estratigrafía,
sedimentología
Geología ambiental
Localizan fuentes de energía, rocas y
recursos minerales para diferentes usos
Investiga el origen de la vida y su
evolución. Reconstruye ecosistemas del
pasado
Trabaja en el diseño, construcción y
seguridad de las obras públicas
Estudia el origen y evolución de otros
cuerpos planetaros
Estudian el origen del relieve terrestre,
sus formas y evolución, los climas del
pasado y el cambio climático acctual
Prevención de riesgos naturales,
ordenación del territorio y
evaluaciones de impacto
ambiental. También se ocupa del
patrimonio geológico, la
geodiversidad y las
geoconservación
5. El método científico en geología
Peculiaridades de la
Geología como ciencia
Las MAGNITUDES
Muchos procesos geológicos implica
magnitudes enormes, que no son fáciles de
reproducir en el laboratorio, por lo que se
experimenta de otras formas
El TIEMPO
La unidad de tiempo característica en
geología es el millón de años. Lo procesos
ocurren muy despacio a una escala temporal
muy diferente a la humana
Las GEOGRAFÍAS CAMBIANTES
La disposición de continentes y océanos ha
ido cambiando a lo largo de la historia de la
Tierra
El ESPACIO
Algunos fenómenos geológicos solo se
entienden con una perspectiva espacial muy
amplia, que puede abarcar un continente o
todo el planeta
En Geología: Se trabaja con magnitudes increíbles, a lo largo de mucho
tiempo, en mundos diferentes al que conocemos y que afectan a lugares
muy lejanos
6. El trabajo del geólogo
Procedimientos
de investigación
de los geólogos
Trabajo de campo
Experimentación en el laboratorio
Trabajo de gabinete o despacho
Realización de observaciones y
estudio y toma de muestras
Ensayos de resistencia a la alteración,
rotura de rocas, datación,
observación al microscopio,…
Se realizan mapas, gráficas, figuras.
Se analizan los datos y se modelizan
procesos y sistemas
7. La Tierra y el sistema solar
La Tierra es uno de los ocho planetas del sistema solar
Nuestro lugar en el espacio
8. La Tierra y el sistema solar
El Sol Planetas
SISTEMA
SOLAR
Planetas
enanos
Asteroides
y cometas
Satélites
Nuestro lugar en el espacio
9. Posición de la Tierra
La Tierra y el sistema solar
Condiciona cómo es y los procesos
que en ella ocurren (fotosíntesis, ciclo
del agua, clima,…)
• Posee agua líquida en
su superficie
• Recicla las rocas de su
capa más externa
• Tiene biosfera
Nuestro lugar en el espacio
10. El nacimiento del sistema solar
El Sol Estrella amarilla de tamaño medio
Compuesto por H y He
Su energía es producida por reacciones termonucleares
15.000.000 ºC en el núcleo y 6000 ºC en la superficie
Núcleos de
hidrógeno
Helio
n
ENERGÍA
El origen del Sol está ligado al del
resto de planetas
La Tierra y el sistema solar
11. El nacimiento del sistema solar
1 Nebulosa inicial. Hace 4600 millones de
años una nebulosa giratoria de polvo y
gas comenzó a contraerse.
En las zonas galácticas en las que se forman
estrellas se encuentran siempre nubes de gas y
polvo, las nebulosas.
2 Colapso gravitatorio. La contracción o colapso forma una
gran masa central y un disco giratorio.
4 Formación de planetesimales. En el
resto de la nebulosa, las partículas
chocan y se fusionan originando
otras mayores (entre varios cm y
km).
5 Formación de protoplanetas.
Las colisiones de los
planetesimales y su acreción
originaría los protoplanetas.
Júpiter es el planeta menos
evolucionado y tiene una
gran identidad química con el
Sol.
6 Barrido de la órbita. Cada planeta fue despejando su
órbita por acreción de planetesimales
3 Formación del protosol. La colisión de las partículas en la
masa central libera energía. Comienza la fusión nuclear
del hidrógeno (nace una estrella, el protosol en la
nebulosa).
