Este documento presenta el plan de estudios para el curso de Teoría Administrativa 710320 en la Universidad Mariano Gálvez de Guatemala. El curso analizará los fundamentos de la administración general como ciencia, técnica y arte. Los estudiantes aprenderán sobre temas como la definición de administración, su historia, teorías clásicas, planeación, organización y evaluación. El curso utilizará métodos como exposiciones, lecturas, trabajos grupales y casos prácticos para desarrollar las competencias analíticas de los
Este documento presenta un silabo para la asignatura de Administración General. El silabo incluye información sobre los datos de la asignatura, la sumilla, las competencias generales y de la asignatura, las capacidades, y la programación temática dividida en cuatro unidades. La asignatura abarca el desarrollo del pensamiento administrativo desde los enfoques clásico, neoclásico, de comportamiento y sistemas a través de cuatro unidades y ocho semanas de contenido.
El documento presenta el plan temático de la materia Principios de Administración para el primer semestre. Cubre los contenidos, objetivos, metodología y criterios de evaluación. Los contenidos incluyen las teorías clásicas, neoclásicas y estructuralistas de la administración, así como los antecedentes históricos. Los objetivos buscan que los estudiantes comprendan los conceptos y su aplicabilidad. La metodología involucra discusiones, talleres y tutorías para facilitar el aprendizaje autónomo.
Este documento presenta una introducción al cálculo de dotaciones en el sector público. Explica que el cálculo de dotaciones es parte del proceso mayor de planificación de recursos humanos. Luego, identifica varios factores que influyen en el cálculo de dotaciones, como la demanda, la cobertura y continuidad de la función pública, la visión de la institución, los movimientos de personal y la productividad. Finalmente, incluye varios anexos con información complementaria sobre metodologías, esquemas de carreras, anális
Este documento presenta el sílabo del curso de Administración II. El curso dura 17 semanas con 6 horas semanales y 5 créditos. Cubre temas como planeación, organización, dirección y control. El docente es Cinthya Del Pilar Delgado Paredes. El curso se enfoca en desarrollar competencias relacionadas a la administración y el trabajo en equipo. Incluye evaluaciones diagnósticas, formativas y sumativas. La bibliografía recomendada incluye autores como Chiavenato y Garza Treviño.
Evaluacion por competenciaas (Beatriz Arano)Beatriz Arano
El documento describe la necesidad de cambiar de un método de enseñanza basado en la memorización a un enfoque centrado en competencias. Explica que la evaluación por competencias implica hacer un seguimiento continuo del progreso del estudiante a lo largo de su formación, en lugar de evaluar solo al final. También presenta el plan de estudios de la asignatura Administración I, con sus objetivos, unidades de aprendizaje y métodos de evaluación, entre los que se incluyen análisis de casos, debates y coevaluación.
El documento presenta el sílabo del curso de Teoría de la Administración II. Incluye la información general del curso como el área, código, créditos, profesor y duración. Explica que el curso cubrirá los fundamentos teóricos de la administración general incluyendo los procesos administrativos. Presenta las competencias y capacidades que los estudiantes desarrollarán. Finalmente, detalla el programa dividido en unidades con los contenidos, actividades y métodos de evaluación de cada semana.
Este documento presenta una introducción a los modelos de administración científica, clásica y de sistemas. Describe los orígenes y principios de la administración científica de Taylor y la administración clásica de Fayol. También explora el enfoque de sistemas en la administración, la teoría general de sistemas, las organizaciones como sistemas y el modelo de Katz y Kahn. Finalmente, define conceptos y tipos de modelos administrativos.
La asignatura introduce al estudiante a la administración como ciencia al servicio del desarrollo de la sociedad y su evolución a través de la historia. El documento describe las cuatro unidades que comprenden la asignatura, las cuales abordan temas como la introducción a la administración, las principales escuelas de administración, el proceso administrativo y sus funciones. El objetivo es que el estudiante adquiera habilidades básicas en administración para aplicarla en una organización y lograr sus objetivos.
Este documento presenta un silabo para la asignatura de Administración General. El silabo incluye información sobre los datos de la asignatura, la sumilla, las competencias generales y de la asignatura, las capacidades, y la programación temática dividida en cuatro unidades. La asignatura abarca el desarrollo del pensamiento administrativo desde los enfoques clásico, neoclásico, de comportamiento y sistemas a través de cuatro unidades y ocho semanas de contenido.
El documento presenta el plan temático de la materia Principios de Administración para el primer semestre. Cubre los contenidos, objetivos, metodología y criterios de evaluación. Los contenidos incluyen las teorías clásicas, neoclásicas y estructuralistas de la administración, así como los antecedentes históricos. Los objetivos buscan que los estudiantes comprendan los conceptos y su aplicabilidad. La metodología involucra discusiones, talleres y tutorías para facilitar el aprendizaje autónomo.
