Las tic’s como herramientas de apoyo a la gestión empresarialCristian Salazar C.
Las TIC’s agregan valor a las actividades operacionales y de gestión empresarial en general y permite a las empresas obtener ventajas competitivas, permanecer en el mercado y centrarse en su negocio
Teletrabajo y tecnoestrés: El lado oscuro del TeletrabajoCristian Salazar C.
El teletrabajo permite mejorar la productividad laboral, sin embargo de no implementarse de buena forma, los trabajadores pueden presentar distintos efectos psicosociales asociados a esta modalidad laboral y al uso constante de las TIC
Las tic’s como herramientas de apoyo a la gestión empresarialCristian Salazar C.
Las TIC’s agregan valor a las actividades operacionales y de gestión empresarial en general y permite a las empresas obtener ventajas competitivas, permanecer en el mercado y centrarse en su negocio
Teletrabajo y tecnoestrés: El lado oscuro del TeletrabajoCristian Salazar C.
El teletrabajo permite mejorar la productividad laboral, sin embargo de no implementarse de buena forma, los trabajadores pueden presentar distintos efectos psicosociales asociados a esta modalidad laboral y al uso constante de las TIC
Las Tecnologias De La iProductividad Trabajo En Equipo Comunicacion Fomento T...Ramon Costa i Pujol
Presentacion de Ramon Costa (Centro de Innovación en Productividad) en la jornada del 17 de noviembre de 2007, organizada en Foment del Treball, junto con Infoavan y Ascentn (AgilePoint)
Entrevista a Gilber Corrales Rubiano sobre su experiencia como CIO de Minsiterio de Ambiente y Desarrollo Sostenible de Colombia para el Boletín CIO del Ministerio de las TIC.
Las 20 instituciones que forman el Patronato de Codec acaban de elaborar un informe sobre el Big Data en España que profundiza y análiza la situación actual del mercado y las previsiones en términos de Big Data.
"Colombia es una de las naciones con mayores avances y mejor preparada para enfrentar la economía digital, por encima de México y Brasil en el índice de digitalización, por lo cual se puede tomar como ejemplo la experiencia europea para aprovechar la bonanza digital". Ministro TIC David Luna
Las Tecnologias De La iProductividad Trabajo En Equipo Comunicacion Fomento T...Ramon Costa i Pujol
Presentacion de Ramon Costa (Centro de Innovación en Productividad) en la jornada del 17 de noviembre de 2007, organizada en Foment del Treball, junto con Infoavan y Ascentn (AgilePoint)
Entrevista a Gilber Corrales Rubiano sobre su experiencia como CIO de Minsiterio de Ambiente y Desarrollo Sostenible de Colombia para el Boletín CIO del Ministerio de las TIC.
Las 20 instituciones que forman el Patronato de Codec acaban de elaborar un informe sobre el Big Data en España que profundiza y análiza la situación actual del mercado y las previsiones en términos de Big Data.
"Colombia es una de las naciones con mayores avances y mejor preparada para enfrentar la economía digital, por encima de México y Brasil en el índice de digitalización, por lo cual se puede tomar como ejemplo la experiencia europea para aprovechar la bonanza digital". Ministro TIC David Luna
7 claves para entender el aporte de la ciencia, tecnología e innovación a la economía digital en América Latina.
Hacia el año 2015 la OCDE señaló que la economía digital estaba teniendo un gran crecimiento a nivel global debido al efecto de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) como herramienta para optimizar las acciones de distribución comercial, educación, transporte y sanidad, entre otras.
El mundo digital ha abierto múltiples posibilidades y oportunidades para que todos los países puedan hacer uso de las ventajas que la tecnología puede brindar. Si bien, América Latina se ha convertido en un mercado emergente en el uso de TIC, aún hace falta ejecutar muchas acciones para percibir todos los beneficios que los negocios digitales pueden brindarle a los países.
La Cepal ha analizado los distintos aspectos y las claves donde la ciencia, la tecnología y la innovación pueden jugar un papel fundamental para lograr el desarrollo en América Latina y el Caribe, haciendo énfasis en que la posición de cada país frente a los desafíos de la economía global depende de la forma en que se apropien los conocimientos y se trabaje por acortar la brecha tecnológica.
