Este documento presenta un test de personalidad dividido en 8 secciones (A-H) con 7 preguntas cada una. El objetivo es que la persona responda con una de las 5 opciones de frecuencia dada (nunca, casi nunca, a veces, frecuentemente, siempre) para cada pregunta con el fin de analizar sus preferencias y habilidades.
Renacimiento en Italia: aspectos generales y arquitectura. Francisco Ayén
Primera presentación sobre le renacimiento en Italia (aspectos generales y arquitectura) que añadiré a esta entrada: http://www.profesorfrancisco.es/2013/05/renacimiento-en-italia.html
Renacimiento en Italia: aspectos generales y arquitectura. Francisco Ayén
Primera presentación sobre le renacimiento en Italia (aspectos generales y arquitectura) que añadiré a esta entrada: http://www.profesorfrancisco.es/2013/05/renacimiento-en-italia.html
TEST DE INTELIGENCIAS MÚLTIPLES. Presentación diseñada por el MTRO. JAVIER SO...JAVIER SOLIS NOYOLA
TEST de INTELIGENCIAS MÚLTIPLES. Presentación diseñada y desarrollada por el MTRO. JAVIER SOLIS NOYOLA. Este documento contiene un cuestionario básico para identificar las Inteligencias Múltiples, y esta sustentado en el teórico Howard Gardner.
Es un Power Point con información sobre los Estilos de aprendizaje, con el fin de presentarle al alumnado este tema, con las dinámicas que aquí se presentan.
Escuela formación de padres, presentación de la ponencia: Ritmos de Aprendizaje a cargo de la tutora Luisa Fernanda Franco del Centro Educativo Paulo Freire.
La presentación recoge de forma sintetizada y con lenguaje sencillo las principales características que presentan los niños con Trastorno del Espectro Autista.
Manual de recursos para padres y docentes (asperger)Pili Fernández
El manual surge con la idea de elaborar una serie de materiales que sirvan como apoyo educativo a padres y docentes, recursos útiles a la hora de enfrentarse al momento de explicarle a los niños (y no tan niños) cual es su singularidad, sin dramatismos innecesarios ni dobles sentidos; y por otro lado pretende, junto con el resto de aplicaciones, darle visibilidad a este trastorno que hasta hace poco tiempo era algo totalmente nuevo y desconocido.
Puedes descargártelo :http://www.losseresunicos.es/Manual.aspx
Segunda presentación sobre le renacimiento en Italia (escultura y pintura) que añado a esta entrada: http://www.profesorfrancisco.es/2013/05/renacimiento-en-italia.html
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
1. .Nombre: ________________________________________________________________________ Curso:______
TEST PARA PERSONALIZAR LA METODOLOGÍA
A B C D E F G H
Nunca
Casi nunca
En alguna ocasión/ a veces
Con frecuencia/ a menudo
Siempre / casi siempre
Nunca (X0)
Resultados
Casi nunca (X1)
En alguna ocasión (X2)
Con frecuencia (X3)
Siempre (X4)
TOTAL:
A 1. Escuchar música es una de mis aficiones preferidas.
2. Tarareo la música que me gusta mientras hago otras cosas.
3. Sigo el ritmo de las canciones con las manos o con el pie.
4. Me conozco casi entera la letra de algunas canciones.
5. Me gusta bailar
6. He pensado en ir a una academia para aprender a tocar algún instrumento.
7. Prefiero escuchar música que ver la televisión.
B 1. Cuando hablo gesticulo mucho (muevo los brazos)
2. Me canso de estar sentado/a mucho tiempo seguido, prefiero moverme
3. Soy buen deportista
4. La gente piensa que bailo bien
5. Soy bueno/a en los deportes y juegos de destreza (futbol, dardos, baloncesto…)
6. Cuando un aparato se rompe, intento desmontarlo y arreglarlo.
7. Al menos un día a la semana practico algún deporte en mi tiempo libre.
C 1. Puedo reconocer donde está el norte o el sur.
2. Me gusta hacer fotografías.
3. Para explicar a alguien como llegar a un sitio prefiero dibujarle un croquis
4. Entendiendo fácilmente los manuales de instrucciones.
5. Nunca me he perdido andando, me oriento bien
6. Me gusta dibujar
7. Me gustan los puzles u otros juegos con imágenes
D 1. Me gustan los sudokus u otros juegos de números.
2. Soy rápido haciendo sumas y restas simples.
3. Me gusta contar objetos o personas
4. Tengo facilidad para la asignatura de matemáticas
5. Me gusta jugar al parchís y se me da bien.
6. Soy ordenado con mis cosas
7. Clasifico a las personas que conozco en categoría/grupos
E 1. Me gusta ir a la naturaleza, al aire libre
2. Me gustan los animales
3. Cuando me cruzo con un perro me paro para acariciarle
4. He pensado en tener mi propio jardín en el que cultivar cosas.
5. Tiro desperdicios en la basura (no los tiro al suelo).
6. Me gustan los documentales sobre animales o lugares salvajes.
7. Me gusta conocer el nombre de las plantas.
F 1. Estoy deseando estar solo/a para poder pensar en mis cosas.
2. Prefiero trabajar solo que trabajar en grupo.
3. Cuando me pasa algo importante, lo guardar en secreto.
4. No me cuesta reconocer mis errores cuando los cometo.
5. Cuando algo me sale mal pienso en ello para evitarlo la próxima vez.
6. Disfruto imaginando/soñando aventuras o historias cuando estoy solo/a.
7. Me gusta pensar y planear mi futuro.
G 1. Me gusta saber la opinión de los demás aunque no esté de acuerdo.
2. Cuando mis amigos están mal, yo también estoy mal.
3. Si mis amigos proponen alguna actividad, me apunto.
4. Cuando alguien dice un disparate no me enfado y apenas me altero.
5. Entiendo lo que otros sienten porque he vivido situaciones parecidas.
6. A mis amigos les propongo planes para hacer juntos.
7. Otras personas me piden consejos sobre sus cosas.
H 1. Entiendo lo que leo antes que otros.
2. Me gusta poner por escrito lo que pienso.
3. Mis amigos me piden que yo explique algo que ellos no saben explicar.
4. Los demás piensan que hablo mucho.
5. Me gusta hacer crucigramas y aprender nuevas palabras.
6. La gente me dice que no saben el significado de una palabra que he usado.
7. Me gusta escuchar a las personas que saben hablar bien.
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