Este documento presenta una introducción al cálculo de dotaciones en el sector público. Explica que el cálculo de dotaciones es parte del proceso mayor de planificación de recursos humanos. Luego, identifica varios factores que influyen en el cálculo de dotaciones, como la demanda, la cobertura y continuidad de la función pública, la visión de la institución, los movimientos de personal y la productividad. Finalmente, incluye varios anexos con información complementaria sobre metodologías, esquemas de carreras, anális
Este documento presenta el sílabo del curso de Administración II. El curso dura 17 semanas con 6 horas semanales y 5 créditos. Cubre temas como planeación, organización, dirección y control. El docente es Cinthya Del Pilar Delgado Paredes. El curso se enfoca en desarrollar competencias relacionadas a la administración y el trabajo en equipo. Incluye evaluaciones diagnósticas, formativas y sumativas. La bibliografía recomendada incluye autores como Chiavenato y Garza Treviño.
Evaluacion por competenciaas (Beatriz Arano)Beatriz Arano
El documento describe la necesidad de cambiar de un método de enseñanza basado en la memorización a un enfoque centrado en competencias. Explica que la evaluación por competencias implica hacer un seguimiento continuo del progreso del estudiante a lo largo de su formación, en lugar de evaluar solo al final. También presenta el plan de estudios de la asignatura Administración I, con sus objetivos, unidades de aprendizaje y métodos de evaluación, entre los que se incluyen análisis de casos, debates y coevaluación.
El documento presenta el sílabo del curso de Teoría de la Administración II. Incluye la información general del curso como el área, código, créditos, profesor y duración. Explica que el curso cubrirá los fundamentos teóricos de la administración general incluyendo los procesos administrativos. Presenta las competencias y capacidades que los estudiantes desarrollarán. Finalmente, detalla el programa dividido en unidades con los contenidos, actividades y métodos de evaluación de cada semana.
Este documento presenta una introducción a los modelos de administración científica, clásica y de sistemas. Describe los orígenes y principios de la administración científica de Taylor y la administración clásica de Fayol. También explora el enfoque de sistemas en la administración, la teoría general de sistemas, las organizaciones como sistemas y el modelo de Katz y Kahn. Finalmente, define conceptos y tipos de modelos administrativos.
La asignatura introduce al estudiante a la administración como ciencia al servicio del desarrollo de la sociedad y su evolución a través de la historia. El documento describe las cuatro unidades que comprenden la asignatura, las cuales abordan temas como la introducción a la administración, las principales escuelas de administración, el proceso administrativo y sus funciones. El objetivo es que el estudiante adquiera habilidades básicas en administración para aplicarla en una organización y lograr sus objetivos.
Este documento presenta el silabo de un curso de Comportamiento Organizacional dictado en la Universidad Nacional de Ingeniería. El curso dura 3 créditos y 3 horas semanales, y tiene como objetivo principal enseñar las principales teorías que explican la conducta individual y grupal dentro de las organizaciones. El silabo describe los contenidos conceptuales divididos en tres unidades principales: la teoría general de la organización, el comportamiento y la motivación en el liderazgo, y la gerencia de la organización dinámica. El curso utiliza métodos como lect
Nº 5 teoria neoclásica proceso admin. planeamiento estratégicogiovannydavid21
Este documento describe la teoría neoclásica administrativa y el proceso administrativo. La teoría neoclásica se centra en la práctica de la administración y los principios clásicos, pero de manera más flexible. El proceso administrativo incluye las funciones de planeación, organización, dirección y control que interactúan de forma cíclica. La planeación es crucial y comprende establecer objetivos, analizar el ambiente, identificar fortalezas y oportunidades, y formular estrategias.
El documento presenta el contenido analítico de la asignatura Administración de Empresas II de la Facultad de Contaduría Pública. El curso se enfoca en el proceso administrativo y la planeación y organización estratégica de las organizaciones para hacerlas más competitivas en un entorno globalizado. El contenido incluye teorías administrativas, el ciclo PHVA, y las funciones de planeación, organización, dirección, control y emprendimiento. Las competencias a desarrollar son interpretativas, cognoscitivas y propositivas.
Este documento presenta una perspectiva estratégica sobre un modelo de gestión de proyectos sociales. Propone un enfoque convergente para analizar las dimensiones interna y externa de la gestión, identificando unidades de análisis como necesidades, población objetivo, tecnología e institución. También describe la lógica específica de la gestión social y sugiere utilizar una matriz FODA para analizar oportunidades, amenazas, fortalezas y debilidades. El objetivo es desarrollar un modelo útil para comprender el
La teoría clásica de la administración fue desarrollada por Henry Fayol en 1916. Fayol definió la administración como planear, organizar, dirigir, coordinar y controlar. Propuso 14 principios generales de la administración como la división del trabajo, autoridad y responsabilidad, y disciplina. La teoría clásica se centró en la estructura formal de la organización y su eficiencia, aunque fue criticada por no considerar factores humanos y sociales.
