Este documento presenta el plan de estudios de 2006 para el curso de Teoría del Conocimiento de las Ciencias Sociales impartido en la Facultad de Contaduría y Administración de la UASLP. El curso se enfoca en explicar los diferentes tipos de conocimiento y su evolución, así como las teorías y enfoques que sustentan las prácticas administrativas actuales. Se utilizarán estrategias como exposiciones, debates y entrevistas para evaluar a los estudiantes en su comprensión de estos temas.
Este documento presenta un temario de filosofía dividido en cuatro unidades. La unidad I introduce conceptos filosóficos básicos como la definición de filosofía y conocimiento. También explora a filósofos de la naturaleza como los pitagóricos y sofistas. La unidad II examina el pensamiento medieval y las escuelas filosóficas de ese periodo. La unidad III analiza el conocimiento y la sabiduría en la época moderna y contemporánea, incluyendo filósofos como Descartes y Hume. Finalmente,
El documento presenta un plan de estudios sobre salud integral para adolescentes que incluye tres unidades. La primera unidad cubre temas de salud e higiene como la importancia de la salud, enfermedades comunes en adolescentes y cuidado personal. La segunda unidad trata sobre alimentación, nutrición y desórdenes alimenticios. La tercera unidad aborda la inteligencia emocional, emociones, personalidad y resolución de conflictos. Cada unidad presenta objetivos de aprendizaje relacionados con adoptar estilos de vida saludables
Este documento presenta el silabo de la asignatura de Filosofía de la Facultad de Ciencias Empresariales y Negocios de la Universidad Particular de Chiclayo. El silabo incluye información sobre los datos del curso, la fundamentación y objetivos, el programa de contenidos organizado en cuatro unidades didácticas, las estrategias metodológicas y el sistema de evaluación.
Este sílabo describe una asignatura de Psicología dividida en 4 unidades. La asignatura proporciona conocimientos sobre la ciencia psicológica, la conducta humana y los procesos mentales. Las 4 unidades cubren temas como la personalidad, procesos cognitivos, procesos emocionales y aplicaciones de la psicología en organizaciones. La asignatura incluye contenidos teóricos, prácticos y actitudinales evaluados a través de prácticas calificadas.
El documento presenta el plan de estudios para la materia de Ética Profesional en la carrera de Licenciatura en Administración de Empresas Turísticas. El plan contiene 14 semanas de clases con temas como la definición de ética, la ética en la historia, la moralidad, la persona y la sociedad, la ética profesional y los valores necesarios para el ejercicio profesional. El objetivo es que los estudiantes conozcan los fundamentos éticos para establecer criterios morales en su profesión y sociedad.
Presentación unidad 1curso de evaluación 2011Gerald Mark
El documento presenta la información académica y experiencia del docente Rigoberto Ballesteros Romero. Describe el propósito del módulo sobre reflexión del pensamiento humano, incluyendo las competencias a desarrollar, temario y reglas del curso. Explica que se evaluará de manera integral, formativa y sumativa, usando diversos instrumentos como escalas y matrices de evaluación.
Este documento presenta la planificación de una asignatura sobre Métodos y Pensamiento Crítico I. Incluye la misión, visión y propósito de la institución educativa, así como los objetivos, unidades temáticas, estrategias didácticas, recursos y formas de evaluación de la asignatura. Las tres unidades abarcan temas como la naturaleza del conocimiento, el pensamiento crítico y la estructura de la investigación científica. El documento proporciona una guía detallada para que tanto docentes como alumnos puedan organ
El documento discute la importancia de enseñar habilidades cognitivas básicas como el razonamiento, el pensamiento crítico y la solución de problemas en las escuelas. Actualmente, los planes de estudio se centran principalmente en el contenido de las materias y descuidan estas habilidades. El documento argumenta que es necesario enseñar explícitamente estas habilidades para que los estudiantes puedan aprender de manera efectiva y hacer frente a un mundo en constante cambio. Las tres habilidades cognitivas principales que se pueden enseñar
Este documento presenta un temario de filosofía dividido en cuatro unidades. La unidad I introduce conceptos filosóficos básicos como la definición de filosofía y conocimiento. También explora a filósofos de la naturaleza como los pitagóricos y sofistas. La unidad II examina el pensamiento medieval y las escuelas filosóficas de ese periodo. La unidad III analiza el conocimiento y la sabiduría en la época moderna y contemporánea, incluyendo filósofos como Descartes y Hume. Finalmente,
El documento presenta un plan de estudios sobre salud integral para adolescentes que incluye tres unidades. La primera unidad cubre temas de salud e higiene como la importancia de la salud, enfermedades comunes en adolescentes y cuidado personal. La segunda unidad trata sobre alimentación, nutrición y desórdenes alimenticios. La tercera unidad aborda la inteligencia emocional, emociones, personalidad y resolución de conflictos. Cada unidad presenta objetivos de aprendizaje relacionados con adoptar estilos de vida saludables
Este documento presenta el silabo de la asignatura de Filosofía de la Facultad de Ciencias Empresariales y Negocios de la Universidad Particular de Chiclayo. El silabo incluye información sobre los datos del curso, la fundamentación y objetivos, el programa de contenidos organizado en cuatro unidades didácticas, las estrategias metodológicas y el sistema de evaluación.
