Este documento discute por qué Colombia no se ha posicionado como líder en innovación tecnológica y científica en Latinoamérica. Realiza encuestas a estudiantes de ingeniería de sistemas que opinan que la educación colombiana es limitada y que se necesita estudiar en el extranjero para ser un gran innovador. Sin embargo, el Ministerio de TIC de Colombia está ofreciendo becas y cursos de capacitación en temas como inteligencia artificial, redes y desarrollo de aplicaciones para promover la educación tecnológica.
Panel Internet & la educación y la cultura;
Los cambios en los roles en la educación: e-learning; brecha digital; rol de los educadores, presentacion realizada por Javier Firpo (INTEL)
Presentación en el marco de los Seminarios de Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEE, MECD) de Alberto Rodríguez, Gerente del Departamento de Educación, Europa y Asia Central del Banco Mundial.
"Mejorando los Sistemas Educativos. ¿Qué hemos aprendido?" el 14 de mayor de 2014
Panel Internet & la educación y la cultura;
Los cambios en los roles en la educación: e-learning; brecha digital; rol de los educadores, presentacion realizada por Javier Firpo (INTEL)
Presentación en el marco de los Seminarios de Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEE, MECD) de Alberto Rodríguez, Gerente del Departamento de Educación, Europa y Asia Central del Banco Mundial.
"Mejorando los Sistemas Educativos. ¿Qué hemos aprendido?" el 14 de mayor de 2014
Conocimiento, formación y experiencia a un solo click (sector ejecutivo)EAE Business School
MANUEL BASERA HA IMPARTIDO CLASES COMO PROFESOR INVITADO EN EAE BUSINESS SCHOOL Y DESTACA SU AMPLIA EXPERIENCIA TAMBIÉN COMO EMPRESARIO, AL PONER EN MARCHA DIVERSAS START-UPS.
Conocimiento, formación y experiencia a un solo click (sector ejecutivo)EAE Business School
MANUEL BASERA HA IMPARTIDO CLASES COMO PROFESOR INVITADO EN EAE BUSINESS SCHOOL Y DESTACA SU AMPLIA EXPERIENCIA TAMBIÉN COMO EMPRESARIO, AL PONER EN MARCHA DIVERSAS START-UPS.
La educación superior y los proyectos de investigaciónDiana Chuquen
DIANA DEL PILAR CHUQUEN
Lenguas modernas
UNIVERSIDAD ESCUELA COLOMBIANA DE CARRERAS INDUSTRIALES
Mi tema es La educación superior y los proyectos de investigación.
El problema a trabajar son los pocos espacios pedagógicos para integración de las TIC que tiene la Universidad ECCI y lo poco que se utilizan estos laboratorios de lenguas modernas.
Y voy a resaltar la importancia que tienen las TIC a la hora de aprender un segundo idioma.
La línea de investigación que escogí para esta investigación es: Innovación pedagógica.
EL PROBLEMA
¿Son los pocos espacios pedagógicos para integración de las TIC que tiene la Universidad ECCI y lo poco que se utilizan estos laboratorios de lenguas modernas?
OBJETIVOS
-Identificar por qué es tan importante las TIC a la hora de aprender un segundo idioma.
-Analizar los resultados de las encuentras realizadas para saber lo que los estudiantes opinan sobre esto.
Voy a realizar unas encuentras a los estudiantes de Octavo de pensum antiguo de Lenguas modernas de la Universidad ECCI para conocer si están satisfechos con la frecuencia a la que vamos y con lo que están equipados los laboratorios.
La encuesta constara de 5 preguntas con opción de SI o NO.
1. ¿Usted cree que las TIC hoy en día son un factor muy influyente a la hora de aprender un idioma?
A. SI
B. NO
2. ¿El nivel de tecnología en su institución educativa es?
A. ALTO
B. MEDIO
C. BAJO
3. ¿Usted considera que los docentes de la institución educativa tienen una buena capacitación frente al uso de las TICS?
A. SI
B. NO
4. ¿Usted considera que hace un uso frecuente de los laboratorios de lenguas?
A. SI
B. NO
5. ¿Cree usted que la Universidad necesita ampliar y equipar mejor los laboratorios de lenguas?