En esta guía rápida se resumen algunos aspectos clave que deben entenderse para poder avanzar hacia obtener los beneficios de la economía digital y, a la vez, facilitar el cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible.
Desde nuestro compromiso con la formación, capacitación y gestión del conocimiento, nace esta herramienta de comunicación gratuita que contiene información actual y pertinente, dirigida a los empresarios que están en constante búsqueda de innovar y crear nuevas fuentes de negocios.
Presentación del proyecto Telecentros a Nivel Nacional, República de Guatemala, Centro América. Con el Apoyo de la Secretaría Nacional de Ciencia y Tecnología (SENACYT)
Retos y oportunidades de la Transformación DigitalAMETIC
Presentación a cargo de Reyes Maroto, Ministra de Industria Comercio y Turismo (en funciones), en el 33er Encuentro de la Economía Digital y las Telecomunicaciones organizado por AMETIC y Santander Empresas en colaboración con la UIMP
La estratégia verde e inteligente 2,0 expresa, la posición del sector privado Costarricense, en tecnologías de Información y Comunicación, la presentación brinda datos interesantes del sector de las Tecnologías Digitales en Costa Rica
No hay vuelta atrás !!! Súbete al carro de la transformación digitalCristian Salazar C.
Cuando no hemos sido capaces de evolucionar necesitamos rápidamente transformarnos. Es cuestión de tiempo, las empresas que se resistan a desaparecerán …
Gracias a las nuevas tecnologías, el trabajo se mueve adonde están las personas y no las personas adonde está el trabajo y como país debemos estar conscientes que más allá de enfrentar una crisis, el TT seguramente ha llegado para quedarse.
Mientras los teletrabajadores se acostumbran a esta modalidad, no solo deberán enfrentar una sobrecarga de comunicación y de uso de dispositivos móviles, sino también conciliar el trabajo con sus familias, las que no estaban preparadas para enfrentar su trabajo desde la casa ni para instalar su oficina en el hogar.
Las tecnologías tienen una doble cara, por un lado, facilitan el trabajo y, por otro, pueden generar efectos psicosociales y emociones negativas provocando altos niveles de activación fisiológica del organismo, y pensamientos negativos sobre sus propias capacidades y competencias en la utilización de las tecnologías. Este fenómeno, conocido como tecnoestrés, puede afectar las actitudes, pensamientos, comportamientos y la salud de quienes trabajan con TIC, provocando una disminución de su productividad, problemas de concentración, baja satisfacción laboral, débil compromiso con la organización, agotamiento y deseo de renunciar o no continuar con el trabajo a distancia.
Prevencion del tecnoestres en la continuidad de la virtualidad educativaCristian Salazar C.
Con la innovación en docencia online y educación telepresencial los profesores y estudiantes deben lidiar con distintas emociones. En esta presentación encontrarás distintas investigaciones que abordan el tecnoestrés en estudiantes y docentes.
Y nos volvimos digitales: Lecciones para no olvidar sobre la –improvisada per...Cristian Salazar C.
Producto de la crisis sanitaria que vivimos, muchas universidades tuvieron que asumir el desafío de la educación virtual. De la noche a la mañana, y de manera improvisada, los profesores tuvimos que reinventarnos para poder seguir cumpliendo con la docencia, enfrentando distintos miedos e interrogantes sobre cómo hacer que ésta se convirtiera en una experiencia enriquecedora tanto para los estudiantes como para los académicos.
Estamos en medio de una obligada transformación digital en la educación. Este nuevo contexto implica un cambio cultural y un gran reto para las universidades, sobre todo para las que no estaban cien por ciento preparadas y para otras que ni siquiera se lo habían planteado.
Con el tiempo hemos aprendido que migrar desde una clase tradicional a una clase completamente online, sin una preparación previa, requiere no solo contar con distintas competencias, entrenamiento y habilidades tecnológicas, sino también con entusiasmo, voluntad, tiempo, ganas de aprender y autoeficacia tecnológica y que la educación telepresencial debe crear vínculos humanistas con los estudiantes y debe crear un ambiente en el cual exista la socialización. Este es uno de los principales factores de éxito que todos debemos tomar en cuenta a la hora de diseñar las secuencias de aprendizaje de nuestros cursos.