Este sílabo describe una asignatura de Psicología dividida en 4 unidades. La asignatura proporciona conocimientos sobre la ciencia psicológica, la conducta humana y los procesos mentales. Las 4 unidades cubren temas como la personalidad, procesos cognitivos, procesos emocionales y aplicaciones de la psicología en organizaciones. La asignatura incluye contenidos teóricos, prácticos y actitudinales evaluados a través de prácticas calificadas.
El documento presenta el plan de estudios para la materia de Ética Profesional en la carrera de Licenciatura en Administración de Empresas Turísticas. El plan contiene 14 semanas de clases con temas como la definición de ética, la ética en la historia, la moralidad, la persona y la sociedad, la ética profesional y los valores necesarios para el ejercicio profesional. El objetivo es que los estudiantes conozcan los fundamentos éticos para establecer criterios morales en su profesión y sociedad.
Presentación unidad 1curso de evaluación 2011Gerald Mark
El documento presenta la información académica y experiencia del docente Rigoberto Ballesteros Romero. Describe el propósito del módulo sobre reflexión del pensamiento humano, incluyendo las competencias a desarrollar, temario y reglas del curso. Explica que se evaluará de manera integral, formativa y sumativa, usando diversos instrumentos como escalas y matrices de evaluación.
Este documento presenta la planificación de una asignatura sobre Métodos y Pensamiento Crítico I. Incluye la misión, visión y propósito de la institución educativa, así como los objetivos, unidades temáticas, estrategias didácticas, recursos y formas de evaluación de la asignatura. Las tres unidades abarcan temas como la naturaleza del conocimiento, el pensamiento crítico y la estructura de la investigación científica. El documento proporciona una guía detallada para que tanto docentes como alumnos puedan organ
El documento discute la importancia de enseñar habilidades cognitivas básicas como el razonamiento, el pensamiento crítico y la solución de problemas en las escuelas. Actualmente, los planes de estudio se centran principalmente en el contenido de las materias y descuidan estas habilidades. El documento argumenta que es necesario enseñar explícitamente estas habilidades para que los estudiantes puedan aprender de manera efectiva y hacer frente a un mundo en constante cambio. Las tres habilidades cognitivas principales que se pueden enseñar
Las Ciencias Sociales estudian al ser humano y la sociedad desde diferentes perspectivas como la antropología, economía, arqueología, geografía, ciencias políticas, sociología y psicología. Estas disciplinas utilizan el método científico para comprender cómo se organiza y modifica el entorno social y cómo las personas se relacionan entre sí y con su ambiente. Además, las Ciencias Sociales nos ayudan a entender el desarrollo del ser humano a lo largo de la historia y a proyectarnos hacia el futuro.
Unidad 3 teorias modernas de la administracionMarioFlorez09
Este documento presenta una descripción general de varias teorías y conceptos modernos de administración como calidad total, reingeniería, benchmarking, empowerment, outsourcing, downsizing y rightsizing. Explica brevemente cada uno de estos términos y su aplicación en el contexto empresarial. También menciona otros temas relacionados como la competencia global, el sector público, la administración estratégica de la calidad y el capital humano.
Modelos de gerencia norteamericano, europeo, japonés y venezolanoMilagro Silva T.
El documento compara los modelos de gerencia de Norteamérica, Europa, Japón y Venezuela. Describe las características, valores, preceptos y estilos predominantes de cada modelo. El modelo norteamericano se centra en la especialización, evaluación de desempeño y toma de decisiones individuales. El modelo europeo enfatiza el trabajo en equipo y la jerarquía. El japonés valora la lealtad y compromiso de por vida. El venezolano es más operativo y resistente al cambio.
La sociología estudia al ser humano en sociedad, investigando las relaciones sociales, patrones de comportamiento y formas de comunicación. Se define como ciencia en el siglo XIX gracias a Augusto Comte, considerado el padre de la sociología. Existen diferentes corrientes sociológicas como el funcionalismo, teorías del conflicto e interaccionismo simbólico. La estructura social incluye conceptos como estatus, roles y grupos. Las sociedades industriales y posindustriales se basan en la producción mecánica y del conoc
Importancia de la mercadotencia y su relacion con las ciencias socialesricardopeher
La mercadotecnia es una filosofía que se relaciona con diversas ciencias sociales, económicas y administrativas. La psicología, sociología, economía, administración y estadísticas son ciencias sociales clave que estudian el comportamiento del consumidor y factores del mercado. La mercadotecnia también se relaciona con disciplinas como la publicidad, relaciones públicas, comunicación, informática y finanzas, las cuales proveen herramientas para la investigación de mercados, desarrollo de productos, fijación de precios
El surgimiento de las ciencias sociales se remonta a la filosofía griega, en la cual se encuentran los primeros intentos de buscar un nivel de explicación sobre la sociedad.
