Este documento presenta un resumen de la tesis doctoral de Yamely Salcedo sobre autogestión educativa y redes de participación social para el desarrollo endógeno comunitario desde la educación bolivariana en el estado de Barinas, Venezuela. El objetivo general es generar un marco teórico-sistémico sobre este tema. Se revisan los antecedentes de investigaciones relacionadas y los referentes teóricos. Metodológicamente se utiliza un enfoque cualitativo e informantes clave como una escuela y líderes comunitarios