Quienes no estábamos preparados para el trabajo remoto no solo hemos tenido que trasladar nuestro mundo laboral al hogar, sino también enfrentar diferentes conflictos trabajo-hogar-familia, lidiar con distintos conflictos de comunicación y aprender a utilizar nuevas herramientas tecnológicas, situaciones que podrían generarnos pensamientos negativos sobre nuestras propias capacidades y competencias tecnológicas.
Por tanto, es necesario comprender que la educación telepresencial no solo implica para las instituciones adoptar nuevos modelos educativos sino también hacerse cargo de prevenir las consecuencias derivadas del uso excesivo de las tecnologías. Investigaciones sobre tecnoestrés se asocian con insatisfacción laboral, bajo desempeño y productividad, aumento de la afectividad negativa, disminución del compromiso con el proceso formativo y deseos de discontinuar con el trabajo remoto, entre otras.
Esta experiencia, obligada por la pandemia COVID-19, puede representar una gran oportunidad para que las universidades adopten una nueva cultura digital, innoven en sus modelos educativos y en modelos más flexibles y humanos de relaciones laborales.
Normativas legales y lecciones aprendidas sobre teletrabajo en chileCristian Salazar C.
Se presenta la actual normativa de teletrabajo en Chile y observaciones al proyecto de ley de teletrabajo. Así mismo se presentan distintas recomendaciones para las empresas que desean implementar la modalidad de teletrabajo
Conceptos recomendaciones y pasos para comenzar a teletrabajarCristian Salazar C.
El teletrabajo representa una transformación en el mercado laboral y por ende en la gestión del talento humano generando nuevas exigencias para los individuos y las organizaciones. Gracias al teletrabajo muchas personas están accediendo a empleos globales y haciendo compatible el trabajo con su vida familiar.
En este capítulo se entregarán algunos conceptos, recomendaciones y pasos para iniciarse como teletrabajador,
tanto para quienes desean teletrabajar de manera independiente (teletrabajadores por cuenta propia o autónomos)
como para aquellos que desean comenzar a teletrabajar en sus empresas (teletrabajadores en relación de
dependencia o por cuenta ajena).
Se presentan distintos aspectos positivos y negativos, tanto a nivel personal, empresarial y social del teletrabajo.
Además se describen los distintos tipos de teletrabajo, de teletrabajadores, modalidades de teletrabajo y competencias
necesarias para trabajar a distancia.
El texto incorpora distintas experiencias de personas que están teletrabajando, lo cual permitirá al lector aprender de la experiencia de ellos.
Se analizan las principales cualidades y predisposición de adoptar el teletrabajo como modalidad de trabajo y opción laboral, por parte de los titulados de la carrera de Ingeniería Comericla-UACh, periodo 2004-2013, y de manera específica, determinar el grado en que las cualidades en estudio afectan a dicha predisposición.
• Se aplicó un instrumento a 140 titulados, el que considera cinco cualidades que
explican el perfil del teletrabajador en general y se definen los perfiles de la modalidad de teletrabajo a adoptar: teleempleado y teletrabajador autónomo.
El estudio, tuvo por objetivos identificar la presencia del síndrome de burnout y posteriormente determinar las razones o variables sociodemográficas que influyen en la presencia del mismo.
La población de estudio estuvo conformada por 522 académicos jornada completa de distintas áreas de especialidad
Se aplicaron, en un único momento del segundo semestre de 2016, dos instrumentos de recopilación de datos, un cuestionario de variables sociodemográficas y el Inventario de Burnout de Maslash (MBI) a una muestra de 104 académicos.
El análisis de confiabilidad por consistencia interna nos indica coeficientes Alfa razonables en las tres escalas del inventario del Burnout.
De los docentes que participaron del estudio un 43 % de ellos presenta un nivel alto de Burnout, el 56% medio y solo un 1 % bajo.
Derecho a la informacion de las organizaciones sindicalesCristian Salazar C.
