La Lattice se refiere a una matriz pre-espacial o conciencia colectiva universal que se representa mediante una red de uniones y conexiones. Se describe como el origen de todo lo existente y la estructura fundamental del espacio, tiempo y realidad. El campo neuronal interactúa con la Lattice dando lugar a la realidad perceptual.
El documento describe el campo neuronal y su estructura. Explica que el campo neuronal es una "estructura" tridimensional en el cerebro formada por las neuronas, sus axones y dendritas. Menciona que cada neurona recibe miles de conexiones y envía señales eléctricas a otras neuronas a través de su axón, formando una red compleja de comunicación neuronal.
LA TEORÍA DE LA DOBLE RUTA APARECIÓ CERCA DE LAS DECADAS DE LOS 60, EN ESTADOS UNIDOS, UN APORTE DE LA PSICOLOGIA COGNITIVA; POR SU LADO LOS RUSOS TAMBIÉN LA IDENTIFICARON Y COMENZARON A TRABAJARLA. ACTUALMENTE LA TEORÍA DE LA DOBLE RUTA SE HA AMPLIADO GRANDEMENTE A NIVEL MUNDIAL. PRACTICAMENTE POR SUS EVIDENCIAS CASI TODOS LOS SISTEMAS EDUCATIVOS DE LOS DIFERENTES PAISES LA HAN COMENZADO A APLICAR. DICHO ESTO, NO ES EXTRAÑO QUE EXISTAN MUCHAS PROPUESTAS, ALTERNATIVAS, SIN DEJAR DE LADO LA ESENCIA DE LA TEORÍA. JUSTAMENTE ESO ES LO QUE VAMOS A PRESENTAR EN ESTE TRABAJO, LOS DIVERSOS TIPOS DE PROPUESTAS QUE HASTA AHORA EXISTEN RESPECTO A LAS PROPIEDADES NEUROBIOLÓGICAS DEL LENGUAJE Y LA SEMÁNTICA, SEGÚN LOS EXPERTOS. COMO SIEMPRE, ESPERAMOS QUE NUESTRO TRABAJO LES GUSTE Y LES SEA DE UTILIDAD. GRACIAS.
ESTA SERÍA LA TERCERA PARTE DEL TEMA "REDES NEURONALES ARTIFICIALES", DONDE SE HACE UNA CRITICA DE LO QUE HA DESARROLLADO LA INFORMATICA JUNTO CON LA NEUROPSICOLOGÍA HASTA AHORA, DE LO QUE SE HA LOGRADO... SE PLANTEAN JPREGUNTAS COMO: LAS FÓRMULAS DE VECTORES HASTA QUÉ PUNTO HAN LLEGADO A PREDECIR AL FINAL EL COMPORTAMIENTO HUMANO, QUE TAN UTILES HAN SIDO TANTO A NIVEL INDIVIDUAL COMO COLECTIVO; LO CIERTO ES, QUE COMO ELLOS DICEN, LAS OPERACONES Y ALGORITMOS HAN QUEDADO DEMASIADO SIMPLES A LA HORA DE DESCRIBIR Y PREDECIR UN COMPORTAMIENTO. PARA OTRAS EVENTOS DE LA BIOLOGÍA SI HAN SERVIDOS, PERO LOS MISMOS HAN SUBESTIMADO LA COMPLEJIDAD DEL CEREBRO HUMANO.
HEMOS TRTADO DE ACORTAR EL TEMA; PERO SI USTED ESTÁ MUY INTERESADO EN SABER HASTA EL MÁS ULTIMO DETALLE DEL ASUNTO, EN REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ENCONTRARÁ TODA LA INFORMACIÓN.... GRACIAS....
El documento resume la teoría del atractor de Lorenz y conceptos relacionados como fractales, estructuras fractales, autosimilitud, puntos críticos, cuencas atractoras, nudos atractores, trayectorias y espacio fásico. Explica que el atractor de Lorenz es un ejemplo de fractal debido a su tendencia a la infinitud y autosimilitud, con partes que tienen la misma forma que el todo a diferentes escalas.
El documento trata sobre la anatomía del sistema de la conciencia. Explica que está conformado principalmente por la formación reticular ascendente, el núcleo preóptico y el mesencéfalo. Lesiones en diferentes regiones del tronco cerebral y el tálamo pueden alterar la conciencia. Además, presenta la teoría de Damasio sobre el desarrollo de la conciencia del sí mismo a partir de la interacción entre estímulos externos, emociones corporales y procesos cognitivos.
ESTAS DIAPOSITIVAS PENSABAN SER DE PURAS ILUSTRACIONES E INFOGRAMAS , PERO AL FINAL INTRODUCIMOS UN POCO DE TEORÍA ; COMO COMPARTIMOS CON USTEDES ESTE MODELO NO ES FÁCIL DE ENTENDER A PRIMERA VISTA; PERO CON EL TIEMPO Y MANTENIENDONOS EN CONTACTO CON EL ENFOQUE CONSIDERAMOS QUE SE PUEDE MANEJAR ESE CONOCIMIENTO. HEMOS CAMBIADO MUCHAS COSAS, NO SE TRATA DE UN CONJUNTO DE PRESENTACIONES REPETIDAS, HEMOS QUITADO Y AÑADIDO COSAS. COMO SIEMPRE AGRADECEMOS SU PREFERENCIA...
El documento describe el campo neuronal y su estructura. Explica que el campo neuronal es una "estructura" tridimensional en el cerebro formada por las neuronas, sus axones y dendritas. Menciona que cada neurona recibe miles de conexiones y envía señales eléctricas a otras neuronas a través de su axón, formando una red compleja de comunicación neuronal.
LA TEORÍA DE LA DOBLE RUTA APARECIÓ CERCA DE LAS DECADAS DE LOS 60, EN ESTADOS UNIDOS, UN APORTE DE LA PSICOLOGIA COGNITIVA; POR SU LADO LOS RUSOS TAMBIÉN LA IDENTIFICARON Y COMENZARON A TRABAJARLA. ACTUALMENTE LA TEORÍA DE LA DOBLE RUTA SE HA AMPLIADO GRANDEMENTE A NIVEL MUNDIAL. PRACTICAMENTE POR SUS EVIDENCIAS CASI TODOS LOS SISTEMAS EDUCATIVOS DE LOS DIFERENTES PAISES LA HAN COMENZADO A APLICAR. DICHO ESTO, NO ES EXTRAÑO QUE EXISTAN MUCHAS PROPUESTAS, ALTERNATIVAS, SIN DEJAR DE LADO LA ESENCIA DE LA TEORÍA. JUSTAMENTE ESO ES LO QUE VAMOS A PRESENTAR EN ESTE TRABAJO, LOS DIVERSOS TIPOS DE PROPUESTAS QUE HASTA AHORA EXISTEN RESPECTO A LAS PROPIEDADES NEUROBIOLÓGICAS DEL LENGUAJE Y LA SEMÁNTICA, SEGÚN LOS EXPERTOS. COMO SIEMPRE, ESPERAMOS QUE NUESTRO TRABAJO LES GUSTE Y LES SEA DE UTILIDAD. GRACIAS.
ESTA SERÍA LA TERCERA PARTE DEL TEMA "REDES NEURONALES ARTIFICIALES", DONDE SE HACE UNA CRITICA DE LO QUE HA DESARROLLADO LA INFORMATICA JUNTO CON LA NEUROPSICOLOGÍA HASTA AHORA, DE LO QUE SE HA LOGRADO... SE PLANTEAN JPREGUNTAS COMO: LAS FÓRMULAS DE VECTORES HASTA QUÉ PUNTO HAN LLEGADO A PREDECIR AL FINAL EL COMPORTAMIENTO HUMANO, QUE TAN UTILES HAN SIDO TANTO A NIVEL INDIVIDUAL COMO COLECTIVO; LO CIERTO ES, QUE COMO ELLOS DICEN, LAS OPERACONES Y ALGORITMOS HAN QUEDADO DEMASIADO SIMPLES A LA HORA DE DESCRIBIR Y PREDECIR UN COMPORTAMIENTO. PARA OTRAS EVENTOS DE LA BIOLOGÍA SI HAN SERVIDOS, PERO LOS MISMOS HAN SUBESTIMADO LA COMPLEJIDAD DEL CEREBRO HUMANO.
HEMOS TRTADO DE ACORTAR EL TEMA; PERO SI USTED ESTÁ MUY INTERESADO EN SABER HASTA EL MÁS ULTIMO DETALLE DEL ASUNTO, EN REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ENCONTRARÁ TODA LA INFORMACIÓN.... GRACIAS....
El documento resume la teoría del atractor de Lorenz y conceptos relacionados como fractales, estructuras fractales, autosimilitud, puntos críticos, cuencas atractoras, nudos atractores, trayectorias y espacio fásico. Explica que el atractor de Lorenz es un ejemplo de fractal debido a su tendencia a la infinitud y autosimilitud, con partes que tienen la misma forma que el todo a diferentes escalas.
El documento trata sobre la anatomía del sistema de la conciencia. Explica que está conformado principalmente por la formación reticular ascendente, el núcleo preóptico y el mesencéfalo. Lesiones en diferentes regiones del tronco cerebral y el tálamo pueden alterar la conciencia. Además, presenta la teoría de Damasio sobre el desarrollo de la conciencia del sí mismo a partir de la interacción entre estímulos externos, emociones corporales y procesos cognitivos.
ESTAS DIAPOSITIVAS PENSABAN SER DE PURAS ILUSTRACIONES E INFOGRAMAS , PERO AL FINAL INTRODUCIMOS UN POCO DE TEORÍA ; COMO COMPARTIMOS CON USTEDES ESTE MODELO NO ES FÁCIL DE ENTENDER A PRIMERA VISTA; PERO CON EL TIEMPO Y MANTENIENDONOS EN CONTACTO CON EL ENFOQUE CONSIDERAMOS QUE SE PUEDE MANEJAR ESE CONOCIMIENTO. HEMOS CAMBIADO MUCHAS COSAS, NO SE TRATA DE UN CONJUNTO DE PRESENTACIONES REPETIDAS, HEMOS QUITADO Y AÑADIDO COSAS. COMO SIEMPRE AGRADECEMOS SU PREFERENCIA...
NOS HEMOS ADELANTADO A ESTE TEMA; PORQUE CREEMOS QUE LO HEMOS REVISADO LO SUFICIENTE PARA Y PUBLICARLO; HACE UNA SEMANA Y MÁS QUE NO COMPARTIMOS NADA, Y QUE LOS TEMAS LOS DEJAMOS CON 1% DE FALTA DE REVISIÓN DEL CONTENIDO. PERO LO COMPARTIREMOS MUY PRONTO EN ESTA PLATAFORMA. ESPEREMOS QUE LES GUSTE. ESTE TEMA, LA LCUESTION DE LA "VISUALIZACIÓN DE IMAGENES"O VISUALIZACIÓN CREATIVA ; LO ELABORAMOS DESPUÉS DE HABER REALIZADO EL ASUNTO DE LAS A FANTASÍAS Y DE LAS HIPERFANTASÍAS. NOS AGRADO EL TEMA, Y NOS HA HECHO REPENSAR EL PAPEL DE LA IMAGEN EN LA EVOLUCIÓN HUMANA... ENTONCES NOS PREGUNTAMOS: ¿Y SI LO IMAGINARIO NO ES INFERIOR A LO SIMBÓLICO, SI AMBOS SON IGUALES? USTEDES SABEN QUE LA MAYORIA DE LOS EXPERTOS DICEN QUE LA IMAGEN ANTECEDE AL SÍMBOLO, SIN EMBARGO LA LINGUISTICA NOS MUESTRA QUE LA ESCRITURA HA TENIDO UNA EVOLUCIÓN A LO LARGO DE LOS SIGLOS COMO TODAS LAS COSAS; DESDE PETROGLIFOS HASTA LO QUE HOY LLAMAMOS FORMALMENTE GRAMÁTICA DEL LENGUAJE DE CADA IDIOMA. PERO EN ESTO NO HUBO UN SALGO EVOLUTIVO, POCO A POCO SE DESARROLLO, INCLUSO LLEGANDO A LA CONCLUSIÓN QUE LA ESCRITURA DE ALGUNOS IDIOMAS SE LOS CONSIDERA QYE ESTÁN EN UNA ESTAPA INFERIOR A LOS IDIOMAS DEL OCCIDENTE DEL MUNDO. NO SÉ, ES UN TEMA DE DEBATE Y ANALISIS PROFUNDO QUE TOMARÁ AÑOS ACLARAR ...
SIN OTRO PARTICULAR ESPERAMOS QUE LES AGRADE NUESTRA DATA QUE ESTÁ LLENA DE ILUSTRACIONES. GRACIAS....
El documento describe un nuevo enfoque de la complejidad como saber. Propone que el saber analítico tradicional no puede explicar fenómenos complejos que involucran interacciones a múltiples escalas. El nuevo enfoque ve el mundo como una red de flujos de masa, energía, información y sentido. A través de fluctuaciones y alejamiento del equilibrio, estas redes generan espontáneamente nuevos órdenes de complejidad a través de la emergencia de patrones dinámicos globales.
El documento describe la percepción como el proceso mediante el cual captamos la realidad a través de los sentidos e interpretamos los estímulos. Explica que la percepción consta de tres fases: detección del estímulo, transmisión de señales al cerebro, y procesamiento e interpretación por el cerebro. También describe las leyes de la Gestalt, como la ley de la proximidad y continuidad, que guían cómo agrupamos los estímulos visuales.
El documento describe la percepción como el proceso mediante el cual captamos la realidad a través de los sentidos e interpretamos los estímulos. Explica que la percepción consta de tres fases: detección del estímulo, transmisión de señales al cerebro, e interpretación por el cerebro. También describe las leyes de la Gestalt, como la ley de la proximidad y continuidad, que guían cómo agrupamos los estímulos visuales. Finalmente, presenta algunos problemas perceptivos y sus soluciones.
Presentación taller de introducción: jugar con la geometria sagradaPilar Calçada
Este documento presenta una propuesta de talleres para promover la conciencia crística y trascender el ego a través del uso de la geometría sagrada. Los objetivos de los talleres son ordenar y sanar el ADN, activar la glándula pineal, trascender el miedo, revisar las líneas de vida soltando el ego, activar códigos de luz y proyectar la propia misión de servicio. Se explorarán formas geométricas como la vesícula piscis, la semilla de la vida y la flor de la vida
1) El documento discute la simetría que se observa en la naturaleza, incluyendo el cuerpo humano, telas de araña, panales de abejas y cristales minerales.
2) Explica que las leyes físicas como la gravedad también exhiben simetría al ser válidas en cualquier lugar y momento del universo.
3) Señala que la simetría de las leyes físicas es una herramienta poderosa para predecir el pasado y futuro basados en su consistencia a lo
COMO HABIAMOS COMENTADO ANTES, ESTAMOS TRABAJANDO TODO LO RELACIONADO CON LOS TRASTORNOS DEL TRAUMA Y POR EL ESTRÉS. EN ESE SENTIDO SE HA VUELTO IMPERATIVO EL CONOCER CONCEPTOS, TEMAS, TEORÍAS, OPINIONES Y DEMÁS, DE PERSONAS EXPERTAS EN EL TEMA (PORQUE NOSOTROS NO LO SOMOS, TAMBIÉN APRENDEMOS). POR ELLO EN ESTE CASO NOS HA TOCADO COMPARTIR CON USTEDES EL ASUNTO RELATIVAMENTE CONOCIDO DE LA TEORÍA CONDUCTISTA LLAMADO "EL SECUESTRO DE LA AMIGDALA CEREBRAL". SE TRATA DE UNA PROPUESTA QUE SI USTEDES AL IGUAL QUE NOSOTROS, COMIENZAN A EXPLORAR LOS TRASTORNOS RELACIONADOS CON LOS TRAUMAS Y EL ESTRÉS, COMO LES DIJIMOS, EN LO PERSONAL, CONSIDERAMOS QUE SE VAN A DAR CUENTA QUE SE HACE IMPERATIVO, ENTONCES SABER SOBRE TODO ESTE CONJUNTO DE IDEAS QUE SE TIENEN A CERCA DE LA SITUACIÓN PROBLEMÁTICA, Y QUE AL FINAL (ESTAS IDEAS) CONFORMAN EL MARCO TEORICO DEL ASUNTO QUE NOS INTERES.
TODO ESTO PENSANDO EL TEMA DEL TRAUMA Y EL ESTRÉS DESDE EL PUNTO DE VISTA DE LA PSICOPATOLOGÍA ESTADOUNIDENSE. NO NOS OLVIDEMOS QUE AL FINAL CADA PAÍS, REGIÓN, O PROVINCIA, TIENE SU PROPIO MANUAL ESTADISTICO (O CUALITATIVO), DE LOS TRASTORNOS MENTALES. LOS CHINOS TIENEN SU MANUAL, LO EUROPEOS CUANDO QUIEREN CONSENSUAR HACEN USO DEL CIE-11, PORQUE LOS FRANCESES TAMBIÉN TENDRÁN SU PROPIA FORMA DE VER LA PSICOPATOLOGÍA CON LA CLINICA DE LOS DETALLES, Y LOS ALEMANES TAMBIÉN TENDRÁN LO SUYO CON LA CLINICA DEL ANALISIS... PARA LATINO AMERICA TAMBIÉN EXISTE UN MANUAL, NO MUY CONOCIDO NI POR NOSOTROS MISMO, PERO EXISTE.
EN RESUMIDAS CUENTAS, Y LO ULTIMO ANTERIOR, COMO COMENTARIO PERSONAL, LES INVITAMOS A LEER NUESTRO TRABAJO MUY CORDIALMENTE. GRACIAS.
Este documento describe la proporción áurea, la serie de Fibonacci y su relación. Explica que la proporción áurea es una división armónica de una línea en dos partes desiguales con una relación constante. La serie de Fibonacci describe los números generados al resolver un problema de reproducción de conejos, donde cada número es la suma de los dos anteriores. Estos números se encuentran comúnmente en la naturaleza y su relación se aproxima al número áureo. El documento concluye que la proporción áurea y la serie de Fibonacci il
ESTA ES LA SEGUNDA PARTE DE OTRO DE LOS CONCEPTOS MÁS IMPORTANTES DE LA FÍSICA DE PARTICULAS: "EL PRINCIPIO DE INCERTIDUMBRE DE HEISENBERG". AL MARGEN DE DESARROLLAR ESTE CONCEPTO, ALGO QUE NOS LLEVÓ MUCHO TIEMPO FUE EL COMENTARIO DEL ARTICULO DE NATIONAL GEOGRAPHIC A CERCA DEL EFECTO MARIPOSA Y EL PUNTO DE VISTA DE LA PSICOLOGÍA. EN UN SUBTÍTULO QUE DICTA "DEL CUERPO HUMANO A LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL", SE HACE UN COMENTARIO RELACIONADO DE CÓMO ENCAJA EL "CAOS DETERMINISTA" EN LO QUE SE PIENSA ACTUALMENTE DEL SER HUMANO....
PARA ENTENDER EL COMENTARIO, NO OBSTANTE, TUVIMOS QUE INVESTIGAR E INVESTIGAR PARA SABER MÁS DE QUÉ SE TRATA EL ATRACTOR DE LORENZ, Y, APARTIR DE ALLÍ ENTENDER MEJOR EL COMENTARIO Y CERRAR OTORGANDO NUESTRA PROPIO OPINIÓN....
SIN MÁS QUÉ DECIR ESPERAMOS QUE LES GUSTE NUESTRO TRABAJO Y AGRADECEMOS SU APOYO. SALUDOS.
TOMANDO EN CUENTA EN LO QUE HICIMOS EN EL TEMA 998 (IDENTIDAD Y PERSONALIDAD); COMO EN EL APARTADO DE NUEVOS PARADIGMAS, SUBAPARTADO PRIMATOLOGÍA Y EL ESTADIO DEL ESPEJO. EN BASE A ESTO, HEMOS DECIDIDO DESARROLLAR JUSTAMENTE ESTE ASUNTO, EL CUAL FUE TEORIZADO POR WALLON PRIMERO, SIN TENER MUCHA REPERCUSIÓN. PERO ADQUIERE RELEVANCIA Y COHERENCIA CUANDO ES RETOMADO POR EL PSIQUIATRA FRANCÉS JACQUES LACAN, HACIENDO EVOLUCIONAR AL CONCEPTO TEORICAMENTE, HASTA LLEGAR A LA ACTUALIDAD DONDE NUEVAMENTE SE HAN RETOMADO EXPERIMENTOS CON PRIMATES PARA CONSOLIDAR O NO EL CONCEPTO.
BÁSICAMENTE EL TÉRMINO HACE MENCIÓN A LA EXISTENCIA DE UN PERIODO BREVE ENTRE LOS PRIMEROS AÑOS DE VIDA DEL NIÑO, DONDE EL MISMO COMIENZA A ELABORAR SU IDENTIDAD, LO QUE SERÍA PARA ALGUNOS UN PROTO YO, APARITIR DE LA INTERSUBJETIVIDAD LACAN DICE QUE, EL SUJETO QUEDA ATRAPADO POR LA IMAGEN DE UN SEMEJANTE Y POR EL LENGUAJE O EL DISCURSO DEL OTRO, QUEDANDO ASÍ EL SUJETO DES - CENTRADO...
COMO SIEMPRE ESPERAMOS QUE LES GUSTE NUESTRA TRABAJO Y GRACIAS POR SU APOYO.
El documento trata sobre los sistemas sensoriales y la memoria muscular. Explica que la permanencia de los mionucleos es la memoria muscular y describe las terminaciones nerviosas motoras y sensoriales. Habla sobre los sistemas somatosensorial, vestibular, visual, propioceptivo, interoceptivo y sus funciones en la percepción corporal.
El documento describe las redes neuronales en el cerebro que permiten la imaginación y creatividad. Identifica cuatro áreas principales: el área prefrontal dorsolateral, el área parietal posterior, el área occipital posterior y el área precúnea posterior. Estas áreas forman parte de una amplia red neuronal que coordina la memoria, percepción visual y movimiento para generar nuevas ideas.
