Extracto de la encuesta de competencias profesionales 2014 del CIDAC

1. El siguiente texto es un extracto del documento: Encuesta de
competencias profesionales 2014 ¿Qué buscan – y no encuentran –
las empresas en los profesionistas jóvenes? del Centro de
Investigación para el Desarrollo, A.C. (CIDAC)
Centro de Investigación para el Desarrollo A.C.

2. Unidad 2.
Tema 1.
Lección 2.
Competencias valoradas en el mercado laboral
“ Si bien es cierto que mucha de la adquisición desigual de competencias se debe
a que no todas las personas gozan de las mismas oportunidades, muchas
diferencias se deben simplemente a que la gente elige de manera diferente. Por
ejemplo, si bien muchas personas no pueden elegir entre ingresar a una
universidad privada o a una pública, dentro de una u otra sí pueden elegir estudiar
una Ingeniería o Derecho. Unos se inclinan por las artes y otros por las ciencias;
algunos aprenden por el mero interés de aprender, mientras otros aprenden con el
fin de alcanzar un puesto. Al final no todos los jóvenes que egresan de una
institución de educación superior (IES) tienen las mismas competencias.
No hay duda de que para tener un buen nivel de vida, ser ciudadano responsable y
participar de forma productiva en la economía es necesario adquirir conocimientos
y desarrollar competencias, es decir, es necesario saber cosas y saber hacer
cosas, adaptarse a los cambios del mundo e incluso anticiparse a las necesidades
de los procesos productivos.”
Centro de Investigación para el Desarrollo A.C.

3. Unidad 2.
Tema 1.
Lección 1.
Competencias
valoradas en el
mercado
laboral
“En México, la adopción en particular de la educación por
competencias no se ha dado con la misma rapidez ni
profundidad que en otros países. Mientras que en Alemania,
Australia, Estados Unidos e Inglaterra – por mencionar algunos
– llevan ya varias décadas trabajando en este paradigma, en
México su implementación ha sido gradual e incompleta.
En la encuesta competencias profesionales del CIDAC, se
encontró que en México un importante número de empresas
reporta que los jóvenes egresados de las Instituciones de
Educación Superior, al momento de ser contratados no poseen
un nivel mínimo necesario en competencias como
“comunicación por escrito”, “comprensión de textos”, o “hablar
en público”. Si esto es per se ya bastante grave, la cuestión es
bastante más complicada, pues al no haber logrado desarrollar
esas competencias “básicas” durante toda su estancia en el
sistema educativo, probablemente tampoco habrá desarrollado
competencias más complejas. En otras palabras si no aprendió
a caminar, difícilmente podrá correr.”
Centro de Investigación para el Desarrollo A.C.