Crg evaluación del desempeño y gestión estratégica de rrhhcheramig
Este documento describe la evolución de la gestión de recursos humanos y la evaluación del desempeño en el sector público chileno. Explica que la gestión de recursos humanos ha pasado por fases administrativa, de relaciones humanas y de gestión estratégica centrada en las competencias. También analiza las tendencias internacionales en desarrollo de recursos humanos y las reformas propuestas en Chile. Finalmente, contextualiza la evaluación del desempeño dentro del nuevo marco de gestión estratégica de recursos humanos.
Este documento presenta un resumen del enfoque neoclásico de la administración. El enfoque neoclásico se basa en los principios de la teoría clásica actualizados y ajustados a las organizaciones modernas. Se enfoca en identificar las funciones de los administradores y deducir de ellas los principios fundamentales de la administración. Algunos de los principios neoclásicos discutidos incluyen la división del trabajo, la especialización, la jerarquía y la distribución de la autoridad y la responsabilidad.
El documento describe el enfoque neoclásico de la administración. Se basa en principios universales de la administración y enfatiza los aspectos prácticos y los resultados. Describe las funciones clásicas de la administración como la planeación, organización, dirección y control.
1) La teoría clásica de la administración surgió en Francia en 1916 y su principal exponente fue Henry Fayol. 2) Se caracterizó por hacer énfasis en la estructura organizacional y las funciones necesarias para lograr la eficiencia. 3) Fayol propuso seis funciones básicas (planear, organizar, dirigir, coordinar y controlar) y catorce principios generales de la administración.
Este documento resume las teorías clásicas de organización de Henri Fayol. Fayol propuso que la organización debe estructurarse en función de las seis funciones básicas de una empresa (técnica, comercial, financiera, de seguridad, contable y administrativa) y que estas funciones deben distribuirse proporcionalmente a través de los niveles jerárquicos de una organización. También describió cinco actividades del proceso administrativo (planear, organizar, dirigir, coordinar y controlar) y distinguió entre la administración
La teoría clásica de la administración fue desarrollada por Henry Fayol en 1916. Se centra en la estructura organizacional y propone seis funciones básicas (técnica, comercial, financiera, de seguridad, contable y administrativa) así como catorce principios generales de administración como la división del trabajo y la cadena de mando.
El documento presenta un resumen de la Teoría Clásica de la Administración elaborada por Henry Fayol. Explica que Fayol publicó su obra en 1916 en Francia, en la que propuso seis funciones básicas de la empresa y catorce principios generales de la administración, con un enfoque normativo y estructural de la organización.
Este documento presenta los aspectos fundamentales de la teoría clásica de la administración. La teoría surgió en Francia y se caracterizó por el énfasis en la estructura organizacional para lograr eficiencia. Henry Fayol fue uno de sus fundadores y propuso las cinco funciones básicas de la administración (planeación, organización, dirección, coordinación y control) y catorce principios generales. La teoría clásica ha recibido críticas por su enfoque simplificado de la organización y por no considerar suficientemente el
La teoría clásica de la administración surgió en Francia y se caracterizó por el énfasis en la estructura organizacional para lograr eficiencia. Henri Fayol fue el fundador de esta teoría y propuso seis funciones básicas y catorce principios generales, incluyendo la división del trabajo, autoridad y responsabilidad, y unidad de mando. Aunque la teoría clásica buscaba la eficiencia, también recibió críticas como su enfoque mecanicista y por no considerar plenamente el comportamiento humano
El cuadro comparativo resume las contribuciones de Frederick Taylor y Henri Fayol al estudio de la administración. Taylor se enfocó en mejorar la eficiencia en el nivel operativo a través de métodos como el estudio de tiempos y la estandarización de tareas, mientras que Fayol desarrolló conceptos administrativos más amplios como los catorce principios de administración y la idea de unidad de mando. Ambos tuvieron un enfoque formalista y autoritario que no consideró plenamente los factores humanos.
Este documento presenta una introducción a los modelos administrativos en el contexto de la sociedad postmoderna. Incluye una evolución de las teorías administrativas desde la teoría clásica hasta la teoría de los sistemas, con una tabla comparativa de sus características. También analiza los modelos de gestión administrativa postmodernos como los basados en la calidad, la reingeniería de procesos y la gerencia por proyectos, concluyendo con el modelo de administración estratégica.
La teoría clásica surgió en Francia y se caracterizó por hacer énfasis en la estructura que una organización debe tener para lograr la eficiencia. Su principal exponente fue Henry Fayol, quien propuso que las funciones administrativas básicas son la planificación, organización, dirección, coordinación y control. La teoría clásica concibió la organización en términos de jerarquía y división del trabajo, y propuso principios como la unidad de mando y la especialización.