ESTA DATA SIGUIENDO EL CURSO DE LA NEUROCIENCIA NOS HABLARÁ DE EL FAMOSO CONECTOMA Y DEL PROYECTO DEL CONECTOMA CEREBRAL QUE SE ESTÁ REALIZANDO EN ESTADOS UNIDOS. NO A RESULTADO TAN FÁCIL DE ENTENDER EL CONCEPTO DE CONECTOMA, VA MÁS ALLÁ DE LA ETIMOLOGÍA DE LA PROPIA PALABRA; TIENE QUE VER CON CUESTIONES TEÓRICAS ABSTRACTAS, QUE SE APOYA FUERTEMENTE EN LO REAL (PROQUE IMITA EL FUNCIONAMIENTO DE LA NEURONAS), PERO LO HACE ATRAVÉS DE VECTORES Y DIAGRAMÁS MUCHOS MÁS COMPLEJOS Y REPRESENTATIVOS QUE LOS DE ANTES.. ESPERAMOS QUE DE VERDAD LE AYUDEN ESTAS DIAPOSITIVAS Y SIN OTRO PARTICULAR NOS DESPEDIMOS....
ESTA TEORÍA ES MUY IMPORTANTE Y HACE PARTE POR SU COHERENCIA DEL MARCO TEÓRICO DE LA ACTUAL PSICOLOGIA COGNITIVA Y DE LA NEUROCIENCIA. ESPEREMOS QUE DISFRUTEN LA DATA- GRACIAS.
AUNQUE YA HABIAMOS HABLADO DE LA TEORÍA DE LA MENTE O DE LA "DETECCIÓN DE ATRIBUTOS", VIMOS CONVENIENTE VOLVER A HACER UNA ANALISIS DE LA MISMA, PORQUE AL FINAL EL PARADIGMA DE LA NUEVA NEUROCIENCIA O NEUROPSICOLOGIA, CONSISTE EN TODO UN SISTEMA QUE PARA ENTENDERLO (A NUESTRO MODO DE VER), ES NECESARIO CONOCER LOS PRINCIPALES CONCEPTOS O TEORIAS, PARA QUE CASI AL FINAL (DE LA ASIGNATURA, POR DECIRLO DE ALGUN MODO), SE PUEDA ENTENDER MEJOR LA DISCIPLINA...
ESTO ES SEMEJANTE A UN ROMPECABEZAS; INDIVIDUALMENTE NO SE ENTIENDEN LAS PIEZAS, PERO A MEDIDAS QUE VAMOS ARMANDO LA FIGURA, LA GESTALT COMPLETA, LOGRAMOS ENTENDER LA ILUSTRACIÓN DEL ROMPECABEZAS...
SIN MÁS QUÉ DECIR AGRADECEMOS SU PREFERENCIA....
ESTE ES UN TEMA QUE LO HEMOS HECHO PARA CONECTARLO CON LA PSICOLOGÍA. A PESAR DE QUE A VECES LOS QUE NOS CREEMOS PSICOLOGOS CLÍNICOS, HABLAMOS DE PSICOFARMACOLOGIA (POR EJEMPLO), CONVERSAMOS DE LOS NUEVOS PARADIGMAS DE LA NEUROPSICOLOGÍA (OTRO EJEMPLO), POCO SE ESCUCHA (O POCO ESCUCHA MI PERSONA), HABLAR DE LA PSICOLOGIA Y QUÉ RELACIÓN ACTUAL TIENE CON LOS CAMBIOS Y CON LOS DEBATES QUE AL PRESENTE INVOLUCRAN A LA FÍSICA.
LA FÍSICA, LAS MATEMÁTICAS Y LA QUÍMICA, AUNQUE SON CIENCIAS COMPLEMENTARIAS, NO NOS GUSTA PARA NADA -A VECES- SABER A LOS PSICÓLOGOS DE ELLAS, CON EL PRETEXTO DE QUE "PARA ESO ESTUDIAMOS PSICOLOGÍA O PARA ESO ESTUDIAMOS UNA CIENCIA SOCIAL", ES DECIR, PARA NO CRUZARNOS POR NINGÚN MOTIVO CON LAS "MATEMÁTICAS". PERO ESTO ES UN GRAVE ERROR, PORQUE LOS FILÓSOFOS Y OTROS EXPERTOS EN EPISTEMOLOGÍA, CONSIDERAN LAS MATEMÁTICAS COMO LA BASE DE TODAS LAS CIENCIAS Y DE TODAS LAS ESTRUCTURAS O SUPER ESTRUCTURAS. POR TANTO, TODA CIENCIA DEBE INTENTAR COMO FIN ÚLTIMO LA ABSTRACCIÓN DE SU MARCO TEÓRICO A FÓRMULAS DE LAS DISCIPLINAS DEL CÁLCULO.
ME PARECE QUE LA PSICOLOGÍA, NUESTRA CIENCIA (EN LO PERSONAL LO DIGO, PUEDE QUE ME ESTE EQUIVOCANDO), NO ESTÁ DEL TODO CONECTADA CON LOS GRANDES CAMBIOS QUE SE HAN PRODUCIDO EN EL CAMPO DE LA FÍSICA. Y SUS EFECTOS, Y SUS CONJUNTURAS (DE LA FÍSICA) SON IMPORTANTES TAMBIÉN PARA NUESTRA CIENCIA. ENUMERAR LAS INFLUENCIAS QUE TIENE LA FÍSICA SOBRE NUESTRA DISCIPLINA SERÍA CUBRIR LAS DIAPOSITIVAS CON UN GRAN NÚMERO DE PALABRAS, Y NO SABEMOS SI ALCANZARÍAN LAS PÁGINAS. POR ESO, POR AHORA, NOS VAMOS A LIMITAR A ANALIZAR ALGUNOS PEQUEÑOS DETALLES DE LA FÍSICA EN GENERAL CON NUESTRA CIENCIA. ANALIZAREMOS UN POCO LO QUE SE CONOCE COMUNMENTE COMO "DESTINO" Y EL "LIBRE ALBELDRIO" DESDE LA FÍSICA, Y PARA ESO POR LO TANTO REPASAREMOS LO ES "LA FÍSICA DE PARTICULAS ACTUAL" CONOCIDA COMO MECÁNICA CUÁNTICA, PRIMERO DESDE EL EXPERIMENTO DE LA DOBLE RENDIJA DE THOMAS YOUNG, PORQUE CONSIDIMOS CON EL POSTULADO DE RICHARD FEYNMAN QUE DIJO UNA VEZ, QUE ESTE EXPERIMENTO DEBE SER CONSIDERADO COMO "EL CORAZON MISMO Y TODO EL MISTERIO DE LA FÍSICA CUÁNTICA"....
EL APREDIZAJE TRATANDO DE RECONOER SUS COMPONENTES BIOLÓGICOS Y MATERIALES HA SIDO UN EMPRESA UN POCO COMPLICADA PARA NOSOTROS , PERO HA SIDO UNA ACTIVIDAD QUE NOS ENSEÑO MUCHAS COSAS . POR EJEMPLO: LA TEORÍA DE LOS DOS MODELOS (RTA FONOLÓGICA Y RUTA LÉXICA) ES UNA FORMA DE ACCESO ; YA VIMOS ESTE TEMA; SE TRATA DE UNA EXPLICACIÓN DE CÓMO LAS PERSOANAS ASIMILAMOS EL LENGUAJE; Y ESTO ES MUY IMPORTANTE, ES UNA FORMA DE APRENDIZAJE, Y PARA ALGUNOS CMO PSICOLOGÍA DINÁMICA ES DETERMINANTE PARA LA CULTURA HUMANA, AL PUNTO QUE SU CONCEPCIÓN ES QUE ESTAMOS HECHOS DEL LENGUAJE. POR ESO INTRODUCIMOS UN POCO ESTE TEMA YA VISTO.
La conferencia trata sobre la evolución humana y la capacidad de la mente para viajar en el tiempo y el espacio. Se discute que el universo es un holograma creado por observadores, y que los mayas podían acceder a otras dimensiones a través de la deformación craneal y el bizqueo. También se menciona la conexión entre el cerebro, la glándula pineal y las ondas electromagnéticas, y la posibilidad de materializar el futuro a través de la conciencia y la vibración. Finalmente, se habla sobre la
SEGÚN NUESTRAS INDAGACIONES LOS MECANISMOS O PROCESOS SUBLÉXICOS QUE SON: LA CONVERSIÓN GRAFEMA - FONÉMA (Y VICEVERSA), Y LA CONVERSIÓN ACUSTICO - FONEMA; SE MUEVEN MEDIANTE TRES ETAPAS BIEN MARCADAS DONDE AMBOS MÉTODOS SUCEDEN: UNA PRIMERA ETAPA DONDE SE DE-CODIFICA O DESCOMPONE LA REPRESENTACIÓN VISUAL O AUDITIVA, UNA SEGUNDA ETAPA DONDE SE PROCEDE AL EMPAREJAMIENTO DE LAS UNIDADES ANALIZADAS (SI SE TRATAN DE GRAFEMAS SE LOS EMPAREJA CON FONÉMAS, Y SI SE TRATA DE ACUSTICOS SE LOS EMPAREJA CON FONEMAS); UNA VEZ HECHO ESTO SE PRODUCE LA "TRANSFORMACIÓN" DE UNA UNIDAD A OTRA UNIDAD; UNA VEZ ESTABLECIDAS LAS UNIDADES BÁSICAS DE LA REPRESENTACIÓN PASAMOS EN UNA TERCER ETAPA A LA RE CODIFICACIÓN, O RE COMPOSICIÓN (NUEVAMENTE SE INTEGRAN UNIDADES HACIENDO UNA "SUCESIÓN" DE LOS FONÉMAS POR EJEMPLO PARA FORMAR EN LA MENTE UN OBJETO CON SIMILARES AMPLITUDES QUE EL PERCIBIDO, SI SE TRATA DE UNA PALABRA ESCRITA, LA SUCESIÓN SERÁ PUES DE UNA PALABRA HABLADA O SONORA. DE ESTA MANERA ESTOS MECANISMOS COGNITIVOS EN MILISEGUNDOS TRANSFORMAN EL ESTIMULO EXTERNO EN UNA REPRESENTACIÓN ENTENDIBLE PARA NOSOTROS.
UN POCO DE ESTO VAMOS A HABLAR EN ESTE TRABAJO...
EN ESTA OPORTUNIDAD AL ANALIZAR LA TRADUCCIÓN DEL ARN PARA LA FORMACIÓN DE PROTEINAS (LO CUAL NOS INTERESÓ POR LA SINTESIS DE LA IGS), VIMOS COMO MÁS CONVENIENTE, HABLAR DE FORMA INDIVIDUAL, DE LOS ARN, QUE EXISTEN O AL MENOS QUE SE CONOCEN, Y QUE CONFORMARÍAN Y SERÍAN PIEZA FUNDAMENTAL PARA LA FINALIZACIÓN DE LA SÍNTESIS DE IGS.
LOS EXPERTOS SEÑALAN QUE SOLO EXISTE UN TIPO DE ADN, PERO QUE SIN EMBARGO, TENEMOS O SE CONOCEN AL MENOS 4 TIPOS DE ARN: EL NUCLEONAL, EL MENSAJERO, EL DE TRANSFERENCIA Y EL RIBOSOMICO. TODOS ELLOS SON FUNDAMENTALES PORQUE -PARTICIPAN DE UNA U OTRA MANERA-, EN LA FABRICACIÒN DE IGS.
RECORDEMOS QUE PARA QUE SE PRODUZCA LA TRANSFORMACIÓN DE LA CADENA DE NUCLEOTIDOS EN AMINOÁCIDOS QUE ESTRUCTUREN PROTEINAS QUE SE CONVIERTAN EN ANTICUERPOS. HAY UN PROCESO COMPLEJO DE ENSAMBLAJE, DONDE UNA PARTE DEL SISTEMA RER-RIBOSOMA, TRADUCE EL MATERIAL GENÉTICO, PARA FORMAR LA CADENA LIGERA, Y OTRO GRUPO DEL SISTEMA, TRADUCE EL MATERIAL GENÉTICO PARA FORMAR LA CADENA PESADA, LUEGO AMBOS PROCESOS CON SUS RESULTADOS SE UNEN EN UN PUNTO DETERMINADO, PARA “SOLDAR” ESTAS DOS ARMAZONES, QUE CONFORMARAN GRAN PARTE YA DEL ANTICUERPO. POSTERIORMENTE EL APARATO DE GOLGI LE AÑADIRÁ A LA MOLÈCULA UN CARBOHIDRATO, Y CON ELLO LA MISMA PODRÀ SER TRANSPORTADA A LA SUPERFICIE DE LA CÈLULA.
PERO LA MAQUINARIA, QUE VA “LITERALMENTE” CONSTRUIR ESTAS MOLÈCULAS LLAMADAS ANTICUERPOS, ANTES DE EMPEZAR SU TRABAJO, NECESITAN TAMBIÈN SER PROCESADAS O ACOPLADAS: POR TANTO EL ARN NUCLEOLAR SERÀ EL PRECURSOR DEL ARN RIBÒSOMICO, QUE EN EL CASO DE LOS SERES HUMANOS, PRODUCIRÀ OTROS 4 TIPOS DE ARN RIBOSOMALES, CUYO PROPÒSITO SERÀ CONSTITUIR LA PARTE INTERNA DEL RIBOSOMA. EL RIBOSOMA ESTARÀ CONFORMADO –POR TANTO-, DE UN 70% DE ARN RIBOSOMAL Y EL RESTO DE PROTEÌNA. CON ESTO TENDREMÒS, UNA DE LAS PRINCIPALES MAQUINARIAS, YA LISTAS, PARA LA TRADUCCIÒN DEL ARN MENSAJERO. EL ARN M TAMBIÈN. ANTES DE FORMAR PARTE DEL COMPLEJO CIRCUITO DE FORMACIÒN DE IGS, TENDRÁ QUE “EVOLUCIONAR” (POR DECIRLO), PORQUE TENDRÀ QUE PASAR DE INMADURO A MADURO, DESDE EL NÙCLEO.
POR ULTIMO, Y NO MENOS IMPORTANTE, SE TIENE QUE “CREAR”, EL ARN DE TRANSFERENCIA, QUE ES, QUIEN -DENTRO DEL RIBOSOMA-, HARÀ LAS MODIFICACIONES A LOS NUCLEÒTIDOS O BASES NITROGENADAS DEL ARM-M, PARA QUE TRABAJEN COMO AMINOACIDOS. ESTOS, UNA VEZ CON SU ENLACE PEPTÌDICO, EN CONJUNTO CONFORMARÀN FINALMENTE LA PROTEINA. LO QUE SIGUE PARA LA FORMACIÒN DE IGS, YA LO TENDRIAMOS QUE VER EN OTRA UNIDAD….
TODO ESTO CONTINEN NUESTRAS DIAPOSITIVAS, NOS SALIERON NUEVAMENTE LARGAS, PERO NOS PARECEN QUE VALEN LA PENA, Y TIENEN LO NECESARIO PARE ENTENDER CADA VEZ MEJOR EL PROCESO DE SINTESIS DE LAS IGS. GRACIAS POR SU APOYO COMO SIEMPRE. UN ABRAZO DESDE LA DISTANCIA…
ESTA SEGUNDA PARTE DEL TEMA DE LAS IGS, NO QUERIAMOS QUE FUESE LARGO, PERO NOS TOCÒ HABLAR DE LA “SÌNTESIS DE INMUNO GLOBULINAS”, UNIDAD COMPLEJA, QUE NO ES IGUAL A LA “SÌNTESIS DE ANTIGENOS”, NI ES IGUAL A LA “SÌNTESIS” DE OTRO TIPO DE PROTEÌNAS. LA “SIGS”, CONSISTIRÁ EN TODA UNA SUCESION DE PASOS, QUE TENDRÁ SUS PARTICULARES ÚNICAS, DONDE EL “MECANISMO DE LA TRADUCCIÒN”, RESULTARÁ, EN “AC. YA ENSAMBLADOS” Y "CASI FINALIZADOS". PODRIAMOS DECIR, POR TANTO, QUE, EN ESTA DIALECTICA DE LA SIGS., PARTICIPA TODO EL SISTEMA DE ENDOMEMBRANAS. EL CUAL TIENE COMO COMPONENTES: EL RETICULO ENDOPLASMÀTICO RUGOSO (RER), LOS RIBOSOMAS, LAS VESÌCULAS TRANSPORTADORAS Y SECRETORAS, EL APARATO DE GOLGI, Y DEMÀS ORGANELOS.
A DIFERENCIA DE OTROS PROCEDIMIENTOS DE SÌNTESIS DE PROTEÌNAS, EL DESARROLLO DE LA SECUENCIA DE DEGRADACIÒN (PRIMERO), DEL ARN-M, Y LUEGO, DE SU INTEGRACIÒN (O TRADUCCION), DE ESTOS PÈPTIDOS POR EL RIBOSOMA, PARA LA FORMACION DE LAS IGS; NO SE PRODUCIRÁ EN EL NÚCLEO DE LA CÉLULA, SINO EN EL CITOPLASMA….
MÁS ESPECIFICAMENTE, EN SECTORES COMO EL “LUMEN DE RER” Y LOS “RIBOSOMAS” (QUE SE ENCUENTRAN ENTRALAZADOS). UNA VEZ FINALIZADO EL ENSAMBLAJE, EL AC. YA CASI “TERMINADO”, TENDRÁ QUE DIRIGIRSE MEDIANTE LAS VESICULAS TRANSPORTADORAS AL APARATO DE GOLGI, PARA QUE SE LE "ADJUNTEN" UNA SERIE DE CARBOHIDRATOS QUE LE SERVIRÁN PARA SU ANCLAJE… SU VIAJE -POR ÚLTIMO- CONCLUIRÀ (AHORA SI), EN SU TRANSPORTE, EN LAS VESICULAS SECRETORAS DE RUSSEL, HASTA LA SUPERFICIE DE LA MEMBRANA, PARA QUE ESCOGER SER: O UN ANTICUERPO DE SUPERFICIE DE MEMBRANA, O UN ANTICUERPO LIBRE QUE DEAMBULE POR EL TORRENTE SANGUÌNEO….
EN TODO ESTE PERIPLO, POR EL QUE TENDRÁ QUE PASAR LA IG, PARA SER SINTEZADA. CABE SEÑALAR, COMO DETALLE, QUE, PARA ALGUNOS AUTORES, SU “ENSAMBLAJE” SE PRODUCIRÀ EN LA PARTE DEL CITOPLASMA UBICADA ENTRE EL COMPLEJO DEL RER Y EL APARATO DE GOLGI. SIN EMBARGO, PARA OTROS EXPERTOS, EL “ENSAMBLAJE” SE REALIZARÀ EN EL LUMEN DEL RER, JUNTO A LOS RIBOSOMAS. POR CONSIGUIENTE, EL ANTICUERPO, AL SALIR DEL COMPLEJO, YA SE ENCONTRARÌA CASI “ARTICULADO” ….
ESO SI, SEGÙN NUESTRA LECTURA, TANTO LA POSTURA QUE CONSIDERA QUE LA SINTESIS SE LLEVA ACABO EN EL RER-RIBOSOMA; COMO LA POSTURA QUE CONSIDERA QUE LA SINTESIS SE LLEVA ACABO ENTRE LOS SISTEMAS RER Y EL ADG; AMBOS ENFOQUES, COINCIDEN EN QUE LAS CADENAS PESADAS Y LIGERAS DE LAS IGS, SE “DESARROLLARÁN” PRIMERO EN “DIRECCIONES OPUESTAS” DENTRO DEL PLASMOCITO. 1) POR LA DERECHA DE LA CÉLULA, SE PRODUCIRÁ LA TRADUCCIÒN PARA LA CREACIÒN DE LA CADENA PESADA, Y 2) POR LA IZQUIERDA DE LA CÉLULA, SE PRODUCIRÁ LA TRADUCCIÒN PARA LA CREACIÒN DE LA CADENA LIGERA… LUEGO, “AMBOS SEGMENTOS”, SE “REENCONTRARÁN” EN UN PUNTO MEDIO DONDE SE UNIRÁN, O “ARTICULAN”, PARA FORMAR EL ANTICUERPO.
PARA FINALIZAR ESTA INTRODUCCIÒN, SIMPLEMENTE AGRADECEMOS A TODOS, POR EL APOYO QUE SIEMPRE NOS BRINDAN, Y NOS DESPEDIMOS CORDIALMENTE DE USTEDES...
Más contenido relacionado
Similar a TEMA 887. PARTE 222. CAMPOS NEURONALES. LA MATRIZ MATEMÁTICA, LA LATTECIA O RETICULO MATEMÁTICO. TEORÍA DE LOS CONJUNTOS. 11.07.22. 0000011222222.pptx
NOS HEMOS ADELANTADO A ESTE TEMA; PORQUE CREEMOS QUE LO HEMOS REVISADO LO SUFICIENTE PARA Y PUBLICARLO; HACE UNA SEMANA Y MÁS QUE NO COMPARTIMOS NADA, Y QUE LOS TEMAS LOS DEJAMOS CON 1% DE FALTA DE REVISIÓN DEL CONTENIDO. PERO LO COMPARTIREMOS MUY PRONTO EN ESTA PLATAFORMA. ESPEREMOS QUE LES GUSTE. ESTE TEMA, LA LCUESTION DE LA "VISUALIZACIÓN DE IMAGENES"O VISUALIZACIÓN CREATIVA ; LO ELABORAMOS DESPUÉS DE HABER REALIZADO EL ASUNTO DE LAS A FANTASÍAS Y DE LAS HIPERFANTASÍAS. NOS AGRADO EL TEMA, Y NOS HA HECHO REPENSAR EL PAPEL DE LA IMAGEN EN LA EVOLUCIÓN HUMANA... ENTONCES NOS PREGUNTAMOS: ¿Y SI LO IMAGINARIO NO ES INFERIOR A LO SIMBÓLICO, SI AMBOS SON IGUALES? USTEDES SABEN QUE LA MAYORIA DE LOS EXPERTOS DICEN QUE LA IMAGEN ANTECEDE AL SÍMBOLO, SIN EMBARGO LA LINGUISTICA NOS MUESTRA QUE LA ESCRITURA HA TENIDO UNA EVOLUCIÓN A LO LARGO DE LOS SIGLOS COMO TODAS LAS COSAS; DESDE PETROGLIFOS HASTA LO QUE HOY LLAMAMOS FORMALMENTE GRAMÁTICA DEL LENGUAJE DE CADA IDIOMA. PERO EN ESTO NO HUBO UN SALGO EVOLUTIVO, POCO A POCO SE DESARROLLO, INCLUSO LLEGANDO A LA CONCLUSIÓN QUE LA ESCRITURA DE ALGUNOS IDIOMAS SE LOS CONSIDERA QYE ESTÁN EN UNA ESTAPA INFERIOR A LOS IDIOMAS DEL OCCIDENTE DEL MUNDO. NO SÉ, ES UN TEMA DE DEBATE Y ANALISIS PROFUNDO QUE TOMARÁ AÑOS ACLARAR ...
