Este documento describe el aprendizaje cooperativo y colaborativo, definido como el uso de grupos pequeños donde los estudiantes trabajan juntos para mejorar su propio aprendizaje y el de los demás. Explica que existen tres tipos de aprendizaje cooperativo y enumera las reglas básicas para que un grupo sea cooperativo. Además, analiza el aprendizaje colaborativo desde siete perspectivas diferentes y lista los roles de varios participantes en un entorno de aprendizaje virtual.

1. UNIVERSIDAD JUAREZ
AUTONOMA DE TABASCO
LIC. CIENCIAS DE LA
EDUCACION
Comunidades Virtuales
APRENDIZAJE COOPERATIVO Y
COLABORATIVO
TRABAJO COLABORATIVO EN OS
ENTORNOS VIRTUAES

2. EL APRENDIZAJE COOPERATIVO
Es una forma de organizar las actividades de
enseñanza y de aprendizaje, para facilitar el acceso
a los conocimientos, por parte de los estudiantes, ya
sea en habilidades sociales u objetivos académicos,
lo cual requiere que éstos trabajen en forma
conjunta de un modo efectivo, y de un tutor que
gestione los medios que les permita trabajar juntos
efectivamente.

3. Johnson y Johnson (1999)
"Cooperar" significa trabajar juntos para lograr objetivos
compartidos y el "aprendizaje cooperativo" es el uso de la
educación de grupos pequeños en los que los alumnos
trabajan juntos para mejorar sus propios aprendizajes y
los de los demás.
Sostienen que hay tres grupos de aprendizaje
cooperativo:
 El aprendizaje cooperativo formal
 El aprendizaje cooperativo informal
 Los grupos cooperativos de base.

4. Por otra parte, para que un grupo resulte cooperativo es
necesario poner en práctica varios conceptos de base,
que el docente-coordinador deberá implementar y donde
el desempeño de cada participante en el grupo se
resume en la frase:
"LA UNIÓN HACE LA FUERZA".

5. Johnson y Johnson (1999) citan las reglas básicas de la
cooperación, las cuales se pueden resumir del siguiente
modo:
 Cuando una persona hable el resto escucha.
 Se respetarán todas las ideas.
 Pueden existir varias respuestas.
 Cada estudiante tiene la misma oportunidad de
participar.

6. El aprendizaje colaborativo puede ser analizado a partir
de siete diferente perspectivas, que son:
1. El control de las interacciones colaborativas
2. Las tareas de aprendizaje colaborativo
3. Las teorías del aprendizaje en colaboración
4. El diseño de ambientes colaborativos de aprendizaje
5. Los roles en ambientes de aprendizaje colaborativo
6. Los dominios de aprendizaje colaborativo y
7. La instrucción en el aprendizaje colaborativo.

7. ADMINISTRADORES DEL SISTEMA: Se encarga de proveer el soporte Técnico para el
sistema , el administrador del sistema puede hacer sugerencias durante la etapa del
análisis teniendo en cuenta las capacidades y restricciones técnicas que posee la
organización .
EXPERTO EN CONOCIMIENTOS : contribuyen en la fase de formulación de objetivos
educativos.
ADMINISTRADOR/ ES DEL PROCESO DE APRENDIZAJE: Los aprendices y sus
administradores se involucran en el conocimiento tanto al comienzo como al final de
el mismo.
 CONSEJERO LEGAL: Se encarga de revisar los documentos y esquemas de diseño
para asegurar que no e presenten problemas.
 EDITOR: Se responsabiliza de la gramática consistencia y claridad de los texto
usados en los paginas de sitio

8. PROGRAMADOR: Estos poseen un rol activo durante las
ultimas etapas del desarrollo
ARTISTA GRAGICOS: Su responsabilidad es ayudar a traducir
las lecciones de las paginas web
WEBMASTER: Se responsabiliza del mantenimiento del
servidor web y del sitio de aprendizaje,
INSTRUCTOR: Los instructores son responsables de entregar
soporte e interacción asíncrona y síncrona.