TEMA1000. EL ESTADIO DEL ESPEJO, EL ESQUEMA LAMBDA..pdf

TEMA 1000:
EL ESTADIO DEL ESPEJO Y SU PAPEL EN
LA CONSTITUCIÓN DE LA IDENTIDAD.
LIC. FRANZ DANIEL FERNÁNDEZ VACA.
EX DOCENTE DE PSICOLOGIA UNIFRANZ SANTA CRUZ. ESPECIALISTA EN EDUC. SUPERIOR.
AFILIADO AL SERVICIO DEPARTAMENTAL DE SALUD SANTA CRUZ BOLIVIA.
CORREO ELECTRÓNICO: franzfernandez633@gmail.com

ESTADIO DEL
ESPEJO.-
ESTADIO DEL
ESPEJO.-
SUJETO
SEMEJANTE

ESTADIO DEL ESPEJO.-
EL ESQUEMA LAMBDA
TIENE 4 EJES:
1) a----------a´
2) A----------S
3) S----------a´
4) A----------a
SUJETO
SEMEJANTE

MIENTRAS EL CHIMPACE REACCIONA INDIFERENTE A SU REFLEJO EN
EL ESPEJO. EL HOMBRE ENTRA EN UN ESTADO DE EXTASIS .-
…..
EL FENÓMENO ES FÁCILMENTE OBSERVABLE Y SE PUEDE DESCRIBIR ASÍ: CUANDO UN NIÑO SE RECONOCE POR PRIMERA
VEZ EN EL ESPEJO, CELEBRA LA APARICIÓN DE SU IMAGEN CON UN GESTO DE ALEGRÍA, DE JÚBILO O DE ÉXTASIS.….
ESTA FASCINACIÓN ES INTERPRETADA POR LACAN COMO LA IDENTIFICACIÓN DEL NIÑO CON SU
IMAGEN, LA QUE ENCUENTRA ALLÍ POR PRIMERA VEZ REFLEJADA DE MANERA COMPLETA
EN VEZ DE VER SÓLO PARTES DE SU CUERPO, OBSERVA POR PRIMERA VEZ LA TOTALIDAD. HASTA RECONOCERSE EN EL
ESPEJO, EL NIÑO NO HA VISTO NUNCA SU CARA, POR EJEMPLO, NI SU CUERPO COMPLETO, SINO SÓLO MIEMBROS
PARCIALES. ESTOS FRAGMENTOS NO APARECEN ESTRUCTURADOS O RELACIONADOS ENTRE SÍ, NO CONSTITUYEN UNA
UNIDAD, POR LO QUE HAN SIDO PERCIBIDOS COMO OBJETOS PARCIALES HASTA LA EXPERIENCIA DEL ESPEJO.
POSIBLEMENTE ALGO DESTACABLE DEL ESTADIO DEL ESPEJO ES EL COMPONENETE EMOCIONAL, MOTIVACIONAL E ILUSIRIO, QUE PRODUCE LA IMAGEN ESPECULAR,
EN LA PERCEPCIÓN Y FORMACIÓN DEL SÍ MISMO DE LA PERSONA, PUES AQUELLA AUNQUE “ CON SUS SENSACIONES DE IMPOTENCIA O
“INSUFICIENCIA VITAL” (COMO DECÍA LACAN), QUE MANTIENE EL INDIVIDUO –TODAVÍA- POR LA FALTA DE CONTROL DE SU CUERPO YA QUE FÍSIOLÓMENTE SE
SIENTE FRAGMENTADO;… AQUELLA IMAGEN DE TOTALIDAD O COMPLETUD, COMO ELEMENTO MOTIVADOR, LE “ANTICIPA” (FUTURO) O ADELANTA LO QUE VENDRÁ O
LO QUE ESTÁ POR VENIR PARA EL INFANTE (EL CONTROL DE SU CUERPO), BRINDANDOLE ASÍ , EN REMPLAZO DE LA ANGUSTIA POR SENTIRSE
FRAGMENTADO…..….

….
CONCIENTE
PRECONCIENTE
INCONCIENTE
SUPERYO
YO
ELLO
DIMENSIÓN SOCIAL
DIMENSIÓN SOCIAL
DIMENSIÓN PSICOLÓGICA
PERSONALIDAD
PERSONALIDAD
AL AJUSTAR LOS CONCEPTOS DE IDENTIDAD Y DE
PERSONALIDAD, PARA MEJORAR EL LÉXICO DE LA
PSICPATOLOGÍA, SE CONTEMPLA LA PERSONALIDAD COMO UN
TODO MUY COMPLEJO, UN SISTEMA ORGANIZADO
CONFORMADO POR UNA DIMENSIÓN BIOLÓGICA, UNA
PSICOLÓGICA Y OTRA SOCIAL. ESTO QUIERE DECIR QUE SI
HABLAMOS DE PERSONALIDADES MULTIPLES DENTRO DE UNA
MISMA PERSONA, HABLAMOS DE ALGO MÁS QUE LA DIVISIÓN
DE LA CONCIENCIA O EL YO, HABLARIAMOS DE UNA DIVISIÓN
TAMBIÉN DEL CUERPO FÍSICO, LO CUAL NO ES POSIBLE,
PORQUE COMO USTEDES SABEN EL TID, SON MÁS DE UNA
IDENTIDAD COEXISTIENDO EN UN MISMO CUERPO FÍSICO (QUE
NO PUEDE DIVIDIRI)…. LA IDENTIDAD EN CAMBIO DE PARA
ALGUNOS DEL YO, QUE PUEDE ESTAR FORMADA POR
SENTIMIENTOS, ESTADOS DE CONCIENCIA, PERCEPCIÓN,
PARTES DE LA MEMORIA (AUTOBIOGRÁFICA), VALORES, ETC. O
BIEN UNA IDENTIDAD PODRÍA TENER PARTES DE CADA UNA DE
ESTAS FUNCIONES, Y SOLO CONSISTIRIA EN UNOS CUANTOS
ELEMENTOS….