Las ciencias sociales en el mundo contemporáneo 1Elizabeth Torres
Este documento resume las principales ideas sobre las ciencias sociales. Explica que estudian el comportamiento humano individual y grupal, cómo se han desarrollado biológica y culturalmente, y cómo se organizan las sociedades. También describe brevemente las disciplinas clave como la sociología, psicología, economía, política, antropología y geografía. Por último, traza los antecedentes históricos desde la Edad Media hasta la Reforma, señalando cómo cambió la organización social y económica en ese periodo.
Este documento describe la estructura socioeconómica de México. Explica que México es una economía capitalista dependiente y atrasada, con sectores agropecuario, industrial y de servicios. Cada sector contiene varias ramas productivas. También define la población económicamente activa y describe las relaciones entre los sectores privado, público y externo en la economía mexicana.
El documento describe varias teorías modernas de administración como la reingeniería, Just in Time, Kaizen y conceptos como imagen corporativa, coaching y outplacement. Explica los conceptos clave de cada teoría, sus objetivos, beneficios y pasos para su implementación con el fin de mejorar los procesos organizacionales y lograr mayores eficiencias.
El documento presenta una serie de modelos gerenciales y estrategias, incluyendo Calidad Total, Justo a Tiempo, Reingeniería, Benchmarking y Outsourcing. Para cada modelo, describe brevemente sus principios reguladores y modo de operación, con el objetivo de ofrecer una visión general de los conceptos fundamentales de cada enfoque estratégico.
Introduccion a las ciencias sociales (1) guzman guzmanDiego Jv
El documento habla sobre problemas sociales actuales que afectan a los jóvenes como el desempleo y la falta de oportunidades laborales. Explica que hay muchos jóvenes capacitados buscando empleo pero poca demanda laboral. También discute los derechos humanos de los jóvenes y la necesidad de que se respeten y protejan sus derechos.
Este documento presenta el plan de curso para la asignatura de Administración Escolar en la Facultad de Educación de la Universidad de Montemorelos. El curso consta de 11 unidades que cubren temas como la administración educativa, el liderazgo directivo, las bases filosóficas de una institución, la administración de recursos humanos y financieros, entre otros. El curso se imparte los martes y jueves de 1:30 a 3:30 pm en el aula 109 bajo la dirección del Dr. Oscar Mario Camacho Solano y util
Este documento presenta el plan de estudios para el curso de Teoría Administrativa 710320 en la Universidad Mariano Gálvez de Guatemala. El curso analizará los fundamentos de la administración general como ciencia, técnica y arte. Los estudiantes aprenderán sobre temas como la definición de administración, su historia, teorías clásicas, planeación, organización y evaluación. El curso utilizará métodos como exposiciones, lecturas, trabajos grupales y casos prácticos para desarrollar las competencias analíticas de los
Charla realizada a los estudiantes de la Maestría en Educación - Línea de Enseñanza de las Ciencias y la Tecnología de la Universidad del Cauca, el 13 de abril de 2011.
Este documento presenta información sobre un seminario de metodología de investigación dictado por dos docentes. Incluye apuntes sobre paradigmas de investigación social, el papel de los procesos macro y microsociales en la investigación, y aspectos clave en la construcción del marco teórico, objetivos e inicio de una investigación como la selección de literatura y definición de términos.
Taller de comportamiento humano en las organizaciones ing meCharly Hernandez
Este documento presenta la asignatura Taller de Comportamiento Humano en las Organizaciones para la carrera de Ingeniería Mecatrónica. La asignatura tiene una carga de 2 créditos y se enfoca en comprender el comportamiento individual y grupal en el ámbito laboral. El temario cubre temas como motivación, conflicto, comportamiento grupal, cambio organizacional y estrés. El objetivo es que los estudiantes aprendan conceptos de psicología para integrar y coordinar equipos de trabajo y manejar recursos humanos en organizaciones.
Este documento presenta la información de un curso de Teoría Contable dictado en la Universidad Libre seccional Pereira. El curso dura 16 semanas con 32 horas de clase y 64 horas de actividades académicas para los estudiantes. El objetivo general es proporcionar fundamentos epistemológicos, dialécticos y procedimentales de la teoría contable. El curso cubre temas como la epistemología de la contabilidad, principios y normas contables, y procedimientos e instrumentos contables. Se evaluará a los estudiant
Este documento presenta el programa de la asignatura de Ética de la Facultad de Ciencias Socioeconómicas y Empresariales de la Universidad Tecnológica de Santander. El programa describe la justificación, objetivos, competencias, contenidos temáticos y metodología de la asignatura, la cual se enfoca en analizar los principios éticos y valores morales para comprender las problemáticas humanas y sociales. El programa se divide en tres unidades temáticas que abordan conceptos de ética, dilemas morales cotidianos y bioética profes
Este documento presenta un tutorial para la asignatura de Administración Básica I. Incluye información general sobre la asignatura como sus características, objetivos y temario oficial. Además, proporciona un temario detallado de las nueve unidades que componen el curso. El tutorial busca orientar a los estudiantes del sistema abierto para que logren los objetivos de aprendizaje de manera autónoma.