Los resultados revelan como principales causas de la baja afiliación a sindicatos: los beneficios que adquieren los sindicalizados son los mismos otorgados a los que no están sindicalizados; las altas cuotas de afiliación que algunos sindicatos establecen; el tiempo que demandan las reuniones; y una discriminación en ambos sentidos, entre los trabajadores sindicalizados y los no sindicalizados. Se concluye que las relaciones entre los sindicatos y los distintos actores involucrados son buenas o excelentes, por lo que el sistema tiende a la concertación y no a la confrontación y, asimismo, que la desafiliación se explica debido a que los trabajadores dejan de sentirse identificados con los dirigentes y/o no están de acuerdo con sus visiones, estilo de liderazgo y gestión.
Crowdfunding y crowdsourcing permiten conectarse con otras personas en el mundo y buscar aportes para desarrollar proyectos, empresas, obras de arte, etc. Lo mejor es que cualquiera puede acceder a estas herramientas que permiten generar igualdad de oportunidades gracias a la tecnología.
El libro Plan de Reconstrucción Inclusiva incorpora la variable discapacidad en tres propuestas: a) de emergencias y mitigación b) de reconstrucción inclusiva y c) de reacción inclusiva ante catástrofes.
Busca contribuir en la instalación de la construcción inclusiva y en la atención ante desastres y emergencias con enfoque de inclusión, pensando en que las catástrofes suelen superarse, pero lo que se construye a partir de ellas es lo que queda.
En la red existen muchas herramientas online que apoyan el aprendizaje colaborativo y redes sociales que pueden ayudar en los procesos educativos en cuanto a creatividad e innovación docente permitiendo el desarrollo de nuevas competencias tecnológicas y de diseño de objetos virtuales de aprendizaje.
1. Cristian Salazar C.
Académico Instituto de Administración
EDUCACIÓN DIGITAL
como estrategia de desarrollo y
crecimiento para LAC
2. La forma de hacer los negocios y comunicarnos ha
cambiado
El comercio electrónico e internet han permitido
diversificar nuestra economía, democratizarla y
globalizarla
Las TICs agregan valor a las actividades operacionales
y permiten transformar la realidad
Y el trabajo a distancia nos permite vivir acá, trabajar
allá y gastar acá
Es imprescindible que los países generen estrategias
en educación digital
3. Estrategia y Tic
• La idea fundamental es que las TIC han de estar
al servicio de una organización (y de los
países) y de su estrategia.
• La web y el mundo digital avanzan cada vez con
más fuerza, ¿hemos en LAC evolucionado junto a
internet? ¿estamos aprovechando las
oportunidades que se generan con las
nuevas TIC?
4. Somos países ricos en recursos
naturales, sin embargo aún nos
falta cultivar el recurso más
importante del siglo XXI:
El Conocimiento
un recurso que no se agota y que crece como el interés compuesto
6. Exportaciones de servicios de TIC 2015 (% de exportaciones de
servicios, balanza de pagos)
45.1
7.1
13.6
38.9
8.3
56.4
30.5
16.6
46.5
5.9
3.7
22.9
11.4
3.7
10.5
25.7
0.7
13.3
7.1
10.6
1.9
23.7
13.0
0.0
10.0
20.0
30.0
40.0
50.0
60.0
2015
https://datos.bancomundial.org/indicador/BX.GSR.CCIS.ZS
7.
8. En el mundo de lo que existe el cliente siempre tiene la
razón, en el mundo de lo que no existe el cliente no tiene
idea…
Innovar es crear Valor
Para innovar debemos vivir en el mundo de lo que no existe,
para dar soluciones a problemas resignados.
“Cuando creas valor único y extraordinario, no sólo habrás
creado la oferta…también estarás creando la demanda”.
Iván Vera
9. Gasto en I+D 2016
(% del PIB)
Banco Mundial
Fuente: https://datos.bancomundial.org/indicador/GB.XPD.RSDV.GD.ZS?name_desc=false
3.1 2.9 3.0 2.9
4.3
3.3
4.2
2.8
3.3
2.8
0.0
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
3.5
4.0
4.5
0.38
0.24
0.43
0.55
0.11 0.12
0.43
0.13 0.13
2.23
0.00
0.50
1.00
1.50
2.00
2.50
Chile Colombia Cuba México Nicaragua Perú Puerto Rico Paraguay El Salvador Mundo
PIB 2015
11. El Paradigma de la T grande
t pequeña
• Ocurre cuando una empresa
basa su ventaja competitiva en
una sola fuente: Mejorar su
producto.