Este documento resume seis teorías clásicas de la administración: la teoría científica clásica, la teoría humanista, la teoría neoclásica, la teoría burocrática, y la teoría estructuralista. Cada teoría se describe resumiendo sus autores principales, enfoque, aportaciones y características clave. El documento proporciona una visión general concisa de las diferentes perspectivas teóricas que han dado forma al pensamiento administrativo moderno.
Este documento presenta una serie de teorías administrativas. Comienza describiendo la Teoría Científica de Taylor y la Teoría Clásica de Fayol, luego introduce las Teorías X y Y de McGregor sobre la naturaleza humana y la motivación. Finalmente, resume brevemente algunas teorías de la motivación como la Teoría de las Necesidades de Maslow y la Teoría ERG de Alderfer.
Ii parte silabo procesos administrativos 17 mayoNombre Apellidos
Este documento presenta el silabo de una asignatura sobre administración. Incluye los métodos y estrategias de enseñanza, que serán dinámicas e interactivas, involucrando trabajo individual y en equipo. También incluye la programación temática dividida en cuatro unidades sobre introducción a la administración, evolución del pensamiento administrativo, planeación y organización, e integración, dirección y control. Cada unidad detalla los contenidos, estrategias, recursos y resultados de aprendizaje.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura "PROCESO ADMINISTRATIVO" que se dictará en la Facultad de Ciencias Empresariales de la Universidad Señor de Sipán. El curso abordará temas como las funciones del proceso administrativo, la planeación, la organización, la dirección, la integración y el control en las organizaciones. Consta de 14 contenidos agrupados en 2 unidades que serán vistos a lo largo de 16 semanas. El estudiante deberá presentar un trabajo monográfico sobre un tema asign
El documento describe el plan de estudios de una cátedra de Administración General. El plan incluye 7 secciones que detallan los objetivos, justificación, competencias, contenido básico, estrategias pedagógicas, evaluación y bibliografía de la cátedra. El programa busca enseñar conceptos y herramientas administrativas modernas para que los estudiantes puedan administrar organizaciones de manera efectiva en entornos cambiantes.
Este documento presenta el silabo de un curso de Comportamiento Organizacional dictado en la Universidad Nacional de Ingeniería. El curso dura 3 créditos y 3 horas semanales, y tiene como objetivo principal enseñar las principales teorías que explican la conducta individual y grupal dentro de las organizaciones. El silabo describe los contenidos conceptuales divididos en tres unidades principales: la teoría general de la organización, el comportamiento y la motivación en el liderazgo, y la gerencia de la organización dinámica. El curso utiliza métodos como lect
Nº 5 teoria neoclásica proceso admin. planeamiento estratégicogiovannydavid21
Este documento describe la teoría neoclásica administrativa y el proceso administrativo. La teoría neoclásica se centra en la práctica de la administración y los principios clásicos, pero de manera más flexible. El proceso administrativo incluye las funciones de planeación, organización, dirección y control que interactúan de forma cíclica. La planeación es crucial y comprende establecer objetivos, analizar el ambiente, identificar fortalezas y oportunidades, y formular estrategias.
El documento presenta el contenido analítico de la asignatura Administración de Empresas II de la Facultad de Contaduría Pública. El curso se enfoca en el proceso administrativo y la planeación y organización estratégica de las organizaciones para hacerlas más competitivas en un entorno globalizado. El contenido incluye teorías administrativas, el ciclo PHVA, y las funciones de planeación, organización, dirección, control y emprendimiento. Las competencias a desarrollar son interpretativas, cognoscitivas y propositivas.
Este documento presenta una perspectiva estratégica sobre un modelo de gestión de proyectos sociales. Propone un enfoque convergente para analizar las dimensiones interna y externa de la gestión, identificando unidades de análisis como necesidades, población objetivo, tecnología e institución. También describe la lógica específica de la gestión social y sugiere utilizar una matriz FODA para analizar oportunidades, amenazas, fortalezas y debilidades. El objetivo es desarrollar un modelo útil para comprender el
La teoría clásica de la administración fue desarrollada por Henry Fayol en 1916. Fayol definió la administración como planear, organizar, dirigir, coordinar y controlar. Propuso 14 principios generales de la administración como la división del trabajo, autoridad y responsabilidad, y disciplina. La teoría clásica se centró en la estructura formal de la organización y su eficiencia, aunque fue criticada por no considerar factores humanos y sociales.
Crg evaluación del desempeño y gestión estratégica de rrhhcheramig
Este documento describe la evolución de la gestión de recursos humanos y la evaluación del desempeño en el sector público chileno. Explica que la gestión de recursos humanos ha pasado por fases administrativa, de relaciones humanas y de gestión estratégica centrada en las competencias. También analiza las tendencias internacionales en desarrollo de recursos humanos y las reformas propuestas en Chile. Finalmente, contextualiza la evaluación del desempeño dentro del nuevo marco de gestión estratégica de recursos humanos.