Las Ciencias Sociales estudian al ser humano y la sociedad desde diferentes perspectivas como la antropología, economía, arqueología, geografía, ciencias políticas, sociología y psicología. Estas disciplinas utilizan el método científico para comprender cómo se organiza y modifica el entorno social y cómo las personas se relacionan entre sí y con su ambiente. Además, las Ciencias Sociales nos ayudan a entender el desarrollo del ser humano a lo largo de la historia y a proyectarnos hacia el futuro.
Unidad 3 teorias modernas de la administracionMarioFlorez09
Este documento presenta una descripción general de varias teorías y conceptos modernos de administración como calidad total, reingeniería, benchmarking, empowerment, outsourcing, downsizing y rightsizing. Explica brevemente cada uno de estos términos y su aplicación en el contexto empresarial. También menciona otros temas relacionados como la competencia global, el sector público, la administración estratégica de la calidad y el capital humano.
Modelos de gerencia norteamericano, europeo, japonés y venezolanoMilagro Silva T.
El documento compara los modelos de gerencia de Norteamérica, Europa, Japón y Venezuela. Describe las características, valores, preceptos y estilos predominantes de cada modelo. El modelo norteamericano se centra en la especialización, evaluación de desempeño y toma de decisiones individuales. El modelo europeo enfatiza el trabajo en equipo y la jerarquía. El japonés valora la lealtad y compromiso de por vida. El venezolano es más operativo y resistente al cambio.
La sociología estudia al ser humano en sociedad, investigando las relaciones sociales, patrones de comportamiento y formas de comunicación. Se define como ciencia en el siglo XIX gracias a Augusto Comte, considerado el padre de la sociología. Existen diferentes corrientes sociológicas como el funcionalismo, teorías del conflicto e interaccionismo simbólico. La estructura social incluye conceptos como estatus, roles y grupos. Las sociedades industriales y posindustriales se basan en la producción mecánica y del conoc
Importancia de la mercadotencia y su relacion con las ciencias socialesricardopeher
La mercadotecnia es una filosofía que se relaciona con diversas ciencias sociales, económicas y administrativas. La psicología, sociología, economía, administración y estadísticas son ciencias sociales clave que estudian el comportamiento del consumidor y factores del mercado. La mercadotecnia también se relaciona con disciplinas como la publicidad, relaciones públicas, comunicación, informática y finanzas, las cuales proveen herramientas para la investigación de mercados, desarrollo de productos, fijación de precios
El surgimiento de las ciencias sociales se remonta a la filosofía griega, en la cual se encuentran los primeros intentos de buscar un nivel de explicación sobre la sociedad.
Las ciencias sociales en el mundo contemporáneo 1Elizabeth Torres
Este documento resume las principales ideas sobre las ciencias sociales. Explica que estudian el comportamiento humano individual y grupal, cómo se han desarrollado biológica y culturalmente, y cómo se organizan las sociedades. También describe brevemente las disciplinas clave como la sociología, psicología, economía, política, antropología y geografía. Por último, traza los antecedentes históricos desde la Edad Media hasta la Reforma, señalando cómo cambió la organización social y económica en ese periodo.
Este documento describe la estructura socioeconómica de México. Explica que México es una economía capitalista dependiente y atrasada, con sectores agropecuario, industrial y de servicios. Cada sector contiene varias ramas productivas. También define la población económicamente activa y describe las relaciones entre los sectores privado, público y externo en la economía mexicana.
El documento describe varias teorías modernas de administración como la reingeniería, Just in Time, Kaizen y conceptos como imagen corporativa, coaching y outplacement. Explica los conceptos clave de cada teoría, sus objetivos, beneficios y pasos para su implementación con el fin de mejorar los procesos organizacionales y lograr mayores eficiencias.
El documento presenta una serie de modelos gerenciales y estrategias, incluyendo Calidad Total, Justo a Tiempo, Reingeniería, Benchmarking y Outsourcing. Para cada modelo, describe brevemente sus principios reguladores y modo de operación, con el objetivo de ofrecer una visión general de los conceptos fundamentales de cada enfoque estratégico.
Introduccion a las ciencias sociales (1) guzman guzmanDiego Jv
El documento habla sobre problemas sociales actuales que afectan a los jóvenes como el desempleo y la falta de oportunidades laborales. Explica que hay muchos jóvenes capacitados buscando empleo pero poca demanda laboral. También discute los derechos humanos de los jóvenes y la necesidad de que se respeten y protejan sus derechos.
