Este documento presenta información sobre diferentes temas de lengua y expresión oral y escrita. En la sección de expresión oral, explica qué es un debate y sus reglas básicas. Luego, propone una actividad de debate sobre los adolescentes de hoy. En la sección de lengua, define el sujeto y predicado de una oración y sus elementos. Finalmente, incluye ejercicios sobre la identificación de sujetos y predicados.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Elites municipales y propiedades rurales: algunos ejemplos en territorio vascónJavier Andreu
Material de apoyo a la conferencia pórtico de la XIX Semana Romana de Cascante celebrada en Cascante (Navarra), el 24 de junio de 2024 en el marco del ciclo de conferencias "De re rustica. El campo y la agricultura en época romana: poblamiento, producción, consumo"
2. Índice
• EXPRESIÓN ORAL.
– Debate.
• CONOCE LA LENGUA.
– Sujeto y predicado.
– Abreviaturas y siglas.
– Signos de puntuación: punto, coma, punto y
coma
• LITERATURA.
– La narrativa III: la novela.
• EXPRESIÓN ESCRITA.
– El guion.
3. EXPRESIÓN ORAL: EL DEBATE
• ¿Qué es un debate?
En sentido amplio un debate es toda discusión o conversación en la que
los participantes exponen su punto de vista. En forma más específica el
debate se lleva a cabo con un moderador y un público.
• Reglas básicas para hacer un debate:
√ Respetar el tiempo de los participantes
√ Solo habla una persona a la vez
√ No se permiten burlas ni ser grosero
√ Hay que escuchar con atención
• Veamos un ejemplo: https://www.youtube.com/watch?v=z_PPiUUDN-M
4. Pongamos en práctica con la siguiente actividad:
¡¡¡VAYA UNOS ADOLESCENCTES!!!
1º. Observemos lo que dice la primera parte del vídeo:
– https://www.youtube.com/watch?v=VO7R4t3DC-0
2º. Lee las siguientes opiniones sobre los jóvenes de hoy en día:
- Los jóvenes de hoy en día no tienen valores, sólo quieren divertirse,
- No tienen responsabilidades.
- Nuestros jóvenes son unos individualistas sin valores solidarios.
- Me parece que los jóvenes son violentos, no aceptan las reglas.
- Creo que están obsesionados con los juegos virtuales.
- Son superficiales.
- Me parece bien que se diviertan pero me parece que no saben
aprovechar las oportunidades que tienen.
- Pienso que no luchan por sus ideales, nosotros lo hacíamos.
5. 3º. Di si estás de acuerdo o no con estas ideas utilizando las
estructuras del ejemplo y argumenta lo que piensas sobre el
tema.
6. CONOCE LA LENGUA
Oración: una oración es un grupo de palabras ordenadas con sentido
completo formada, por regla general, un sujeto y un predicado.
La mesa tiene libros.
Elementos de la oración
El sujeto (S): es la persona, animal o cosa que realiza la acción del
verbo o de quien se dice algo.
Se trata de una palabra (nombre o pronombre) o grupo de palabras,
también llamado Grupo Nominal (GN), que tiene como núcleo (N) o
palabra más importante un nombre (Rosa viaja) o pronombre (Ella viaja).
La mesa tiene libros.
SUJETO: LA MESA GRUPO NOMINAL: LA MESA NÚCLEO: MESA
En ocasiones, el sujeto está omitido (SO). No aparece en la oración. También se le denomina sujeto
elíptico (SE). Ejemplo: Jugaron a los indios.
El predicado (P): es lo que se dice del sujeto.
Se trata de una palabra o grupo de palabras, también llamado Grupo Verbal
(GV), que tiene como núcleo (N) o palabra más importante un verbo.
La mesa tiene libros.
PREDICADO: TIENE LIBROS GRUPO VERBAL: TIENE LIBROS NÚCLEO: TIENE
SUJETO Y PREDICADO
7. • IMPORTANTE: El núcleo del predicado concuerda en
género y número con el del sujeto.
– La mesa tiene libros.
– Las mesas tienen libros.
• Esta concordancia del sujeto en género y número con el
predicado de la oración la tendremos en cuenta para
identificar el sujeto de una oración. ¿Cómo?
1. Localizando el verbo de la oración. Eje: Me interesa ese coche
2. Cambiando el número del verbo. Eje: interesan
3. Fijarse en si mi posible sujeto también ha cambiado.
Eje: Me interesan esos coches.
4. Si es así, el sujeto es el GN cuyo núcleo ha tenido que
cambiar para concordar con el verbo.
GN/Sujeto: esos coches
• También le podemos preguntar al verbo ¿quién?
¿quiénes?. Pero es preferible, después, utilizar la regla
previamente vista para comprobar que sea el sujeto.
8. Ejercicios orales
1. Señala el sujeto y el predicado en las siguientes
oraciones y destaca su núcleo.
- El perro juega en el jardín.
S P
- Manuel ha viajado a Londres.
- Cubre la casa un toldo de lona verde.
- Una mosca caminaba por el techo del salón.
- Iremos al cine en coche.
- Aquella casa es preciosa.
2. http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos
/SEXTO/Lengua/U10/1003_01.htm
3. http://roble.pntic.mec.es/msanto1/lengua/1oracion.htm
9. GRUPO NOMINAL: Sujeto
• El Grupo Nominal puede estar compuesto por
una serie de palabras:
– El nombre o pronombre: funciona como núcleo.
– El determinante: puede ser un artículo (un edificio, el
chico…) u otro tipo de determinante (aquel chico, mi
coche…).
– El complemento: describe aquello a lo que se refiere
el nombre. Puede ser un adjetivo (aquel edificio
blanco) o un grupo de palabras que comienza por una
preposición (aquel edificio de ladrillo).
10. SUJETO
DEFINICIÓN
Conjunto de palabras
que concuerdan en
género y número con
el verbo de la oración
DESEMPEÑAN
FUNCIÓN SUJETO
Un PRONOMBRE:
Ella riega las plantas
Un NOMBRE:
María riega las plantas
Un GRUPO NOMINAL:
Está formado por un
nombre, que es el núcleo +
UN ARTÍCULO/DETERMINANTE:
FUNCIONA como determinante.
Ejemplo: La clase está llena
UN :ADJETIVO/GRUPO PALABRAS
FUNCIONA como un complemento
Ejemplo: La clase luminosa está llena
PUEDE SER
ELÍPTICO
NO figura en la oración:
Mañana iré al cine.
(YO) Mañana iré…
11. ACTIVIDADES ESCRITAS
• Realizar la separación entre el sujeto y el predicado en las
siguientes oraciones e indicar su núcleo:
– Mi prima visitó a mi hermano.
– Me encantan los helados.
– Las llaves están encima de la mesa.
– El autobús con destino a Santander salió esta mañana.
– La casa de Pedro permaneció cerrada durante semanas.
– No sabemos la verdad.
– Marta disfruta con los helados.
• Añadir a los siguientes sujetos lo que se indica:
– El campamento (+ complemento) ______ se realizará en Madrid.
– (Determinante posesivo) _____ pantalón está desgastado.
– (Determinante artículo indeterminado) ___ botella (+ complemento)
______ fue rota por el camarero.