….. ESQUEMA LAMBDA DE LACAN ESTADIO DEL ESPEJO
EL ESQUEMA LAMBDA DE LACAN, TAMBIÉN LLAMADO
“ESQUEMA L O Z” (POR SU SEMEJANZA CON LA LETRA
MAYÚSCULA DEL ALFABETO GRIEGO: Λ), ES UN
DIAGRAMA DE LOS TANTOS ELABORADOS POR ESTE
PSIQUIATRA FRANCES, DONDE SE TRATA DE ILUSTRAR
ENTRE MUCHAS COSAS, CÓMO EL SUJETO SE QUEDA
ALIENADO A SU IMAGEN ESPECULAR Y AL LENGUAJE DEL
GRAN OTRO …. LAMBDA ES UNA LETRA DEL ALFABETO
GRIEGO QUE EN MAYÚSCULA SE ESCRIBE ASÍ: Λ Λ Λ Λ
Λ Λ, Y ES ESTA SEMAJANZA CON LA QUE LACAN CREA
EL CONCEPTO, PERO COMO TODO CONCEPTO
EVOLUCIONA EN EL TIEMPO HASTA CONVERTIRSE EN UNA
REPRESENTACIÓN DE HECHOS MÁS COMPLAJOS DE
INTERSUBJETIVIDAD…
EL ESQUEMA LAMBDA DE LACAN, TAMBIÉN LLAMADO
“ESQUEMA L O Z” (POR SU SEMEJANZA CON LA LETRA
MAYÚSCULA DEL ALFABETO GRIEGO: Λ), ES UN
DIAGRAMA DE LOS TANTOS ELABORADOS POR ESTE
PSIQUIATRA FRANCES, DONDE SE TRATA DE ILUSTRAR
ENTRE MUCHAS COSAS, CÓMO EL SUJETO SE QUEDA
ALIENADO A SU IMAGEN ESPECULAR Y AL LENGUAJE DEL
GRAN OTRO …. LAMBDA ES UNA LETRA DEL ALFABETO
GRIEGO QUE EN MAYÚSCULA SE ESCRIBE ASÍ: Λ Λ Λ Λ
Λ Λ, Y ES ESTA SEMAJANZA CON LA QUE LACAN CREA
EL CONCEPTO, PERO COMO TODO CONCEPTO
EVOLUCIONA EN EL TIEMPO HASTA CONVERTIRSE EN UNA
REPRESENTACIÓN DE HECHOS MÁS COMPLAJOS DE
INTERSUBJETIVIDAD…

EN ESTOS GRUPOS DE ESQUEMAS L O Z , SE TRATA DE
REPRESENTAR LA EVOLUCIÓN DEL SUJETO EN EL DESARROLLO
DE SU INTER SUBJETIVIDAD… DEBE QUEDAR CLARO QUE PARA
EL PSICOANALISIS LACANIANO LA MENTE HUMANA INTER
SUBJETIVA, ES LA REPRESENTACIÓN DE LAS RELACIONES
INTERPERSONALES DE NUESTRA INFANCIA. ALGO SIMILIAR A LO
QUE DICE LA PSICOLOGIA SISTÉMICA, PERO DE UNA MANERA
MÁS PROFUNDA Y ENFOCADA AL LENGUAJE…. EL PRIMER
TIEMPO COMIENZA CON UNA FORMA DE Z, PORQUE SE PARTE
DEL SUJETO (A) COMO CAJA VACIA (AÚN SIN IDENTIDAD), QUE
LO PRIMERO QUE HACE PARA DESARROLLAR SU PROPIO “YO”
(C) , ES IDENTIFICARSE CON EL SEMEJANTE (B) (MARCADO POR
EL OTRO (D) DESDE EL LENGUAJE (D)), DE ESTA MANERA LA
PRIMERA TRAYECTORIA FINALIZA EN EL OTRO (D), OBTENIENDO
HASTA AQUÍ YA, SU “YO” IMAGINARIO (EN FUNCIÓN DEL
SEMEJANTE SEÑALADO). DE IGUAL MANERA ESA “ACEPTACIÓN”
DE LA PALABRA DEL OTRO (D), ES EL COMIENZO DE LA
ALIENACIÓN AL LENGUAJE Y EL GRAN OTRO; PORQUE EL SUJETO
NO DE CUALQUIER PERSONA ACEPTARÁ SUS DICHOS.
SOLAMENTE SERÁ DE QUIEN ÉL CONSIDERA “DETERMINANTE” EN
SU VIDA (CUIDADOR, PADRE, MADRE, HERMANO=….

SE PODRÍA DECIR, AL MENOS ASÍ LO ENTENDEMOS, QUE EL
SEGUNDO TIEMPO, UNA VEZ ESTABLECIDO O CONSOLIDADO EL
OTRO DEL LENGUAJE, EL MISMO –CON UNA TRAYECTORIA
DIRECTA- ESTABLECE LA COMUNICACIÓN INCONCIENTE QUE
HABRÁ ENTRE ESTE OTRO O SUPERYÓ Y/O CON EL SUJETO (EL
YO SIMBÓLICO, PARA ALGUNOS EL ELLO), UNA ESPECIAL
RELACIÓN ENCUBIERTA O FUERA DEL MANEJO DE LA
CONCIENCIA DEL YO IMAGINARIO, OBNUVILADO CON SU IMAGEN
ESPECULAR DEL SEMEJANTE, QUE LO HACE IGNORAR LA
RELACIÓN QUE TENEMOS ENTRE LA ESENCIA DE NUESTRO SER
CON EL LENGUAJE…. DE ESTA MANERA SE LLEGA AL CUARTO
MOMENTO DONDE QUEDA CRISTALIZADO LAS RELACIONES
INTERPERSONALES QUE EL SUJETO TUVO EN LA INFANCIA Y QUE
EN EL FUTURO DETERMINARÁ EL RESTO DE INTEACCIONES
ADULTAS DEL SUJETO….
SE PODRÍA DECIR, AL MENOS ASÍ LO ENTENDEMOS, QUE EL
SEGUNDO TIEMPO, UNA VEZ ESTABLECIDO O CONSOLIDADO EL
OTRO DEL LENGUAJE, EL MISMO –CON UNA TRAYECTORIA
DIRECTA- ESTABLECE LA COMUNICACIÓN INCONCIENTE QUE
HABRÁ ENTRE ESTE OTRO O SUPERYÓ Y/O CON EL SUJETO (EL
YO SIMBÓLICO, PARA ALGUNOS EL ELLO), UNA ESPECIAL
RELACIÓN ENCUBIERTA O FUERA DEL MANEJO DE LA
CONCIENCIA DEL YO IMAGINARIO, OBNUVILADO CON SU IMAGEN
ESPECULAR DEL SEMEJANTE, QUE LO HACE IGNORAR LA
RELACIÓN QUE TENEMOS ENTRE LA ESENCIA DE NUESTRO SER
CON EL LENGUAJE…. DE ESTA MANERA SE LLEGA AL CUARTO
MOMENTO DONDE QUEDA CRISTALIZADO LAS RELACIONES
INTERPERSONALES QUE EL SUJETO TUVO EN LA INFANCIA Y QUE
EN EL FUTURO DETERMINARÁ EL RESTO DE INTEACCIONES
ADULTAS DEL SUJETO….