Este documento presenta el plan de curso para la asignatura de Administración Escolar en la Facultad de Educación de la Universidad de Montemorelos. El curso consta de 11 unidades que cubren temas como la administración educativa, el liderazgo directivo, las bases filosóficas de una institución, la administración de recursos humanos y financieros, entre otros. El curso se imparte los martes y jueves de 1:30 a 3:30 pm en el aula 109 bajo la dirección del Dr. Oscar Mario Camacho Solano y util
Este documento presenta el plan de estudios para el curso de Teoría Administrativa 710320 en la Universidad Mariano Gálvez de Guatemala. El curso analizará los fundamentos de la administración general como ciencia, técnica y arte. Los estudiantes aprenderán sobre temas como la definición de administración, su historia, teorías clásicas, planeación, organización y evaluación. El curso utilizará métodos como exposiciones, lecturas, trabajos grupales y casos prácticos para desarrollar las competencias analíticas de los
Charla realizada a los estudiantes de la Maestría en Educación - Línea de Enseñanza de las Ciencias y la Tecnología de la Universidad del Cauca, el 13 de abril de 2011.
Este documento presenta información sobre un seminario de metodología de investigación dictado por dos docentes. Incluye apuntes sobre paradigmas de investigación social, el papel de los procesos macro y microsociales en la investigación, y aspectos clave en la construcción del marco teórico, objetivos e inicio de una investigación como la selección de literatura y definición de términos.
Taller de comportamiento humano en las organizaciones ing meCharly Hernandez
Este documento presenta la asignatura Taller de Comportamiento Humano en las Organizaciones para la carrera de Ingeniería Mecatrónica. La asignatura tiene una carga de 2 créditos y se enfoca en comprender el comportamiento individual y grupal en el ámbito laboral. El temario cubre temas como motivación, conflicto, comportamiento grupal, cambio organizacional y estrés. El objetivo es que los estudiantes aprendan conceptos de psicología para integrar y coordinar equipos de trabajo y manejar recursos humanos en organizaciones.
Este documento presenta la información de un curso de Teoría Contable dictado en la Universidad Libre seccional Pereira. El curso dura 16 semanas con 32 horas de clase y 64 horas de actividades académicas para los estudiantes. El objetivo general es proporcionar fundamentos epistemológicos, dialécticos y procedimentales de la teoría contable. El curso cubre temas como la epistemología de la contabilidad, principios y normas contables, y procedimientos e instrumentos contables. Se evaluará a los estudiant
Este documento presenta el programa de la asignatura de Ética de la Facultad de Ciencias Socioeconómicas y Empresariales de la Universidad Tecnológica de Santander. El programa describe la justificación, objetivos, competencias, contenidos temáticos y metodología de la asignatura, la cual se enfoca en analizar los principios éticos y valores morales para comprender las problemáticas humanas y sociales. El programa se divide en tres unidades temáticas que abordan conceptos de ética, dilemas morales cotidianos y bioética profes
Este documento presenta un tutorial para la asignatura de Administración Básica I. Incluye información general sobre la asignatura como sus características, objetivos y temario oficial. Además, proporciona un temario detallado de las nueve unidades que componen el curso. El tutorial busca orientar a los estudiantes del sistema abierto para que logren los objetivos de aprendizaje de manera autónoma.
Este documento presenta el programa de estudios para la asignatura de Física II. Incluye la información sobre los responsables del diseño curricular, los objetivos del curso, las unidades temáticas, las competencias que desarrolla y los resultados de aprendizaje esperados. El curso aborda temas sobre fluidos (líquidos y gases), electricidad y magnetismo. Busca que los estudiantes comprendan los principios físicos subyacentes y apliquen sus conocimientos para interpretar fenómenos naturales.
Este documento presenta la información general de la asignatura "Fundamentos de Administración" que forma parte del primer cuatrimestre del programa de educación superior abierta y a distancia. La asignatura busca desarrollar las competencias de los estudiantes relacionadas con la administración de organizaciones. El documento describe el índice, competencias, temario, metodología, evaluación y material de apoyo de la asignatura.
El documento presenta el plan temático de la materia Principios de Administración para el primer semestre. Cubre los contenidos, objetivos, metodología y criterios de evaluación. Los contenidos incluyen las teorías clásicas, neoclásicas y estructuralistas de la administración, así como los antecedentes históricos. Los objetivos buscan que los estudiantes comprendan los conceptos y su aplicabilidad. La metodología involucra discusiones, talleres y tutorías para facilitar el aprendizaje autónomo.
Este documento presenta la información sobre el curso de Gerencia II que se ofrece en la Universidad de Antioquia. El curso se enfoca en reconocer los subsistemas de desempeño de una organización y capacitar a los estudiantes para trabajar en equipo con profesionales de diferentes áreas. El curso consta de 5 unidades que cubren temas como comunicación, estrategia, innovación, liderazgo y cambio organizacional. Se evaluará a los estudiantes a través de varias actividades como aplicaciones de estrategias, informes y proyectos grup
Este documento presenta la información de una asignatura de Fundamentos de Administración que se imparte en el primer semestre del programa de Costos y Auditoria en el Instituto Tolimense de Formación Técnica Profesional. Incluye la identificación de la asignatura, su justificación, objetivos, contenidos organizados en tres unidades principales, estrategias metodológicas y evaluación de competencias. El propósito general es formar profesionales con conocimientos en administración que puedan contribuir al desarrollo empresarial.