SIN OTRO PARTICULAR ESPERAMOS QUE LES AGRADE NUESTRA DATA QUE ESTÁ LLENA DE ILUSTRACIONES. GRACIAS....
El documento describe un nuevo enfoque de la complejidad como saber. Propone que el saber analítico tradicional no puede explicar fenómenos complejos que involucran interacciones a múltiples escalas. El nuevo enfoque ve el mundo como una red de flujos de masa, energía, información y sentido. A través de fluctuaciones y alejamiento del equilibrio, estas redes generan espontáneamente nuevos órdenes de complejidad a través de la emergencia de patrones dinámicos globales.
El documento describe la percepción como el proceso mediante el cual captamos la realidad a través de los sentidos e interpretamos los estímulos. Explica que la percepción consta de tres fases: detección del estímulo, transmisión de señales al cerebro, y procesamiento e interpretación por el cerebro. También describe las leyes de la Gestalt, como la ley de la proximidad y continuidad, que guían cómo agrupamos los estímulos visuales.
El documento describe la percepción como el proceso mediante el cual captamos la realidad a través de los sentidos e interpretamos los estímulos. Explica que la percepción consta de tres fases: detección del estímulo, transmisión de señales al cerebro, e interpretación por el cerebro. También describe las leyes de la Gestalt, como la ley de la proximidad y continuidad, que guían cómo agrupamos los estímulos visuales. Finalmente, presenta algunos problemas perceptivos y sus soluciones.
Presentación taller de introducción: jugar con la geometria sagradaPilar Calçada
Este documento presenta una propuesta de talleres para promover la conciencia crística y trascender el ego a través del uso de la geometría sagrada. Los objetivos de los talleres son ordenar y sanar el ADN, activar la glándula pineal, trascender el miedo, revisar las líneas de vida soltando el ego, activar códigos de luz y proyectar la propia misión de servicio. Se explorarán formas geométricas como la vesícula piscis, la semilla de la vida y la flor de la vida
1) El documento discute la simetría que se observa en la naturaleza, incluyendo el cuerpo humano, telas de araña, panales de abejas y cristales minerales.
2) Explica que las leyes físicas como la gravedad también exhiben simetría al ser válidas en cualquier lugar y momento del universo.
3) Señala que la simetría de las leyes físicas es una herramienta poderosa para predecir el pasado y futuro basados en su consistencia a lo
COMO HABIAMOS COMENTADO ANTES, ESTAMOS TRABAJANDO TODO LO RELACIONADO CON LOS TRASTORNOS DEL TRAUMA Y POR EL ESTRÉS. EN ESE SENTIDO SE HA VUELTO IMPERATIVO EL CONOCER CONCEPTOS, TEMAS, TEORÍAS, OPINIONES Y DEMÁS, DE PERSONAS EXPERTAS EN EL TEMA (PORQUE NOSOTROS NO LO SOMOS, TAMBIÉN APRENDEMOS). POR ELLO EN ESTE CASO NOS HA TOCADO COMPARTIR CON USTEDES EL ASUNTO RELATIVAMENTE CONOCIDO DE LA TEORÍA CONDUCTISTA LLAMADO "EL SECUESTRO DE LA AMIGDALA CEREBRAL". SE TRATA DE UNA PROPUESTA QUE SI USTEDES AL IGUAL QUE NOSOTROS, COMIENZAN A EXPLORAR LOS TRASTORNOS RELACIONADOS CON LOS TRAUMAS Y EL ESTRÉS, COMO LES DIJIMOS, EN LO PERSONAL, CONSIDERAMOS QUE SE VAN A DAR CUENTA QUE SE HACE IMPERATIVO, ENTONCES SABER SOBRE TODO ESTE CONJUNTO DE IDEAS QUE SE TIENEN A CERCA DE LA SITUACIÓN PROBLEMÁTICA, Y QUE AL FINAL (ESTAS IDEAS) CONFORMAN EL MARCO TEORICO DEL ASUNTO QUE NOS INTERES.
TODO ESTO PENSANDO EL TEMA DEL TRAUMA Y EL ESTRÉS DESDE EL PUNTO DE VISTA DE LA PSICOPATOLOGÍA ESTADOUNIDENSE. NO NOS OLVIDEMOS QUE AL FINAL CADA PAÍS, REGIÓN, O PROVINCIA, TIENE SU PROPIO MANUAL ESTADISTICO (O CUALITATIVO), DE LOS TRASTORNOS MENTALES. LOS CHINOS TIENEN SU MANUAL, LO EUROPEOS CUANDO QUIEREN CONSENSUAR HACEN USO DEL CIE-11, PORQUE LOS FRANCESES TAMBIÉN TENDRÁN SU PROPIA FORMA DE VER LA PSICOPATOLOGÍA CON LA CLINICA DE LOS DETALLES, Y LOS ALEMANES TAMBIÉN TENDRÁN LO SUYO CON LA CLINICA DEL ANALISIS... PARA LATINO AMERICA TAMBIÉN EXISTE UN MANUAL, NO MUY CONOCIDO NI POR NOSOTROS MISMO, PERO EXISTE.
EN RESUMIDAS CUENTAS, Y LO ULTIMO ANTERIOR, COMO COMENTARIO PERSONAL, LES INVITAMOS A LEER NUESTRO TRABAJO MUY CORDIALMENTE. GRACIAS.
Este documento describe la proporción áurea, la serie de Fibonacci y su relación. Explica que la proporción áurea es una división armónica de una línea en dos partes desiguales con una relación constante. La serie de Fibonacci describe los números generados al resolver un problema de reproducción de conejos, donde cada número es la suma de los dos anteriores. Estos números se encuentran comúnmente en la naturaleza y su relación se aproxima al número áureo. El documento concluye que la proporción áurea y la serie de Fibonacci il
ESTA ES LA SEGUNDA PARTE DE OTRO DE LOS CONCEPTOS MÁS IMPORTANTES DE LA FÍSICA DE PARTICULAS: "EL PRINCIPIO DE INCERTIDUMBRE DE HEISENBERG". AL MARGEN DE DESARROLLAR ESTE CONCEPTO, ALGO QUE NOS LLEVÓ MUCHO TIEMPO FUE EL COMENTARIO DEL ARTICULO DE NATIONAL GEOGRAPHIC A CERCA DEL EFECTO MARIPOSA Y EL PUNTO DE VISTA DE LA PSICOLOGÍA. EN UN SUBTÍTULO QUE DICTA "DEL CUERPO HUMANO A LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL", SE HACE UN COMENTARIO RELACIONADO DE CÓMO ENCAJA EL "CAOS DETERMINISTA" EN LO QUE SE PIENSA ACTUALMENTE DEL SER HUMANO....
PARA ENTENDER EL COMENTARIO, NO OBSTANTE, TUVIMOS QUE INVESTIGAR E INVESTIGAR PARA SABER MÁS DE QUÉ SE TRATA EL ATRACTOR DE LORENZ, Y, APARTIR DE ALLÍ ENTENDER MEJOR EL COMENTARIO Y CERRAR OTORGANDO NUESTRA PROPIO OPINIÓN....
SIN MÁS QUÉ DECIR ESPERAMOS QUE LES GUSTE NUESTRO TRABAJO Y AGRADECEMOS SU APOYO. SALUDOS.
TOMANDO EN CUENTA EN LO QUE HICIMOS EN EL TEMA 998 (IDENTIDAD Y PERSONALIDAD); COMO EN EL APARTADO DE NUEVOS PARADIGMAS, SUBAPARTADO PRIMATOLOGÍA Y EL ESTADIO DEL ESPEJO. EN BASE A ESTO, HEMOS DECIDIDO DESARROLLAR JUSTAMENTE ESTE ASUNTO, EL CUAL FUE TEORIZADO POR WALLON PRIMERO, SIN TENER MUCHA REPERCUSIÓN. PERO ADQUIERE RELEVANCIA Y COHERENCIA CUANDO ES RETOMADO POR EL PSIQUIATRA FRANCÉS JACQUES LACAN, HACIENDO EVOLUCIONAR AL CONCEPTO TEORICAMENTE, HASTA LLEGAR A LA ACTUALIDAD DONDE NUEVAMENTE SE HAN RETOMADO EXPERIMENTOS CON PRIMATES PARA CONSOLIDAR O NO EL CONCEPTO.
BÁSICAMENTE EL TÉRMINO HACE MENCIÓN A LA EXISTENCIA DE UN PERIODO BREVE ENTRE LOS PRIMEROS AÑOS DE VIDA DEL NIÑO, DONDE EL MISMO COMIENZA A ELABORAR SU IDENTIDAD, LO QUE SERÍA PARA ALGUNOS UN PROTO YO, APARITIR DE LA INTERSUBJETIVIDAD LACAN DICE QUE, EL SUJETO QUEDA ATRAPADO POR LA IMAGEN DE UN SEMEJANTE Y POR EL LENGUAJE O EL DISCURSO DEL OTRO, QUEDANDO ASÍ EL SUJETO DES - CENTRADO...
COMO SIEMPRE ESPERAMOS QUE LES GUSTE NUESTRA TRABAJO Y GRACIAS POR SU APOYO.
El documento trata sobre los sistemas sensoriales y la memoria muscular. Explica que la permanencia de los mionucleos es la memoria muscular y describe las terminaciones nerviosas motoras y sensoriales. Habla sobre los sistemas somatosensorial, vestibular, visual, propioceptivo, interoceptivo y sus funciones en la percepción corporal.
El documento describe las redes neuronales en el cerebro que permiten la imaginación y creatividad. Identifica cuatro áreas principales: el área prefrontal dorsolateral, el área parietal posterior, el área occipital posterior y el área precúnea posterior. Estas áreas forman parte de una amplia red neuronal que coordina la memoria, percepción visual y movimiento para generar nuevas ideas.
ESTA DATA SIGUIENDO EL CURSO DE LA NEUROCIENCIA NOS HABLARÁ DE EL FAMOSO CONECTOMA Y DEL PROYECTO DEL CONECTOMA CEREBRAL QUE SE ESTÁ REALIZANDO EN ESTADOS UNIDOS. NO A RESULTADO TAN FÁCIL DE ENTENDER EL CONCEPTO DE CONECTOMA, VA MÁS ALLÁ DE LA ETIMOLOGÍA DE LA PROPIA PALABRA; TIENE QUE VER CON CUESTIONES TEÓRICAS ABSTRACTAS, QUE SE APOYA FUERTEMENTE EN LO REAL (PROQUE IMITA EL FUNCIONAMIENTO DE LA NEURONAS), PERO LO HACE ATRAVÉS DE VECTORES Y DIAGRAMÁS MUCHOS MÁS COMPLEJOS Y REPRESENTATIVOS QUE LOS DE ANTES.. ESPERAMOS QUE DE VERDAD LE AYUDEN ESTAS DIAPOSITIVAS Y SIN OTRO PARTICULAR NOS DESPEDIMOS....
ESTA TEORÍA ES MUY IMPORTANTE Y HACE PARTE POR SU COHERENCIA DEL MARCO TEÓRICO DE LA ACTUAL PSICOLOGIA COGNITIVA Y DE LA NEUROCIENCIA. ESPEREMOS QUE DISFRUTEN LA DATA- GRACIAS.
AUNQUE YA HABIAMOS HABLADO DE LA TEORÍA DE LA MENTE O DE LA "DETECCIÓN DE ATRIBUTOS", VIMOS CONVENIENTE VOLVER A HACER UNA ANALISIS DE LA MISMA, PORQUE AL FINAL EL PARADIGMA DE LA NUEVA NEUROCIENCIA O NEUROPSICOLOGIA, CONSISTE EN TODO UN SISTEMA QUE PARA ENTENDERLO (A NUESTRO MODO DE VER), ES NECESARIO CONOCER LOS PRINCIPALES CONCEPTOS O TEORIAS, PARA QUE CASI AL FINAL (DE LA ASIGNATURA, POR DECIRLO DE ALGUN MODO), SE PUEDA ENTENDER MEJOR LA DISCIPLINA...
ESTO ES SEMEJANTE A UN ROMPECABEZAS; INDIVIDUALMENTE NO SE ENTIENDEN LAS PIEZAS, PERO A MEDIDAS QUE VAMOS ARMANDO LA FIGURA, LA GESTALT COMPLETA, LOGRAMOS ENTENDER LA ILUSTRACIÓN DEL ROMPECABEZAS...
SIN MÁS QUÉ DECIR AGRADECEMOS SU PREFERENCIA....
ESTE ES UN TEMA QUE LO HEMOS HECHO PARA CONECTARLO CON LA PSICOLOGÍA. A PESAR DE QUE A VECES LOS QUE NOS CREEMOS PSICOLOGOS CLÍNICOS, HABLAMOS DE PSICOFARMACOLOGIA (POR EJEMPLO), CONVERSAMOS DE LOS NUEVOS PARADIGMAS DE LA NEUROPSICOLOGÍA (OTRO EJEMPLO), POCO SE ESCUCHA (O POCO ESCUCHA MI PERSONA), HABLAR DE LA PSICOLOGIA Y QUÉ RELACIÓN ACTUAL TIENE CON LOS CAMBIOS Y CON LOS DEBATES QUE AL PRESENTE INVOLUCRAN A LA FÍSICA.
LA FÍSICA, LAS MATEMÁTICAS Y LA QUÍMICA, AUNQUE SON CIENCIAS COMPLEMENTARIAS, NO NOS GUSTA PARA NADA -A VECES- SABER A LOS PSICÓLOGOS DE ELLAS, CON EL PRETEXTO DE QUE "PARA ESO ESTUDIAMOS PSICOLOGÍA O PARA ESO ESTUDIAMOS UNA CIENCIA SOCIAL", ES DECIR, PARA NO CRUZARNOS POR NINGÚN MOTIVO CON LAS "MATEMÁTICAS". PERO ESTO ES UN GRAVE ERROR, PORQUE LOS FILÓSOFOS Y OTROS EXPERTOS EN EPISTEMOLOGÍA, CONSIDERAN LAS MATEMÁTICAS COMO LA BASE DE TODAS LAS CIENCIAS Y DE TODAS LAS ESTRUCTURAS O SUPER ESTRUCTURAS. POR TANTO, TODA CIENCIA DEBE INTENTAR COMO FIN ÚLTIMO LA ABSTRACCIÓN DE SU MARCO TEÓRICO A FÓRMULAS DE LAS DISCIPLINAS DEL CÁLCULO.
ME PARECE QUE LA PSICOLOGÍA, NUESTRA CIENCIA (EN LO PERSONAL LO DIGO, PUEDE QUE ME ESTE EQUIVOCANDO), NO ESTÁ DEL TODO CONECTADA CON LOS GRANDES CAMBIOS QUE SE HAN PRODUCIDO EN EL CAMPO DE LA FÍSICA. Y SUS EFECTOS, Y SUS CONJUNTURAS (DE LA FÍSICA) SON IMPORTANTES TAMBIÉN PARA NUESTRA CIENCIA. ENUMERAR LAS INFLUENCIAS QUE TIENE LA FÍSICA SOBRE NUESTRA DISCIPLINA SERÍA CUBRIR LAS DIAPOSITIVAS CON UN GRAN NÚMERO DE PALABRAS, Y NO SABEMOS SI ALCANZARÍAN LAS PÁGINAS. POR ESO, POR AHORA, NOS VAMOS A LIMITAR A ANALIZAR ALGUNOS PEQUEÑOS DETALLES DE LA FÍSICA EN GENERAL CON NUESTRA CIENCIA. ANALIZAREMOS UN POCO LO QUE SE CONOCE COMUNMENTE COMO "DESTINO" Y EL "LIBRE ALBELDRIO" DESDE LA FÍSICA, Y PARA ESO POR LO TANTO REPASAREMOS LO ES "LA FÍSICA DE PARTICULAS ACTUAL" CONOCIDA COMO MECÁNICA CUÁNTICA, PRIMERO DESDE EL EXPERIMENTO DE LA DOBLE RENDIJA DE THOMAS YOUNG, PORQUE CONSIDIMOS CON EL POSTULADO DE RICHARD FEYNMAN QUE DIJO UNA VEZ, QUE ESTE EXPERIMENTO DEBE SER CONSIDERADO COMO "EL CORAZON MISMO Y TODO EL MISTERIO DE LA FÍSICA CUÁNTICA"....
EL APREDIZAJE TRATANDO DE RECONOER SUS COMPONENTES BIOLÓGICOS Y MATERIALES HA SIDO UN EMPRESA UN POCO COMPLICADA PARA NOSOTROS , PERO HA SIDO UNA ACTIVIDAD QUE NOS ENSEÑO MUCHAS COSAS . POR EJEMPLO: LA TEORÍA DE LOS DOS MODELOS (RTA FONOLÓGICA Y RUTA LÉXICA) ES UNA FORMA DE ACCESO ; YA VIMOS ESTE TEMA; SE TRATA DE UNA EXPLICACIÓN DE CÓMO LAS PERSOANAS ASIMILAMOS EL LENGUAJE; Y ESTO ES MUY IMPORTANTE, ES UNA FORMA DE APRENDIZAJE, Y PARA ALGUNOS CMO PSICOLOGÍA DINÁMICA ES DETERMINANTE PARA LA CULTURA HUMANA, AL PUNTO QUE SU CONCEPCIÓN ES QUE ESTAMOS HECHOS DEL LENGUAJE. POR ESO INTRODUCIMOS UN POCO ESTE TEMA YA VISTO.
La conferencia trata sobre la evolución humana y la capacidad de la mente para viajar en el tiempo y el espacio. Se discute que el universo es un holograma creado por observadores, y que los mayas podían acceder a otras dimensiones a través de la deformación craneal y el bizqueo. También se menciona la conexión entre el cerebro, la glándula pineal y las ondas electromagnéticas, y la posibilidad de materializar el futuro a través de la conciencia y la vibración. Finalmente, se habla sobre la
SEGÚN NUESTRAS INDAGACIONES LOS MECANISMOS O PROCESOS SUBLÉXICOS QUE SON: LA CONVERSIÓN GRAFEMA - FONÉMA (Y VICEVERSA), Y LA CONVERSIÓN ACUSTICO - FONEMA; SE MUEVEN MEDIANTE TRES ETAPAS BIEN MARCADAS DONDE AMBOS MÉTODOS SUCEDEN: UNA PRIMERA ETAPA DONDE SE DE-CODIFICA O DESCOMPONE LA REPRESENTACIÓN VISUAL O AUDITIVA, UNA SEGUNDA ETAPA DONDE SE PROCEDE AL EMPAREJAMIENTO DE LAS UNIDADES ANALIZADAS (SI SE TRATAN DE GRAFEMAS SE LOS EMPAREJA CON FONÉMAS, Y SI SE TRATA DE ACUSTICOS SE LOS EMPAREJA CON FONEMAS); UNA VEZ HECHO ESTO SE PRODUCE LA "TRANSFORMACIÓN" DE UNA UNIDAD A OTRA UNIDAD; UNA VEZ ESTABLECIDAS LAS UNIDADES BÁSICAS DE LA REPRESENTACIÓN PASAMOS EN UNA TERCER ETAPA A LA RE CODIFICACIÓN, O RE COMPOSICIÓN (NUEVAMENTE SE INTEGRAN UNIDADES HACIENDO UNA "SUCESIÓN" DE LOS FONÉMAS POR EJEMPLO PARA FORMAR EN LA MENTE UN OBJETO CON SIMILARES AMPLITUDES QUE EL PERCIBIDO, SI SE TRATA DE UNA PALABRA ESCRITA, LA SUCESIÓN SERÁ PUES DE UNA PALABRA HABLADA O SONORA. DE ESTA MANERA ESTOS MECANISMOS COGNITIVOS EN MILISEGUNDOS TRANSFORMAN EL ESTIMULO EXTERNO EN UNA REPRESENTACIÓN ENTENDIBLE PARA NOSOTROS.
UN POCO DE ESTO VAMOS A HABLAR EN ESTE TRABAJO...
Similar a TEMA 887. PARTE 222. CAMPOS NEURONALES. LA MATRIZ MATEMÁTICA, LA LATTECIA O RETICULO MATEMÁTICO. TEORÍA DE LOS CONJUNTOS. 11.07.22. 0000011222222.pptx (20)
EN ESTA OPORTUNIDAD AL ANALIZAR LA TRADUCCIÓN DEL ARN PARA LA FORMACIÓN DE PROTEINAS (LO CUAL NOS INTERESÓ POR LA SINTESIS DE LA IGS), VIMOS COMO MÁS CONVENIENTE, HABLAR DE FORMA INDIVIDUAL, DE LOS ARN, QUE EXISTEN O AL MENOS QUE SE CONOCEN, Y QUE CONFORMARÍAN Y SERÍAN PIEZA FUNDAMENTAL PARA LA FINALIZACIÓN DE LA SÍNTESIS DE IGS.
LOS EXPERTOS SEÑALAN QUE SOLO EXISTE UN TIPO DE ADN, PERO QUE SIN EMBARGO, TENEMOS O SE CONOCEN AL MENOS 4 TIPOS DE ARN: EL NUCLEONAL, EL MENSAJERO, EL DE TRANSFERENCIA Y EL RIBOSOMICO. TODOS ELLOS SON FUNDAMENTALES PORQUE -PARTICIPAN DE UNA U OTRA MANERA-, EN LA FABRICACIÒN DE IGS.
RECORDEMOS QUE PARA QUE SE PRODUZCA LA TRANSFORMACIÓN DE LA CADENA DE NUCLEOTIDOS EN AMINOÁCIDOS QUE ESTRUCTUREN PROTEINAS QUE SE CONVIERTAN EN ANTICUERPOS. HAY UN PROCESO COMPLEJO DE ENSAMBLAJE, DONDE UNA PARTE DEL SISTEMA RER-RIBOSOMA, TRADUCE EL MATERIAL GENÉTICO, PARA FORMAR LA CADENA LIGERA, Y OTRO GRUPO DEL SISTEMA, TRADUCE EL MATERIAL GENÉTICO PARA FORMAR LA CADENA PESADA, LUEGO AMBOS PROCESOS CON SUS RESULTADOS SE UNEN EN UN PUNTO DETERMINADO, PARA “SOLDAR” ESTAS DOS ARMAZONES, QUE CONFORMARAN GRAN PARTE YA DEL ANTICUERPO. POSTERIORMENTE EL APARATO DE GOLGI LE AÑADIRÁ A LA MOLÈCULA UN CARBOHIDRATO, Y CON ELLO LA MISMA PODRÀ SER TRANSPORTADA A LA SUPERFICIE DE LA CÈLULA.