A. SI
B. NO
ANÁLISIS
1 Pregunta el 100% de las personas encuestadas está de acuerdo que hoy en día las TICs son un factor muy influyente a la hora de aprender un idioma.
2 Pregunta el 60% de las personas encuestadas contesto que el nivel de tecnología de la Universidad era medio y el 40% de las personas contesto que era bajo. Esto quiere decir que los estudiantes no están conformes con la tecnología que tiene la Universidad.
3 Pregunta un 70% de los estudiantes contesto que los docentes de la institución tienen un buen manejo de las herramientas TIC, pero un 30% contesto que no. Esto quiere decir que a algunos docentes les faltan capacitaciones o cursos sobre el manejo de las TIC.
4 Pregunta el 100% de los estudiantes encuestados respondieron que NO hacen un uso frecuente de los laboratorios. Por lo tanto los estudiantes no se sienten conformes con el poco uso que se tienen los laboratorios en su vida académica.
5 Pregunta el 100% de los estudiantes encuestados consideran que se deben ampliar y mejorar los equipos de los laboratorios de lenguas para tener una mayor utilidad y darle un mejor provecho a estos.
¿Para qué la educación si Google tiene las respuestas?ICDL Colombia
Conoce el panorama digital y las múltiples posibilidades que abre para el aprendizaje y la construcción colaborativa de conocimiento. Este es un espacio para que los docentes exploren posibilidades pedagógicas con tecnologías como el Internet de las Cosas, el big data, la realidad virtual y aumentada, entre otros.
La presentación es realizada por Adriana Molano, Directora de Comunicaciones de la Fundación ICDL Colombia, y Directora de Contenidos de la Corporación Colombia Digital, a cargo del portal web www.colombiadigital.net, medio especializado en análisis y promoción de las TIC en Latinoamérica. En 2017 fue elegida como una de las ‘50 Mujeres más influyentes en el sector TIC’ por la Revista Canal Informático.
Este es un breve caso de estudio referente a La Educación Científica y Tecnológica desde el enfoque en Ciencia, Tecnología y Sociedad.
Aproximaciones y Experiencias para la Educación Secundaria
Una propuesta para refundar la enseñanza de la computación en las escuelas ar...Gustavo Damián Cucuzza
"El objetivo de este informe es instalar el debate en la comunidad científica y educativa del país sobre la necesidad de realizar cambios de fondo en la enseñanza en escuelas primaras y secundarias de varios temas relacionados con la computación, convencidos de que son un elemento clave para que nuestro país pueda aprovechar las enormes oportunidades que brindan estas tecnologías." http://www.fundacionsadosky.org.ar
Los dos módulos 04 y 05 de la capacitación HACIA Ti en este archivo. Los apuntes fueron tomados de la Plataforma de MINTIC- Meranni. Noviembre de 2014.
Una iniciativa referencial sobre robótica a nivel internacional. Organiza una competición por equipos donde el objetivo es la creación de un robot que debe tener unas piezas y cualidades determinadas.
Cuales Son Las Tendencias en Educación Postsecundaria
Por: Elena Arias Ortiz, Especialista sénior de la División de Educación del BID; Yyannú Cruz Aguayo, Especialista sénior de la División de Mercados Laborales del BID y María Fernanda Prada, Especialista de la División de Educación y la División de Mercados
Laborales del BID
Presentacion utilizada en las "Jornadas de Buenas Prácticas: Innovación Educativa y Proyectos Colaborativos con TIC" del CEP de sevilla el 8 de Mayo de 2013 - http://twubs.com/FeriaBBPPSevilla - @malonsorosa
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
Tercer corte
1. TEMA ESCOGIDO: COLOMBIA DESARROLLO TECNOLÓGICO Y CIENTÍFICO
PROBLEMA:
¿Por qué Colombia no se ha posicionado como principal innovador en desarrollo
tecnológico y científico en Latinoamérica?
2. OBJETIVOS:
Incrementar el valor de los Ingenieros de Sistemas Colombianos y las
posibilidades de surgir en esta área
Hacer de Colombia una potencia mundial en temas tecnológicos
4. 1) Nombre: Wilson Eduardo Coronado
Estudiante de decimo semestre de Ing. De Sistemas
¿En que se desempeña actualmente?