EL ESTADIO DEL ESPEJO.-
MUESTRA
CUANDO SE A SU
LA DE LA QUE . ….LA SE
EN LA QUE, A PARTIR DE , VA A UN
HTTP://SCIELO.ISCIII.ES/SCIELO.PHP?SCRIPT=SCI_ARTTEXT&PID=S0211-
57352022000200003#:~:TEXT=EL%20ESTADIO%20DEL%20ESPEJO%20MUESTRA,U
N%20DESTINO%20ENAJENADO%20E%20ILUSORIO.
EL ESTADIO DEL ESPEJO: ANTECEDENTES Y FENOMENOLOGÍA
LA IMAGEN ESPECULAR SERÁ LA MATRIZ DEL
EGO (PARA ALGUNOS: PROTO EGO)…
ESTADIO DEL ESPEJO.- CONJUNTO DE
EXPERIENCIAS CONSTITUYENTES…..
IMAGEN ESPECULAR.- REFLEJO ESPECULAR
ANTICIPADO DE LA UNIDAD CORPORAL

FRASES DESTACABLES A TOMAR EN CUENTA.-
EGO (PARA ALGUNOS: UN PROTO EGO)…
IMAGEN ESPECULAR.- ES UN REFLEJO ESPECULAR
ANTICIPADO DE LA UNIDAD CORPORAL…..
LA IMAGEN ESPECULAR SE CONVIERTE EN MATRIZ DEL EGO
(GESTORA DEL YO) EN EL SUJETO, MARCANDO ASÍ EL DESTINO
DE ENAJENACIÓN O ALIENACIÓN ILUSORIA DEL SUJETO….

ESQUEMA L
SIMPLIFICADO
PRIMER MOMENTO

EL ESTADIO DEL ESPEJO (WIKIPEDIA).-
QUE DESIGNA
UNA DEL C
DE EDAD. SE
TRATA DE
, O MÁS EXACTAMENTE,
SU SE , LA . EN ESTA FASE,
DE ACUERDO A LA SE COMO

LETRA LAMBDA EN EL ALFABETO GRIEGO,
EN MAYÚSCULA Y MINÚSCULA
LETRA LAMBDA EN EL ALFABETO GRIEGO,
EN MAYÚSCULA Y MINÚSCULA
MAYUSCULA
MINÚSCULA

///////////////////////////
PARA LA ESTA DEL ES
DESCRITA EN SU EL COMO DE LA
EL PRIMERO DE SUS Y QUE ES UNO
DE SUS MÁS .
LA SERÍA, SEGÚN LACAN Y EN ESTE DE SU OBRA,
UNIVERSALMENTE PERCEPTIBLE EN EL DESARROLLO DE TODOS LOS SERES
HUMANOS, CONSTITUYENDO PARA EL AUTOR UN DEL YO
Y DEL SUJETO.

ESTADIO DEL
ESPEJO.-
ESTADIO DEL
ESPEJO.-
EL ESQUEMA L
(4 EJES):
1) a----------a´
2) A----------S
3) S----------a´
4) A----------a
SEMEJANTE
YO IMAGIN
SUJETO 1
YO IMAGIN
SEMEJANTE
CENTRO
FOCO
VERTICE
OBJETO
ESPEJO
CONCAVO
ESQUEMA ÓPTICO

DESCRIPCIÓN Y MECANISMOS
PSÍQUICOS IMPLICADOS EN EL FENÓMENO.-
ESTA ES
POR COMO LA , LA
QUE ENCUENTRA ALLÍ POR VEZ DE MANERA . EN VEZ DE
, . HASTA
EN EL ESPEJO, EL NIÑO , POR EJEMPLO,
NI SU CUERPO COMPLETO, SINO SÓLO MIEMBROS PARCIALES. ESTOS NO
O NO CONSTITUYEN UNA
, POR LO QUE HAN SIDO COMO HASTA LA
EXPERIENCIA DEL ESPEJO.

ESTADIO DEL
ESPEJO.-
ESTADIO DEL
ESPEJO.-
EL ESQUEMA L
(4 EJES):
1) a----------a´
2) A----------S
3) S----------a´
4) A----------a
SUJETO SEMEJANTE
YO IMG
LA IMAGEN SE CONVIERTE EN MATRIZ DEL EGO (GESTORA DEL YO), MARCANDO
ASÍ EL DESTINO DE ENAJENACIÓN O ALIENACIÓN ILUSORIA DEL SUJETO

///////////////////////////
LA DEMOSTRABA
QUE A LA NO LES LLAMA SU
, CON LA PARTICULARMENTE
DESARROLLADAS. SIN EMBARGO, A PARTIR DEL NUEVO SIGLO SE HAN ACUMULADO UNA
SERIE DE DE
RECIENTES QUE, AL UTILIZAR DERIVADAS DE

LO
EXTERNO
LO
INTERNO
LO
DEPENDIENTE
LO
INDEPENDIENTE
LO INTANGIBLE
LO TAMGIBLE
LO FANTASMAL
LO MÁS MATERIAL LENGUAJE
HOMÚNCULO
IMAGEN
INTENCIÓN

///////////////////////////
,
ASÍ «EL , TODAVÍA EN UN E
ANTICIPA IMAGINARIAMENTE LA Y DOMINIO DE
SU UNIDAD CORPORAL».6 EL QUE SE PONE EN AQUÍ ES EL DE LA
COMO FORMA TOTAL, LO QUE
PERMITIRÍA UNA
COMO MÍNIMO, DEBEN CONVERGER PARA QUE SE PRODUZCA EL
ESTADIO DEL ESPEJO:….

