El resumen presenta las teorías de aprendizaje de Paulo Freire, Piaget, Vygotsky y David Ausubel. Freire promueve la transformación educativa a través del nombramiento de las cosas y el conocimiento desde la pasión. Piaget describe cuatro etapas de desarrollo cognitivo y cómo se produce mejor el aprendizaje. Vygotsky propone la teoría sociocultural del desarrollo cognitivo a través del aprendizaje social. David Ausubel distingue entre aprendizaje por recepción, descubrimiento y la inte

2. JAZMIN LOPEZ

3. ROMANELI MOROCHO

4. MIGUEL CEVALLOS

5. VICTOR PILCO

7. PIAGET ASÍ COMO LA TEORÍA TIENE CUATRO ETAPAS IMPORTANTES QUÉ ES LA ZONA DE DESARROLLO DEL PROXIMO CÓMO SE PRODUCE MEJOR EL APRENDIZAJE DONDÉ SE PRODUCE LO QUE EL NIÑO PUEDE REALIZAR POR SI MISMO, Y LO QUE PUEDA HACER CON EL APOYO DE UN ADULTO O UN COMPAÑERO DENTRO DE LAS AULAS DE CLASE EN SITUACIONES COLECTIVAS

9. JUEGO SIMBOLICO

10. EGOCENTRISMO

11. IRREVERSIBILIDAD DE PROCESOS

12. MANIPULACION DE SIMBOLOSDE OBJETOS CONCRETOS PARA REALIZAR

13. CONCERVACION

14. DESCENTRALIZACION

15. MANEJODE HIPOTESIS

16. LOGICA PREPOSICIONAL

17. OPERACIONES BASADAS EN REPRESENTACIONES

18. PERCEPCIONES PROPIAS.

20. David Ausbel Aprendizaje Significativo Recepción Descubrimiento Este puede ser La nueva información Conceptos Existentes

22. Muchas gracias