Este documento argumenta que la educación debe ser esencialmente buena o no es educación. Define la educación como un proceso de modificaciones beneficiosas que despierta las potencialidades de los individuos y fortalece sus capacidades para que puedan participar responsablemente en la sociedad y ser felices. Señala que cuando los egresados de la escuela se comportan como delincuentes, significa que la educación fracasó en lograr estos objetivos. Concluye que en un modelo educativo basado en el encuentro, la educación promete prosperidad y felic