ESTADIO DEL
ESPEJO.-
ESTADIO DEL
ESPEJO.-
ESTADIO DEL
ESPEJO.-

///////////////////////////
EL SEMEJANTE, AL QUE SE ALUDE EN LA SEGUNDA CONDICIÓN, AQUEL OTRO, ES EN
PRINCIPIO LA MADRE (O QUIEN CUMPLA LA ). ELLA NO SÓLO SERÁ
EL MODELO VISUAL Y HÁPTICO EN EL CUAL SE EL NIÑO O
LA NIÑA (SEGÚN EL CASO), SINO QUE ADEMÁS LA MADRE SERÁ CONFIGURADORA DE LA

VISTA EN PERSPECTIVA DE
ELEVACIÓN DIACRÓNICA
VISTA EN PERSPECTIVA DE
ELEVACIÓN DIACRÓNICA
PROYECCIÓN “SINCRONICA” EN
EL “YO”, “VISTA SUPERIOR”.
PROYECCIÓN “SINCRONICA”
DEL YO, “VISTA SUPERIOR”.
DESDE EL PUNTO DE VISTA
DE LACAN EN EL “YO".
DESDE EL PUNTO DE VISTA
DE LACAN EN EL “YO".
SINCRONICO
SINCRONICO
DIACRONICO
DIACRONICO
REAL
YO

////////////////////////////
AL OCURRIR EL EL INFANTE DEJA DE DE
SUMO GRADO ANTE LA , PASANDO A PODER
, Y, SOBRE TODO, DOTADO DE
, DE UN (AL QUE

…..
DIACRONICO
SINCRONICO
DIACRONICO
SINCRONICO
$
A
@
@´
(Im)
REAL
YO
DIACRONICO
DIACRONICO
HISTORIA
SINCRONICO
PRESENTE
PRESENTE
SINCRONICO
SIMB (S+A)
IMG (@+@´)
Im @
YO
REAL
SIMB (S+A)
IMG (@+@´)

ENGAÑO, DESENGAÑO,
ENAJENACIÓN Y ESCISIÓN DEL YO.-
,
SINO QUE JUSTAMENTE SÓLO UNA
DE ÉL. UNA , QUE NO LE . LA QUE
ES SÓLO UN , UNA DE QUE NO ES MÁS QUE UNA
. UNA , Y QUE AL
AQUELLO QUE EL NIÑO VE
DE SÍ, , SINO EN EL . EL
IMPLICA POR ELLO UNA ESCISIÓN DEL SUJETO.
ESTA ES UNA RAZÓN PARA QUE LACAN MÁS ADELANTE DISTINGA ENTRE
. ESTOS DOS ASPECTOS DEL YO SÓLO QUEDARÁN DELIMITADOS DE MANERA CLARA EN UNA FASE

EL ESQUEMA LAMBDA.- EL ESQUEMA LAMBDA.-
ESTADIO DEL
ESPEJO.-
ESTADIO DEL
ESPEJO.-
ESTADIO DEL
ESPEJO.-
EL ESQUEMA L
(4 EJES):
1) a----------a´
2) A----------S
3) S----------a´
4) A----------a

////////////////////////////
. COMO
PARA QUE TAL HAYA OCURRIDO DESDE UN
, LACAN DEDUCE DE ALLÍ QUE, ,
PERO EL SÍ SOLO, CON LA DE LA MADRE
O LA FUNCIÓN MATERNA, PARA LA SUBJETIVACIÓN. LACAN
DEDUCE LUEGO QUE , UN . ES LA
LA QUE PERMITIRÁ MANTENER LA DEL SUJETO Y LUEGO
EL QUE DEVIENE A PARTIR DE ESTA DE
.

ESTADIO DEL
ESPEJO.-
ESTADIO DEL
ESPEJO.-
EL ESQUEMA L
(4 EJES):
1) a----------a´
2) A----------S
3) S----------a´
4) A----------a

HISTORIA Y DESARROLLO DEL CONCEPTO.-
HABRÍA LLEVADO A ESTUDIAR LA FILOSOFÍA DE HEGEL Y
POR ESA VÍA LLEGAR A UN MÁS PROFUNDO EN
COMO LA Y LOS
.8 LOS A PARTIR DE LA
DE LA (EL MODELO ESTRUCTURAL DE LA
PSIQUE

////////////////////////////
SINO QUE SU PUEDE SER A TRAVÉS
DE .9 EN LA SE INSCRIBEN LOS
DESARROLLOS DEL PSICOANÁLISIS EN EE. UU. CONOCIDOS COMO LA PSICOLOGÍA DEL YO
Y EN LA SEGUNDA (AUNQUE DE MUY DIFERENTE MANERA) LOS APORTES DE MELANIE
KLEIN Y DE JACQUES LACAN. ES EN ESTE DEL PSICOANÁLISIS
DONDE APARECE EL
COMO ACERCA DE LA FORMACIÓN DEL YO…. POR OTRA PARTE, EL
PSICÓLOGO HENRI WALLON FUE QUIEN POR PRIMERA VEZ DESCRIBIÓ LA
CONDUCTA DE LOS NIÑOS PEQUEÑOS FRENTE A UN ESPEJO,…..

LADO DEL SUJETO LADO DEL OTRO
EXTERNO
INTERNO
DETERMINANTE
DETERMINADO
ESTADIO DEL
ESPEJO.-
ESTADIO DEL
ESPEJO.-

////////////////////////////
PERO POR CIERTO
PARA LA NI
PARA LA … USUALMENTE SE LE CRITICA QUE, SI BIEN EN
PRINCIPIO PODRÍA PROBARSE EMPÍRICAMENTE QUE LOS NIÑOS EXPERIMENTAN
UNA SATISFACCIÓN GOZOSA AL , ES MUY DIFÍCIL, SI NO
IMPOSIBLE, DISEÑAR UNA CONFIABLE QUE
PERMITIERA SOSTENER QUE ESTO OCURRE DEBIDO A LA DE LA
COMPLETITUD DE SU

////////////////////////////
.
SOBRE
EL Y ADOPTA LA PROPUESTA POR
. PARA ALGUNOS AUTORES, COMO ROUDINESCO, SERÁ EN SU PONENCIA ANTE
LA SOCIEDAD PSICOANALÍTICA DE PARÍS (SOCIÉTÉ PSYCHANALYTIQUE DE PARIS) EL 16
DE JUNIO DE 1936. 9

LA IDENTIDAD ES PARTE INHERENTE A LA PERSONALIDAD
DIFERENCIAS ENTRE
IDENTIDAD Y
PERSONALIDAD.-
PERSONALIDAD
IDENTIDAD
IDENTIDAD
IDENTIDAD
IDENTIDAD
IDENTIDAD
SUJETO
SEMEJANTE
YO

////////////////////////////
CONÇU EN RELATION AVEC L'EXPERIENCE ET LA DOCTRINE
, 1937.
(« Y
»).

////////////////////////////
QUE EL ES EL DE LA LLAMA LA
ATENCIÓN, SIN EMBARGO, QUE AÚN EN ESE
JE (YO DEÍCTICO) Y NO, COMO LUEGO LO HARÁ, LA PALABRA FRANCESA MOI (YO
PRONOMINAL Y SUBSTANTIVO) PARA REFERIRSE AL YO. EN LA SEGUNDA MITAD
DE ESE MISMO AÑO APARECE LA PRIMERA VERSIÓN ESCRITA Y PUBLICADA DE
ESTA TEORÍA EN LOS ÉCRITS10 («ESCRITOS»), TRADUCIDO LUEGO AL ESPAÑOL
BAJO EL TÍTULO EL ESTADIO DEL ESPEJO COMO FORMADOR DE LA FUNCIÓN DEL
YO (FONCTION DU JE)….