Este documento presenta el diseño de la unidad curricular "Generalidades de la Ética" para la asignatura de "Ética Profesional" de un programa técnico superior. La unidad curricular consta de 3 temas distribuidos en 9 horas y está diseñada por competencias. El objetivo es que los estudiantes adquieran competencias conceptuales, procedimentales y actitudinales relacionadas con conceptos éticos fundamentales y su aplicación al ámbito profesional.
Trabajo de Investigación desarollado en Octubre de 2011 por el grupo conformado por la Analista de Sistemas Amalia Delduca, la Prof. en Historia Leonor Markowsky y el el Prof. en Ciencias Políticas Manuel Anido, en el marco de la cátedra Gestión Académica de la Licenciatura en Tecnología Educativa de la UTN Concordia. El Trabajo de Observación se realizó en la Facultad de Ciencias de la Administración, dependiente de la Universidad Nacional de Entre Ríos (UNER).
Como conclusión se entiende necesario propiciar la articulación entre los diferentes niveles educativos dentro de nuestra provincia,(Entre Ríos) a partir de acuerdos interinstitucionales, así como la necesidad de una Orientación y Asesoría Técnica Pedagógica permanente en las Instituciones Educativas para una mejor y más eficiente utilización de las TICS en el proceso de enseñanza aprendizaje a través de la creación de la figura del Orientador Técnico Pedagógico.
Trabajo de Investigación desarollado en Octubre de 2011 por el grupo conformado por la Analista de Sistemas Amalia Delduca, la Prof. en Historia Leonor Markowsky y el el Prof. en Ciencias Políticas Manuel Anido, en el marco de la cátedra Gestión Académica de la Licenciatura en Tecnología Educativa de la UTN Concordia. El Trabajo de Observación se realizó en la Facultad de Ciencias de la Administración, dependiente de la Universidad Nacional de Entre Ríos (UNER).
Como conclusión se entiende necesario propiciar la articulación entre los diferentes niveles educativos dentro de nuestra provincia,(Entre Ríos) a partir de acuerdos interinstitucionales, así como la necesidad de una Orientación y Asesoría Técnica Pedagógica permanente en las Instituciones Educativas para una mejor y más eficiente utilización de las TICS en el proceso de enseñanza aprendizaje a través de la creación de la figura del Orientador Técnico Pedagógico.
El documento presenta una discusión sobre la teoría curricular. Explica que el currículo es un plan para comunicar los principios educativos y hacerlos operativos en la práctica. Luego describe los diferentes enfoques a la teoría curricular, incluyendo el enfoque técnico, crítico y práctico. Finalmente, resume los pasos clave en el diseño curricular como la formulación de objetivos, el desarrollo del plan de estudios y la evaluación.
Se realiza una selección e integración de 5 REAs para la asignatura de Desarrollo Organizacional. Así mismo, se hace una evaluación de los mismos respecto a su claridad en el contenido, diseño, presentación, motivación, usabilidad, valor educativo y su valor global. Además se comenta las mejoras que podrían tener para un mejor resultado en su utilidad académica.
Este documento presenta el programa de un curso de Lógica Formal y Lógica Dialéctica impartido en la Universidad de San Carlos de Guatemala. El curso cubre temas como el concepto, el juicio, el razonamiento y las falacias de la lógica formal, así como los principios, leyes y métodos de la lógica dialéctica. El objetivo es que los estudiantes adquieran habilidades lógicas y una comprensión de la lógica como instrumento del conocimiento científico. La evaluación se basa
Este documento presenta los fundamentos metodológicos del proceso de investigación científica. Explica las etapas de planteamiento del problema, marco teórico y sistema de hipótesis. El planteamiento del problema implica identificar el tema a investigar y formular preguntas. El marco teórico implica revisar literatura para explicar las variables del problema. Finalmente, las hipótesis son explicaciones tentativas que se formulan y prueban durante la investigación.
Similar a Teoría del conocimiento de las ciencias sociales (20)
1. FACULTAD DE CONTADURÍA
Y ADMINISTRACIÓN DE LA UASLP
PLAN DE ESTUDIOS 2006
PROGRAMA DE ESTUDIO
1. Datos generales
Nombre del curso:
TEORÍA DEL CONOCIMIENTO DE LAS CIENCIAS SOCIALES
Carrera(s): Ubicación del curso:
LICENCIATURAS EN CONTADURÍA PRIMER SEMESTRE
PÚBLICA Y EN ADMINISTRACIÓN
Tipo de curso: Codificación:
SOPORTE FCA-CP-S1-4103-A
FCA-LA-S1-4103-A
Requisito antecedente: No. De créditos:
SEMESTRE DE INTEGRACIÓN 6 CRÉDITOS
Horas teóricas: Horas Prácticas: Número de horas /semana:
2 HORAS 2 HORAS 4 HORAS
Tiempo presencial: Tiempo independiente: Fecha de realización:
4 HORAS 2 HORAS Febrero 2006
Relación con otros cursos: Programa elaborado por:
• Desarrollo Humano y Profesional. Dr. Pablo Vázquez
• Enfoques Teórico-metodológicos. Lic. Armando Armendáriz
• Modelos Empresariales.