PERO LA MAQUINARIA, QUE VA “LITERALMENTE” CONSTRUIR ESTAS MOLÈCULAS LLAMADAS ANTICUERPOS, ANTES DE EMPEZAR SU TRABAJO, NECESITAN TAMBIÈN SER PROCESADAS O ACOPLADAS: POR TANTO EL ARN NUCLEOLAR SERÀ EL PRECURSOR DEL ARN RIBÒSOMICO, QUE EN EL CASO DE LOS SERES HUMANOS, PRODUCIRÀ OTROS 4 TIPOS DE ARN RIBOSOMALES, CUYO PROPÒSITO SERÀ CONSTITUIR LA PARTE INTERNA DEL RIBOSOMA. EL RIBOSOMA ESTARÀ CONFORMADO –POR TANTO-, DE UN 70% DE ARN RIBOSOMAL Y EL RESTO DE PROTEÌNA. CON ESTO TENDREMÒS, UNA DE LAS PRINCIPALES MAQUINARIAS, YA LISTAS, PARA LA TRADUCCIÒN DEL ARN MENSAJERO. EL ARN M TAMBIÈN. ANTES DE FORMAR PARTE DEL COMPLEJO CIRCUITO DE FORMACIÒN DE IGS, TENDRÁ QUE “EVOLUCIONAR” (POR DECIRLO), PORQUE TENDRÀ QUE PASAR DE INMADURO A MADURO, DESDE EL NÙCLEO.
POR ULTIMO, Y NO MENOS IMPORTANTE, SE TIENE QUE “CREAR”, EL ARN DE TRANSFERENCIA, QUE ES, QUIEN -DENTRO DEL RIBOSOMA-, HARÀ LAS MODIFICACIONES A LOS NUCLEÒTIDOS O BASES NITROGENADAS DEL ARM-M, PARA QUE TRABAJEN COMO AMINOACIDOS. ESTOS, UNA VEZ CON SU ENLACE PEPTÌDICO, EN CONJUNTO CONFORMARÀN FINALMENTE LA PROTEINA. LO QUE SIGUE PARA LA FORMACIÒN DE IGS, YA LO TENDRIAMOS QUE VER EN OTRA UNIDAD….
TODO ESTO CONTINEN NUESTRAS DIAPOSITIVAS, NOS SALIERON NUEVAMENTE LARGAS, PERO NOS PARECEN QUE VALEN LA PENA, Y TIENEN LO NECESARIO PARE ENTENDER CADA VEZ MEJOR EL PROCESO DE SINTESIS DE LAS IGS. GRACIAS POR SU APOYO COMO SIEMPRE. UN ABRAZO DESDE LA DISTANCIA…
ESTA SEGUNDA PARTE DEL TEMA DE LAS IGS, NO QUERIAMOS QUE FUESE LARGO, PERO NOS TOCÒ HABLAR DE LA “SÌNTESIS DE INMUNO GLOBULINAS”, UNIDAD COMPLEJA, QUE NO ES IGUAL A LA “SÌNTESIS DE ANTIGENOS”, NI ES IGUAL A LA “SÌNTESIS” DE OTRO TIPO DE PROTEÌNAS. LA “SIGS”, CONSISTIRÁ EN TODA UNA SUCESION DE PASOS, QUE TENDRÁ SUS PARTICULARES ÚNICAS, DONDE EL “MECANISMO DE LA TRADUCCIÒN”, RESULTARÁ, EN “AC. YA ENSAMBLADOS” Y "CASI FINALIZADOS". PODRIAMOS DECIR, POR TANTO, QUE, EN ESTA DIALECTICA DE LA SIGS., PARTICIPA TODO EL SISTEMA DE ENDOMEMBRANAS. EL CUAL TIENE COMO COMPONENTES: EL RETICULO ENDOPLASMÀTICO RUGOSO (RER), LOS RIBOSOMAS, LAS VESÌCULAS TRANSPORTADORAS Y SECRETORAS, EL APARATO DE GOLGI, Y DEMÀS ORGANELOS.
A DIFERENCIA DE OTROS PROCEDIMIENTOS DE SÌNTESIS DE PROTEÌNAS, EL DESARROLLO DE LA SECUENCIA DE DEGRADACIÒN (PRIMERO), DEL ARN-M, Y LUEGO, DE SU INTEGRACIÒN (O TRADUCCION), DE ESTOS PÈPTIDOS POR EL RIBOSOMA, PARA LA FORMACION DE LAS IGS; NO SE PRODUCIRÁ EN EL NÚCLEO DE LA CÉLULA, SINO EN EL CITOPLASMA….
MÁS ESPECIFICAMENTE, EN SECTORES COMO EL “LUMEN DE RER” Y LOS “RIBOSOMAS” (QUE SE ENCUENTRAN ENTRALAZADOS). UNA VEZ FINALIZADO EL ENSAMBLAJE, EL AC. YA CASI “TERMINADO”, TENDRÁ QUE DIRIGIRSE MEDIANTE LAS VESICULAS TRANSPORTADORAS AL APARATO DE GOLGI, PARA QUE SE LE "ADJUNTEN" UNA SERIE DE CARBOHIDRATOS QUE LE SERVIRÁN PARA SU ANCLAJE… SU VIAJE -POR ÚLTIMO- CONCLUIRÀ (AHORA SI), EN SU TRANSPORTE, EN LAS VESICULAS SECRETORAS DE RUSSEL, HASTA LA SUPERFICIE DE LA MEMBRANA, PARA QUE ESCOGER SER: O UN ANTICUERPO DE SUPERFICIE DE MEMBRANA, O UN ANTICUERPO LIBRE QUE DEAMBULE POR EL TORRENTE SANGUÌNEO….
EN TODO ESTE PERIPLO, POR EL QUE TENDRÁ QUE PASAR LA IG, PARA SER SINTEZADA. CABE SEÑALAR, COMO DETALLE, QUE, PARA ALGUNOS AUTORES, SU “ENSAMBLAJE” SE PRODUCIRÀ EN LA PARTE DEL CITOPLASMA UBICADA ENTRE EL COMPLEJO DEL RER Y EL APARATO DE GOLGI. SIN EMBARGO, PARA OTROS EXPERTOS, EL “ENSAMBLAJE” SE REALIZARÀ EN EL LUMEN DEL RER, JUNTO A LOS RIBOSOMAS. POR CONSIGUIENTE, EL ANTICUERPO, AL SALIR DEL COMPLEJO, YA SE ENCONTRARÌA CASI “ARTICULADO” ….
ESO SI, SEGÙN NUESTRA LECTURA, TANTO LA POSTURA QUE CONSIDERA QUE LA SINTESIS SE LLEVA ACABO EN EL RER-RIBOSOMA; COMO LA POSTURA QUE CONSIDERA QUE LA SINTESIS SE LLEVA ACABO ENTRE LOS SISTEMAS RER Y EL ADG; AMBOS ENFOQUES, COINCIDEN EN QUE LAS CADENAS PESADAS Y LIGERAS DE LAS IGS, SE “DESARROLLARÁN” PRIMERO EN “DIRECCIONES OPUESTAS” DENTRO DEL PLASMOCITO. 1) POR LA DERECHA DE LA CÉLULA, SE PRODUCIRÁ LA TRADUCCIÒN PARA LA CREACIÒN DE LA CADENA PESADA, Y 2) POR LA IZQUIERDA DE LA CÉLULA, SE PRODUCIRÁ LA TRADUCCIÒN PARA LA CREACIÒN DE LA CADENA LIGERA… LUEGO, “AMBOS SEGMENTOS”, SE “REENCONTRARÁN” EN UN PUNTO MEDIO DONDE SE UNIRÁN, O “ARTICULAN”, PARA FORMAR EL ANTICUERPO.
PARA FINALIZAR ESTA INTRODUCCIÒN, SIMPLEMENTE AGRADECEMOS A TODOS, POR EL APOYO QUE SIEMPRE NOS BRINDAN, Y NOS DESPEDIMOS CORDIALMENTE DE USTEDES...
ANTES DE HABLAR NUEVAMENTE DE LAS INMUNO GLOBULINAS (PORQUE YA HABÍAMOS EMPEZADO A COMPARTIR DE ELLAS), HEMOS ELABORADO UNA SECCIÓN “A PARTE”, A LA QUE LLAMAMOS “CONCEPTOS COMPLEMENTARIOS”. DONDE NOS HEMOS “AVOCADO” A DIFERENCIAR “BIEN”, LAS IG, DE LAS CÉLULAS B MADURAS QUE LAS PRODUCEN. ¿POR QUÉ?... PORQUE AMBOS AGENTES SON CONSIDERADOS COMPONENTES ESCENCIALES DEL “SISTEMA LINFOIDE”… SOLO QUE: UNO DE ELLOS, LO VA TENER AL OTRO COMO “MUNICIONES” (POR DECIRLO DE ALGUNA MANERA), A LAS IG; PRODUCIENDOLAS Y LIBERANDOLAS (100.000 POR SEGUNDO APROXIMADAMENTE), CUANDO LA CÉLULA B ES “ACTIVADA”. ENTONCES UNA DE SUS PRIMERAS DIFERENCIAS VA ESTAR EN EL TAMAÑO.
PERO NO POR SER PEQUEÑAS A COMPARACIÓN DE LOS LINFOCITOS B MADUROS, DEBEMOS SUB ESTIMAR A ESTOS ANTICUERPOS; PORQUE SE TRATAN DE MOLÉCULAS, PRIMERO QUE SE CLASIFICAN EN 5 TIPOS DIFERENTES: LA G, LA A, LA M, LA E, Y LA D. LAS TIPÍCAS QUE EXPULSA EL PLASMOCITO SON LAS IGG, ES DECIR INMUNO GLOBULINAS TIPO G; QUE POR LO GENERAL ESTÁN EN LA SANGRE…
PERO COMO DECIAMOS, AL ANALIZARLAS EN LA “RECOMBINACIÓN VDJ”, NOS HEMOS DADO CUENTA QUE SE TRATAN DE ESTRUCTURAS COMPLEJAS, ESPECIALIZADAS, CONFORMADAS ESTAS, POR SEGMENTOS DE ADN Y PROTEINAS, A LAS CUALES SE “ADHIEREN” Y MEZCLAN, EN SU REGIÓN VARIABLE.
POR ÚLTIMO, ALGO TAMBIÉN NOTABLE, QUE QUISIMOS ANTICIPARNOS, UN POCO, ES QUE EL PLASMOCITO SE TRATA DE UNA “CÉLULA-FÁBRICA”, ES DECIR, UN ORGANELO QUE PRODUCE OTROS COMPONENTES PARA EL CUERPÓ HUMANO (MÁS ADELANTE VEREMOS EN DETALLE ESTA UNIDAD QUE NOS PARECEIÓ MUY INTERESANTE)…
PARA NO HACER MÁS LARGA ESTA INTRODUCCIÓN, NOS DESPEDIMOS, NO SIN ANTES ADVERTIR, QUE NOS FALTARÁ TOCAR MÁS ELEMENTOS ACERCA DE LAS CARACTERÍSTICAS DE ESTA MOLÉCULA, QUE LOS VEREMOS MÁS ADELANTE. GRACIAS POR SU APOYO. TENGAN BUENA SEMANA…
ANTES DE HABLAR NUEVAMENTE DE LAS INMUNO GLOBULINAS (PORQUE YA HABÍAMOS EMPEZADO A COMPARTIR DE ELLAS), HEMOS ELABORADO UNA SECCIÓN “A PARTE”, A LA QUE LLAMAMOS “CONCEPTOS COMPLEMENTARIOS”. DONDE NOS HEMOS “AVOCADO” A DIFERENCIAR “BIEN”, LAS IG, DE LAS CÉLULAS B MADURAS QUE LAS PRODUCEN. ¿POR QUÉ?... PORQUE AMBOS AGENTES SON CONSIDERADOS COMPONENTES ESCENCIALES DEL “SISTEMA LINFOIDE” … SOLO QUE: UNO DE ELLOS, LO VA TENER AL OTRO COMO “MUNICIONES” (POR DECIRLO DE ALGUNA MANERA), A LAS IG; PRODUCIENDOLAS Y LIBERANDOLAS (100.000 POR SEGUNDO APROXIMADAMENTE), CUANDO LA CÉLULA B ES “ACTIVADA”. ENTONCES UNA DE SUS PRIMERAS DIFERENCIAS VA ESTAR EN EL TAMAÑO.
PERO NO POR SER PEQUEÑAS A COMPARACIÓN DE LOS LINFOCITOS B MADUROS, DEBEMOS SUB ESTIMAR A ESTOS ANTICUERPOS; PORQUE SE TRATAN DE MOLÉCULAS, PRIMERO QUE SE CLASIFICAN EN 5 TIPOS DIFERENTES: LA G, LA A, LA M, LA E, Y LA D. LAS TIPÍCAS QUE EXPULSA EL PLASMOCITO SON LAS IGG, ES DECIR INMUNO GLOBULINAS TIPO G; QUE POR LO GENERAL ESTÁN EN LA SANGRE…
PERO COMO DECIAMOS, AL ANALIZARLAS EN LA “RECOMBINACIÓN VDJ”, NOS HEMOS DADO CUENTA DE QUE, SE TRATAN DE ESTRUCTURAS COMPLEJAS, ESPECIALIZADAS, CONFORMADAS ESTAS, POR SEGMENTOS DE ADN Y PROTEINAS, A LAS CUALES SE “ADHIEREN” Y MEZCLAN, EN SU REGIÓN VARIABLE.
POR ÚLTIMO, ALGO TAMBIÉN NOTABLE, QUE QUISIMOS ANTICIPARNOS, UN POCO, ES QUE EL PLASMOCITO SE TRATA DE UNA “CÉLULA-FÁBRICA”, ES DECIR, UN ORGANELO QUE PRODUCE OTROS COMPONENTES PARA EL CUERPÓ HUMANO (MÁS ADELANTE VEREMOS EN DETALLE ESTA UNIDAD QUE NOS PARECEIÓ MUY INTERESANTE) …
PARA NO HACER MÁS LARGA ESTA INTRODUCCIÓN, NOS DESPEDIMOS, NO SIN ANTES ADVERTIR, QUE NOS FALTARÁ TOCAR MÁS ELEMENTOS ACERCA DE LAS CARACTERÍSTICAS DE ESTA MOLÉCULA, QUE LOS VEREMOS MÁS ADELANTE. GRACIAS POR SU APOYO. TENGAN BUENA SEMANA…
NUESTRO TEMA TIENE P0R TÍTULO EL CONCEPTO DE “HISTOCOMPATIBILIDAD” (SUS CARACTERÍSTICAS MÁS IMPORTANTE). TAL VEZ PUEDE QUE PENSEMOS QUE EL CONCEPTO ES LO MISMO QUE EL TÉRMINO: “COMPLEJO MHC” (QUE VEREMOS MÁS ADELANTE), O LAS “MOLÉCULAS HLA” (QUE ACTUALMENTE SE CONSIDERAN LOS MISMO QUE MHC). PERO NO, LA HISTO COMPATIBILIDAD ES UNA PALABRA COMPUESTA, CUYA ETIMOLOGIA RADICA EN EL GRIGO HISTO QUE SIGNIFICA TÉJIDO, Y COMPATIBILIDAD, Q BUENO, MÁS ALLÁ DEL ORIGEN DEL TÉRMINO SIGNIFICA LO QUE HEMOS ESTADO LLAMANDO “AFINIDAD”, SIMILITUD, EQUIVALENCIA, ETC. EL MEJOR EJEMPLO QUE PODEMOS OTORGAR ES LO QUE HEMOS VISTO EN LA CUESTIÓN DE LA “RECOMBINACIÓN GENÉTICA”; SI RECORDAMOS, EXISTEN VARIOS TIPOS DE ENTRECRUZAMIENTO, PERO BÁSICAMENTE PODEMOS SIMPLIFICAR QUE LA RECOMBINACIÓN PUEDE SER HOMOLOGA Y NO HOMOLOGA. ¿QUÉ QUIERE DECIR ESTO? SE DICE QUE DOS CROMOSOMAS SON HOMOLOGOS CUANDO TIENEN UN ALTO GRADO DE SIMILITUD, EN CUANDO EL CROMOSOMA 4 DEL PADRE –POR EJEMPMLO- SOLO VA PODER ENTRECRUZARSE CON EL CROMOSOMA 4 DE LA MADRE, PORQUE SON CASI “IDENTICIOS”, NO SE PUEDE –EL CROMOSOMA 4 JUNTAR CON EL CROMOSOMA 3 (POR EJEMPLO)-, SI LO HACE, SE PRODUCIRÁ UN DESASTRE PARA EL ORGANISMOS QUE VA NACER. CADA CROMOSOMA TIENE SU PAREJA…
Y CADA UNO DE LOS 23 CROMOSOMAS QUE TIENE CADA UNO DE PROGENITORES SON DIFERENTES ENTRE SÍ.
SOLO BASTA CON OBSERVAR EL “MAPA DEL GENOMA HUMANO” PARA DARNOS CUENTA, QUE CADA UNO TIENE DIFERENTES ESTRUCTURAS. ENTONCES, ESTO, LLAMADO “HOMOLOGACIÓN” ES MUY SIMILAR AL CONCEPTO DE HISTOCOMPATIBILIDAD. CUANDO EXISTE UN ENTRECRUZAMIENTO NO HOMOLOGO (ILEGITIMO DICEN ALGUNOS), EN MUCHOS CASOS SE RECHAZAN LAS CÉLULAS, PERO NO SIEMPRE SUCEDE ASI, PERO EN EL CASO DEL SISTEMA INMUNE, LA NO-HISTOCOMPATIBILIDAD, QUE SERIA CUANDO LAS CÉLULAS LINFOIDES “NO RECONOCEN” A LAS CÉLULAS QUE SE LES PRESENTAN, Y POR TANTO LAS CONSIDERAN UN “INVASOR Y UN PELIGRO”, POR CONSIGUIENTE, LAS RECHAZAN Y LAS ATACAN…. ESTO ES NO-HISTOCOMPATIBILIDAD (NO HAY AFINIDAD ENTRE “TEJIDOS”) ….
ESTO NO SERÍA UNA NOVEDAD: SE SABE LO INCREIBLE QUE ES EL SITEMA LINFOIDE PARA DOTAR DE VARIABILIDAD A SUS ANTICUERPOS Y REPELER CUALQUIER ENFERMEDAD. PERO TAMBIÉN SE HA DESCUBIERTO QUE LA OTRA CARA DE ESTA VARIABILIDAD SON LAS “MICROMUTACIONES” O ALTERACIONES, QUE HACEN QUE LOS GLOBULOS BLANCOS FÁCILMENTE SE EQUIVOQUEN Y ATAQUEN A LAS CÉLULAS DE SU PROPIO ORGANISMO (ESTO SON LAS ENFERMEDADES AUTO INMUNES, EL CÁNCER, ETC.).
CUANDO ESTUDIEMOS EL COMPLEJO MHC, AHORA TAMBIÉN LLAMADO HLA, NOS DAREMOS CUENTA QUE HA SIDO INTERESANTE SU DESCUBRIENTO, POR EL APOYO QUE LE BRINDA A LAS DEFENSAS, PERO LAS ULTIMAS INVESTIGACIONES HAN DEMOSTRADO, QUE ES POR ESTE SISTEMA (ESPECIFICAMENTE ESTE SISTEMA), QUE SE PRODUCE EL RECHAZO EN LOS TRANSPLANTES DE ORGANOS. POR TAL MOTIVO EN LA ACTUALIDAD ES EL PRINCIPAL MHC ESTA SIENDO INTENSO OBJETO DE ESTUDIO …
BUENO, PARA NO EXTENDERNOS MÁS, NOS DESPEDIMOS DE USTEDES CORDIALMENTE, ESPERANDO QUE LA INFORMACIÓN QUE LES COMPARTIMOS LES SEA DE UTILIDAD. GRACIAS…
EL TEMA QUE DECIDIMOS TRABAJAR ESTA VEZ, HA SIDO “LA TEORIÍA DE LA INMUNIDAD HUMORAL”. HEMOS ELEGIDO UN ARTICULO CON SUS RESPECTIVAS REFERENCIAS, Y HEMOS TRATADO DE REPRESENTARLO EN ESTAS DIAPOSITIVAS…
PERO, COMO USTEDES SABEN, SOMOS PSICÓLOGOS, CONSULTAMOS CON OTROS PROFESIONALES, PERO ESTOS “CONSTRUCTOS” PERTENECEN AL ÁREA DE SALUD. SON PARA CARRERAS COMO ENFERMERIA, MEDICINA, FARMACIA, ODONTOLOGÍA, ETC. Y NUESTRA DISCIPLINA SE TRATA DE LA PSICOLOGIA, FACULTAD DE HUMANIDADES O CIENCIAS SOCIALES. NO OBSTANTE, SI YA NOS METIMOS EN ESTO, TRATAREMOS DE HACERLE FRENTE, LO MEJOR QUE SE PUEDA.
NUESTRO TEXTO CONSISTE EN PURA TEORÍA, PORQUE NUESTRA FORMACIÓN NO CONTEMPLA ENTRAR EN UN LABORIO. SE NOS DICE QUE ESTAMOS TRABAJANDO UN POCO DE “HISTOLIGÍA” (SIN OFENDER A LOS EXPERTOS PROFESIONALES EN LA SALUD, ESPERAMOS NO ESTAR HACIENDO TONTERIAS, Y LES PEDIMOS DISCULPAS ANTICIPADAMENTE) ….
PERO BUENO, COMO DIJIMOS, HEMOS TRATADO DE TRABAJAR LA RESPUESTA HUMORAL DE FORMA BREVE, PERO USTEDES, VERÁN QUE INEVITABLEMENTE TUVIMOS QUE ADELANTARNOS EN ESTUDIAR CONCEPTOS COMO EL COMPLEJO MHC….