EL ESQUEMA L
(4 EJES):
1) a----------a´
2) A----------S
3) S----------a´
4) A----------a
EL ESQUEMA L
(4 EJES):
1) a----------a´
2) A----------S
3) S----------a´
4) A----------a
SUJETO
SEMEJANTE

RECEPCIÓN Y CRÍTICA.-
Y POR TANTO EN
BUENA MEDIDA A LA . PERO AL MISMO TIEMPO - AL
IGUAL QUE TODAS LAS AL PSICOANÁLISIS - HA SIDO
TAMBIÉN MUY …. USUALMENTE SE LE CRITICA QUE, SI BIEN EN PRINCIPIO
PODRÍA PROBARSE EMPÍRICAMENTE QUE LOS NIÑOS EXPERIMENTAN UNA SATISFACCIÓN
GOZOSA AL RECONOCERSE EN EL ESPEJO, DISEÑAR UNA
Y QUE PERMITIERA QUE ESTO
DEBIDO A LA DE LA DE SU
MENOS POSIBLE SERÍA QUE ESTA DE « SEA
EFÍMERA,

////////////////////////////
SI HA SIDO LA -O SE HA
UNA UN NIÑO PUEDE , PERO LUEGO
. LA ENTRE
Y FORMAS ARQUETÍPICAS HA SIDO EXPLORADA POR TEÓRICOS DE LA
LITERATURA, DE LOS MASS MEDIA Y DE LOS JUEGOS INFORMÁTICOS (MATHIAS FUCHS),
O INVESTIGADORES DEL CINE (LAURA MULVEY); EN 1971 GORDON G.GALLUP -SIN HACER

ESTADIO DEL
ESPEJO.-
ESTADIO DEL
ESPEJO.-
ESTADIO DEL
ESPEJO.-
EL ESQUEMA LAMBDA
TIENE 4 EJES:
1) a----------a´
2) A----------S
3) S----------a´
4) A----------a
PARA LACAN EL YO NECESITA MÁS QUE UNA IMAGEN PARA
SER SUJETO. NECESITA PORTAR UN SIGNIFICANTE.
SUJETO
SEMEJANTE
SEMEJANTE
SUJETO

EXTERIOR
INTERIOR
EJE 1
EJE 1I
ESTADIO
DEL
ESPEJO.-
ESTADIO
DEL
ESPEJO.-

EL ESQUEMA LAMBDA.-
LACAN CONSTRUYE UN ESQUEMA, UNA REPRESENTACIÓN ESPACIAL CON Y
. ES UNA ESTRUCTURA CUADRIPARTIDA QUE SIRVE PARA LAS
Y DAN CUENTA DE:
• LA ESTRUCTURA DEL SUJETO Y
• LA , BASADA EN LA DIFERENCIACIÓN ENTRE A Y A.
EL CONSTA DE LA MANERA MÁS
SIMPLE DE ENTENDER EL ES REPASAR SUS ELEMENTOS O MATEMAS,
LUEGO LOS VECTORES Y SUS RELACIONES. EL ESPACIO EN EL ESQUEMA L ES
; NO ES UN MODELO PORQUE NO TIENE ANALOGÍA, LO CARACTERIZA, LA
QUE HAY ENTRE LOS .

LOS MATEMAS O FÓRMULAS DE LACAN.-
….. EN CIERTA MANERA AL
DE LA . TODAVÍA LACAN NO HABÍA BARRADO AL SUJETO.
( ES LA .-
(OTRO CON MINÚSCULA) ES EL OTRO ESPECULAR –IMAGEN REFLEJADA EN EL
ESPEJO– Y UN SEMEJANTE. REMITE A LA IMAGEN ESPECULAR DEL ESTADIO DEL ESPEJO DE
LACAN.
ES UNA IMAGEN ESPECULAR O REFLEJA QUE SE RECUPERA A TRAVÉS DE LA
IDENTIFICACIÓN. FUNCIONA COMO UN OBJETO CAPTURADO, SEGÚN LA PAUTA DEL ESTADIO
DEL ESPEJO.
LA RELACIÓN QUE MANTIENE EL SUJETO CONSIGO MISMO Y CON LOS OTROS SIEMPRE ESTÁ
MEDIATIZADA POR EL “EJE IMAGINARIO” – @ – @’ – EN RELACIÓN DE INCIDENCIA
RECÍPROCA.

REAL
IMGINAR IMGINAR
REAL
SIMBOLI
SIMBOLI

///////////////////////////
CUANDO UN S TRATA DE COMUNICARSE CON UN SUJETO A,
Y ES UN
QUE SE CON OTRO A ÉL.
PARA LACAN EL S NO DEBE CONFUNDIRSE CON EL YO. EN EL ESQUEMA LAMBDA, LACAN
NO UNE S CON YO, NI –A’- CON A PORQUE QUIERE DESTACAR LA DISTANCIA QUE HAY
ENTRE ELLOS.
ES EL OTRO DE LA CULTURA. ES LO

LOS VECTORES EN EL ESQUEMA L.-
ACÁ SE UBICA LA DEL
SÓLO PARTEN FLECHAS. ESTE LUGAR ES
EMINENTEMENTE DETERMINANTE,
ES UN TÉRMINO QUE DERIVA DE UN VOCABLO LATINO Y
QUE SIGNIFICA “QUE CONDUCE”. UN VECTOR ES UN AGENTE QUE
TRANSPORTE ALGO DE UN LUGAR A OTRO.-

….
…..
EL ESQUEMA L O Z, ES UNA REPRESENTACIÓN ELABORADA POR EL
PSIQUIATRA JACQUES LACAN , PARA DEMOSTRAR COMO SE PRODUCEN Y
REPRODUCEN LAS RELACIONES INTERPERSONALES EN LA INFANCIA , Y
COMO ESTAS A SU VEZ SE ESTABLECEN COMO MODELO DE LA INTER
SUBJETIVIDAD DEL INDIVIDUO. … CÓMO LAS RELACIONES INTER
PERSONALES SE DETERMINEN DURANTE ESTE PERIODO, PASIVO –
ACTIVO, SEMEJANTE – EXTRAÑO, SUMISIÓN, DEPENDENCIA, ETC., DE ESTA
MANERA SE CRISTALIZARÁ UN MODELO EN LA MENTE DE LA PERSONA QUE
SERVIRÁ DE REFERENTE PARA SU FORMA DE SER CON EL RESTO DE SUS
RELACIONES INTER PERSONALES EN LA VIDA ADULTA…. ESTO SE QUEDA
COMO UNA HUELLA MNÉMICA EN FOMRA DE MAPA MENTAL, CON LUGARES
Y POSICIONES QUE EL SUJETO SEGÚN LE ENSEÑARON, CREE QUE DEBEN
SER ÉL Y LAS DEMÁS PERSONAS….