L. en Psic. Lorena Alvarado Alejo
C.P. Carmen Herrera Chaires
L.A. Aída Leticia Florencio Contreras
L.A. Ana María García Martínez
L.A.A. Rebeca Ramírez González
2. Propósitos del curso
Exponer a los alumnos las diferentes formas de conocimiento, identificando el concepto de ciencias sociales en
su conjunto y los problemas que plantea la construcción del conocimiento en este campo. Conocer la evolución
del pensamiento administrativo y sus aportaciones a la teoría administrativa.
3. Contenidos del curso, problemas centrales o interrogantes básicas.
3.1. Análisis, selección y organización del contenido del curso y desempeños
Página 1 de 6
2. 3.1.1. Problemas centrales o
3.1.2. Contenidos del curso 3.1.3. Desempeños
interrogantes básicas
• ¿Qué tipos de saberes o de 1. Introducción a la Teoría del • Distinguir los diferentes tipos de
conocimiento requiere un Conocimiento. saberes que requiere el Contador
contador público y un licenciado 1.1. Concepto, desarrollo histórico, y el administrador en el mundo
en administración? fuentes. (Filosofía Griega, actual.
Filosofía en la Edad Media)
• ¿Qué fuentes tienen cada tipo de 1.2. Teoría del conocimiento.
conocimiento? 1.2.1. Conocimiento Sensible.
1.2.2. Conocimiento Sensorial.
1.2.3. Conocimiento Holístico.
• ¿Qué influencia tiene en el 2. Filosofía Moderna. • Identificar las diferentes
2.1. Racionalismo corrientes filosóficas y su relación
ejercicio profesional la teoría de
2.2. Empirismo con las ciencias sociales.
conocimiento que se adopte?
2.3. Realismo
2.4. Idealismo
2.5. Materialismo
2.6. Positivismo
2.7. Fenomenología
2.8. Analítica
2.9. Racionalismo Crítico
2.10. Filosofía de las Ciencias
Humanas
2.11. Escuela de Frankfurt
2.12. Posmodernismo
3. Escuelas, Teorías y Enfoques
• ¿Qué teorías y enfoques explican • Identificar los fundamentos
del pensamiento administrativo.
los diferentes tipos de esenciales en las teorías
3.1. Diferencia entre enfoque ,
conocimiento administrativo y administrativas actuales.
técnica y escuela
como se legitimaron? 3.2. Empírica
3.3. Científica
• Establecer las diferencias
3.4. Clásica
conceptuales de las teorías
3.5. De las Relaciones Humanas
administrativas.
3.6. Comportamiento Humano
3.7. Estructuralista • Discutir sobre las aportaciones y
3.8. De Sistemas limitaciones de las teorías que
3.9. Cuantitativa conforman el pensamiento
3.10. Administración por Objetivos administrativo.
3.11. Situacional o Contingencia
3.12. Comportamiento
Organizacional
3.13. Ambiental
3.14. De la Calidad Total
3.15. Estratégica
4. Corrientes de la Administración • Identificar las herramientas
a finales del S. XX y principios administrativas contemporáneas
• ¿Qué enfoques sustentan las del XXI en el campo profesional.
prácticas actuales de la 4.1 Reingeniería
Administración? 4.2 Benchmarking • Comprender la utilidad de cada
4.3 Outsourcing una de las herramientas para
4.4. Calidad total ubicarlas en las diferentes
Página 2 de 6
3. 3.1.1. Problemas centrales o
3.1.2. Contenidos del curso 3.1.3. Desempeños
interrogantes básicas
4.4.1 Just in time situaciones administrativas.
4.4.2 Kanban
4.2.3 Kaizen
4.2.4 Las 7 “S”
4.5. Liderazgo
4.5.1 Empowerment
4.5.2 Coaching
4.5.3 Mentoring
4.6 Otras herramientas del finales
del siglo XX
4.6.1 Downsizing
4.6.2 Outplacement
4.6.3 Balance Scorecard
4.6.4 Imagen corporativa
4.6.5 E-commerce
4. Mapa conceptual y esquemático
4.1. Mapa conceptual o esquema gráfico de representación del contenido del curso
Página 3 de 6
4. 4.2. Mapa o esquema sintético y relaciones con otros cursos
Teoría del Desarrollo
conocimiento en las Humano y
Ciencias Sociales Profesional (CN)
(CN)
Enfoques Teórico
Metodológicos y
Modelos Empresariales
(CN)
Página 4 de 6
5. 5. Estrategias didáctico-pedagógicas 6. Contextos de aprendizaje
• Exposición (clase magistral) para introducir al • Salón de clase
contenido de la unidad o del bloque de contenidos, • Entrevistas a Contadores y Administradores sobre:
haciendo uso de un mapa conceptual para que el ▪ Lo que piensan acerca de su práctica profesional
alumno pueda visualizar en forma global desde un ▪ Que tan adecuada consideran su práctica
primer momento la organización del mismo. profesional para enfrentar el mundo globalizado,
Contexto de aprendizaje: Salón de clase tecnologizado y complejo.