Este documento presenta un resumen del enfoque neoclásico de la administración. El enfoque neoclásico se basa en los principios de la teoría clásica actualizados y ajustados a las organizaciones modernas. Se enfoca en identificar las funciones de los administradores y deducir de ellas los principios fundamentales de la administración. Algunos de los principios neoclásicos discutidos incluyen la división del trabajo, la especialización, la jerarquía y la distribución de la autoridad y la responsabilidad.
El documento describe el enfoque neoclásico de la administración. Se basa en principios universales de la administración y enfatiza los aspectos prácticos y los resultados. Describe las funciones clásicas de la administración como la planeación, organización, dirección y control.
1) La teoría clásica de la administración surgió en Francia en 1916 y su principal exponente fue Henry Fayol. 2) Se caracterizó por hacer énfasis en la estructura organizacional y las funciones necesarias para lograr la eficiencia. 3) Fayol propuso seis funciones básicas (planear, organizar, dirigir, coordinar y controlar) y catorce principios generales de la administración.
Este documento resume las teorías clásicas de organización de Henri Fayol. Fayol propuso que la organización debe estructurarse en función de las seis funciones básicas de una empresa (técnica, comercial, financiera, de seguridad, contable y administrativa) y que estas funciones deben distribuirse proporcionalmente a través de los niveles jerárquicos de una organización. También describió cinco actividades del proceso administrativo (planear, organizar, dirigir, coordinar y controlar) y distinguió entre la administración
La teoría clásica de la administración fue desarrollada por Henry Fayol en 1916. Se centra en la estructura organizacional y propone seis funciones básicas (técnica, comercial, financiera, de seguridad, contable y administrativa) así como catorce principios generales de administración como la división del trabajo y la cadena de mando.
El documento presenta un resumen de la Teoría Clásica de la Administración elaborada por Henry Fayol. Explica que Fayol publicó su obra en 1916 en Francia, en la que propuso seis funciones básicas de la empresa y catorce principios generales de la administración, con un enfoque normativo y estructural de la organización.
Este documento presenta los aspectos fundamentales de la teoría clásica de la administración. La teoría surgió en Francia y se caracterizó por el énfasis en la estructura organizacional para lograr eficiencia. Henry Fayol fue uno de sus fundadores y propuso las cinco funciones básicas de la administración (planeación, organización, dirección, coordinación y control) y catorce principios generales. La teoría clásica ha recibido críticas por su enfoque simplificado de la organización y por no considerar suficientemente el
La teoría clásica de la administración surgió en Francia y se caracterizó por el énfasis en la estructura organizacional para lograr eficiencia. Henri Fayol fue el fundador de esta teoría y propuso seis funciones básicas y catorce principios generales, incluyendo la división del trabajo, autoridad y responsabilidad, y unidad de mando. Aunque la teoría clásica buscaba la eficiencia, también recibió críticas como su enfoque mecanicista y por no considerar plenamente el comportamiento humano
El cuadro comparativo resume las contribuciones de Frederick Taylor y Henri Fayol al estudio de la administración. Taylor se enfocó en mejorar la eficiencia en el nivel operativo a través de métodos como el estudio de tiempos y la estandarización de tareas, mientras que Fayol desarrolló conceptos administrativos más amplios como los catorce principios de administración y la idea de unidad de mando. Ambos tuvieron un enfoque formalista y autoritario que no consideró plenamente los factores humanos.
Este documento presenta una introducción a los modelos administrativos en el contexto de la sociedad postmoderna. Incluye una evolución de las teorías administrativas desde la teoría clásica hasta la teoría de los sistemas, con una tabla comparativa de sus características. También analiza los modelos de gestión administrativa postmodernos como los basados en la calidad, la reingeniería de procesos y la gerencia por proyectos, concluyendo con el modelo de administración estratégica.
La teoría clásica surgió en Francia y se caracterizó por hacer énfasis en la estructura que una organización debe tener para lograr la eficiencia. Su principal exponente fue Henry Fayol, quien propuso que las funciones administrativas básicas son la planificación, organización, dirección, coordinación y control. La teoría clásica concibió la organización en términos de jerarquía y división del trabajo, y propuso principios como la unidad de mando y la especialización.
Este documento resume seis teorías clásicas de la administración: la teoría científica clásica, la teoría humanista, la teoría neoclásica, la teoría burocrática, y la teoría estructuralista. Cada teoría se describe resumiendo sus autores principales, enfoque, aportaciones y características clave. El documento proporciona una visión general concisa de las diferentes perspectivas teóricas que han dado forma al pensamiento administrativo moderno.
Este documento presenta una serie de teorías administrativas. Comienza describiendo la Teoría Científica de Taylor y la Teoría Clásica de Fayol, luego introduce las Teorías X y Y de McGregor sobre la naturaleza humana y la motivación. Finalmente, resume brevemente algunas teorías de la motivación como la Teoría de las Necesidades de Maslow y la Teoría ERG de Alderfer.