POR ESO –CON LAS DISCULPAS DEL CASO-, USTEDES ENCONTRARAN MUCHA TEORÍA A CERCA DE ESTE SISTEMA DEL CUAL HEMOS HABLADO DE FORMA MUY SINTÉTICA, PORQUE NUESTRA UNIDAD TENÍA COMO ASUNTO CENTRAL EL ESTUDIO DE “LA RESPUESTA HUMORAL” (COMO DIJIMOS). JUSTAMENTE, SI DIOS ASÍ LO PERMITE, LAS PRÓXIMAS DIAPOSITIVAS QUE VAMOS A COMPARTIR SON O ESTÁN RELACIONADAS CON LA “HISTOCOMPATIBILIDAD”. SIN EMBARGO, ESPERAMOS SU COMPRENSIÓN, EN TODO ESTO, TENEMOS EL DESEO DE APRENDER Y POR ESO HEMOS INDAGADO POR “ENCIMA”, TODA ESTA CUESTIÓN DEL SISTEMA LINFOIDE.
COMO SIEMPRE LES AGREDECEMOS SU APOYO, Y TODO LO QUE NOS BRINDAN. LES MANDAMOS UN ABRAZO FRATERNO DESDE LA DISTANCIA. GRACIAS….
TARDAMOS MUCHO EN PRESENTAR ESTE TEMA PORQUE LO REVISAMOS MUCHAS VECES PARA PRESENTAR ALGO RELATIVAMENTE COHERENTE Y ORGANIZADO. POR TANTO, NO SE TRATA DE UNA UNIDAD QUE HABLE PROFUNDAMENTE DE LOS “MECANISMOS GENERADORES DE DIVERSIDAD DE LINFOCITOS”. SINO MÁS BIEN NOSOTROS LA CONSIDERAMOS COMO “UNA INTRODUCCIÓN”, UNA FORMA DE “BREVE RESUMEN”, DONDE INTENTAMOS TOCAR “CONCEPTOS BÁSICOS”, SIN AHONDAR EN ELLOS, POR LO COMPLICADOS QUE PUEDEN LLEGAR A SER.
POR ESTE MOTIVO, EN ESTA CLASE, NOS LIMITAREMOS A SOLO NOMBRAR LOS MECANISMOS GENERADORES DE DIVERSIDAD MÁS IMPORTANTES, COMO, POR EJEMPLO: 1) EL MECANISMO DE DIVERSIDAD DE UNIONES (DONDE TENEMOS LA DIVERSIDAD EN SÍ MISMA, Y LOS NUCLEÓTIDOS “P” Y “N”), Y 2) EL MECANISMO DE LAS MUTACIONES SOMÁTICAS (DONDE ENCONTRAMOS LA MADURACIÓN DE LA AFINIDAD DE LOS ANTICUERPOS).
TAMBIÉN VEREMOS OTRAS CATEGORIAS QUE LAS ESTIMAMOS RELEVANTES COMO: HIPERMUTACIÓN SOMÁTICA, EL REPERTORIO DE ANTICUERPOS, LA RECOMBINACIÓ NO HOMOLOGA, LAS MOLÉCULAS TCR, LAS MOLÉCULAS RELACIONADAS CON EL MHC, LAS CADENAS CODIFICANTES, LOS CODONES, LA RECOMBINACION MITÓTICA, EL MECANISMO RSS, EL REORDENAMIENTO DEL ADN, Y DEMÁS.
SIN OTRO PARTICULAR, ESPERANDO QUE NUESTRO TRABAJO LES SEA DE UTILIDAD, AGRADECEMOS SU APOYO COMO SIEMPRE Y NOS DESPEDIMOS DE USTEDES CORDIALMENTE.
PARA TRATAR DE NO SER REPETITIVOS, ESTA VEZ HEMOS TRABAJADO ESTE TEMA (LA REACCIÓN ANTIGENO – ANTICUERPO), QUE PARA ALGUNOS ES LO MISMO QUE EL CONCEPTO DE “COMPLEJO ANTIGENO – ANTICUERPO”. … PERO LO QUE HEMOS RESCATADO DE TODO ESTE CONJUNTO DE TEORÍAS E HIPOTESIS, ES QUE ESTÁN MAYORMENTE RELACIONADAS CON –COMO SUS NOMBRES LO INDICAN-, LO QUE SE CONOCE COMO LA RESPUESTA HUMORAL DEL SISTEMA INMUNE.
CUANDO HABLAMOS DE RESPUESTA HUMORAL, NOS REFERIMOS A ESA CONEXIÓN DE LOS ANTICUERPOS ESPECIALIZADOS, QUE SOLO SE UNEN CON LOS ANTIGENOS CON QUIEN TIENEN AFINIDAD. LO INTERESANTE DE ESTO, ES QUE A PESAR DE QUE HABLAMOS ANTICUERPOS “ESPECIALIZADOS” (ES DECIR, HECHOS PARA COMBATIR DETERMINADOS VIRUS O PATÓGENO, Y NADA MÁS), AÚN ASÍ, SIEMPRE SE PRODUCE LA CANTIDAD “SUFICIENTE” PARA DETECTAR, INTERCEPTAR Y ELIMINAR, A CADA UNO DE LOS ANTIGENOS PARTICULARES QUE APAREZCAN….
AHORA, COMO DIJIMOS ANTES, ALGUNOS HABLAN DE REACCIÓN O COMPLEJO COMO TÉRMINOS EQUIVALENTES (QUE SON LO MISMO); PERO MÁS ALLÁ DE ESTE DEBATE TÉCNICO, SE NOS HABLA DE 4 TIPOS DE REACCIONES AG-AC (ABREVIATURA), LAS MÁS CONOCIDAS, COMO SERÍAN: LA PRECIPITACIÓN, EL AGLUTINAMIENTO, LA NEUTRALIZACIÓN Y LA OPSONIZACION. EN CADA UNA DE ESTAS FORMAS EN QUE EL SISTEMA INMUNE RESPONDE A UN PATÓGENO, DEBEMOS RECONOCER QUE ESTOS “ANTICUERPOS ESPECIALIZADOS” ACTÚAN COMO VERDADEROS EQUIPOS “SWAT”, O DE ÉLITE, “REDUCIENDO “A CADA UNO DE LOS ANTIGENOS, O AL GRUPO, DE MANERAS ADMIRABLES.
LO QUE TERMINA FORMANDOSE POR ESTE PROCESO DE LAS INMUNOGLOBULINAS (DE CONTRARRESTAR A LOS ENEMIGOS DEL CUERPO), EN LOS LLAMADOS “COMPLEJOS O SISTEMAS ANTÍGENOS – ANTICUERPO” …. PERO COMO DICEN ALGUNOS DICHOS - “SIEMPRE ALGO BUENO VIENE CON SU CONTRACARA”-; A PESAR DE LO EXTRAORDINARIO DE ESTE “MECANISMO DE DEFENSA”, SU CONTRACARA ES LA PRODUCCION FACILMENTE DE ENFERMEDADES AUTO INMUNES, INCLUSO CÁNCER.
CUALQUIER MAL PROCESAMIENTO DE TODO LO QUE SE DESARROLLA ENTRE ANTIGENOS Y ANTICUERPOS, PUEDE CAUSAR GRAVES DAÑOS O ALTERACIONES AL ORGANISMO EN GENERAL. SI TODOS ESTOS AGENTES NO SON BIEN DESECHADOS, POR EJEMPLO, PUEDEN ADHERIRSE A UN ÓRGANO (HABLAMOS DE MILLONES DE CÉLULAS DE UNO Y OTRO BANDO), Y LA LARGA CAUSAR CÁNCER, GRAVES ENFERMEDADES Y HACER MUCHO DAÑO AL ORGANISMO (SE VUELVEN BASURA DESPUÉS), AL ÓRGANO CON EL QUE QUEDARÓN EMPAREJADOS …
PERO YA PARA FINALIZAR, ESTO ES LO QUE USTEDES ENCONTRARAN EN ESTA UNIDAD. ESPERAMOS HABERLO HECHO BIEN. COMO SIEMPRE, MUCHAS GRACIAS POR SU APOYO.
SE NOS HACE UN POCO DIFICIL ORGANIZARNOS AL REALIZAR NUESTRAS DIAPOSITIVAS, PORQUE NO PODEMOS HABLAR DE UN CONCEPTO SIN TENER EN CUENTA EL CONCEPTO QUE VA POR DELANTE, Y/O EL CONCEPTO QUE VA POR DETRÀS. SI BIEN EXPLORAMOS -COMO MARCA NUESTRO TÌTULO- “LAS PRINCIPALES REGIONES DEL ADN” DE FORMA SINTETICA (REGIÓN CODIFICANTE, NO CODIFICANTE, ETC.), SE NOS HACE INEVITABLE REPASAR, MENCIONAR, Y HASTA VOLVER A ESTUDIAR OTRAS SUB UNIDADES, COMO POR EJEMPLO: LA PRODUCCIÒN DE ANTICUERPOS MONOCLONALES (RESUMEN BREVE), QUE ES UN TRABAJO MUY INTERESANTE RELACIONADO CON DARLE MAYOR CAPACIDAD AL SISTEMA INMUNE PARA LUCHAR CONTRA CIERTOS TIPOS DE CÀNCER. ASIMISMO, NUEVAMENTE, NOS PONEMOS A RECORDAR EL CONCEPTO DE “RECOMBINACIÒN VDJ” (SI USTED SIENTE QUE ESTO ESTÀ “DEMÀS”, Y ES ALGO QUE NO NECESITA REMEMORAR, PUEDE SALTARSELO, PORQUE CREAMOS UN INDICE DE CONTENIDOS PARA ORIENTARNOS EN ESTE MARCO DE IDEAS).
SE NOS HACE TAMBIÈN DIFICIL Y COMPLICADO, PERO NECESARIO, QUE AL HABLAR DE LAS ZONAS O REGIONES DEL ADN, NO ASOCIEMOS ESTAS CON LA SINTESIS PROTEICA, QUE CONSISTE EN UN PROCESO PARA CONVERTIR EL ADN EN UNA CADENA POLIPEPTÍDICA.
IGUALMENTE NOS DIMOS A LA TAREA DE DESARROLLAR BREVEMENTE EL CONCEPTO DE “LA SECUENCIA SEÑAL DE RECOMBINACIÒN” (RSS), QUE SON AGENTES INDISPENSABLES PARA LA SINTESIS PROTEICA POR GUÌAR A LOS GENES ACTIVADORES DE LA RECOMBINACION (RAG 1 Y RAG 2), PARA “QUITAR” DE MANERA EFICIENTE, LOS GENES REMANENTES O QUE ESTÀN “DE MÀS” ENTRE LOS SEGMENTOS V,D,J. TOMANDO EN CUENTA QUE AQUELLOS HAN SIDO SILENCIADOS DE FORMA DEFNITIVA, Y QUE AL FINAL NO VAN A CUMPLIR NINGUNA LABOR EN LA “FUSIÒN” DE LOS EXONES DEL GEN Y LA REGIÒN HIPER VARIABLE DEL ANTICUERPO LINFOIDE (DONDE SE PRODUCIRÀ LA RECOMBINACIÒN), LO MÀS APROPIADO QUE HARÁ EL ORGANISMO SERÁ “DESECHAR” AL TORRENTE SANGUINEO ESTOS SEGEMENTOS, PARA QUE NO SEAN UN OBSTÀCULO EN LA TRANSCRIPCION Y TRADUCCION DEL ADN….
PERO BUENO, COMO SIEMPRE DECIMOS, SON USTEDES LOS JUECES QUE TIENEN LA ÙLTIMA PALABRA PARA SEÑALAR SI NUESTRO MATERIAL ES DE SU UTILIDAD O NO. SIN MÀS QUÈ DECIR NOS DESPEDIMOS MUY AFECTUOSAMENTE DE USTEDES.
BUENOS DÍAS O BUENAS NOCHES, ESTIMADOS COLEGAS. HEMOS TRATADO DE REPASAR LO MEJOR POSIBLE EL TEMA DE LA “RECOMBINACIÓN VDJ”. VAMOS A INTENTAR HABLAR AHORA DE OTROS ASUNTOS O MARCOS CONCEPTUALES QUE TIENE LA ASIGNATURA DE LA GENÉTICA, HEMOS Y VAMOS A PROFUNDIZAR LO MÁS QUE SE PUEDA, PORQUE A MEDIDA QUE ENTRAMOS EN DETALLE, NOS EMPEZAMOS A TOPAR CON OTRAS DISCIPLINAS: COMO LA QUÍMICA, LA BIOLOGÍA MOLECULAR, LA HISTOLOGIA Y DEMÁS; Y COMO AL FINAL NUESTRA CARRERA PERTENECE A LA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES O A LA FACULTAD DE HUMANIDADES, MEJOR LO VAMOS A DEJAR AHÍ.
PERO BUENO COMO DECIAMOS, VAMOS A TOCAR VARIAS UNIDADES (DIOS MEDIANTE), PERO POR ENCIMA, COMO CONOCIMIENTOS GENERALES, PARA APLICAR -TAL VEZ- EN EL OFICIO DE LA CLINICA -UN POCO- PREVENCIÓN O PSICOEDUCACIÓN. TAMPOCO ES MALO SABER UN POCO MÁS DE GENÉTICA, YA QUE SI O SI, ESTA CIENCIA ENTRA EN NUESTRO DISCURSO, AUNQUE TAL VEZ NUNCA NOS ANIMEMOS ENTRAR A UN LABORATORIO, O SINTAMOS UN SIGNIFICATIVO RECHAZO A OBSERVAR SANGRE, ES LO DE MENOS. ESO TAL VEZ NUNCA LO VAMOS A HACER, PERO SI EN NUESTRO MARCO CONCEPTUAL SIEMPRE NOS VAMOS A ENFRENTAR A LA FRONTERA QUE NOS MARCA LA EPISTEMOLOGÍA O LA SOCIEDAD, QUE EN ESTE CASO ES LO QUE LLAMAMOS “LO ORGÁNICO”. QUE VA QUEDANDO FUERA O DEFINITIVAMENTE QUEDA FUERA DE NUESTRO CAMPO DE ACCIÓN. Y SI HABLAMOS DE GENÉTICA EL CASO ES TODAVÍA MÁS LIMITANTE….
PARA NO HACER MÁS LARGA ESTA INTRODUCCIÓN LE PRESENTAMOS EL TEMA DE LOS FACTORES DE TRANSCRIPCION, QUE NO VAMOS A ADELANTAR NADA DE LO QUE VAMOS A VER, PORQUE SEGURO USTED SE VA DAR CUENTA QUE SE TRATA DE UNA CLASE QUE YA HABIAMOS ANALIZADO, SOLO QUE AHORA SE NOS PRESENTA CON OTRO NOMBRE . COMO SIEMPRE USTED TIENE LA ULTIMA PALABRAS. GRACIAS POR SU APOYO, LES MANDAMOS SALUDOS MUY CORDIALES Y AFECTUOSOS.
ESPERAMOS NO ESTAR SIENDO MUY REPETITIVOS CON EL TEMA DE LA RECOMBINACION VDJ. LO QUE PASA, ES QUE, SI BIEN EL TÍTULO INSINUA LA MISMA UNIDAD, SOLO QUE DIVIDIDA EN PARTE 1, 2, 3, ETC.
LES ASEGURAMOS QUE, A PESAR DE QUE, VOLVEMOS A TOCAR ASUNTOS RELACIONADOS CON LAS CLASES ANTERIORES (DE LA RECOMBINACION VDJ). EXISTE NUEVA INFORMACIÓN PORQUE LA TEMÁTICA ES MINUCIOSA Y EXTENSA. ES DECIR, EXPLORA DETALLADAMENTE CONCEPTOS COMO EL ADN, MOLÉCULAS, ATOMOS, ETC.; INGRESANDO YA AL CAMPO DE LA "QUIMICA" (DONDE SOMOS AÙN MÀS INGNORANTES). EL CASO ES, QUE A MEDIDA QUE AVANZAMOS, SE NOS HACE CONSTANTE EL ENCONTRARNOS CON CONCEPTOS NUEVOS O DESCONOCIDOS, QUE POR SUPUESTO TENEMOS QUE INVESTIGARLOS PROLÌFICAMENTE. PERO LA LABOR NO HA SIDO EN VANO, PARA NADA, PUES LA MOTIVACION PARA HACER CADA DIAPOSITIVA, HA SIDO POR ENCONTRAR ALGO NUEVO EN CADA EXPLORACION, POR LA COMPLEJIDAD DE LOS CONSTRUCTOS.
SIN MÀS QUÈ DECIR, Y ESPERANDO BUENAS OPINIONES DE USTEDES, LES AGRADECEMOS SU APOYO, Y LES MANDAMOS CORDIALES SALUDOS.
LA FINALIDAD DE TRABAJAR O ESTUDIAR EL SISTEMA INMUNE, FUE POR PROFUNDIZAR EN LA RECOMBINACIÓN VDJ, UNO DE LOS TANTOS TIPOS DE RECOMBINACION GENÉTICA QUE TENEMOS LOS SERES HUMANOS. LA RECOMBINACION VDJ, AUNQUE NO ES UN TIPO "CONVENCIONAL" DE INTERCAMBIO DE MATERIAL GENÉTICO, COMO EL INTERCAMBIO HOMOLOGO ENTRE LOS CROMOSOMAS A NIVEL SEXUAL; ES UN TIPO MUY ESPECIAL -NO HOMOLOGO PARA ALGUNOS-, DE INTERACCIÓN ENTRE LOS CROMOSOMAS HEREDADOS Y ELEMENTOS DEL SISTEMA INMUNOLÓGICO. EL PROCESO CONSISTE BÁSICA MENTE, EN HACER "CORTE Y EMPALME" (HACIENDO UNA PREVIA SELECCIÓN AL AZAR), DE LOS SEGMENTOS DEL ADN, QUE NO RESULTEN SELECCIONADOS, PARA CREAR POSTERIORMENTE CÉLULAS DE INMUNOGLOBULINAS ALTAMENTE ESPECIALIZADAS, CON MUCHA VARIABILIDAD ANTE ANTÍGENOS.
EL PROCESO SE LLEVA ACABO POR LA MISMA MOLÉCULA DE ADN, Y POR LA CÉLULA PLASMÁTICA (LA CÉLULA B EN SU ESTADO MADURO), DONDE POSIBLEMENTE AQUÍ, DURANTE ESTE MECANISMO, SE PRODUZCA LA RECOMBINACIÓN GENÉTICA.
EL PROCESO PRIMERO REQUIERE DE UNA SINTESIS PROTEICA DEL ADN, ES DECIR, QUE LA MOLÉCULA DEL GEN SEA TRANSFORMADA EN ARN PRIMERO, Y DESPUÉS EN POLIPÉPTIDO O PROTEÍNA (LA CONVERSIÓN EN PROTEÍNA ES LLEVADA A CABO POR EL RIBOSOMA DEL PLASMOCITO). LUEGO SUCEDE LO QUE DIJIMOS, QUE SON ESCOGIDAS DE TODAS ESTAS PROTEÍNAS, SEGMENTOS DE LA CADENA V, D Y J, DEL GEN; ELIMINANDO DESPUÉS MEDIANTE "CORTE Y EMPALME" AQUELLOS "ESLABONES" QUE QUEDEN EN MEDIO DE LOS SEGMENTOS QUE SE ESCOGIERON, Y QUE POR SUPUESTO NO VA A SER UTILIZADOS.
PERO BUENO, ESPERANDO QUE ESTA SEGUNDA PARTE SEA MÁS CLARIFICADORA QUE LA ANTERIOR PARA ENTENDER LA RECOMBINACIÓN VDJ, NOS DESPEDIMOS CORDIALMENTE. GRACIAS POR SU APOYO.
COMO HABIAMOS DICHO EN UNA ANTERIOR OPORTUNIDAD, EL TEMA DEL SISTEMA INMUNE SE TRATA DE UN ASUNTO MUY COMPLEJO, DONDE ACTÚAN UNA GRAN CANTIDAD DE VARIABLES, DE LAS CUALES MIENTRAS MÁS EL PROFESIONAL CONOZCA DE ELLAS, MAYOR SERÁ SU ENTENDIMIENTO DE ESTE UNIVERSOS MICROSCÓPICO.
EN ESTA SEGUNDA OPORTUNIDAD INTENTAMOS COMENZAR A HABLAR DEL CICLO DE CRECIMIENTO O EL PROCESO DE MADURACIÓN DE LAS CÉLULAS B. LAS CÉLULAS B, PODRIAMOS SIMPLIFICAR SU DESARROLLO EN TRES GRANDES ETAPAS: LAS CÉLULAS B INMADURAS (CUANDO AÚN SE ENCUENTRAN EN LA MÉDULA OSEA), EL PERIODO EN QUE SE CONVIERTEN EN LINFOBLASTOS (UN MOMENTO INTERMEDIO), Y EL PERIODO EN QUE FINALMENTE SE CONVIERTEN EN CÉLULAS B MADURAS O CÉLULAS PLASMÁTICAS. EN SU ETAPA DE LINFO BLASTOS LAS CÉLULAS B TIENEN DOS OPCIONES, O CONVERTIRSE EN PLASMOCITOS, O CONVERTIRSE EN CÉLULAS B DE LA MEMORIA. ES SI SE CONVIERTEN EN PLASMOCITOS -QUE SON CÉLULAS MUCHO MÁS GRANDES QUE LAS CÉLULAS B INMADURAS-; QUE PRODUCEN GRANDES CANTIDADES DE ANTICUERPOS (LLAMADAS INMUNOGLOBULINAS), QUE LIBERAN ESTAS LETALES PROTEINAS ESPECÍFICAS, CON MUCHA VARIABILIDAD, PARA COMBATIR LOS PATÓGENOS Y DEMÁS PARASITOS... PERO TODO ESTO, AUNQUE PARECE AL MARGEN DE LA RECOMBINACIÓN GENÉTICA VDJ, POSTERIOR MENTE VEREMOS QUE SE ENCUENTRA MUY RELACIONADO CON ELLA.
SIN MÁS QUÉ DECIR, Y PARA NO ALARGAR MÁS LA INTRODUCCIÓN, NOS DESPEDIMOS DE USTEDES CORDIALMENTE.
