El surgimiento de las ciencias sociales se remonta a la filosofía griega, en la cual se encuentran los primeros intentos de buscar un nivel de explicación sobre la sociedad.
La interpretación de todo fenómeno social, tiene que ver con la concepción o paradigmas que tomemos como punto de partida, un mismo fenómeno puede ser interpretado de manera diferente y aun contradictoria, esto enriquece el estudio del fenómeno y abre la posibilidad de abordarlo desde diferentes perspectivas.
La interpretación de todo fenómeno social, tiene que ver con la concepción o paradigmas que tomemos como punto de partida, un mismo fenómeno puede ser interpretado de manera diferente y aun contradictoria, esto enriquece el estudio del fenómeno y abre la posibilidad de abordarlo desde diferentes perspectivas.
Es un enfoque pedagógico en el que la instrucción directa se realiza fuera del aula y el tiempo presencial se utiliza actividades de aprendizaje significativo y personalizado.
Planificación Educativa por Competencias República Dominicana Ledy Cabrera
Planificación educativa por Competencias.
Permite al docente adecuar las actividades formativas al tiempo de aprendizaje disponible, tomando como referente las capacidades de aprendizaje de los alumnos y superando la visión de los contenidos disciplinares o por asignaturas del currículum, para programar, enseña y evaluar de forma integrada.
Competencia de resolución de problemasLedy Cabrera
Resolución de problemas es el proceso a través del cual podemos reconocer las señales que identifican la presencia de una dificultad, anomalía o entorpecimiento del desarrollo normal de una tarea, recolectar la información necesaria para resolver los problemas detectados y escoger e implementar las mejores alternativas de solución, ya sea de manera individual o grupal.
MEDIANTE LA CUAL SE CANCELAN LAS PRUEBAS NACIONALES CORRESPONDIENTES AL AÑO ESCOLAR 2019-2020 Y SE OTORGA CERTIFICACIÓN DEFINITIVA A LA COHORTE 2020 TANTO PARA EL NIVEL BÁSICO DEL SUBSISTEMA DE ADULTOS COMO PARA EL NIVEL MEDIO Y SECUNDARIO EN TODAS SUS MODALIDADES.
Resolución no. 08 2020 (Educación)
QUE EXTIENDE EL INICIO DEL AÑO LECTIVO Y ESCOLAR Y MODIFICA LA RESOLUCIÓN 03-2020, EN SUS ARTÍCULOS 6 Y 7 LA CUAL ESTABLECE LA CONCLUSIÓN DEL AÑO ESCOLAR 2019-2020, Y ESBOZA EL INICIO DEL PRÓXIMO AÑO ESCOLAR 2020-2021.
Universidades Norteamericanas (Estados Unidos, Canadá y México))Ledy Cabrera
La enseñanza universitaria en Estados Unidos es la educación superior que imparten las 4599 instituciones de enseñanza universitaria reconocidas actualmente; ofrecen titulaciones universitarias, tanto de pregrado como de postgrado.
Seterra: Una app lúdica para aprender geografía para niños, adultos y adolesc...Ledy Cabrera
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Setera busca enseñar geografía de una forma divertida y entretenida, por medio de juegos y actividades que nos permiten reforzar nuestros conocimientos y aprender cosas nuevas.
Es enseñar de forma adicta y colorida sobre países, provincias, capitales, banderas y ciudades de :
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Sudamérica
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Coronavirus (COVID-19) Virus que causan enfermedades infecciosa tanto en anim...Ledy Cabrera
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La resiliencia se ha caracterizado como un conjunto de procesos sociales e intrapsíquicos que posibilitan tener una vida “sana” en un medio insano.
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Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
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ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. Ciencia
Conjunto organizado de conocimientos que han
sido adquiridos mediante el método científico.
Actividad humana creativa cuyo objetivo es la
comprensión de la naturaleza y cuyo producto
es el conocimiento, obtenido mediante el
método científico, organizado en forma
deductiva y que aspira a alcanzar el mayor
consenso posible.
3. Origen de la Ciencias Sociales
El surgimiento de las ciencias sociales se
remonta a la filosofía griega, en la cual se
encuentran los primeros intentos de buscar un
nivel de explicación sobre la sociedad.
4. Platón y Aristóteles
Los trabajos de Platón y
Aristóteles son un ejemplo
de interpretación de la
sociedad de su época.
Los griegos tomaron los
conocimientos de los
egipcios y los convirtieron en
axiomas.
Platón
Aristóteles
5. Los griegos
Los griegos con la creación
del teorema de Pitágoras y
la Geometría de Euclides
realizaron un aporte
bastante significativo al
desarrollo de la ciencia en
sentido general.
6. Heráclito
Fue un filósofo griego
quien planteó que el
universo se mantiene en
movimiento constante,
lo que constituye una
visión dialéctica de la
naturaleza.
7. Edad Media
Durante la Edad Media se hicieron
esfuerzos para buscarle
explicación a los fenómenos
sociales, esta vez desde el punto de
vista de la religión.
Santo Tomás de Aquino y San
Agustín ofrecieron su
interpretación acerca de lo que
estaba ocurriendo en ese
momento en cuanto al
conocimiento de la realidad.
Santo Tomás de Aquino
San Agustín
La Edad Media, período en el que el centro de la sociedad
era Dios.
8. El Renacimiento
Durante el renacimiento las ciencias tuvieron un
gran despertar, pues a los problemas
naturales y sociales se les buscaba explicación
a partir del ser humano mismo, rompiendo
con los postulados que predominaron.
9. Aporte más importante en el Renacimiento
Uno de los aportes más importantes fue
el de Nicolás Copérnico, a través de
la puesta en práctica del método
Hipotético Deductivo, el cual se
aplica en la actualidad.