Ii parte silabo procesos administrativos 17 mayoNombre Apellidos
Este documento presenta el silabo de una asignatura sobre administración. Incluye los métodos y estrategias de enseñanza, que serán dinámicas e interactivas, involucrando trabajo individual y en equipo. También incluye la programación temática dividida en cuatro unidades sobre introducción a la administración, evolución del pensamiento administrativo, planeación y organización, e integración, dirección y control. Cada unidad detalla los contenidos, estrategias, recursos y resultados de aprendizaje.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura "PROCESO ADMINISTRATIVO" que se dictará en la Facultad de Ciencias Empresariales de la Universidad Señor de Sipán. El curso abordará temas como las funciones del proceso administrativo, la planeación, la organización, la dirección, la integración y el control en las organizaciones. Consta de 14 contenidos agrupados en 2 unidades que serán vistos a lo largo de 16 semanas. El estudiante deberá presentar un trabajo monográfico sobre un tema asign
El documento describe el plan de estudios de una cátedra de Administración General. El plan incluye 7 secciones que detallan los objetivos, justificación, competencias, contenido básico, estrategias pedagógicas, evaluación y bibliografía de la cátedra. El programa busca enseñar conceptos y herramientas administrativas modernas para que los estudiantes puedan administrar organizaciones de manera efectiva en entornos cambiantes.
El documento describe el plan de estudios de una cátedra de Administración General. Explica que la cátedra se enfoca en proporcionar conocimientos sobre teorías y herramientas administrativas para mejorar el rendimiento de las empresas. También cubre temas como la evolución de la teoría administrativa, conceptos de empresas y sociedades, y las etapas del proceso administrativo como planeación, organización, dirección y control. El documento detalla los objetivos, competencias, contenidos, estrategias pedagógicas y sistema de evaluación de la
Este documento presenta la información general de la asignatura "Fundamentos de Administración" que forma parte del primer cuatrimestre del programa de educación superior abierta y a distancia. La asignatura busca desarrollar las competencias de los estudiantes relacionadas con la administración de organizaciones. El documento describe el índice, competencias, temario, metodología, evaluación y material de apoyo de la asignatura.
Este documento presenta las respuestas a varias preguntas sobre Apple y el iPad. Resume que el éxito de Apple se debe a su innovación, marca y fidelización de clientes. Destaca que las características clave del iPad 2 que lo hacen exitoso son su diseño delgado y ligero, cámaras frontales y traseras, procesador rápido y batería de larga duración. También analiza cómo el iPad 2 compite con los netbooks y las aplicaciones actuales y futuras del iPad.
Este documento presenta la información de un curso de Fundamentos de Administración que será dictado por el profesor Luis Alberto Arteaga Casas en la Universidad Libre Seccional Pereira. El curso tendrá una duración de 16 semanas con 48 horas de clase y 96 horas de actividades para los estudiantes. Los contenidos incluyen temas como la empresa, toma de decisiones, teorías administrativas y funciones administrativas. La metodología involucrará exposiciones, talleres, constitución de una empresa y evaluación continua.
Este documento presenta la información de una asignatura de Fundamentos de Administración que se imparte en el primer semestre del programa de Costos y Auditoria en el Instituto Tolimense de Formación Técnica Profesional. Incluye la identificación de la asignatura, su justificación, objetivos, contenidos organizados en tres unidades principales, estrategias metodológicas y evaluación de competencias. El propósito general es formar profesionales con conocimientos en administración que puedan contribuir al desarrollo empresarial.
El documento describe el origen y desarrollo del proceso administrativo. Explica que surgió de la necesidad de los seres humanos de satisfacer sus necesidades trabajando en grupo. Los autores clásicos, neoclásicos y estructuralistas establecieron que el proceso administrativo involucra funciones como la planeación, organización, dirección y control. El documento también resume las contribuciones de autores clave como Fayol, Taylor y Gulick sobre los elementos que componen el proceso administrativo.
El documento presenta un resumen de los temas centrales del estudio de las ciencias administrativas, incluyendo los orígenes y evolución de la administración a través de las teorías administrativas más importantes. Se dividen los temas en antecedentes históricos, teóricos clásicos y teóricos de la administración general.
Este documento presenta la descripción de un curso de Administración en el Contexto Global. Explica que el curso analizará diversas teorías de administración y el proceso administrativo de planear, organizar, dirigir y controlar. El contenido incluye temas como teorías administrativas, planeación, organización, liderazgo, recursos humanos y control. La metodología consiste en exposiciones, videos, trabajos grupales y debates. La evaluación considera exámenes parciales y finales, participación en clase, portaf
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Introducción a la Administración. El sílabo describe los datos informativos del curso como código, créditos, duración, profesores y texto básico. También presenta cuatro unidades de aprendizaje, competencias, programación de contenidos, procedimientos didácticos, medios y materiales, y sistema de evaluación. El curso busca desarrollar una visión sistémica de la administración considerando aspectos teóricos, roles de la empresa, organización empresarial, y visión estrat
Teoría del conocimiento de las ciencias socialesGuillermo Rangel
Este documento presenta el plan de estudios de 2006 para el curso de Teoría del Conocimiento de las Ciencias Sociales impartido en la Facultad de Contaduría y Administración de la UASLP. El curso se enfoca en explicar los diferentes tipos de conocimiento y su evolución, así como las teorías y enfoques que sustentan las prácticas administrativas actuales. Se utilizarán estrategias como exposiciones, debates y entrevistas para evaluar a los estudiantes en su comprensión de estos temas.