FUENTES BIBLIOGRÁFICAS.-
• ELESTADIODELESPEJO:ANTECEDENTESYFENOMENOLOGÍA.REV.ASOC.ESP.NEUROPSIQ.VOL.42NO.142
MADRIDJUL./DIC.PUBLICACIÓNELECTRÓNICA202220-FEB-2023.
https://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0211-
57352022000200003#:~:text=El%20estadio%20del%20espejo%20muestra,un%20destino%20enajenado%20e%20ilusorio.
• PAZYCIENCIA.ELESQUEMALAMBDADELACAN.VIERNES,21DEMARZODE2014
http://www.psicoletra.com/2014/03/el-esquema-lambda-de-
lacan.html#:~:text=EL%20ESQUEMA%20LAMBDA%20DE%20LACAN%20Lacan%20construye%20un,const
a%20de%204%20v%C3%A9rtices%2C%204%20elementos%2C%204%20lugares.
• ESTADIODELESPEJO.WIKIPEDIA,26.08.23. Obtenidode
«https://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Estadio_del_espejo&oldid=152158665»

….
…..
SI DURANTE SU INFANCIA A EL SUJETO LE OBLIGARON A ASUMIR UNA
POSICIÓN SOLO DE SUMISIÓN FRENTE AL OTRO (LO QUE LOS
CONDUCTISTAS LLAMAN INDEFENSIÓN APRENDIDA), SI AL SUJETO LE
ENSEÑARON Y POR SUPUESTO ÉL ACEPTO O APRENDIÓ, QUE SU POSICIÓN
FRENTE AL OTRO ERA DE SUMISIÓN ABSOLUTA, ESTA FORMA DE
INTERACCIÓN CON EL OTRO QUEDARÁ DETERMINADA EN SU MENTE, Y EN
LA VIDA ADULTA BUSCARÁ, CONCIENTE O INCONCIENTEMENTE,
ENCONTRARSE BAJO LAS MISMAS RELACIONES INTERPERSONALES
(DONDE EXISTA OTRO ABUSIVO , O DONDE EL OTRO SEA ABUSIVO, Y
DONDE ÉL SE LA VÍCTIMA POR SUMUSIÓN, ABSOLUTA ENTREGA DE SU
VOLUNTAD A LOS DESEOS DEL OTRO….

///////////////////////////
DE LA . ES LA
CON UN QUE SE DEFINE POR LA Y
.
TAMBIÉN ES PUES EN EL NACE LA
POSIBILIDAD DEL MALENTENDIDO. MIENTRAS QUE ASUMIMOS QUE EL OTRO Y
YO PODEMOS COMPLEMENTARNOS DE MANERA TOTAL, AHÍ APARECE EL
MALENTENDIDO, LA FALTA DE COMPLEMENTARSE.

ESTADIO DEL
ESPEJO.-
ESTADIO DEL
ESPEJO.-
EL ESQUEMA L
(4 EJES):
1) a----------a´
2) A----------S
3) S----------a´
4) A----------a
EGO (PARA ALGUNOS: PROTO EGO)…

///////////////////////////
SOLO LLEGAN . ESTE ES
,
. SON LUGARES INTERCAMBIABLES. NO IMPORTA
SU POSICIÓN. AMBOS REPRESENTAN UN OBJETO TOMADO EN UNA
RELACIÓN ESPECULAR O DE ESPEJO.
ESTE VECTOR FUNCIONA COMO “MURO DEL LENGUAJE” O “EJE
IMAGINARIO”.

LM
S
A
@´
@
LAMBDA EN
MINÚSCULA
LAMBDA EN
MINÚSCULA
LAMBDA EN
MINÚSCULA
ESQUEMA
COMPLETO

///////////////////////////
EL OTRO ( CON MAYÚSCULA)
DETERMINA AL SUJETO COMO OBJETO Y SU LUGAR, AUN CUANDO LA RELACIÓN
ESPECULAR O DE ESPEJO SE ESTABLEZCA ENTRE A – A?. LA DETERMINACIÓN SE DA
MEDIANTE LA CONDICIÓN DE UN SEMEJANTE.
DEL . EN EL VECTOR A
– S EL SUJETO DESEA SER RECONOCIDO COMO TAL POR EL OTRO.

YO
YO
A
S
LAMBDA MAYÚSCULA
(REVERSO)…
LAMBDA MAYÚSCULA
LAMBDA
MAYÚSCULA
(REVERSO)…
LAMBDA MAYÚSCULA

///////////////////////////
POR ESO ESTE , TAMBIÉN ES LLAMADO “
EN ESTE DE LA PODEMOS A LA
EN EL QUE EL COLOCA AL
PORTADOR DE POSIBLE
PARA SUS PROPIOS SÍNTOMAS.
NI A CON A –YO- PORQUE QUIERE
DESTACAR LA DISTANCIA QUE HAY ENTRE ELLOS.

ESTADIO DEL
ESPEJO.-
ESQUEMA LAMBDA.-
1) 4 VÉRTICES.
2) 4 VECTORES.
3) 4 RELACIONES.
4) 4 ESPACIOS.
EL ESQUEMA CONSTA DE 4 VÉRTICES, 4
ELEMENTOS, 4 LUGARES. LA MANERA MÁS
SIMPLE DE ENTENDER EL ESQUEMA L, ES
REPASAR SUS ELEMENTOS O MATEMAS, LUEGO
LOS VECTORES Y SUS RELACIONES. EL ESPACIO
EN EL ESQUEMA L ES DISCONTINUO; NO ES UN
MODELO PORQUE NO TIENE ANALOGÍA, LO
CARACTERIZA, LA DISCONTINUIDAD QUE HAY
ENTRE LOS ELEMENTOS.
VÉRTICE
VECTORES
RELACIONES
ESPACIOS

///////////////////////////
. ES LA
HAY ALGO QUE LO IMPIDE. ESTE IMPEDIMENTO ES EL
O , DONDE A Y A’ SON TOMADOS
COMO .
PARA NO HAY . LA ESTÁ EN EL EJE
IMAGINARIO, NO EN EL SIMBÓLICO.
PORQUE CONFUNDEN EL YO CON
EL SUJETO Y BUSCAN REINTEGRAR Y REFORZAR AL YO.