RTA: Doy soporte técnico
¿Cree que en países tercer mundistas como Estados Unidos usted puede
implementar su aprendizaje y ser reconocido como el mejor empleado? ¿porque?
RTA: No, porque la educación en Colombia es muy limitada, las universidades no
se atreven a cambiar las temáticas de los semestres para que aprendamos temas
de la Ingenieria de otro nivel, no nos impulsan a crear empresa, si no a ser simples
empleados de diferentes Compañías
¿Cómo cree que sus conocimientos se pueden mejorar hasta que usted logre ser
un gran innovador a nivel mundial?
RTA: Pienso que para ser un gran innovador hay que estudiar en otros países, y
tener mucho dinero para formar una empresa que cause sensación en el público
como google e IBM.
5. 2) Nombre: Javier Blanco
Estudiante de decimo semestre de Ing. De Sistemas
¿En que se desempeña actualmente?
RTA: Tengo una empresa de desarrollo tecnológico
¿Cree que en países tercer mundistas como Estados Unidos usted puede
implementar su aprendizaje y ser reconocido como el mejor empleado? ¿porque?
RTA: Puedo implementar mi aprendizaje, con mucho esfuerzo sería un gran
empleado, creo en mis conocimientos y en las oportunidades.
¿Cómo cree que sus conocimientos se pueden mejorar hasta que usted logre ser
un gran innovador a nivel mundial?
RTA: Todo va en uno, he viajado a diferentes partes del mundo donde te enseñan
cosas de tecnología que te sirven de mucha ayuda a la empresa y que te abren la
mente para generar ideas.
6. Conclusiones de las encuestas: Teniendo en cuenta las opiniones de mis
compañeros, el secreto está en que si quieres aprender de la manera en que los
países tercermundistas lo hacen, debes indagar por tu cuenta, porque las
universidades no te enseñan mas allá de lo técnico, no te preparan para salir del
país y causar sensación, todo va en el auto aprendizaje y las ganas que tengas de
salir adelante.
7. ¿Pero que está haciendo el estado para promover la educación y realizar de
Colombia una potencia mundial?
A continuación se verá una grafica donde se evidencian los avances del 2010-
2015 en el área de educación según el ministerio de las TIC:
Según el ministro David Luna, en Colombia se esta apostando por la tecnología
Bigdata y por incrementar el amor por la tecnología TI, por eso se esta ofreciendo
muchas oportunidades de estudio, el ministro resalta lo siguiente:
"Sin talento nos será muy difícil avanzar en economía creativa. Tenemos el reto de
enamorar a las nuevas generaciones con ingenierías y carreras afines"
8. El gobierno esta ofreciendo becas en competencias de TI, donde se financian
créditos de hasta el 80 % en certificaciones internacionales, si no se falta a
ninguna clase y se saca un promedio excelente, lo cual brinda oportunidad de
educación a cualquier sector, sin importar si son universitarios, trabajadores o
aspirantes, solo es cuestión de esforzarse al máximo.
Algunos de los cursos ofrecidos por el estado son:
Monetización de aplicaciones: Desarrollar una estrategia financiera
sostenible
El desarrollo de aplicaciones para Android: Fundamentos Android
Introducción a la Programación Java: Los programas de construcción con
Clases y Objetos
Cómo crear <algo> en Android: tutoriales sorprendentes, Android
aplicaciones sorprendentes
La inteligencia artificial para la robótica: La programación de un coche
robótico
Redes de computadoras: Seguridad y Software Defined Networking
9. CONCLUSIONES SEGÚN PAGINA DE LAS TIC
Según investigaciones, los cursos que ofrece el estado son de gran ayuda para
emprender y hacer la diferencia ante los conocimientos de los demás, pienso que
en si el gobierno esta impulsando a que conozcamos mas sobre las tecnologías,
se debe hacer un gran esfuerzo para que el curso sea financiado en el 80 %,
solamente la dedicación de las personas hara que se marque la diferencia en el
país y en el exterior.