SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 3
CARACTERÍSTICAS DEL TEXTO ARGUMENTATIVO
1. Los temas son controvertidos y polémicos, en donde se tiene defensores
y detractores con posturas enfrentadas.
2. Siempre existe una tesis que se quiere defender o rebatir, en estos tipos
de textos.
3. Son textos muy pragmáticos, en los cuales se seleccionan aquellos
argumentos que son eficaces para convencer más al receptor y defender
la tesis.
4. El orden de los argumentos es jerárquico partiendo de los más
contundentes y convincentes a los menos discutibles y dudosos.
5. Frecuentemente estos textos incluyen fragmentos de textos expositivos
(informes, estudios, datos, publicaciones, etc.) para reforzar la validez de
la tesis.
CIENCIA vs RELIGION
En casi toda la lectura se intenta enseñar a la mayoría de estudiantes de la
universidad las diferencias entre las verdades científicas y las religiosas.
Aunque también se menciona a la perjudicial Pseudociencia.
Según Paul Kurtz: “El analfabetismo científico se encuentra ampliamente
extendido” Y conforme con el texto muchos estudiantes ni siquiera pueden
ofrecer una explicación clara de la diferencia entre ciencia y tecnología
(Ciencia, es el conocimiento de las leyes de naturaleza; la Tecnología es la
aplicación de este conocimiento a la fabricación de productos, materiales y
dispositivos.)
Se plantea que la ciencia y la religión son aspectos mutuamente excluyentes.
Mientras la ciencia trata del mundo natural, la religión se relaciona con el
mundo espiritual; ¡Con tal de que éstos se queden dentro de sus propias
esferas de influencia, es obvio que ningún conflicto puede existir!
Para una mejor explicación del tema, se construyó el siguiente cuadro
comparativo.
CIENCIA PSEUDOCIENCIA RELIGION
Obtención de la verdad:
EL METODO
CIENTIFICO
Una mezcla tanto de
ciencia, como de religión.
Sin capacidad de prueba,
verificación o falsación. Las
declaraciones hechas sobre
la naturaleza son tomadas
por la fe
Obtención de la verdad:
POR REVELACION
La ciencia es la misma
para todos:
OBJETIVA
Difiere por la cultura y la
interpretación:
SUBJETIVA
La verdad es
PROVISIONAL
La verdad es
ABSOLUTA
Las pruebas:
LA OBSERVACION /
LA EXPERIMENTACION
Las pruebas:
Ninguna. Solo requiere de
FE
Trata con
EL MUNDO NATURAL
Trata con
LA ESPIRITUALIDAD
También es de vital importancia que los estudiantes comprendan los papeles
de las pruebas, tanto en la religión como en la ciencia. En la religión, las
pruebas no tienen ningún significado y son reemplazadas por la fe. Mientras
que para la ciencia, la cuestión radica en la prueba.
Cuando alguien intenta mezclar los principios científicos y religiosos, se
aventura en la "tierra de nadie" de la pseudociencia, en la que el conflicto y los
daños sobrevienen. Por consiguiente, son fatuos los "científicos" que intentan
demostrar la existencia de Dios, la continuidad de la existencia espiritual
después de la muerte, y así sucesivamente. Lo que todos éstos hechos tienen
en común es una mala definición y una mezcla de fe con un selectivo (y
usualmente engañoso) razonamiento, los defensores de estas mezclas, con
mucha labia, se pasan de la ciencia a la religión según el argumento que estén
confrontando.
En conclusión, casi todo lo expuesto anteriormente es nuevo para el estudiante
promedio de universidad.
Subrayado Rojo = Presentación
Subrayado Amarrillo = Tesis
Subrayado Verde = Argumentos
Subrayado Azul = Conclusión

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (13)

Pseudosciencia
PseudoscienciaPseudosciencia
Pseudosciencia
 
Bloque 4
Bloque 4Bloque 4
Bloque 4
 
Conocimiento cientifico
Conocimiento cientificoConocimiento cientifico
Conocimiento cientifico
 
Tarea del seminario 3
Tarea del seminario 3Tarea del seminario 3
Tarea del seminario 3
 
Construccion del Conocimiento
Construccion del ConocimientoConstruccion del Conocimiento
Construccion del Conocimiento
 
Definición de método inductivo
Definición de método inductivoDefinición de método inductivo
Definición de método inductivo
 
Conocimiento científico
Conocimiento científicoConocimiento científico
Conocimiento científico
 