10. Método Hipotético-Deductivo
El método hipotético-deductivo es el procedimiento o camino que sigue
el investigador para hacer de su actividad una práctica científica.
El método hipotético-deductivo tiene varios pasos esenciales:
Observación del fenómeno a estudiar.
Creación de una hipótesis para explicar dicho fenómeno.
Deducción de consecuencias o proposiciones más elementales que la
propia hipótesis.
Verificación o comprobación de la verdad de los enunciados
deducidos comparándolos con la experiencia.
Este método obliga al científico a combinar la reflexión racional o momento racional (la
formación de hipótesis y la deducción) con la observación de la realidad o momento
empírico (la observación y la verificación).
11. Principales pensadores que aportaron a la Constitución de la
Ciencias Sociales en los siglos XVI, XVII Y XVIII se destacan:
Nicolás
Maquiavelo
Con su obra
El Príncipe
Thomas
Hobbes
Con el
Leviatán
Jhon Locke Juan Jacobo
Rosseau
Charles
Montesquieu
Henry de
Saint Simón
12. En este siglo se perseguía dar una explicación de los fenómenos sociales, económicos y
políticos que estaban ocurriendo en su época.
Los pensadores que hicieron aportes en este siglo fueron:
Las Ciencias Sociales en el siglo XIX
Augusto Comte (Positivismo)
Carlos Marx (Materialismo Dialéctico)
David Ricardo
Adams Smith
13. Ciencia Sociales y realidad social
Existen diferentes ciencias
sociales y en la medida en
que la sociedad se complejiza,
muchas de ellas se subdividen
con el propósito de ofrecer un
mejor nivel de explicación de
los problemas sociales.
El objeto de estudio de estas es
la sociedad, la realidad social
en toda su dimensión.
14. Las diferentes ciencias sociales
•Se dedica a estudiar la sociedad a partir de la relación de los seres humanos con el espacio donde
residen, u ocupan, donde desarrollan actividades de tipo político, económico, cultural y natural.Geografía Humana
•Esta ciencia social estudia la sociedad tomando en cuenta las relaciones de producción, las
relaciones del ser humano con la naturaleza, la satisfacción de las necesidades, el trabajo y la
distribución y administración de los bienes.
Economía
•Estudia la sociedad, desde el punto de vista de la relación de los seres humanos con las
colectividades y la construcción de la conciencia.Psicología Social
Antropología
Política
Estadística Social
Sociología
Demografía
•Estudia el origen del genero humano y su evolución a partir de las huellas dejadas por los diferentes
agrupamientos humanos.
•Se ocupa de estudiar el poder político de la sociedad, los partidos políticos, la forma de organización
política de un país, sus conflictos y cambios que involucren los actores políticos de un territorio.
•Posee un conjunto de técnicas y procedimientos para la obtención, organización, análisis,
interpretación y presentación de datos numéricos.
•Se le conoce como la ciencia social que atiende a la totalidad de la sociedad. Se ocupa de estudiar la
estructura y la organización social.
•Se ocupa de estudiar los aspectos cualitativos o descriptivos del movimiento de la población
(Muerte, nacimiento, aumento, decrecimiento, distribución espacial por edad, sexo, etc..)
15. Conceptos Básicos de ciencias sociales
En ciencia sociales existen diferentes enfoques o puntos de vista sobre la realidad
social como son:
Sociedad
•Es un conjunto de personas que poseen vinculo sociales, culturales y económicos, quienes tienen como
referencia concreta un territorio
Cultura
•Refiere el modo de vida de las personas, por tanto abarca las diferentes manifestaciones: Artísticas,
religiosas, tradiciones, costumbres ,arte culinario, y cualquier otro.
Espacio
• Este concepto no solo puede referirse a lo físico, pues la presencia de cualquier grupo humano en un determinado territorio
nacional, municipal, barrial etc.
Civilización
• Apunta hacia un proceso de complejización de las sociedades. Por lo tanto, solo se alcanza en la medida en que los pueblo
alcanzan gran desarrollo político, económico y social en una determinada coyuntura social.
Tiempo
• Un aspecto básico de las ciencias sociales es el tiempo el cual tiene un carácter histórico.
Cambio
• La sociedad en sentido general esta sometida a permanentes cambios, modificaciones, alteraciones, nuevas ideas,
transformaciones de los modos de vida.
16. Metodología de investigación en ciencias sociales
• Toda ciencia necesita una
metodología para realizar sus
investigaciones y toda
metodología es fundamental en
un método que no es mas que un
camino a seguir durante el
proceso de la realización de una
investigación.
• El método se aplica a través de las
técnicas y varían de acuerdo al
tipo de investigación que se valla a
realizar.
17. Técnicas más utilizadas en la Ciencias Sociales
Observación:
Entrevista:
Técnicas de presentación
de datos:
Encuesta:
Técnicas estadísticas:
Recopilación Documental:
Permite recolectar datos de la realidad social a través de los
sentidos.
Se aplica a través de un cuestionario para obtener datos de
personas conocedoras de un tema en particular.
Nos permite obtener la opinión de una población grande sobre
un tema en particular o varios temas.
Se refiere a los documentos, estos pueden ser; escritos,
cartográficos y de imagen y de sonido.
Son un conjunto de operaciones que facilitan la interpretación
de los datos obtenidos en una investigación.
Son un conjunto de herramientas que nos sirven para presentar
los datos obtenidos en una investigación para tales fines,
debemos tomar en consideración al publico que era dirigida la
presentación.
18. Elementos del trabajo de investigación
Introducción
Cuerpo del trabajo
Conclusión
Recomendaciones
Resumen ejecutivo