• La t pequeña es impulsada
por la tecnología y requiere
tener el conocimiento
especializado mediante
patentes o licencias para
poder agregar valor al
producto.
T GRANDE (recomendada para
LAC)
• Ocurre cuando una empresa
busca su ventaja competitiva
en otras áreas de la
organización, como
operaciones, relaciones
comerciales, finanzas, MK, etc.
• La T GRANDE en lugar de
enfocarse en el producto,
implica cambios en el modelo
de negocios y es impulsada
por ideas e innovaciones.
Fuente: El paradigma de la T grande. Alejandro Ruelas-Gossi
12. A diario en el mundo se generan 2.5 trillones de bytes de
información, tanto es así que el 90% de los datos a nivel
mundial se han creado solamente en los últimos 2 años
El avance de las nuevas tecnologías y el desarrollo del big
data generan una increíble cantidad de información cada
segundo…
• Wearables, Domótica, Smartcities, sensores climáticos, imágenes y videos digitales,
señales gps de los celulares, registro de compra y transacciones comerciales, app,
Internet de las Cosas (IOT), Internet de las nanocosas, datos de autos inteligentes,
Comercio electrónico, redes sociales, E-government y un largo etcétera que se viene
con la robotización de la mano de obra…
Oportunidad
La tecnología triunfa cuando se vuelve invisible
13. ¿El problema?
• Faltan profesionales con habilidades para
interrelacionar numerosos campos como la
Informática, las matemáticas, la estadística y
los negocios.
• Faltan profesionales que dominen la
tecnología y las bases de datos para modificar
y mejorar la orientación de los negocios de la
empresa para la que trabaja.
14. Las carreras relacionadas con negocios y emprendimiento deberían incorporar en su
Formación el aprendizaje de un lenguaje de programación, de utilización de herramientas
Estadísticas para analizar grandes volúmenes de datos, formulación y evaluación de proyectos,
Inteligencia de negocios y el dominio de un segundo idioma.
Debemos complementar la educación con un perfil de Científicos de Datos.
15. En el siglo XXI, debemos considerar a las Tics y a la educación
en ciencia de los datos como motor para generar una estrategia
digital para el desarrollo y crecimiento para Latinoamérica
(vender conocimiento, servicios de análisis de datos, productor
de inteligencia de negocios)
La prioridad de nuestros países debe estar en potenciar las capacidades
intelectuales de sus ciudadanos, creando mejores condiciones para la educación,
atrayendo y reteniendo el talento y generando una fuerte relación entre las
empresas y las universidades
16. Cuádruple hélice de la innovación
Sector Privado: Necesidades de Capacitación
Academia: Formación de capacidades y competencias
Sociedad Civil: Mejor preparados para el mundo laboral
Con oportunidades reales en el mercado
Estado: Apoya esfuerzos de innovación
17. Si los otros países generan grandes volúmenes
de datos, nosotros los podemos transformar
en conocimiento, aplicando inteligencia de
negocios y de big data a través de offshoring
de servicios.
Podemos exportar conocimiento al resto
del mundo.
Se requerirá una alta especialización y una
actualización e innovación de los programas de
estudios con énfasis en aprendizaje de
lenguajes de programación, estadística y el uso
de ERP y herramientas de Business Intelligence
acompañado del dominio de un segundo
idioma
19. El desarrollo y crecimiento debe ser armónico, no podemos excluir a los grupos
más vulnerables ni a las industrias de la vieja economía.
En tanto, innovar en la educación y en los contenidos con un perfil global,
permitirá en el mediano plazo contar con profesionales competentes para
desempeñarse en las industrias del conocimiento.
El cambio lo debemos hacer ahora y los países deben educar para el siglo XXI
para ello es importante que las estrategias digitales de cada país contemplen la
innovación y la formación en TIC desde la educación primaria.
20.
21. Es más eficiente crecer en forma pareja, los desarrollos
aislados se pierden y/o exacerban las exclusiones existentes
Inspirado en A. Bacigalupo, Armonía en la Cadena Agroalimentaria,FAO, 1988
Nivel de llenado
llenado