Este documento presenta la asignatura Administración I de la Licenciatura en Administración de la Universidad Nacional Autónoma de México. El curso es obligatorio y se imparte en el primer semestre. El documento describe los nueve temas que componen la asignatura, incluyendo introducciones a la administración, teorías administrativas clásicas y modernas, autores latinoamericanos y mexicanos, y el papel del administrador. El objetivo general del curso es que los estudiantes identifiquen los conceptos básicos de la administración y
Este documento presenta la asignatura de Administración I de la Licenciatura en Administración de la Facultad de Contaduría y Administración de la UNAM. Incluye información sobre créditos, horas, objetivos, temario con 9 temas sobre conceptos básicos y teorías de la administración, y recomendaciones para el estudio. Los temas cubren desde el origen de la administración como disciplina hasta las aportaciones de autores latinoamericanos y mexicanos, con el fin de que los estudiantes comprendan la importancia de la admin
Este documento presenta los fundamentos de la administración global en una primera clase. Explica que la administración puede ser considerada como una ciencia, arte o práctica. Describe los componentes teóricos y prácticos de la administración así como la evolución del pensamiento administrativo a través de diferentes modelos de análisis. Finalmente, resume los principales modelos de análisis administrativo que se han desarrollado en los últimos 75 años.
Se realiza una selección e integración de 5 REAs para la asignatura de Desarrollo Organizacional. Así mismo, se hace una evaluación de los mismos respecto a su claridad en el contenido, diseño, presentación, motivación, usabilidad, valor educativo y su valor global. Además se comenta las mejoras que podrían tener para un mejor resultado en su utilidad académica.
Este documento presenta el silabo del curso de Gerencia de la Facultad de Ciencias Administrativas de la Universidad Nacional de Piura. El curso dura 17 semanas, con un total de 84 horas que incluyen teoría y práctica. El curso se enfoca en conceptos, herramientas y tendencias gerenciales para fortalecer las competencias de los estudiantes. El silabo describe los contenidos de tres unidades de aprendizaje sobre la naturaleza de la gerencia actual, organizaciones en un contexto globalizado y dinámico, y la gerencia
Este documento presenta la asignatura de Administración Básica de la Facultad de Contaduría y Administración de la UNAM. La asignatura es obligatoria y de 8 créditos. El objetivo general es que los estudiantes identifiquen, describan y apliquen conceptos y elementos de la administración para la toma de decisiones. El temario incluye 7 temas como introducción a la administración, procesos administrativos, áreas funcionales y responsabilidad social.
Agradezco su comentario. Es cierto que siempre hay oportunidad de mejora en los programas de estudio. Sin embargo, también es importante considerar los objetivos y alcance de esta asignatura introductoria, así como las limitaciones de tiempo y recursos. Un programa no puede abarcar todo, por lo que es necesario priorizar los temas fundamentales. Quizás podamos tener una conversación constructiva sobre cómo enriquecer el programa de manera realista.
1. Universidad Mariano Gálvez de Guatemala
Facultad de Humanidades
Escuela de Educación
PEM en Pedagogía y Administración Educativa
Teoría Administrativa 710320
Ciclo Académico 5to
I. Descripción del curso
En el presente curso se analizara con los estudiantes, la administración
en general, el surgimiento, los antecedentes, evolución de la ciencia de la
administración, así como los componentes, fundamentos básicos del proceso
administrativo.
El curso busca analizar las diferentes actividades administrativas requeridas
en las instituciones de cualquier índole, cada día más complejas y que
demandan cada vez un estudio mas profundo de la gestión administrativa.
II. Justificación
Los diferentes temas contenidos en el curso de Teoría Administrativa I son
producto de una cuidadosa selección, organización y secuenciación llena de
significado, El futuro PEM y Administración Educativa, necesita adquirir los
fundamentos de la administración en general, que le ayude a interpretar la
problemática de la Educación Nacional en los diferentes ámbitos, para que con
juicio crítico realice planteamientos y aporte soluciones.
III. Producto:
Los estudiantes deberán elaborar una síntesis narrativa y descriptiva de cada
conferencia y documentar los casos resueltos en cada capítulo según aplique.
Además deberán presentar ensayos de lecturas complementarias así como
textos paralelos y estructuras de Acciones Autogestoras de Aprendizaje.
A.A.A.
