El examen de inglés de grado 4 consta de dos partes: 1) una presentación oral de 5 minutos sobre un tema seleccionado por el estudiante y 2) una conversación de 5 minutos sobre dos temas elegidos por el examinador. Se evalúan habilidades comunicativas como hablar sobre eventos pasados y planes futuros, así como gramática, vocabulario y pronunciación apropiados para el nivel.

1. ETAPA ELEMENTAL – GRADO 4
A) TIPO DE EXAMEN:
El examen consiste en dos fases a evaluar:
1.- Presentación de un tema (llamado “Topic”) preparado por el
alumno (máx. 5 minutos)
2.- Conversación sobre dos temas seleccionados por el examinador
del temario de este nivel. (máximo 5 minutos).
El topic vale el 50% y la conversación el otro 50%
Duración del examen: 10 minutos
B) CONTENIDOS:
El alumno debe ser capaz de demostrar las siguientes habilidades
comunicativas además de utilizar los siguientes aspectos del idioma:
Habilidades comunicativas
 Hablar sobre eventos pasados.
 Hablar sobre planes e intenciones futuras.
 Realizar comparaciones.
 Expresar gustos y preferencias.
 Utilizar los adverbios de modo y frecuencia.

En el Topic:
 Informar sobre el Topic.
 Contestar preguntas sobre el Topic y participar en una discusión
informal en la que el examinador puede solicitar más información,
hechos o detalles.
 Realizar al examinador como mínimo una pregunta sobre el tema del
topic.
 Incluir, siempre que sea posible, los contenidos gramaticales de este
nivel.
En la conversación:

2.  Demostrar la comprensión, contestando adecuadamente a las
preguntas realizadas por el examinador.
 Contribuir a la conversación de manera apropiada.
 Intercambiar información de manera simple y directa.
El examinador seleccionará dos temas de conversación del siguiente
temario:
1. Vacaciones
2. Tiendas
3. Trabajo
4. Hobbies y deportes
5. Comida
6. Actividades de fin de semana y de épocas del año señaladas.
Gramática
El alumno debe ser capaz de entender y utilizar:
 Pasado simple de verbos regulares e irregulares.
 Futuro con going to.
 Adverbios de modo y frecuencia.
 Adjetivos en grado comparativo y superlativo.
 Conector but.
Vocabulario
El alumno debe ser capaz de entender y de utilizar :
 El vocabulario específico del Topic.
 El vocabulario de los Temas de Conversación.
 Los adverbios de frecuencia, por ej.: sometimes, often, never
 Las locuciones adverbiales, por ej: every day, once a week.
 Expresiones en pasado, por ej.: yesterday, last night
Fonología
 Correcta pronunciación del vocabulario.

3.  Utilizar correctamente, al hablar en pasado, las tres formas de
pronunciación de la terminación “-ed”
 Uso adecuado de las contracciones.
 Entonación apropiada.
► Además, el alumno, deberá dominar los contenidos de los
niveles anteriores:
Gramática:
 Imperativos para acciones comunes. Por ej.: go, come, show, point,
give, touch, stand up
 Partículas interrogativas: what?, how many?, how old?
 Demostrativos: this, that
 Presente simple del verbo to be
 Nombres en singular y plural (ej.: ear/ears, shoe/shoes )
 Adjetivos
 Pronombres personales: I, you, he, she, it, they
 Determinantes: a, the, my, your, his, her
 Partículas interrogativas – who, when
 Preguntas en Presente Continuo
 Determinantes some, any
 Presente Simple
 There is / there are
 Verbo have got
 Preposiciones de lugar in, on, under, between, next to
 Determinantes posesivos
 Pronombres posesivos
 Respuestas breves en Presente Continuo
Vocabulario
 Habitaciones de la casa
 Objetos de la casa
 Familia y amigos
 Animales domésticos
 Números cardinales hasta el 50
 Posesiones
 Días de la semana y meses del año

4.  Información personal
 Entorno inmediato (incluyendo objetos de la clase)
 Partes de la cara y del cuerpo
 Animales domésticos, de granja y salvajes
 Colores
 Ropa