Este documento describe las innovaciones en los transportes durante la Revolución Industrial, incluyendo la introducción del barco de vapor y la locomotora de vapor. El barco de vapor redujo significativamente el tiempo de viaje en comparación con los veleros, mientras que el ferrocarril proporcionó un medio de transporte rápido y económico que impulsó la industrialización. Las mejoras en los transportes condujeron a un comercio más amplio, la especialización económica entre países, y cambios en la vida cotidiana como la emigración y el
Presentación del tema 3, Las revoluciones liberales y el nacionalismo, de la editarial santillana que se imparte en el colegio escolapias. Parte del contenido ha sido modificado.
Presentación del tema 3, Las revoluciones liberales y el nacionalismo, de la editarial santillana que se imparte en el colegio escolapias. Parte del contenido ha sido modificado.
Explicación de la revolución industrial a nivel de 4º de ESO y Bachillerato.
Presentación de José Luis de la Torre Díaz para www.educahistoria.com ,
http://utopolibre.educahistoria.com/
http://utopolibre.educahistoria.com/
ciencias sociales, historia, historia de america, historia del peru, historia universal, historial mundial, humanidades, cultura romana, historia antigua, historia romana,
Tema 9 de la asignatura "Historia general" del Curso preparatorio para mayores de 25 años de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. Material elaborado por la Profesora Mª Luisa Toledo Bravo de Laguna (ULPGC).
Presentación modificada del tema el ascenso de las dictaturas fascista y nazi de la editorial santillana que se imparte en el colegio escolapias por la profesora isabel moratal
Explicación de la revolución industrial a nivel de 4º de ESO y Bachillerato.
Presentación de José Luis de la Torre Díaz para www.educahistoria.com ,
http://utopolibre.educahistoria.com/
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ciencias sociales, historia, historia de america, historia del peru, historia universal, historial mundial, humanidades, cultura romana, historia antigua, historia romana,
Tema 9 de la asignatura "Historia general" del Curso preparatorio para mayores de 25 años de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. Material elaborado por la Profesora Mª Luisa Toledo Bravo de Laguna (ULPGC).
Presentación modificada del tema el ascenso de las dictaturas fascista y nazi de la editorial santillana que se imparte en el colegio escolapias por la profesora isabel moratal
3. 3.- UNIDAD: LA REVOLUCIÓN DE LOS TRANSPORTES
EL BARCO DE VAPOR
Las innovaciones en la navegación:
En 1807 FULTON: la invención del transporte
mediante motores a vapor. Con ello se reduce 1 1/3
el tiempo del transporte de los sistemas
tradicionales: los veleros / los CLIPPERS.
Desde 1830: se introduce el hierro en el casco de
los barcos / se empieza a utilizar las hélices para
moverse. Navegación más segura, más rápida,
Desde 1870: se produce una especialización de las
FLOTAS. Aparecen los barcos frigoríficos.
la construcción de enlaces entre mares: LOS
CANALES:
El canal de Suez ( enlace entre el Mediterráneo y el
mar rojo ) se reduce la distancia entre Londres /
Bombay en un 40%
8. 3.- UNIDAD: LA REVOLUCIÓN DE LOS TRANSPORTES: CANAL DE SUEZ
9. 3.- UNIDAD: LA REVOLUCIÓN DE LOS TRANSPORTES: CANAL DE PANAMÁ
10. 3.- UNIDAD: LA REVOLUCIÓN DE LOS TRANSPORTES: CANAL DE PANAMÁ
11. 3.- UNIDAD: LA REVOLUCIÓN DE LOS TRANSPORTES
EL FERROCARRIL:
Los cambios / Las innovaciones:
En 1814 se inventa la LOCOMOTORA A
VAPOR en 1814.
Se empezó a utilizar como transporte de
carga: minas de carbón / hierro
Desde 1830 se inauguran ls primeras líneas
de transporte de pasajeros: Liverpoool 7
Manchester.
Las consecuencias del ferrocarril:
Medio de transporte rápido, seguro y barato.
Motor de la industrialización.
Se empezarán a crear las grandes líneas en
los países y continentes ( intercontinentales /
transiberiano )
16. 3.- UNIDAD: LA REVOLUCIÓN DE LOS TRANSPORTES
LAS CONSECUENCIAS :
Transportes más rápidos, seguros, mayor
capacidad de carga
Crecimiento del comercio
Reducen los tiempos en las travesías.
La economía se especializa: países
especializados
en
productos
manufacturados / países en producir
materias primas
Cambios en la vida cotidiana:
mejoran las condiciones alimenticias: se
pueden trasportar productos precederos.
se facilita la emigración a otros continentes
Crecen las ciudades.
se demanda mucha materia prima: carbón /
hierro
se crean puestos de trabajo: trabajo en el
ferrocarril / extracción de mineral /
ampliación de las ciudades.