Este documento presenta un ejemplo de evaluación de la competencia digital en el área de diseño de presentaciones multimedia interactivas. Describe los indicadores a evaluar en cada nivel (inicial, medio y avanzado) para las áreas de información, comunicación, creación de contenidos, seguridad y resolución de problemas.

1. LA EVALUACIÓN DE
LA CÓMPETENCIA
DIGITAL
Ejemplo 2
Diseño de
Presentaciones
Multimedia
Interactivas

2. Ejemplo 2 Diseño de Presentaciones Multimedia Interactivas
Área Indicadores Inicial (2) Medio (3) Avanzado (5) Total
Información
Analizala
informaciónen
la red,evalúasu
finalidady
relevanciapara
el temaa
desarrollar.
Seleccionael tema,
busca y evalúa la
información,define
losaspectosclaves,
no organizar la
información ni
utiliza las
herramientas de
búsqueda como:
Google académico,
repositorios,
marcadores,
búsquedas
booleanas, etc.
Selecciona el
tema,busca y
evalúala
información,define
losaspectosclaves,
organizarla
información,no
utilizalas
herramientasde
búsquedacomo:
Google académico,
repositorios,
marcadores,
búsquedas
booleanas,etc.
Seleccionael tema,
busca y evalúala
información,define
losaspectosclaves,
organizala
información,utiliza
lasherramientasde
búsquedacomo:
Google académico,
repositorios,
marcadores,
búsquedas
booleanas,etc.
Comunicación
Comparte
recursos,
información,
contenidosy
recursosdel
temamediante
etiquetasy
redessociales.
Comparte la
información con
sus compañeros y
maestro de la
asignatura solo
mediante redes
sociales, no utiliza
el correo
electrónico ni las
etiquetas.
Retroalimenta la
información de al
menos uno de sus
compañeros y no
da seguimiento
utilizando vías de
comunicación de la
red Skype,
Hangout, correo
electrónico,
twitter, Facebook,
etc.
Comparte la
información con
sus compañeros y
maestro de la
asignatura solo
mediante redes
sociales y las
etiquetas.
Retroalimenta la
información de al
menos dos de sus
compañeros y da
seguimiento
utilizando vías de
comunicación de la
red Skype,
Hangout, correo
electrónico,
twitter, Facebook,
etc.
Comparte la
información con
sus compañeros y
maestro de la
asignatura solo
mediante redes
sociales, utiliza el
correo electrónico
y las etiquetas.
Retroalimenta la
información de al
menos tres de sus
compañeros y da
seguimiento
utilizando vías de
comunicación de la
red Skype,
Hangout, correo
electrónico,
twitter, Facebook,
etc.
Creacióndecontenidos
Crea y edita
textos,
imágenes,
videosyaudios
para integrara
sus actividades
respetandolos
derechosde
propiedad
intelectual ylas
licenciasde uso.
Documento
utilizandola
información
recolectada sin
hacer referenciaa
lasfuentes
originales.Utilizael
procesadorde
textode su
computadora.
Videode
presentaciónde
menosde un
minutotreinta
segundos.
Utilizandoel
programa de
ediciónde video
de su
computadora.
Historietadel tema
con solodos
cuadros en
Documentopropio
utilizandola
información
recolectaday
haciendo
referenciaa las
fuentesoriginales.
Utilizael
procesadorde
textode su
computadora.
Videode
presentaciónde un
minutotreinta
segundos.
Utilizandoun
programa de
ediciónde video
enlínea(animoto,
youtube,Magisto).
Historietadel tema
con solotres
cuadros ToonDooo
Documentopropio
utilizandola
información
recolectaday
haciendo
referenciaa las
fuentesoriginales.
Utilizaun
procesadorde
textoenlínea(
Google Docs,
ZOHO,
Shutterborg).
Videode
presentaciónde un
minutotreinta
segundos.
Utilizandoun
programa de
ediciónde video
enlínea(animoto,
youtube,Magisto).
Historietadel tema

3. ToonDooo
Storybird.
Presentacióncon
un menosde 15
diapositivas,
utilizandoPower
Ponit. Sinsubiral
repositorio.
Storybird.
Presentacióncon
10 diapositivas.
UtilizandoPower
Ponit.Subidaenun
repositorio
(SlideShare, Issuu,
Scribdo Google
Docs).
con cuatro cuadros
enToonDooo
Storybird.
Presentacióncon
15 diapositivas.
UtilizandoPower
Ponit, google
presentaciones,
Prezi,PowToon,y
subidaenun
repositorio
(SlideShare,Issuu,
Scribdo Google
Docs).
Seguridad
Analizarla
importanciade
lasmedidasde
seguridad,uso
responsable y
segurode la
informaciónen
la red.
No aplicala
informaciónde las
medidasde
seguridad,uso
responsable y
segurode la
informaciónenla
red, enla
configuraciónde su
blog.
Aplicade forma
parcial la
informaciónde las
medidasde
seguridad,uso
responsable y
segurode la
informaciónenla
red,enla
configuraciónde su
blog.
Aplicaensu
totalidadla
informaciónde las
medidasde
seguridad, uso
responsable y
segurode la
informaciónenla
red,enla
configuraciónde su
blog.
Resolucióndeproblemas
Subirla
presentación
multimediaaun
repositorioy
compartirla
mediante una
entradaenel
blogpersonal a
sus compañeros
a travésde las
redessociales.
Entrada del blog
personal publicada
recuperando solo
algunos productos
elaborados. No
compartida con sus
compañeros a
través de las redes
sociales utilizando
la etiqueta
#P_multimedia.
Sin
retroalimentación
a sus compañeros.
Entrada del blog
personal publicada
recuperando solo
algunos productos
elaborados.
Compartidaconsus
compañeros a
través de las redes
sociales utilizando
la etiqueta
#P_multimedia.
Sin
retroalimentación
a dos de sus
compañeros.
Entrada del blog
personal publicada
recuperando los
productos
elaborados.
Compartidaconsus
compañeros a
través de las redes
sociales utilizando
la etiqueta
#P_multimedia.
Con
retroalimentación
a tres de sus
compañeros.