POSIBLEMENTE ALGUNOS DE USTEDES SE PREGUNTARÁN: ¿Y QUÈ "CACHOS" TIENE QUE VER, ESTUDIAR EL SISTEMA INMUNE, Y SU RELACIÒN CON LOS GENES, CON LA PSICOLOGIA?... POR ESO, POR TANTO, LES ASEGURAMOS QUE LO QUE ESTAMOS EXAMINANDO, NO ES EN "VANO", SINO QUE CUALQUIER PSICOLOGO CLÌNICO (A NUESTRO PARECER), DEBERÌA TENER NOCIONES BÀSICAS DE ESTO. PRIMERO PORQUE, LAS ÙLTIMAS INVESTIGACIONES HAN LIGADO MUCHO AL TRASTORNO DEPRESIVO CON EL SISTEMA INMUNOLÒGICO. SEGUNDO, ES BUENO COMPRENDER COMO EL GEN O ADN, ES TAN PLÀSTICO QUE AL SINTETISARSE EN PROTEINAS, CREA LOS FAMOSOS “ANTICUERPOS”, ACONTECIENDO EL PROCESO DE FORMA ESCALONADA, EN LUGARES DETERMINADOS (ESTA SINTESIS), COMO POR EJEMPLO: LA TRANSCRIPCION DEL ADN SE PRODUCE EN EL NÙCLEO CELULAR, PERO, LA TRADUCCION DEL ARNm SE PRODUCE EN EL CITOPLASMA O CITOSOL DE LA CÈLULA (PLASMÀTICA), HACIENDO INTERACCIÒN CON EL RIBOSOMA Y EL APARATO DE GOLGI, PARA CREAR FINALMENTE LOS PÈPTIDOS O MOLECULAS DE PROTEINAS, QUE MÀS TARDE SE CONVERTIRAN EN LAS INMUNOGLOBULINAS O ANTICUERPOS, EXTREMADAMENTE ESPECIALIZADOS (RECORDEMOS QUE SON PRODUCTO DE LA SINTESIS PROTEICA DEL ADN), LISTOS PARA IDENTIFICAR PATÒGENOS Y DESTRUIRLOS. LA CÈLULA PLASMÀTICA A LA EMERGENCIA DE UNA ENFERMEDAD COMENZARÀ A SECRETAR 100.000 ANTICUERPOS POR SEGUNDO.
BUENO, TODO ESO LO VEREMOS EN ESTAS DIAPOSITIVAS, PERO NO ALCANZARÀ SOLO UNA SINO QUE TENDREMOS QUE DIVIDIRLO EN PARTES…. COMO SIEMPRE GRACIAS POR SU APOYO. Y DESDE LA DISTANCIA MANDAMOS SALUDOS CORDIALES.
QUERIDOS COLEGAS, COMO LES HABIAMOS PROMETIDO, AQUÍ ESTÁ LA TERCERA PARTE DEL TEMA RECOMBINACIÓN GENÉTICA. EN ESTE CASO ANALIZAMOS LOS TIPOS DE RECOMBINACIÓN GENÉTICA QUE SE CONOCEN HASTA AHORA.
VAMOS A VER, CÓMO ALGUNOS AUTORES HABLAN DE 6 TIPOS DE FORMAS DE UNIÓN ENTRE UN GEN Y "X" CELULA; VAMOS A VER COMO OTROS HABLAN DE SOLO 4 TIPOS DE UNIONES, ETC.
COMO HABIAMOS COMPARTIDO ANTES CON USTEDES, SE TRATA DE UNA UNIDAD GRANDE, Y QUE SIRVE DE ENLACE PARA INTRODUCIRSE EN OTROS TEMAS MÁS COMPLEJOS. ESTO SE DEBE A QUE CADA FORMA DE RECOMBINACIÓN INVOLUCRA TODO UN MARCO TEÓRICO. JUSTAMENTE ESTA CLASE NOS HABRIÓ EL PASO, PARA IR ADELANTANDO EL ASUNTO DE EL TERCER TIPO DE RECOMBINACIÓN GENÉTICA, EN ESTE CASO: LA RECOMBINACIÓN CON LAS CÉLULAS B, QUE TAMBIÉN SE LA PUEDE LLAMAR "RECOMBINACIÓN SOMÁTICA", RECOMBINACIÓN VDJ, ETC. VA SER INTERESANTE PARA LOS QUE GUSTEN DE CONOCER OTROS DATOS DE DIFERENTES DISCIPLINAS. PARA NOSOTROS, DE LAS 6 RECOMBINACIONES GENÉTICAS, LA MÁS IMPORTANTE O MEJOR DICHO, LA QUE MÁS NOS INTERESA A NOSOTROS COMO PROFESIONALES Y SERES HUMANOS, VA SER LA RECOMBINACIÓN POR CROMOSOMAS HOMOLÓGOS; PERO DESPÚES, CUANDO NOS TOQUE VER CÓMO SE PRODUCE LA MEZCLA ENTRE UN GEN Y UNA PROTEÍNA PARA FORMAR LAS FAMOSAS INMUNOGLOBULINAS, TAMBIÉN LES VA PARECER INTERESANTE.
PARA NO ALARGAR MÁS ESTA INTRODUCCIÓN NOS DESPIMOS DE USTEDES MUY ATENTAMENTE, AGRADECIENDO COMO SIEMPRE SU APOYO Y DEMÁS VALORACIONES DE NUESTROS ESFUERZO. SALUDOS DESDE BOLIVIA...
SABEMOS QUE EN ESTA SEGUNDA PARTE TENIAMOS QUE ENTRAR MÁS DE LLENO AL TEMA DE LA RECOMBINACIÓN GENÉTICA, MÁS ESPECÍFICAMENTE EN LOS TIPOS DE RECOMBINACIÓN GENÉTICA QUE SE CONOCEN. PERO, COMO LA DIAPOSITIVA SE ESTABA HACIENDO MUY LARGA, DEJAMOS ESTE SUBTEMA PARA LA SIGUIENTE UNIDAD. AQUÍ AÚN SEGUIREMOS PRESENTANDO CONCEPTOS QUE VAN A SER IMPORTANTES PARA ENTENDER EN QUÉ MOMENTOS SE PRODUCE LA LLAMADA "RECOMBINACIÓN GENÉTICA", Y AUNQUE ES EXTREMADAMENTE IMPORTANTE, POR QUÉ NO SE TRATA DEL ÚNICO MECANISMO QUE SE PRODUCE Y QUE CONDICIONA AL ENTRECRUZAMIENTO, ES NECESARIO SABER ESTOS OTROS CONCEPTOS.
POR ESO, ES IMPORTANTE CONOCER A DETALLE CUALES SON TODAS LAS ETAPAS DE LA MEIOSIS: TANTO LA PRIMERA COMO LA SEGUNDA. VEREMOS, QUE ALGUNOS AUTORES CONSIDERAN QUE LA RECOMBINACIÓN SOLO SE PRODUCE EN LA "PROFASE 1", OTROS MARCARÁN SOLO LA "METAFASE 1", OTROS EXPERTOS HARÁN ÉNFASIS EN AMBAS FASES (LLAMANDO A LA PRIMERA ENTRECRUZAMIENTO O CROSSING OVER, Y A LA SEGUNDA -EN LA METAFASE 1- COMO PERMUTACIÓN CROMOSÓMICA, ETC. EL CASO ES QUE LA GRAN MAYORÍA DE LOS EXPERTOS VA A COINCIDIR, QUE SE DEBE ESTIMAR POR FINALIZADA LA RECOMBINACIÓN CUANDO ACABALA MEIOSIS 2 (EN LA QUE IRÓNICAMENTE NO PRODUCIRÁ RECOMBINACIÓN) ...
A PESAR DE QUE SEGUIREMOS HABLANDO DE MÁS CONCEPTOS, ESPERAMOS QUE LAS DIAPOSITIVAS LES SEA DE UTILIDAD, GRACIAS.
PARA ENTENDER LA RECOMBINACION GENÉTICA, DEBEMOS DE SABER DE OTROS CONCEPTOS FUNDAMENTALES EN LA GENÉTICA. POR ESTE MOTIVO EN ESTA PRIMERA PARTE DE “LA RECOMBINACIÓN GENÉTICA”, NO EXPUSIMOS LOS 5 TIPOS DE RECOMBINACIÓN GENÉTICA QUE LOS EXPERTOS DICEN QUE EXISTE. TRATAMOS DE DEFINIR, POR EL CONTRARIO, EL CONCEPTO DE RECOMBINACIÓN GÉNICA, PERO COMO EN ALGÚN MOMENTO LES COMENTAMOS, LA DISCIPLINA DE LA GENÉTICA RESULTÓ SER MÁS COMPLEJA DE LO QUE ESPERABAMOS. ES DECIR, TIENE UN MARCO TEÓRICO MULTIDIMENSIONAL, DONDE SI LA PERSONA NO HA ASIMILADO UNA BUENA CANTIDAD DE SUS CONCEPTOS, LE SERÁ DIFICIL TENER UN PANORAMA MÁS O MENOS NÍTIDO DE TODO ESTE CONOCIMIENTO. ¿POR QUÉ DECIMOS ESTO? PUES PORQUE NOS PASÓ LO MISMO CON EL ENFOQUE DEL PSICOANALISIS LACANIANO, AUNQUE AÚN NO TENIAMOS UNA APRENDIZAJE “SIGNIFICATIVO” (POR DECIRLO), DE ALGUNOS CONCEPTOS (SU SIGNIFICADO SE NOS ESCAPABA DE LAS MANOS), CON EL PASAR DEL TIEMPO, DE FORMA “AUTOMÁTICA” (OTRO MODISMO), SE NOS ARMABA EL ROMPECABEZAS EN NUESTRA MENTE… POR ESTE MOTIVO NOS HEMOS RETRASADO CON ESTE Y ALGUNOS TEMAS, Y HEMOS ACUMULADO OTROS; TUVIMOS QUE ADELANTAR VARIAS UNIDADES PARA CONOCER CON MÁS PROFUNDIDAD EL LENGUAJE O EL NUEVO LENGUAJE DE LA GENÉTICA….
ASÍ, TAMBIÉN, LES COMUNICAMOS, QUE EN ESTA PRIMERA PARTE DE LA UNIDAD, A PENAS HACEMOS UNA DEFINICIÓN DE LO QUE ES "RECOMBINACIÓN GENÉTICA", PORQUE NOS CONCENTRAMOS, EN ACLARAR UNA INFINIDAD DE CONCEPTOS QUE A NUESTROS CRITERIO SE NECESITAN SABER ANTES CONOCER EL MECANISMO DE CÓMO SE INTERCAMBIA EL MATERIAL GENÉTICO ENTRE LOS CROMOSOMAS HOMOLOGOS EMPAREJADOS. USTEDES LO VERÁN, Y TENDRÁN LA ÚLTIMA PALABRA EN JUZGAR SI HICIMOS BIEN O HICIMOS MAL. EN LA PARTE 2 HABLAREMOS DE LOS TIPO DE RECOMBINACIOÓN GENÉTICA QUE SE CONOCEN.
SIN OTRO PARTICULAR ESPERAMOS QUE A PESAR DE TODO NUESTRO TRABAJO LES SEA DE AYUDA O AL MENOS DE UN PUNTO DE ENTRADA PARA ESTUDIAR ESTA INTERESANTE DISCIPLINA...
COMO TENIAMOS MATERIAL, HICIMOS UNA TERCERA PARTE DEL TEMA "GENOTIPO Y FENOTIPO". PROBABLEMENTE SENTIRAN QUE ESTAMOS REPITIENDO LO QUE YA HABIAMOS HABLADO, PERO SI BIEN HAY MATERIAL QUE HEMOS VUELTO A USAR EN ESTAS DIAPOSITIVAS, TAMBIÉN HAY MATERIAL NOVEDOSO. EL TEMA DE LA RELACIÓN ENTRE EL GENOTIPO Y EL FENOTIPO, ES COMPLICADO DESDE NUESTRA CORTA PERCEPCIÓN, PUEDE QUE NO HAYAMOS INDAGADO LO SUFICIENTE. PERO LO QUE NO SE PUEDE NEGAR, ES QUE, SI ANTES ERA COMPLICADO CONCEPTUALIZAR LAS DIFERENCIAS Y SEMEJANZAS ENTRE GENOTIPO Y FENOTIPO, CON LA APARICIÓN DE LA EPIGENÉTICA, A MEDIDA QUE SE PRODUZCAN ESTUDIOS MÁS AMPLIOS, CON MUESTRAS MÁS GRANDES, Y DE SALIR POSITIVOS LOS RESULTADOS, COMO YA LO HAN HECHO ESTUDIOS ANTERIORES PEQUEÑOS; SI ESTO PASA, CAUSARÁ, SIN DUDA ALGUNA, UN GIRO TOTAL DE LA GENÉTICA. COMO DICEN OTROS EXPERTOS, SI LOS ESTUDIOS DE LA EPIGENÉTICA CONTINUAN COMPROBANDO EL ASUNTO DE LA TRASMISIÓN DE LOS MALOS HÁBITOS DE UN SUJETO, HASTA LA CUARTA GENERACIÓN. CAMBIARÁ "MUCHO" EL CAMPO DE LA GENÉTICA.
SIENTO EL "EPIGENOMA" UN CONJUNTO DE PROTEINAS Y MOLÉCULAS QUE RODEAN AL "GEN", Y QUE SIEMPRE LO ACOMPAÑAN, Y SIENDO ESTA "CAPA DE INSTRUCCIONES" LA QUE AL FINAL DECIDE QUÉ RASGOS PUEDE EXPRESAR EL ADN, TENIENDO LA CAPACIDAD INCLUSO DE BLOQUEAR O SILENCIAR EXPRESIONES (A VECES ERRONEAMENTE, POR HABER SIDO AFECTADO POR FACTORES AMBIENTALES)... SIENDO ASÍ, LAS COSAS CAMBIRAN DE MANERA RADICAL; PUES AL PARECER EL ADN NO SERÁ MÁS QUIEN MANDA EN LA CONSTITUCIÓN DEL SUJETO. SINO QUE SERÁ EL EPIGENOMA, QUIEN, CUANDO ESTÁ "SANO" LE PERMITIRÁ A LA SECUENCIA DE ADN "MANIFESTARSE" O NO. POR TANTO HABLAMOS DE UN CAMBIO DE PARADIGMA QUE PODRÁ DARSE EN LA GENÉTICA.
ALGUNOS INCLUSO YA ESPECULAN QUE EL EPIGENOMA PUEDE SER EL FAMOSO "FENOTIPO" DEL CUAL SE HA HABLADO DURANTE MUCHO TIEMPO, PERO A NUESTRO PARECER NO SE LE HA DADO EL VALOR SUFICIENTE COMO PARA DESARROLLARLO BIEN CONCEPTUALMENTE. TIENE MUCHAS CONTRADICCIONES. PERO DE CONSOLIDARSE LA SUBDISCIPLINA DE LA EPIGENÉTICA, LA MISMA TRANSFORMARÁ, DE MANERA RADICAL, LA GENÉTICA QUE HOY CONOCEMOS.
COMO SIEMPRE LES AGRADECEMOS SU APOYO, Y ESPERAMOS QUE NUESTRO TRABAJO LES SIRVA DE ALGO, PARA ALGUNAS DE SUS LABORES IMPORTANTES. GRACIAS.
ESTE TEMA SE NOS FUE DESPLAZANDO HACIA ADELANTE. ERA MÁS ADECUADO PARA CUANDO COMENZAMOS A HABLAR DEL EVOLUCIONISMO, PERO, PEOR SERÍA, NOS PARECE, QUE NO SE ENCUENTRE EN NUESTRA COLECCIÓN.
EN ESTA UNIDAD HABLAMOS DE QUÉ ENTENDEMOS POR UN REGISTRO FÓSIL, QUÉ SON LOS LLAMADOS "ESLABONES PÉRDIDOS" DE LOS QUE TANTO SE HABLAN EN PELICULAS, SERIES, DOCUMENTALES, ETC. DESPUÉS NOS PASAMOS A SUBTEMAS MUY IMPORTANTES TAMBIÉN, QUE DESCRIBEN QUÉ POSICIÓN HAN DETERMINADO LOS EXPERTOS EN BIOLOGÍA EVOLUTIVA EN RELACIÓN A ESTOS VACÍOS DE LOS LLAMADOS ESLABONES PÉRDIDOS EN EL REGISTRO FÓSIL...
TODO ESTO ADQUIERE UN TINTE ACTUAL, PORQUE JUSTAMENTE ENTRE LAS POCAS COSAS QUE SE LE CRITICA A LA TEORIA SINTÉTICA DE LA EVOLUCIÓN (PARADIGMA CENTRAL ACTUAL DE LA BIOLOGIA EVOLUTIVA), ES QUE EL GRADUALISMO NO ES LA POSTURA MÁS ADECUADA PARA JUSTIFICAR LA GRAN CANTIDAD DE ESPACIOS EN BLANCO QUE EXISTEN EN EL REGISTRO FÓSIL. LOS DETRACTORES DE LA TEORÍA GRADUALISTA QUE DEFIENDEN LOS SIMPATIZANTES DE LA TEORÍA SINTÉTICA DE LA EVOLUCIÓN, SON AQUELLOS QUE PROPONEN LA TEORÍA DEL EQUILIBRIO PUNTUADO, QUE CONSIDERAN UN MARCO CONCEPTUAL MÁS ADECUADO PARA EL ACTUAL QUE ES BASE DE LA BIOLOGÍA EVOLUTIVA. EL CASO ES QUE EL SALTACIONISMO ES LA POSTURA RIVAL DE LA TEORÍA GRADUALISTA DE LA EVOLUCIÓN, QUE PLANTEA QUE LA EVOLUCIÓN SE HA DADO SIEMPRE LENTAMENTE, PASO A PASO, Y SIN CAMBIOS BRUSCOS. PODRIAMOS DECIR QUE AL SALTACIONISMO QUE MARCA UNA EVOLUCIÓN TIPO CUALITATIVA DONDE LOS CAMBIOS SON RÁPIDOS, COMPLEJOS Y NOTORIOS (COMO LA EXPLOSIÓN EVOLUTIVA DEL PERIODO CÁMBRICO), ESTARÍA UN POCO DE LA MANO DE LA TEORÍA CATASTROFISTA, QUE SEÑALA TAMBIÉN QUE LOS CAMBIOS EN EL PLANETA SOLO SE HAN DADO POR GRANDES DESASTRES NATURALES, QUE DE UN MOMENTO A OTRO CAMBIAN LA GEOGRAFÍA Y TODA LA FAUNA Y FLORA DEL PLANETA....
EN FIN, DE TODO ESTO TRATAREMOS DE HABLAR EN ESTAS DIAPOSITIVAS, ESPERAMOS QUE EL TRABAJO LES GUSTE Y SOBRE TODO LES SIRVA DE CONOCIMIENTO. GRACIAS POR SU APOYO COMO SIEMPRE.
NO PENSABAMOS HACER HASTA UNA TERCERA PARTE. PERO COMO EL CONTENIDO SE ESTABA AMPLIANDO MÁS Y MÁS, DECIDIMOS HACER ESTA SEGUNDA PARTE (1077.2.), PARA COLOCAR LOS CONCEPTOS QUE NOS PARECE IMPORTANTE INVESTIGAR, Y NO ESTAR PRESIONADOS POR LA CANTIDAD DE DIAPOSITIVAS QUE TENIAMOS QUE HACER COMO MÁXIMO (TRATAMOS DE NO SUPERAR MÁS DE 100). TAMBIÉN HAY MUCHOS GRAFICOS QUE NO COLOCAMOS PARA NO HACER DE LA DIAPOSITIVA ALGO MUY LARGO. SIN EMBARGO LOS GRÁFICOS Y EN ESPECIAL LOS ESQUEMAS SON MUY IMPORTANTES A LA HORA DE ENTEDER LAS DIFERENCIAS ENTRE GENOTIPO Y FENOTIPO. NO HEMOS ACABADO, AÚN DEBEMOS UNA TERCERA PARTE DONDE O PODEMOS PEDIR DISCULPAS POR ALGUNAS IDEAS FUERA DE LUGAR, ETC., O EXPLICAR ALGO QUE POSIBLEMENTE NO DEJAMOS CLARO. ES COMPLICADO COMO DIJIMOS EN EL TEMA ANTERIOR LA UNIDAD DE LA GENÉTICA, Y MUCHAS COSAS LA HEMOS COMPRENDIDO OBSERVANDO Y OBSERVANDO LOS ESQUEMAS. POR EJEMPLO. NOS PREGUNTABAMOS. POR QUÉ LOS EXPERTOS DICEN QUE SI EL ESTUDIANTE ENTIENDE LA MITOSIS COMPRENDERA LA MEIOSIS??? BUENO, ESTO LO ENTENDIMOS POSTERIORMENTE AL DARNOS CUENTA EN ESTE SEGUNDO PROCESO (QUE ES EL QUE NOS INTERESA), QUE SI LO CORTAMOS, LOGRAREMOS VER QUE EL FINAL DE LA MIOSIS, SON COMO DOS MITOSIS QUE SE PRODUCEN AL MISMO TIEMPO. A DIFERENCIA DE LA MEIOSIS (QUE SOLO TRABAJA CON CÉLULAS DIPLOIDES), LA MITOSIS TRABAJA TANTO CON CELULAS DIPLOIDES Y HAPLOIDES, LO CUAL ERA COMPATIBLE CON EL DIAGRAMA DE TODO EL PROCESO.
EN FIN, SIEMPRE LA PERCEPCIÓN VISUAL NOS OTORGA EL BENEFICIO DE VER LAS COSAS COMO UNA TOTALIDAD, COMO MARCA LA GESTALT…..
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
TEMA 887. PARTE 222. CAMPOS NEURONALES. LA MATRIZ MATEMÁTICA, LA LATTECIA O RETICULO MATEMÁTICO. TEORÍA DE LOS CONJUNTOS. 11.07.22. 0000011222222.pptx
1.
2.
3. ESA
LATTICE.- SINONIMO DE
ENREJADO.
LATTICE SIGNIFICA
ENJAULADO O
ENJAMBRE PARA
CUBRIR ALGO…
SEGÚN GRENBERG
ESTA
ABSTRQACCIÓN
REPRESENTA A ESA
ENERGÍA O
CONCIENCIA
UNIVERSAL QUE SE
ENCONTRARÍA EN
TODAS PARTES DEL
COSMO. ASI MISMO
EN CADA PEQUEÑO
OBJETO (SEA UN
ATOMO), SE
ENCUENTRA TODA LA
HISTORIA DEL
LATTICE.- SINONIMO DE
ENREJADO.
4. LATTICE.- SINONIMO DE
ENREJADO.