• En el tiempo independiente que dispone el ▪ Sus creencias sobre su práctica profesional
estudiante para este curso, realizará una búsqueda ▪ Que problemas de conocimiento consideran
bibliográfica sobre el tema en dos autores. Una limitan su práctica profesional.
vez identificadas las fuentes efectuará una lectura
aplicando estrategias y técnicas de comprensión.
Posteriormente realizará un resumen del contenido
a través de fichas.
Contexto de aprendizaje: biblioteca
• En equipos de trabajo, los estudiantes discutirán
los contenidos investigados utilizando sus fichas de
trabajo.
• Con la técnica del interrogatorio el profesor
evaluará de manera general el nivel que el grupo
tiene del dominio del contenido, y de manera
específica a través de las fichas, el desempeño
individual de cada alumno.
Contexto de aprendizaje: salón de clase.
• Entrevista a Contadores y Administradores sobre:
▪ Lo que piensan acerca de su práctica
profesional.
▪ Qué tan adecuada consideran su práctica
profesional para enfrentar el mundo globalizado,
tecnologizado y complejo.
▪ Sus creencias sobre su práctica profesional.
▪ Que problemas de conocimiento considera
limitan su práctica profesional
7. Evaluación del desempeño (logros)
7.1. Formas de evaluación 7.1.1. Estándares de evaluación del desempeño
Los desempeños de valoración se pueden evaluar • Examen escrito 50%
mediante el Debate y del dialogo simultáneo. • Ensayos 10%
• Exposiciones 20%
El diferenciar se podrá lograr por medio de la
técnica de la pregunta, por medio de analogías, • Mapas Conceptuales 10%
resúmenes y cuadros sinópticos. • Investigación 10%
Los reportes y ensayos escritos darán la oportunidad
de evaluar las investigaciones realizadas.
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6. 8. Bibliografía Básica
• Silva Segura, Olga; Villarreal Guzmán, Martha Inés. Antología. Evolución Cronológica de la
Filosofía. Universidad Autónoma de San Luis Potosí.
• O. da Silva Reynaldo, Teorías de la Administración , Ed. Thomson,
• Hellriegel y Slocum, Administración, Ed. Thompson 1998 7ª ed.
• Hernández y Rodríguez, Sergio, Introducción a la Administración: Teoría General Administrativa:
origen, evolución y vanguardia. Ed. McGraw Hill. Cuarta edición.
• Koontz y Weihrich, Administración, una perspectiva global, Ed. McGraw Hill 2003, 12ª ed.
• Robbins * Coulter. Administración. Ed. Prentice Hall, 8ª. Edición
• John S. Oakland, casos por Les Porter. Administración por Calidad Total, Ed. CECSA,
• Roberto Rico, Rubén. Calidad Estratégica Total. Ed. Ediciones Macchi, 9a. edición
• Masaaki Imai. Kaizen La clave de la ventaja competitiva japonesa. Ed. CECSA
• Bayón Fernando, Cubeiro Juan Carlos, Romo Marta, Sainz José Antonio. Coaching Realmente. Ed.
Pearson, Prentice Hall.
• Soler, Ma. Rosa Mentoring Estrategia de Desarrollo de Recursos Humanos de Ed. Gestión 2000
• Uría Benito, Felipe C. El Outplacement El éxito en la búsqueda de un nuevo empleo. Ed. Pirámide
(Madrid)
• Hellriegel, Don; Jackson, Susan E.; Slocum, John W, Jr. Administración, Un Enfoque de
Competencias, 10 Edición Ed. Thomson
• Costa, Joan. Imagen Corporativa en el siglo XXI. Ed. La Crujia 2da. Edición Ago-2003
• González López, Oscar Rodrigo. E-COMMERCE Comercio Electrónico, Guía práctica para
usuarios de Edición 2006 Ed. Anaya
9. Fuentes bibliográficas y documentales complementarias
• Torres Hernández, Zacarías. Teoría general de la Administración. Ed. Grupo Editorial Patria. Primera
Edición. México, 2007
• Administrate Hoy, Gasca sicco
• Enciclopedia Hispánica; 5:402-404; 1994-1995
• Enciclopedia Microsoft Encarta ’97.
• Gestión de Negocios HSMgroup
• http://www.bivitec.org.mx
http://www.campus-oei.org/salactsi/rics171.htm
La Sociedad del Conocimiento
Marzo 2002-número 171
• Revista Internacional de Ciencias Sociales,
• www.admonhoy.com
• www.apfweb.com
• www.gerenica.com
• www.gestiopolis.com
• www.resumido.com
• www.sicco.com.mx
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