La Tierra y el sistema solar
12. El origen de los planetas
Planetas
Se diferencian en
Planetas exteriores, gigantes o gaseosos
Planetas interiores, terrestres o rocosos
Cercanos al Sol, pequeño
tamaño, superficie rocosa y sin
atmósfera o tenue
Más alejados del Sol, gran
tamaño, superficie no rocosa y
en estado gaseoso o líquido
La Tierra y el sistema solar
13. El origen de los planetas
Planetas interiores o terrestres
Mercurio, Venus,
Tierra y Marte
Planetas exteriores o gigantes Júpiter, Saturno,
Urano y Neptuno
• Se forman en la región más cercana al Sol.
• Los cuerpos rocosos se forman al colisionar
materiales que no rebotaban y aumentaban
su fuerza gravitatoria.
• Los choques elevaron la temperatura de los
planetas que estaban fundidos en forma de
magma.
• Se originan en orbitas externas
• Materiales densos se recubrieron de sustancias gaseosas.
• Su formación fue muy rápida y su tamaño muy grande. Su
fuerte atracción gravitatoria impidió que se constituyera un
planeta en el cinturón de asteroides
• Tienen un núcleo rocoso y metálico recubierto de gases:
Júpiter y Saturno (H2 y He) y Neptuno y Urano (H2O, NH3 o
CH4)
La Tierra y el sistema solar
14. El origen de los planetas
La Tierra y el sistema solar
1
1
Formación del protoplaneta terrestre:
Mediante la acreción de
planetesimales en el disco nebular
2
El aumento del campo gravitatorio
favoreció la acreción
En esa zona del disco nebular abundaban
Fe y silicatos, además de otros elementos
más volátiles
Los impactos provocaron un aumento de la
tª
2 Diferenciación por densidades: Los
componentes de la Tierra
parcialmente fundidos se
distribuyeron en función de su
densidad
El Fe se desplazo hacia el centro formando
el núcleo
Los gases se escaparon formando la
atmósfera
3
3 Enfriamiento de la superficie y
formación de los océanos: Al
despejarse la órbita se sedujeron los
impactos y descendió la tª
Se formaron la primeras rocas en la
superficie
Se condensó el vapor de agua
formándose los océanos
15. La Luna: un satélite diferente
La Tierra y el sistema solar
Origen de la
Luna
HIPÓTESIS
Se formó simultáneamente a la Tierra en un
proceso paralelo
Se formó al colisionar un objeto del
tamaño de Marte contra la Tierra
La Luna se habría formado a la vez que la
Tierra, pero más alejada del Sol. Luego
habría sido capturada por la Tierra
La Luna tiene 100 Ma menos y su densidad es menor
Explica la diferencia de densidad, pero no su edad
En el choque quedaron los restos del objeto y de la zona
impactada del objeto
La acreción de esos materiales formo la Luna, los terrestres
formarían la corteza y el manto y los del objeto el núcleo
16. La Luna: un satélite diferente
La Tierra y el sistema solar
Origen de la
Luna
Se formó al colisionar un objeto del tamaño de Marte
contra la Tierra (hipótesis del Gran Impacto)
Explica la diferencia de densidad con la Tierra
Explica el diferente tiempo de formación
respecto a la Tierra
http://www.youtube.com/watch?v=LVpHHyGyJ
1E
El planeta que chocó se ha llamado Theia, no era
coorbital con la Tierra y ya tenían el núcleo y la
corteza diferenciada
En la Luna el calor de los impactos formó un océano
de magma que se enfrió y formo la corteza lunar
formada por anortosita
La Luna tiene una estructura interna estratificada
Tuvo actividad volcánica y su superficie tiene áreas
elevadas anortosíticas (terrae) y zonas bajas
basálticas (maria) salpicadas de cráteres de impacto