NO OLVIDEMOS QUE LA
UNIDAD BÁSICA DE LA
NATURALEZA Y TAMBIÉN
DE LAS AGRUPACIONES
NEURONALES ES EL
TRIANGULO EQUILÁTERO;
POSTERIORMENTE SE
FORMAN OTRAS FIGURAS
GEOMÉTRICAS, CUANDO
LLEGAN A 6 CONFORMAN
UN HEXAGONO…
NO OLVIDEMOS QUE LA
UNIDAD BÁSICA DE LA
NATURALEZA Y TAMBIÉN
DE LAS AGRUPACIONES
NEURONALES ES EL
TRIANGULO EQUILÁTERO;
POSTERIORMENTE SE
FORMAN OTRAS FIGURAS
GEOMÉTRICAS, CUANDO
LLEGAN A 6 CONFORMAN
UN HEXAGONO…
6. EJEMPLO DE CONECTOMAS NEURONALES O
CONECTOMAS DE INTER CONEXIONES
MODULARES; EN EL CUBO DE LA DERECHA AL
MENOS DEBEN HABER 10.000 NEURONAS CON UN
SINFÍN DE CONEXIONES SINAPTICAS….
EJEMPLO DE CONECTOMAS NEURONALES O
CONECTOMAS DE INTER CONEXIONES
MODULARES; EN EL CUBO DE LA DERECHA AL
MENOS DEBEN HABER 10.000 NEURONAS CON UN
SINFÍN DE CONEXIONES SINAPTICAS….
7. LATTICE.- SINONIMO DE
ENREJADO.
NO OLVIDEMOS QUE
LA UNIDAD BÁSICA
DE LA NATURALEZA Y
TAMBIÉN DE LAS
AGRUPACIONES
NEURONALES ES EL
TRIANGULO
EQUILÁTERO;
POSTERIORMENTE
SE FORMAN OTRAS
FIGURAS
GEOMÉTRICAS,
CUANDO LLEGAN A 6
CONFORMAN UN
HEXAGONO…
NO OLVIDEMOS QUE
LA UNIDAD BÁSICA
DE LA NATURALEZA Y
TAMBIÉN DE LAS
AGRUPACIONES
NEURONALES ES EL
TRIANGULO
EQUILÁTERO;
POSTERIORMENTE
SE FORMAN OTRAS
FIGURAS
GEOMÉTRICAS,
CUANDO LLEGAN A 6
CONFORMAN UN
8. ¿QUÉ ES LA PROXEMIA???.-
PROXEMIA - WIKIPEDIA, LA ENCICLOPEDIA LIBRE
HTTPS://ES.WIKIPEDIA.ORG/WIKI/PROXEMIA
LA PROXEMIA O PROXÉMICA. LA PROXÉMICA ES
UNA DISCIPLINA O RAMA DE LA
DEDICADA AL DE LA DEL
EN LA
(SEMIÓTICA, EJEMPLO: SÍMBOLOS Y LOS
SIGNOS). MÁS CONCRETAMENTE, LA PROXÉMICA
ESTUDIA LAS MANERAS QUE SIGUEN LAS
PERSONAS A LA HORA DE …
9. EL PROBLEMA QUE
HEMOS OBTENIDOS EN
LA DIRECCIÓN DE ESTE
TEMA ES FINALMENTE
ENCONTRAR UN
TÉRMINO CORRECTO
PARA DE LOS
<ENGRAMAS
MENTALES> CUANDO SE
ESTÁ PRODUCIENDO
ESA EXPERIENCIA
“AGRADABLE,” (QUE TAL
VEZ LA RECUERDE TODO
SU VIDA). POR ESO Y
MÁS NOS QUEDAREMOS
MEJOR
DIDÁCTICAMENTE CON
EL TÉRMINO <MAPA
COGNITIVO> PARA
EXPRESAR LA IDEA DE
LO QUE ALMACENA EL
LA DIRECCIÓN DE ESTE
TEMA ES FINALMENTE
ENCONTRAR UN
TÉRMINO CORRECTO
PARA DE LOS
<ENGRAMAS
MENTALES> CUANDO SE
ESTÁ PRODUCIENDO
ESA EXPERIENCIA
“AGRADABLE,” (QUE TAL
VEZ LA RECUERDE TODO
SU VIDA). POR ESO Y
MÁS NOS QUEDAREMOS
MEJOR
DIDÁCTICAMENTE CON
EL TÉRMINO <MAPA
COGNITIVO> PARA
EXPRESAR LA IDEA DE
LO QUE ALMACENA EL
SUJETO VISUALMENTE
LL
MAPA COGNITIVO
NARRATIVO DE
CIRCULO
ASCENDENTES…
10. CAMPOS NEURONALES.-
LAS ECUACIONES DEL SON
QUE LA
DE DE
COMO LA O DE LA DE
EN
http://www.scholarpedia.org/article/Main_Page
(WILSON & COWAN 1973).
COMO SE EN ÁREAS
11. EL PROBLEMA QUE
HEMOS OBTENIDOS
EN LA DIRECCIÓN DE
ESTE TEMA ES
FINALMENTE
ENCONTRAR UN
TÉRMINO CORRECTO
PARA DE LOS
<ENGRAMAS
MENTALES> CUANDO
SE ESTÁ
PRODUCIENDO ESA
EXPERIENCIA
“AGRADABLE,” (QUE
TAL VEZ LA
RECUERDE TODO SU
VIDA). POR ESO Y
MÁS NOS
QUEDAREMOS MEJOR
DIDÁCTICAMENTE
CON EL TÉRMINO
<MAPA COGNITIVO>
PARA EXPRESAR LA
IDEA DE LO QUE
MAPA COGNITIVO
NARRATIVO DE
CIRCULOS
ASCENDENTES…
MAPA COGNITIVO
NARRATIVO DE
CIRCULO
ASCENDENTES…
MAPA COGNITIVO
NARRATIVO DE
CIRCULOS
ASCENDENTES…
12. MOTIVACIÓN.-
), ES
DECIR, EL NÚMERO DE NEURONAS QUE DISPARAN EN
UN CIERTO DE UNOS
LA EN
LOS ES UN
DE ESTE . EN CONSECUENCIA,
LOS
EN EL Y UN
ES IMPORTANTE
MOTIVACIÓN
PSICOLÓGICA.-
13. LATTICE
LATTICE.- UNA ESPECIE DE CONCIENCIA O
INTELIGENCIA COLECTIVA O UNIVERSAL;
QUE SE REPRESENTA MEDIANTE UNA
MALLA, UNA RED, UN ENJAULADO, UN
CONJUNTO DE UNIONES VARIAS,
CONEXIONES…
REPRESENTACIÓN
GRÁFICA DE LA
CONCIENCIA
UNIVERSAL…
MATRIZ PORQUE
ES EL ORIGEN DE
TODO Y LO
CONFORMA LO
SÍMBÓLICO
14. EL CAMPO NEURONAL.-
EL CEREBRO HUMANO ESTÁ CONSTITUIDO POR 12 MIL
MILLONES DE PEQUEÑAS CÉLULAS DENOMINADAS
NEURONAS. CADA NEURONA, AL ACTIVARSE, PRODUCE
UN DIMINUTO CAMBIO DE POTENCIAL ELÉCTRICO,
. TODAS ESTAS DISTORSIONES, A
SU VEZ, INTERACTÚAN ENTRE SÍ Y CREAN UNA
MODIFICACIÓN HIPERCOMPLEJA DE LA MISMA LATTICE
(MENTE SUBJETIVA).
CADA UNA DE ESTAS
DEL
15. EL PROBLEMA QUE HEMOS
OBTENIDOS EN LA DIRECCIÓN
DE ESTE TEMA ES FINALMENTE
ENCONTRAR UN TÉRMINO
CORRECTO PARA DE LOS
<ENGRAMAS MENTALES>
CUANDO SE ESTÁ
PRODUCIENDO ESA
EXPERIENCIA “AGRADABLE,”
(QUE TAL VEZ LA RECUERDE
TODO SU VIDA). POR ESO Y MÁS
NOS QUEDAREMOS MEJOR
DIDÁCTICAMENTE CON EL
TÉRMINO <MAPA COGNITIVO>
PARA EXPRESAR LA IDEA DE LO
QUE ALMACENA EL SUJETO
VISUALMENTE LL
MAPA COGNITIVO
NARRATIVO DE
CIRCULOS
ASCENDENTES…
MAPA COGNITIVO
NARRATIVO DE
CIRCULOS
ASCENDENTES…
MAPA COGNITIVO
NARRATIVO DE
CIRCULOS
ASCENDENTES…
16. LA LATTICE (LA MENTE SUBJETIVA
O CONCIENCIA COLECTIVA).-
. LATTICE ES LA ESTRUCTURA
FUNDAMENTAL DEL ESPACIO,
DE
Y TOTAL .
ENTRE ELLOS ESTA AKASHA, EL COLLAR DE
PERLAS DE INDRA Y SUNYATA; A SU VEZ, LA CIENCIA LA
17. TTIVCR
LATTICE.- BÁSICAMENTE SE TRATA
(LA LATTICE), DE UNA MATRIZ
MATEMÁTICA, EN FUNCIÓN QUE
LAS NEURONAS TAMBIÉN SE
AGRUPAN FORMAN GRANDES
CONEXIONES NEURONALES
LLAMADOS CONECTOMAS
LA MATRIZ AUNQUE
ES ORIGEN TAMBIÉN
SIMBOLIZA LA
AGRUPACIÓN
ORGANIZADA DE
NÚMEROS Y
LETRAS….…
LA MATRIZ AUNQUE
ES ORIGEN TAMBIÉN
SIMBOLIZA LA
AGRUPACIÓN
ORGANIZADA DE
NÚMEROS Y
LETRAS….…
18. CAMPO DE NÚMEROS (MATRIZ).-
EN MATEMÁTICA,
DADO QUE PUEDE
DEFINIRSE TANTO LA SUMA COMO EL PRODUCTO
DE , EN MAYOR GENERALIDAD SE DICE
QUE SON ELEMENTOS DE UN ANILLO.
EN MATEMÁTICA, UNA MATRIZ ES UN
CONJUNTO BIDIMENSIONAL DE NÚMEROS…
EN OTRAS PALABRAS CUANDO HABLAMOS
DE CAMPO NEURONAL ESTAMOS HABLANDO
DE UNA MATRIZ MATEMÁTICA, DE UN
CONJUNTO DE NÚMEROS (NEURONAS) CON
UN PROPOSITO Y ORGANIZACIÓN…. POR
TANTO HABLAR DE LAS NEURONAS O DE
ALGUNAS NEURONAS COMO UNA MATRIZ
MATEMÁTICA ES HABLAR DEL CONECTOMA
HUMANO| O DE LA AGRUPACIÓN DE
NEURONAS CON UN PROPÓSITO…. TEORÍA DE
19. EN MATEMÁTICA, UNA MATRIZ
ES UN CONJUNTO
BIDIMENSIONAL DE NÚMEROS…
EN MATEMÁTICA, UNA MATRIZ
ES UN CONJUNTO
BIDIMENSIONAL DE NÚMEROS…
CADA MATRIZ
SIMOBOLIZA
CONECTAMAS DE
MEDIANO VOLUMEN.
LA UNIÓN DE TODOS
ELLOS
REPRESENTARIA EL
GRAN CONECTOMA
DEL CEREBRO.
20. LA REALIDAD COMO PRODUCTO DE
LA INTERACCIÓN ENTRE EL CAMPO
NEURONAL Y LA LATTICE.-
LA LATTICE, AL SER UNA
DE CAPACIDAD VIBRACIONAL INFINITA, EN
LA CUAL LA INFORMACIÓN DE SU TOTALIDAD CONVERGE
EN CADA UNO DE SUS PUNTOS, PRECEDE Y CONTIENE A
CUALQUIER MANIFESTACIÓN, PUES
UNA PARTÍCULA
ES SIMULTÁNEAMENTE UN “ Y
22. &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&.-
LA TEORÍA SINTÉRGICA AFIRMA QUE EL CAMPO
NEURONAL ACTÚA A SU VEZ CON LA MATRIZ PRE-
ESPACIAL (LATTICE) Y A PARTIR DE ESA INTERACCIÓN
APARECE LA “REALIDAD PERCEPTUAL”, es decir,
En realidad, EL CAMPO
NEURONAL Y LA LATTICE FORMAN UNA UNIDAD Y ES LA
MISMA LATTICE LA QUE SIRVE DE FUNDAMENTO AL
CAMPO NEURONAL. Sin embargo, por razones prácticas, esta
dicotomía sirve para describir el efecto que el cerebro produce
25. CADA MATRIZ
SIMOBOLIZA
CONECTAMAS DE
MEDIANO VOLUMEN.
LA UNIÓN DE TODOS
ELLOS
REPRESENTARIA EL
GRAN CONECTOMA
DEL CEREBRO.
CADA MATRIZ
SIMOBOLIZA
CONECTAMAS DE
MEDIANO VOLUMEN.
LA UNIÓN DE TODOS
ELLOS
REPRESENTARIA EL
GRAN CONECTOMA
DEL CEREBRO.
CADA MATRIZ
SIMOBOLIZA
CONECTAMAS DE
MEDIANO VOLUMEN.
LA UNIÓN DE TODOS
ELLOS
REPRESENTARIA EL
GRAN CONECTOMA
DEL CEREBRO.
26. %%%%%%%%%%%%%%%%%.-
ES DECIR, LA CANTIDAD DE INFORMACIÓN QUE
UNA ESTRUCTURA ES CAPAZ DE CONTENER
DEPENDE DE LA CANTIDAD DE QUE
. , POR
EJEMPLO,
. PUESTO QUE PRIMEROS
ESTABAN POR MUY
Y, POR LO TANTO, ERAN MUY
EN SU DE
SISTEMA DE
ECUACIONES LINEALES.
27. CONECTOMAS
HUMANOS QUE
POSTERIORMENTE SE
VAN A UNIR PARA
FORMAR UN SISTEMA
MÁS COMPLEJO
(COMO LA MEMORIA),
QUE SUS PARTES
PUEDEN ESTAR
ESPARCIDAS POR
TODO EL ENCÉFALO….
CONECTOMAS
HUMANOS QUE
POSTERIORMENTE SE
VAN A UNIR PARA
FORMAR UN SISTEMA
MÁS COMPLEJO
(COMO LA MEMORIA),
QUE SUS PARTES
PUEDEN ESTAR
ESPARCIDAS POR
TODO EL ENCÉFALO….
28. SISTEMA DE
ECUACIONES LINEALES.
EJEMPLOS DE MATRICES MATEMATICAS TANTO, USANDO SOLO FORMULAS Y NÚMENOS (ALGEBRA): Y
EMPLEANDO GRÁFICOS TOPOLOGICOS O DEL ESPACIO EUCLIDIANO. LO CIERTO ES QUE TODO SE TRATA
DE ELEMENTOS SIMBÓLICOS, NARRATIVOS, DE LA TEORÍA DE LOS CONJUNTO PARA
EL PERÍMETRO O
EL VOLUMEN
SIRVEN PARA
UBICAR AL
SUJETO EN
TIEMPO Y
ESPACIO, CON
SU HISTORIA SE
DARÁ SU
UBICACIÓN EN
PERSONA….
29. &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&.-
LA
DE ESOS , PERO NO LA .
EL SER HUMANO, DEBIDO A SU DEMOSTRADA
INCAPACIDAD PARA EL ,
ESE CON EL
CIERTO ES QUE NO TENEMOS ACCESO AL
DE LA , SINO
SOLAMENTE A SU . Y ES
PRECISAMENTE ESTA LO QUE NOS LLEVA A
PENSAR QUE LA NO ES UN
31. COMPORTAMIENTO DINÁMICO.-
INCLUYEN
MÁS ALLÁ DE UNA INESTABILIDAD DE
(ERMENTROUT 1979; TASS 1995),
DE COMO
(KISHIMOTO 1979) YOLAS VIAJERAS (ERMENTROUT
1993; PINTO Y ERMENTROUT 2001). EN ESTE
LOS
CORRESPONDIENTES PUEDEN
MAPA COGNITIVO
NARRATIVO EN
FORMA DE
ESCALERA.
32. MAPA COGNITIVO EN FORMA DE ESCALERA O
MAPA COGNITIVO NARRATIVO EN ESCALERA.…
SE PONEN LOS PRINCIPALES CONEPTOSO
MAPA COGNITIVO
NARRATIVO EN
FORMA DE
ESCALERA.
MAPA COGNITIVO
NARRATIVO EN
FORMA DE
ESCALERA.
33. REPRESENTACIÓ
N BI DIMENSIONAL
DE UNA
AGRUPACIÓN DE
NEURONAS QUE
CONFORMAN
CONEXIONES
MODULARES
CORTICALES
(QUE PARA
ALGUNOS
AUTORES ELLO
SERÍA EL
REPRESENTACIÓ
N BI DIMENSIONAL
DE UNA
AGRUPACIÓN DE
NEURONAS QUE
CONFORMAN
CONEXIONES
MODULARES
CORTICALES
(QUE PARA
ALGUNOS
AUTORES ELLO
SERÍA EL
CONCECTOMA
HUMANO)
AGRUPACIÓN DE NEURONAS,
CONJUNTO DE CONEXIONES
MODULARES DE LAS
NEURONAS
34. %%%%%%%%%%%%%%%.-
EN PARTICULAR, ES POSIBLE ESTIMULAR
ELÉCTRICAMENTE CORTES DE TEJIDO TRATADO
FARMACOLÓGICAMENTE TOMADO DE LACORTEZA
(CHERVINET AL. 1988; GOLOMB & AMITAI 1997, WU ET AL
1999}, HIPOCAMPO (MILES ET AL. 1995) YTÁLAMO (KIMET AL.
1995). EN CORTES DE CEREBRO, ESTAS ONDAS PUEDEN
TOMAR LA FORMA DE DESCARGASINCRÓNICAOBSERVADA
DURANTE UN ATAQUEEPILÉPTICO(CONNORS & AMITAI
1993) Y LA PROPAGACIÓN DE LA EXCITACIÓN ASOCIADA
CON EL PROCESAMIENTO SENSORIAL (ERMENTROUT &
KLEINFELD 2001). CURIOSAMENTE, LAS PROTUBERANCIAS
36. MAPA COGNITIVO NARRATIVO TIPO
ESCALERA PARA EXPLICAR PROCESOS
POR ETAPAS O MEDIDAS CUANTITATIVAS …
MAPA COGNITIVO NARRATIVO TIPO
ESCALERA PARA EXPLICAR PROCESOS
POR ETAPAS O MEDIDAS CUANTITATIVAS …
37. FORMACIÓN DE PATRONES.-
. EL ANÁLISIS DE TAL COMPORTAMIENTO SE REALIZA
TÍPICAMENTE CON UNA DE
ANÁLISIS PERTURBATIVO DÉBILMENTE
NO LINEAL Y EN ,
CON
PUEDEN SOPORTAR
. CON MÁS DE UNA POBLACIÓN TAMBIÉN
SON POSIBLES (VIAJEROS). EN
38. ILUSTRACIÓN DE UN PEDAZO DE LA CORTEZA
CEREBRAL DONDE PODEMOS VER LAS CONEXIONES
NEURONALES, AGRUPACIONES, ETC., SE TRATA DE UN
CONECTOMA
HUMANO…
HEXAGONO, Y
DENTRO LOS
TRIANGULOS
RED
NEURONAL… UNIDADES BÁSICAS DE LA
NATURALEZA SEGÚN LA
TEORÍA DE LOA FRAGTALES
….
CONECTOMA
HUMANO…
39. MAPA COGNITIVO
DE TIPO
NARRATIVO,
LLAMADO “MAPA
MENTAL”.
RECORDEMOS
QUE LOS MAPAS
COGNOCITIVOS SE
TRATAN DE
MÉTODOS
HEURISTICOS
CUYA FUNCIÓN ES
SINTETIZAR
CIERTO TIPO DE
MAPA COGNITIVO
DE TIPO
NARRATIVO,
LLAMADO “MAPA
MENTAL”.
RECORDEMOS
QUE LOS MAPAS
COGNOCITIVOS SE
TRATAN DE
MÉTODOS
HEURISTICOS
CUYA FUNCIÓN ES
SINTETIZAR
CIERTO TIPO DE
INFORMACIÓN….
40. &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&.-
REPRESENTACIONES EN EL SISTEMA DE
DIRECCIÓN DE LA CABEZA (ZHANG 1996) Y
SELECTIVIDAD CARACTERÍSTICA EN LA CORTEZA
VISUAL, DONDE LA FORMACIÓN DE
PROTUBERANCIAS ESTÁ RELACIONADA CON
ELAJUSTEDE LA RESPUESTA DE UNA NEURONA EN
PARTICULAR (BEN-YISHAIET AL. 1995).
REPRESENTACIONES EN EL SISTEMA DE
DIRECCIÓN DE LA CABEZA (ZHANG 1996) Y
SELECTIVIDAD CARACTERÍSTICA EN LA CORTEZA
VISUAL, DONDE LA FORMACIÓN DE
41. PATRÓN
HEXAGONAL QUE
EMERGE MÁS ALLÁ
DE UNA
INESTABILIDAD DE
TURING EN UN
MODELO DE CAMPO
NEURAL
BIDIMENSIONAL CON
EXCITACIÓN DE
CORTO ALCANCE E
INHIBICIÓNDELARGO
ALCANCE.
CONECTOMA
HUMANO…
FIGURA 2: UN PERFIL
DE ACTIVIDAD DE UN
PATRÓN
HEXAGONAL QUE
EMERGE MÁS ALLÁ
DE UNA
INESTABILIDAD DE
TURING EN UN
MODELO DE CAMPO
NEURAL
BIDIMENSIONAL CON
EXCITACIÓN DE
CORTO ALCANCE E
INHIBICIÓNDELARGO
MICROSCOPIO…
RESONANCI
A
MAGNPETIC
A …
43. LA LATTICE.-
EJEMPLOS DE
CONFORMACIONES
DE PARTES DE LA
LATTICE...
MAPA COGNITIVO DE
TIPO NARRATIVO,
LLAMADO “MAPA
MENTAL”.
RECORDEMOS QUE
LOS MAPAS
COGNOCITIVOS SE
TRATAN DE
MÉTODOS
HEURISTICOS CUYA
FUNCIÓN ES
SINTETIZAR CIERTO
TIPO DE
INFORMACIÓN….
MAPA COGNITIVO DE
TIPO NARRATIVO,
LLAMADO “MAPA
MENTAL”.