IV. Competencias.
Analizar los contenidos esenciales de manera objetiva y su aplicación
práctica en el campo administrativo, basado en la importancia de considerar
la administración desde una perspectiva individual y global, a la vez que
valora su compromiso ético es su formación y profesión docente
administrativa.
V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL SEMANA/ HORAS
FECHA
Definición y propósito. Comprende y construye su propio 1-2/2 4
La Administración su concepto de administración.
carácter; ciencia, técnica y Concluye que la administración es
arte. una acción que esta implícita en la
Características de la vida cotidiana y no es
administración. necesariamente un fenómeno
complejo.
Estable que administración es una
profesión creativa vinculada con; la
ciencia, la técnica y el arte.
Comprende a través del estudio de
las características que la
administración es un proceso
dinámico.
2. Elementos de la Interpreta que la administración es 3/1 2
Administración. una acción que solo se puede dividir
Unidad y división del proceso desde una aspecto de vista
administrativo. conceptual metodológico, con el
Elementos de la mecánica propósito de fijar sus reglas y
administrativa técnicas.
Elementos de la dinámica
administrativa.
La Administración y su Establece la relación que tiene la 4/1 4
relación con otras ciencias. administración con otras disciplinas
que guardan gran parecido,
Explica los diferentes enfoques que
le ofrecen las diferencias ciencias y
perspectivas.
Historia de la Administración: Analiza e interpreta los indicios de la 5/1 4
Mundo antiguo, Edad Media, acción humana en sociedad, así
Revolución Industrial, como la antigüedad de algunos
Precursores. principios y reglas que se aplican en
la planeación, organización,
dirección etc.
La Administración como Discrimina las tendencias y 6/1 2
ciencia: Frederick W Taylor, discrepancias en el estudio de las
Henry Fayol Henry Gant. escuelas de la administración
científica.
La Administración un Explica importancia de considerar la 8-9/2 4
Panorama General. administración desde una perspectiva
La administración en el global.
mundo actual. Describe las tres “olas” de la historia
La empresa: social moderna y sus implicaciones
Definición, elementos para las organizaciones.
que la conforman, Efectúa un análisis a través del
El empresario y fines de método aristotélico; ¿las cuatro
la empresa causas que conforman el concepto
empresa en plena evolución?.
La previsión: Reconoce los diferentes principios 10/1 2
Definición generales y las clases y reglas para
Principios Generales el establecimiento y fijación de los
Clases de objetivos. objetivos.
Reglas para la fijación de Resuelve caso planteado como sierre
objetivos. temático.
Planeación Define y explica los beneficios e 11-12/2 4
Fundamentos inconvenientes potenciales de la
Importancia planeación.
Reglas y principios. Analiza los diferentes principios de la
Tipos de planes planeación y su aplicación práctica a
través de la resolución de casos.
Organización Identifica los elementos de la 13-14/2 2
Objetivos estructura de una organización.
Función social; y especies Explica la función social de la
Principios organización.
Tipos de organización Comprende los principios que rigen la
organización y su aplicación a través
de la resolución de casos.
VI. Metodología
La estructura general será: actividades de implementación (videos y casos
relacionados), exposición docente, énfasis en lectura individual por parte del
3. estudiante (analítica, critica e inferencial), trabajo cooperativo (la perfección de su
texto paralelo) y puestas en común.
El estudiante realizará en y desde su propio contexto las funciones de
experiencia-reflexión-acción-autoevaluación.
Se emplearán estructuras de aprendizaje cooperativo. Haciendo énfasis en las
leyes del aprendizaje significativo, a través del análisis crítico de situaciones,
problemas y casos con su respectiva confrontación y consolidación en temas
puntuales y significativos. El análisis de escenarios que le permitan reconocer la
brecha entre lo ideal teórico y la realidad práctica en su ámbito laboral en el
proceso administrativo.
VII. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS
Pizarra
Retroproyector
Multimedia
Libros de texto
Lecturas complementarias
Separatas
VIII. EVALUACIÓN
COMPONENTE ASIGNACIÓN TOTALES
EXAMEN PARCIAL (1) 15 PUNTOS
TRABAJOS 5 PUNTOS
INDIVIDUALES/GRUPO
TRABAJO DE 5 PUNTOS
INVESTIGACIÓN
25
EXAMEN PARCIAL (2) 15 PUNTOS
TRABAJOS 5 PUNTOS
INDIVIDUALES/GRUPO
TRABAJO DE 5 PUNTOS
INVESTIGACIÓN
25
EXAMEN FINAL 40 PUNTOS
TRABAJO DE APLICACIÓN 10 PUNTOS
50
100
IX. Referencias bibliográficas
Reyes Ponce, Agustín. Administración Moderna Limusa. México 2007
Benavides, Javier. Administración. McGraw-Hill, México. 2006.
Robbins, Stephen. Fundamentos de Administración. Pearson. México. 2002.
Senge, Peter, El arte y la práctica de la organización abierta al aprendizaje.
Granica. Buenos Aires.2006.