ES EN EL ESTADIO DEL ESPEJO SEGÚN LACAN,
CUANDO EN EL SUJETO SE PRODUCEN UNA DE LAS
PRIMERAS IDENTIFICACIONES DEL SER HUMANO.
LA IMAGEN ESPECULAR PUEDE SER EL PROPIO
REFLEJO DE LA PERSONA EN UN ESPEJO
(LITERAL), ASÍ COMO LA COMPARACIONES QUE LE
HACE EL CUIDADOR AL SUJETO CON OTROS NIÑOS;
ACOMPAÑANDO A ESTAS IMÁGENES EL CONJUNTO
DE PALABRAS QUE EL GRAN OTRO PRONUNCIA.
TODO ESTO SERÁ LO QUE QUEDA IMPRESO EN LA
MENTE DEL SUJETO COMO FUENTE DE UNA DE LAS
PRIMERAS EXPERIENCIAS PARA EL DESARROLLO
DE SU IDENTIDAD…..
ESTADIO DEL ESPEJO.- SUJETO
SEMEJANTE

…..
A DIFERENCIA DE OTROS GRAFOS O DIAGRAMAS. EL
ESQUEMA L SE DIVIDE EN EJES, NO CUADRANTES.-
DIVIDIDO EN 4 EJES.-
DIVIDIDO EN 4 CUADRANTES.-

///////////////////////////
EL NACE PORQUE –A- . EL
NO ESTÁ, . ESTÁ EN A DE LA Y SE
EL .
EL CUANDO HABLA MÁS ESTE ES UNA
, TOMADA COMO , SUPONIENDO QUE ESE UN
VERDADERO SUJETO, ES DECIR OTRO RADICAL, FUNDAMENTAL Y COMPLETO –ES DECIR
EL SUJETO SE HABLA A SÍ MISMO EN EL OTRO-

A DIFERENCIA DE OTROS GRAFOS O DIAGRAMAS. EL
ESQUEMA L SE DIVIDE EN EJES, NO CUADRANTES.-
…..
DIVIDIDO EN 4 CUADRANTES.-

///////////////////////////
Y
LA SE PRODUCE
AL QUE HABLA. EL REFLEJO VIENE A TRAVÉS DE LA
COMPRENSIÓN DEL OTRO O SEMEJANTE –A’-. ESTA COMPRENSIÓN DEL
OTRO –A’- OBRA COMO REFLUJO DEL SUJETO Y SE PROYECTA NUEVAMENTE
EN EL SUJETO, EN CONSTANTE RETROACCIÓN.
S ES UN LUGAR DONDE SE ORIGINA EL DISCURSO Y EN
OTRO LUGAR SE HACE O SE CREA AL REFLEJARSE.

EL SUJETO CREA SU IDENTIDAD EN FUNCIÓN DE LA
IMAGEN Y DE LA “PALABRA” DEL OTRO.-
IMAGEN
DEL OTRO
SUJETO
PALABRAS
DEL OTRO
ES EN EL ESTADIO DEL ESPEJO SEGÚN LACAN,
CUANDO EN EL SUJETO SE PRODUCEN UNA DE LAS
PRIMERAS IDENTIFICACIONES DEL SER HUMANO.
LA IMAGEN ESPECULAR PUEDE SER EL PROPIO
REFLEJO DE LA PERSONA EN UN ESPEJO
(LITERAL), ASÍ COMO LA COMPARACIONES QUE LE
HACE EL CUIDADOR AL SUJETO CON OTROS NIÑOS;
ACOMPAÑANDO A ESTAS IMÁGENES EL CONJUNTO
DE PALABRAS QUE EL GRAN OTRO PRONUNCIA.
TODO ESTO SERÁ LO QUE QUEDA IMPRESO EN LA
MENTE DEL SUJETO COMO FUENTE DE UNA DE LAS
PRIMERAS EXPERIENCIAS PARA EL DESARROLLO
DE SU IDENTIDAD…..

ESTADIO DEL
ESPEJO.-
ESTADIO DEL
ESPEJO.-
RECORDEMOS QUE EN PSICOANALISIS, UN
ELEMENTO COMO EL “YO” ES UN AGENTE Y UN
ESPACIO A LA VEZ. ES DECIR, ES UNA
PERSONA PERO A LA VEZ ES UN REGISTRO O
DIMENSIÓN OONDE SE PUEDEN ENCONTRAR
NORMAS, IDEALES, DESEOS, O
IDENTIFICACIONES…
RELACIÓN SIMBÓLICA

///////////////////////////
Y SIEMPRE ES UN YO QUE SE
COMUNICA CON OTRO SEMEJANTE A ÉL.
PARA LACAN EL SUJETO NO DEBE CONFUNDIRSE CON EL YO. EN EL ESQUEMA LAMBDA,
LACAN NO UNE S CON YO, NI –A’ CON A PORQUE QUIERE DESTACAR LA DISTANCIA QUE
HAY ENTRE ELLOS.
PARA LACAN EL YO NECESITA MÁS QUE UNA IMAGEN PARA SER SUJETO. NECESITA
PORTAR UN SIGNIFICANTE.

ESTADIO DEL
ESPEJO.-
ESTADIO DEL
ESPEJO.-
S ES UN LUGAR DONDE
SE ORIGINA EL
DISCURSO Y EN OTRO
LUGAR SE HACE O SE
CREA AL REFLEJARSE.

POR ESO LACAN DIRÁ QUE EL SER
HUMANO SE TRATA DE UN SER “EX
– CÉNTRICO”, ES DECIR, CUYO
CENTRO SE ENCUENTRA FUERA DE
SÍ MISMO, EN EL OTRO COMO
IMAGEN Y COMO FUENTE DE
PALABRAS. LA IDENTIDAD ES
RECONOCIMIENTO, Y EL
RECONOCIMIENTO SE EXPRESA
MEDIANTE IMÁGENES Y PALABRAS.
POR ESO LACAN DIRÁ QUE EL SER
HUMANO SE TRATA DE UN SER “EX
– CÉNTRICO”, ES DECIR, CUYO
CENTRO SE ENCUENTRA FUERA DE
SÍ MISMO, EN EL OTRO COMO
IMAGEN Y COMO FUENTE DE
PALABRAS. LA IDENTIDAD ES
RECONOCIMIENTO, Y EL
RECONOCIMIENTO SE EXPRESA
MEDIANTE IMÁGENES Y PALABRAS.