RECORDEMOS QUE
LOS MAPAS
COGNOCITIVOS SE
TRATAN DE
MÉTODOS
HEURISTICOS CUYA
FUNCIÓN ES
SINTETIZAR CIERTO
TIPO DE
44. AUTOMATISMO MENTAL.-
EL , EN PSIQUIATRÍA ES UN
CONCEPTO ELABORADO EN 1920 POR EL
DE , QUE TAMBIÉN FUE
PINTOR Y FOTÓGRAFO. REALIZÓ UNA
DE LOS QUE PRESENTAN LOS
, A LOS QUE CARACTERIZÓ POR SU
, Y APARECEN AL AL
, COMO UNA RESPUESTA
FUNCIONAL Y ALUCINATORIA A UN DE
QUE NACE DEL Y
45. FIGURA 3: UNA
SOLUCIÓN DE 3
GOLPES
LOCALIZADA
ESPACIALMENTE
EN UN MODELO
DE CAMPO
NEURONAL
BIDIMENSIONAL.
FIGURA 3: UNA
SOLUCIÓN DE 3
GOLPES
LOCALIZADA
ESPACIALMENTE
EN UN MODELO
DE CAMPO
NEURONAL
46. MAPA COGNITIVO DE
TIPO NARRATIVO,
LLAMADO
“SINOPSIS”.
RECORDEMOS QUE
LOS MAPAS
COGNOCITIVOS SE
TRATAN DE
MÉTODOS
HEURISTICOS CUYA
FUNCIÓN ES
SINTETIZAR CIERTO
TIPO DE
INFORMACIÓN….
MAPA COGNITIVO DE
TIPO NARRATIVO,
LLAMADO
“SINOPSIS”.
RECORDEMOS QUE
LOS MAPAS
COGNOCITIVOS SE
TRATAN DE
MÉTODOS
HEURISTICOS CUYA
FUNCIÓN ES
SINTETIZAR CIERTO
TIPO DE
48. PODRIAMOS DECIR QUE ESTE
TIPO DE LENGUAJE
(MATEMÁTICO), ES UNA
COMBINACIÓN DE ASPECTOS
NARRATIVOS, ASPECTOS
TOPOLÓGICOS. ASPECTOS DE LA
TEORIA DE CONJUNTOS,
DIAGRAMAS , ETC., ESTO, QUE
DEBERÍA SER UNA FORMA DE
REPRESENTACIÓN DE LAS
COGNICIONES ESPACIALES, SON
UTILES PARA DEMOSTRAR EL
PERIMETRO O VOLUMEN DE LOS
ALREDEDORES DEL SUJETO QUE
TIPO DE LENGUAJE
(MATEMÁTICO), ES UNA
COMBINACIÓN DE ASPECTOS
NARRATIVOS, ASPECTOS
TOPOLÓGICOS. ASPECTOS DE LA
TEORIA DE CONJUNTOS,
DIAGRAMAS , ETC., ESTO, QUE
DEBERÍA SER UNA FORMA DE
REPRESENTACIÓN DE LAS
COGNICIONES ESPACIALES, SON
UTILES PARA DEMOSTRAR EL
PERIMETRO O VOLUMEN DE LOS
ALREDEDORES DEL SUJETO QUE
POCO A POCO SERÁN
ASIMILADOS…
50. CONCEPTO DE PERIMETRO ().-
EN GEOMETRÍA,
.
O CONTORNEA
UNA FORMA BIDIMENSIONAL O UNA LONGITUD
UNIDIMENSIONAL. EL PERÍMETRO DE UN CÍRCULO
O UNA ELIPSE SE LLAMA SU
CIRCUNFERENCIA. .
Perímetro - Wikipedia, la enciclopedia
librehttps://es.wikipedia.org › wiki › Perímetro
52. LAS ZONAS ESPACIALES QUE ESTABLECE EL SER
HUMANO, TANTO EL SISTEMA DE UBICACIÓN DEL
SUJETO, COMO EL LLAMADO ESPACIO PERSONA, SE
CONSTRUYEN EN PLANOS DE 3 DIMENSIONES, POR
LO QUE MÁS APROPIADO SERÍA LLAMAR A ESOS
LÍMITES IMAGINARIOS: VOLUMEN….…
53. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.-
SCHOLARPEDIA (ESCOLAR PEDIA), 2016. THE PEER-
REVIEWED OPEN-ACCESS ENCYCLOPEDIA, WHERE
KNOWLEDGE IS CURATED BY COMMUNITIES OF EXPERTS.
HTTP://WWW.SCHOLARPEDIA.ORG/ARTICLE/MAIN_PAGE
EDITOR EN JEFE: DR. EUGENIO IZHIKEVICH. ESTA PÁGINA
FUE MODIFICADA POR ÚLTIMA VEZ EL 28 DE ENERO DE
2016 A LAS 10:56. HTTPS://WWW-SCHOLARPEDIA-
ORG.TRANSLATE.GOOG/W/INDEX.PHP?TITLE=MAIN_PAGE&PRINTAB
LE=YES&_X_TR_SL=EN&_X_TR_TL=ES&_X_TR_HL=ES-
419&_X_TR_PTO=SC&_X_TR_SCH=HTTP
LATTICE.- UNA ESPECIE DE CONCIENCIA O INTELIGENCIA COLECTIVA O
UNIVERSAL; QUE SE REPRESENTA MEDIANTE UNA MALLA, UNA RED, UN
ENJAULADO, UN CONJUNTO DE UNIONES VARIAS, CONEXIONES…
62. EL ESTADO DE HABITUACIÓN
(CONSOLIDACIÓN DE LOS DATOS).-
. LA
SE PUEDE CONSIDERAR LA
, Y SE DA EN
TODOS LOS NIVELES DEL ORGANISMO,
. UN EJEMPLO
TÍPICO SE DA CUANDO SE TRABAJA EN UN
: LA AL
PRODUCE QUE ESTE SE COMO
DE LO QUE ES.
65. LATTICE >> RETÍCULO
(MATEMÁTICAS) WIKIPEDIA.-
NO DEBE CONFUNDIRSE CON RED (GRUPO), LOS SUBGRUPOS DE
{DISPLAYSTYLE MATHBB {R} ^{N}}MATHBB {R} ^{N}.
: {DISPLAYSTYLE A,}{DISPLAYSTYLE A,} CON UNA
RELACIÓN BINARIA: {DISPLAYSTYLE {MATHCAL
{R}}}{DISPLAYSTYLE {MATHCAL {R}}}
Y DOS OPERACIONES BINARIAS, CON
LA PROPIEDAD FUNDAMENTAL DE QUE TODA PAREJA {displaystyle
a,bin A}{displaystyle a,bin A} de elementos tiene un único supremo (o
extremo superior) en {displaystyle A,;sup(a,b)in A}{displaystyle
A,;sup(a,b)in A} y un único ínfimo (o extremo inferior) en {displaystyle
A,;inf(a,b)in A}{displaystyle A,;inf(a,b)in A}.1 2 3
EL TÉRMINO «RETÍCULO» VIENE DE LA FORMA DE LOS
CON ESTO QUEDA CLARO QUE LA LATTICE NO SOLO ES UN CONCEPTO DE
LA PSICOLOGIA TRASCENDENTAL Y UNA EXTRACCIÓN DE LAS CULTURAS
DEL EXTREMO ORIENTE; SINO QUE TAMBIÉN ES OTRO TIPO DE
FORMULACIÓN MATEMÁTICA QUE ENCAJA PERFECTAMENTE CON EL
CONCEPTO DE MATRIZ MATEMÁTICA…
67. LATTICE.- CONSTRUCCIÓN DE
LA REALIDAD.
https://pijamasurf.com/2017/09/la_teoria_sintergica_la_construccion_de_la
_realidad_y_la_creacion_de_la_experiencia_consciente/#:~:text=o%20ca
mpo%20cu%C3%A1ntico.-
,Campo%20neuronal,creaci%C3%B3n%20de%20un%20campo%20electr
68. DIAGRAMA DE HASSE.-
.
ESTO SE CONSIGUE ELIMINANDO INFORMACIÓN
REDUNDANTE. PARA ELLO SE
ENTRE SOLO SI UNO
SIGUE A OTRO SIN HABER OTROS ELEMENTOS
INTERMEDIOS. EL ESTÁ NOMBRADO
. EN UN
SE ELIMINA LA
: 1) CICLOS DE UN ELEMENTO, PUESTO
QUE SE ENTIENDE QUE UNA RELACIÓN DE
71. LA AUTOMATIZACIÓN COGNITIVA.-
CERCANO. APLICACIONES DE
AUTOMATIZACIÓN COGNITIVA EN EL ECOSISTEMA
DE ...
WWW.MMS-
MEXICO.COM/COLUMNAS/APLICACIONES-DE-
AUTOMATIZACION-COGNITIVA-EN-EL-ECOSISTEMA-
DE-TECNOLOGIA-PARA-LA-MANUFACTURA
75. CONCEPTO DE AUTOMATISMO…
POR “ ” EN EL SENTIDO DE QUE LO HACE
, SIN INTERVENCIÓN DE OTRO; “ ” QUE
INDICA , E “ ”, SUFIJO QUE
EXPRESA “ ”. ES DECIR: FENÓMENO QUE SE
DA POR SÍ MISMO…
CUANDO HABLAMOS DE NOS
ESTAMOS REFIRIENDO A UN PROCESO O
MECANISMO QUE SE INICIA, DESARROLLA Y
76. EJEMPLO DE
AUTOMATISMOS
NEURONALES Y SU
RECURRENCIA.
EJEMPLO DE
AUTOMATISMOS
NEURONALES Y SU
RECURRENCIA.
EJEMPLO DE
AUTOMATISMOS
NEURONALES Y SU
RECURRENCIA.
78. AUTOMATISMO MENTAL –
DEFINICIÓN.-
AUTOMATISMO MENTAL - DEFINICIÓN
EL SE
CARACTERIZA POR LA PRESENCIA DE
ALUCINACIONES ACOMPAÑADAS POR
SENSACIONES DE ESTAR POSEÍDO POR OTRA
PERSONA. HABLAMOS DE
CUANDO SE LIMITA A LA DE
LOS O LOS
81. LATTICE.- ENJAULADO O JAULA…
UNA RED ES UNA TABLA DE BÚSQUEDA
INTERPOLADA QUE PUEDE APROXIMAR
RELACIONES ARBITRARIAS DE ENTRADA Y SALIDA
EN SUS DATOS. SUPERPONE UNA CUADRÍCULA
REGULAR EN SU ESPACIO DE ENTRADA Y
APRENDE VALORES PARA LA SALIDA EN LOS
VÉRTICES DE LA CUADRÍCULA. PARA UN PUNTO DE
PRUEBA X, F(X) SE INTERPOLA LINEALMENTE A
PARTIR DE LOS VALORES DE RED QUE RODEAN
A X.….
https://www-tensorflow-
84. LATTICE COMO CONJUNTO…
EL NÚMERO DE PARÁMETROS DE UNA CAPA DE
CELOSÍA AUMENTA EXPONENCIALMENTE CON EL
NÚMERO DE ENTIDADES DE ENTRADA, POR LO
QUE NO SE ESCALA BIEN A DIMENSIONES MUY
ALTAS. PARA SUPERAR ESTA LIMITACIÓN,
TENSORFLOW LATTICE OFRECE CONJUNTOS DE
CELOSÍAS QUE COMBINAN (EN PROMEDIO) VARIAS
CELOSÍAS DIMINUTAS , LO QUE PERMITE QUE EL
MODELO CREZCA LINEALMENTE EN LA CANTIDAD
DE CARACTERÍSTICAS.….
https://www-tensorflow-
87. CELOSÍA (ARQUITECTURA)…
….
2 COMO
VENTANAS Y BALCONES, QUE IMPIDE SER VISTO
PERO PERMITE VER Y DEJA PENETRAR LA LUZ Y
EL AIRE. SU ASPECTO HABITUAL ES EL DE UN
DE , PERO
PUEDE SER DE OTROS MATERIALES COMO
PIEDRA, MADERA SINTÉTICA, PLÁSTICO O METAL.
TAMBIÉN SE CONSIDERAN CELOSÍAS LOS DIBUJOS
90. RESUMEN, OPINION PERSONAL.-
EN NUESTRA BÚSQUEDA DE ARTÍCULOS, ENCICLOPEDIAS
Y DEMÁS ELEMENTOS ACADÉMICAS, PARA COMPLETAR Y
TERMINAR, DE LA MEJOR FORMA POSIBLE, LO QUE SERÍA
LA COGNICIÓN ESPACIAL (LO IDEAL ES QUE SEA
NOMBRADA ASÍ), EN ESE AFAN NOS TOPAMOS CON EL
CONCEPTO DE “CAMPO NEURONAL”;
QUE SE TRATÓ DE UN MÉXICANO MUY CONOCIDO EN SU
ÉPOCA QUE ESTUDIO PSICOLOGIA EN LA UNAM Y SE
DOCTORO EN NEUROFISIOLOGÍA EN ESTADOS UNIDOS…
92. &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&.-
CHAMANES DE SU PROPIO PAIS MÉXICO, Y, PRODUCTO
DE DICHA EXPERIENCIA, SU COSMOVISIÓN DEL MUNDO
DIO UN GIRO DE 180° GRADOS ESTUDIANDO LAS ARTES
RELIGIOSAS DE DICHOS PERSONAS Y LAS RELIGIONES
MÁS IMPORTANTES DEL MUNDO…. EL DR. HA PUBLICADO
MUCHOS LIBROS
SUS
SEGUIDORES ENTONCES, AHORA TENDRAN QUE
94. &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&.-
(DE QUE
SE TRATA DE UNA META TEORÍA),
, Y TRATAMOS
DE RECURRIR A
. BUENO FINALMENTE ENTONCES
DICHO ESTO, EXPLICAREMOS EL TEMA:
PARA GRINBERG (BÁSICAMENTE),
,
95. LA LATTICE PODRÍA ASÍ
O VERSE ASÍ, DE ESTA
MANERA, DICEN LOS
SIMPATIZANTES DE
GRENBERG...
LA LATTICE PODRÍA ASÍ
O VERSE ASÍ, DE ESTA
MANERA, DICEN LOS
SIMPATIZANTES DE
GRENBERG...
96. &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&.-
COMO USTED SABE,
PERO,
COMO DECIAMOS, EL ASUNTO QUE LE CONTAMOS FUE UNO
DE LOS QUE MÁS LE DIO CREDITO A GRENBERG A NIVEL
MUNDIAL. HAY QUE ACLARAR QUE A NUESTRO PARECER
GRENBERG NO ERA IDEALISTA, COMO CREIA FIRMEMENTE EN
LA FÍSICA ASÍ COMO EN LA FILOSOFÍA DE LOS CHAMANES,
PODRIAMOS DECIR DE FORMA SIMPLE, COMO LA FORMULA
DE EINSTEIN (E=MC2), QUE LA ENERGÍA ES LO QUE NOS
PARECE QUE DESAPARECE (AL ESTALLAR UNA BOMBA
NUCLEAR POR EJEMPLO),
(UN
97. LA LATTICE PODRÍA ASÍ
O VERSE ASÍ, DE ESTA
MANERA, DICEN LOS
SIMPATIZANTES DE
GRENBERG...
LA LATTICE PODRÍA ASÍ
O VERSE ASÍ, DE ESTA
MANERA, DICEN LOS
SIMPATIZANTES DE
GRENBERG...
98. &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&.-
DE LO QUE SÍ HABLA GRENBERG ES DE UNA
ESPECIE DE (POR NO DECIR O
HABLAR DEL DE JUNG), O
QUE SE ENCUENTRA EN
(PUEDE SER LA PERO
RECORDEMOS QUE ÉL HABLA DE UNA INTELIGENCIA
UNIVERSAL), A LA CUAL ÉL LLAMA “LATTICE” ,
”,
Y QUE LAS MISMAS
SERÍAN LAS FAMOSAS CUERDAS QUE VIBRAN DE LA QUE
HABLA UNA TEORÍA, QUE DE SER ASÍ UNIRÍA LA
99. LA LATTICE PODRÍA ASÍ
O VERSE ASÍ, DE ESTA
MANERA, DICEN LOS
SIMPATIZANTES DE
GRENBERG...
LA LATTICE PODRÍA ASÍ
O VERSE ASÍ, DE ESTA
MANERA, DICEN LOS
SIMPATIZANTES DE
GRENBERG...
100. &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&.-
.
LO QUE VEMOS DICE EL CIENTÍFICO ES UNA
ESPECIE DE “ ” AL CULA EL LLAMA
QUE SE FORMA PRODUCTO DE LA
DE LA “ ” CON EL (ASÍ ÉL
LLAMA AL CEREBRO); LA ES LA
PROPIA “ ” QUE ENTRA DIGAMOS, EN EL “ ”
DEL , PERO COMO EL MISMO ES INCAPAZ DE
, LA MISMA QUEDA
101. LA LATTICE PODRÍA ASÍ
O VERSE ASÍ, DE ESTA
MANERA, DICEN LOS
SIMPATIZANTES DE
GRENBERG...
LA LATTICE PODRÍA ASÍ
O VERSE ASÍ, DE ESTA
MANERA, DICEN LOS
SIMPATIZANTES DE
GRENBERG...
103. PERSONALMENTE
CONSIDERAMOS QUE HA
MEDIDA QUE EL SER
HUMANO SE ALEJA DEL
HOLOGRAMA SE TOPA
CON ESTO: UNA NADA; O
CUALQUIER COSA QUE
POSIBLEMENTE NO
TENGA SENTIDO, ETC….
104. &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&.-
. COMO GRENBERG FUE
GRANDEMENTE INFLUENCIADO POR LA RELIGION,
CONSIDERA QUE SE PUEDE VER LA LATTICE MEDITANDO
TODOS LOS DÍAS DURANTE LARGO TIEMPO, CON ESTOS
EJERCICIOS SE LLEGARÍA A LA ILUMINACIÓN QUE ES
ALGUNOS FILOSÓFOS YA HABÍAN HABLADO DE ESTO
PERO SEÑALARON QUE SE DESPIERTA SALIENDOSE DE
LA CULTURA, NOS LLEVA A DARNOS CUENTA QUE ANTES
105. LA LATTICE PODRÍA ASÍ
O VERSE ASÍ, DE ESTA
MANERA, DICEN LOS
SIMPATIZANTES DE
GRENBERG...
LA LATTICE PODRÍA ASÍ
O VERSE ASÍ, DE ESTA
MANERA, DICEN LOS
SIMPATIZANTES DE
GRENBERG...
106. WIKIPEDIA.- LA PARADOJA DE EPR.-
LA PARADOJA DE EINSTEIN-PODOLSKY-ROSEN O
PARADOJA EPR ES UN EXPERIMENTO MENTAL
PROPUESTO POR ALBERT EINSTEIN, BORIS
PODOLSKY Y NATHAN ROSEN EN 1935.1
107. EXPERIMENTO DE LA PARADOJA EPR CON
PARES POSITRÓN-ELECTRÓN. UNA FUENTE EN
EL CENTRO ENVÍA ELECTRONES A ALICE
(IZQDA.) Y POSITRONES A BOB (DCHA.), QUE
PUEDE REALIZAR MEDICIONES.…
EXPERIMENTO DE LA PARADOJA EPR CON
PARES POSITRÓN-ELECTRÓN. UNA FUENTE EN
EL CENTRO ENVÍA ELECTRONES A ALICE
(IZQDA.) Y POSITRONES A BOB (DCHA.), QUE
PUEDE REALIZAR MEDICIONES.…
110. LA LATTICE.-
EJEMPLOS DE
CONFORMACIONES
DE PARTES DE LA
LATTICE...
LA LATTICE.-
EJEMPLOS DE
CONFORMACIONES
DE PARTES DE LA
LATTICE...
LA LATTICE.-
EJEMPLOS DE
CONFORMACIONES
DE PARTES DE LA
LATTICE...
111. LA LATTICE.-
EJEMPLOS DE
CONFORMACIONES
DE PARTES DE LA
LATTICE...
LA LATTICE.-
EJEMPLOS DE
CONFORMACIONES
DE PARTES DE LA
LATTICE...
LA LATTICE.-
EJEMPLOS DE
CONFORMACIONES
DE PARTES DE LA
LATTICE...
112. LA LATTICE.-
EJEMPLOS DE
CONFORMACIONES
DE PARTES DE LA
LATTICE...
LA LATTICE.-
EJEMPLOS DE
CONFORMACIONES
DE PARTES DE LA
LATTICE...
LA LATTICE.-
EJEMPLOS DE
CONFORMACIONES
DE PARTES DE LA
LATTICE...
113. LA LATTICE.-
EJEMPLOS DE
CONFORMACIONES
DE PARTES DE LA
LATTICE...
LA LATTICE.-
EJEMPLOS DE
CONFORMACIONES
DE PARTES DE LA
LATTICE...
LA LATTICE.-
EJEMPLOS DE
CONFORMACIONES
DE PARTES DE LA
LATTICE...
114. LA LATTICE.-
EJEMPLOS DE
CONFORMACIONES
DE PARTES DE LA
LATTICE...
LA LATTICE.-
EJEMPLOS DE
CONFORMACIONES
DE PARTES DE LA
LATTICE...
LA LATTICE.-
EJEMPLOS DE
CONFORMACIONES
DE PARTES DE LA
LATTICE...
115. LA LATTICE.-
EJEMPLOS DE
CONFORMACIONES
DE PARTES DE LA
LATTICE...
LA LATTICE.-
EJEMPLOS DE
CONFORMACIONES
DE PARTES DE LA
LATTICE...
LA LATTICE.-
EJEMPLOS DE
CONFORMACIONES
DE PARTES DE LA
LATTICE...
LA LATTICE.-
EJEMPLOS DE
CONFORMACIONES
DE PARTES DE LA
LATTICE...
LA LATTICE.-
EJEMPLOS DE
CONFORMACIONES
DE PARTES DE LA
LATTICE...
116. LA LATTICE.-
EJEMPLOS DE
CONFORMACIONES
DE PARTES DE LA
LATTICE...
LA LATTICE.-
EJEMPLOS DE
CONFORMACIONES
DE PARTES DE LA
LATTICE...
LA LATTICE.-
EJEMPLOS DE
CONFORMACIONES
DE PARTES DE LA
LATTICE...
LA LATTICE.-
EJEMPLOS DE
CONFORMACIONES
DE PARTES DE LA
LATTICE...
117. …..
LA LATTICE.- EJEMPLOS DE CONFORMACIONES DE
PARTES DE LA LATTICE...
LA LATTICE ES INVISIBLE PARA NOSOTROS
PERO NOS TIENE MUY CONECTADOS
COMO EN EL CASO DE LOS ELECTRONES….
LA
LATTICE.-
LA
LATTICE.-