Este documento trata sobre el proceso de comunicación en el aula. Explica que la comunicación en el aula puede verse afectada por obstáculos como la cantidad de información transmitida, la velocidad de transmisión, el tono de voz del emisor, la falta de expresividad y contacto visual, y problemas fisiológicos. Recomienda que el emisor varíe el tono de voz, se exprese claramente, mantenga el contacto visual y controle la cantidad y velocidad de información transmitida para facilitar la comprensión del receptor.