RELACIÓN ANALÍTICA.-
, NO
PUEDE PONERSE EN EL REGISTRO IMAGINARIO.
LA PALABRA QUE CIRCULA DEL YO A YO ES PALABRA VACÍA. LA PALABRA QUE SE DEBE
TENER EN CUENTA ES LA PALABRA PLENA QUE CIRCULA EN EL REGISTRO SIMBÓLICO.
PARA LACAN EN EL ANÁLISIS LO IMPORTANTE NO ES TANTO REACOMODAR SINO
REMEMORAR QUE ES LA REESCRITURA DE LA PROPIA HISTORIA.

EL CENTRO DEL SUJETO ESTÁ AFUERA.-
….. POR ESTO, ALGUNOS PSICOANALISTAS
DIRÁN QUE TENER SALUD EMOCIONAL O
MENTAL, LO “IDEAL” , PARA NO QUEDAR EN
UN ESTADO DE “ALIENACIÓN TOTAL”, ES
DEPOSITAR NUESTRO OBJETO DE DESEO EN
MÁS DE UN OBJETO DE DESEO (AUNQUE
SUENE REDUNDANTE). PUES SOLO ASÍ SE
PUEDE REDUCIR LA DEPENDENCIA QUE
TENEMOS LOS SERES HUMANOS LOS UNOS
DE LOS OTROS…. ENTONCES PARA
RECALCAR, EN SIMPLES PALABRAS PARA
LACAN EL CENTRO DEL SER O LA
PERSONALIDAD DEL SUJETO SE ENCUENTRA
FUERA DE SI MISMO….
ESTADIO DEL
ESPEJO.-
ESTADIO DEL
ESPEJO.-

ESTADIO DEL
ESPEJO.-
ESTADIO DEL
ESPEJO.-
S ES UN LUGAR
DONDE SE ORIGINA
EL DISCURSO Y EN
OTRO LUGAR SE
HACE O SE CREA AL
REFLEJARSE.
LA IMAGEN SE CONVIERTE EN MATRIZ DEL EGO (GESTORA DEL YO), MARCANDO ASÍ
EL DESTINO DE ENAJENACIÓN O ALIENACIÓN ILUSORIA DEL SUJETO

///////////////////////////
PORQUE DE MI (SUJETO DEL SUPUESTO
SABER) PERO EN , EL ESTA DEL LADO DEL SUJETO COMO UN
(EL MENSAJE QUE UNO DICE, PERO SE
POR ESO EN ESTE
SU AL SUJETO. EL .

ESTADIO DEL
ESPEJO.-
ESTADIO DEL
ESPEJO.-

///////////////////////////
LO QUE OCULTA CADA ES UNA ILUSIÓN DE HABER ALCANZADO AL
OBJETO DE DESEO Y LUEGO SE DESEA OTRA COSA, NUNCA SE COLMA, ES UN EMPUJE,
UNA PRESIÓN.
UNA FUNCIÓN DEL ANALISTA ES QUE APUNTE A LA REALIZACIÓN DEL SUJETO, NO COMO
INTEGRACIÓN DEL YO SINO RECONOCIMIENTO DE SUS DESEOS INCONSCIENTES.
RECONOCIMIENTO A QUE OTROS LE HABLAN AL SUJETO EN AL ANÁLISIS
TRANSFERENCIAL QUE LE FUNCIONARON COMO GARANTES EN SU VIDA. TIENE QUE VER
CON LOS GRANDES OTROS DEL SUJETO EN SU HISTORIA.

ESTADIO DEL
ESPEJO.-
ESTADIO DEL
ESPEJO.-
ESTADIO DEL
ESPEJO.-
EL ESQUEMA LAMBDA
TIENE 4 EJES:
1) a----------a´
2) A----------S
3) S----------a´
4) A----------a
SUJETO
SEMEJANTE
GRAN OTRO
YO
SEMEJANTE

……
ESE ERES TÚ REINALDO…
¿¿¿QUE TE PARECE????,
MIRA CÓMO TE PARECES AL
ABUELO, ERES PARECIDO!!!
SUJETO
YO SIMB.
IMAGEN
SEMEJANTE
GRAN OTRO
LENGUAJE
YO IMAG.
YO IMAG.
YO IMAG.
YO SIMB.
YO IMAG.

ESTADIO DEL
ESPEJO.-
ESTADIO DEL
ESPEJO.-
ESTADIO DEL
ESPEJO.- PARA LACAN EL YO NECESITA MÁS QUE UNA IMAGEN PARA
SUJETO
SUJETO
SEMEJANTE
SEMEJANTE

PARA LACAN EL YO
NECESITA MÁS QUE
UNA IMAGEN PARA SER
SUJETO. NECESITA
PORTAR UN
SIGNIFICANTE.
PARA LACAN EL YO
NECESITA MÁS QUE
UNA IMAGEN PARA SER
SUJETO. NECESITA
PORTAR UN
SIGNIFICANTE.
ESTADIO DEL
ESPEJO.-
SEMEJANTE
SEMEJANTE SEMEJANTE
SUJETO
SUJETO SUJETO

ESTADIO DEL
ESPEJO.-
ESTADIO DEL
ESPEJO.-
IDENTIFICACIÓN
YO IMAGINARIO
YO SIMBÓLICO
SUJETO
SUJETO
SEMEJANTE
SUJETO
SUJETO

PARA LACAN EL YO
NECESITA MÁS QUE UNA
IMAGEN PARA SER SUJETO.
NECESITA PORTAR UN
SIGNIFICANTE.
PARA LACAN EL YO
NECESITA MÁS QUE UNA
IMAGEN PARA SER SUJETO.
NECESITA PORTAR UN
SIGNIFICANTE.
ESTADIO DEL
ESPEJO.-
SEMEJANTE
SUJETO
YO IMAGIN GRAN OTRO

ESTADIO DEL
ESPEJO.-
ESTADIO DEL
ESPEJO.- PARA LACAN EL YO NECESITA MÁS QUE UNA IMAGEN PARA

SUJETO SEMEJANTE
YO GRAN OTRO
YO
GRAN OTRO
SIGDO.

ESTADIO DEL
ESPEJO.-
ESTADIO DEL
ESPEJO.-
ESTADIO DEL
ESPEJO.-
LA IMAGEN SE CONVIERTE EN MATRIZ DEL EGO (GESTORA
DEL YO), MARCANDO ASÍ EL DESTINO DE ENAJENACIÓN O
ALIENACIÓN ILUSORIA DEL SUJETO

ESTADIO DEL
ESPEJO.-
ESTADIO DEL
ESPEJO.-
ESTADIO DEL
ESPEJO.-

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