Que es la ciencia
Que es la cienciaQue es la ciencia
Que es la ciencia
 
Varsavsky
VarsavskyVarsavsky
Varsavsky
 
La estructura de las revoluciones científicasresumen
La estructura de las revoluciones científicasresumenLa estructura de las revoluciones científicasresumen
La estructura de las revoluciones científicasresumen
 
Más alla del metodo en la investigacion educativa
Más alla del metodo en la investigacion educativaMás alla del metodo en la investigacion educativa
Más alla del metodo en la investigacion educativa
 
Mapa mental gestion del conocimiento pdf
Mapa mental gestion del conocimiento pdfMapa mental gestion del conocimiento pdf
Mapa mental gestion del conocimiento pdf
 
80
8080
80
 

Similar a Texto argumentativo

Ciencia vs. Religión: ¿Dónde está el conflicto real?
Ciencia vs. Religión: ¿Dónde está el conflicto real?Ciencia vs. Religión: ¿Dónde está el conflicto real?
Ciencia vs. Religión: ¿Dónde está el conflicto real?
Grupo Ciencia, Razón y Fe, Universidad de Navarra
 
2 enfoque cualitativo y cuantitativo
2 enfoque cualitativo y cuantitativo2 enfoque cualitativo y cuantitativo
2 enfoque cualitativo y cuantitativo
monsesalazar3
 
2 Enfoque cualitativo y cuantitativo
2 Enfoque cualitativo y cuantitativo2 Enfoque cualitativo y cuantitativo
2 Enfoque cualitativo y cuantitativo
JomyPrez
 

Similar a Texto argumentativo (20)

Ciencia vs religion
Ciencia vs religionCiencia vs religion
Ciencia vs religion
 
Conocimiento
ConocimientoConocimiento
Conocimiento
 
Argumentos y contrargumentos
Argumentos y contrargumentosArgumentos y contrargumentos
Argumentos y contrargumentos
 
Ciencia vs. Religión: ¿Dónde está el conflicto real?
Ciencia vs. Religión: ¿Dónde está el conflicto real?Ciencia vs. Religión: ¿Dónde está el conflicto real?
Ciencia vs. Religión: ¿Dónde está el conflicto real?
 
Racionalidad epistemica
Racionalidad epistemicaRacionalidad epistemica
Racionalidad epistemica
 
Introducción al met.científico
Introducción al met.científicoIntroducción al met.científico
Introducción al met.científico
 
La Critica Y El Desarrollo Del Conocim
La Critica Y El Desarrollo Del ConocimLa Critica Y El Desarrollo Del Conocim
La Critica Y El Desarrollo Del Conocim
 
La Critica Y El Desarrollo Del Conocim
La Critica Y El Desarrollo Del ConocimLa Critica Y El Desarrollo Del Conocim
La Critica Y El Desarrollo Del Conocim
 
Feyerabend
FeyerabendFeyerabend
Feyerabend
 
Pseudociencias
PseudocienciasPseudociencias
Pseudociencias
 
Filosofía de la Ciencia
Filosofía de la CienciaFilosofía de la Ciencia
Filosofía de la Ciencia
 
2 enfoque cualitativo y cuantitativo
2 enfoque cualitativo y cuantitativo2 enfoque cualitativo y cuantitativo
2 enfoque cualitativo y cuantitativo
 
Enfoque Cualitativo y Cuantitativo
Enfoque Cualitativo y CuantitativoEnfoque Cualitativo y Cuantitativo
Enfoque Cualitativo y Cuantitativo
 
2 enfoque cualitativo y cuantitativo
2 enfoque cualitativo y cuantitativo2 enfoque cualitativo y cuantitativo
2 enfoque cualitativo y cuantitativo
 
2 enfoque cualitativo y cuantitativo
2 enfoque cualitativo y cuantitativo2 enfoque cualitativo y cuantitativo
2 enfoque cualitativo y cuantitativo
 
2 Enfoque cualitativo y cuantitativo
2 Enfoque cualitativo y cuantitativo2 Enfoque cualitativo y cuantitativo
2 Enfoque cualitativo y cuantitativo
 
2 enfoque cualitativo y cuantitativo
2 enfoque cualitativo y cuantitativo2 enfoque cualitativo y cuantitativo
2 enfoque cualitativo y cuantitativo
 
2 enfoque cualitativo y cuantitativo
2 enfoque cualitativo y cuantitativo2 enfoque cualitativo y cuantitativo
2 enfoque cualitativo y cuantitativo
 
2 enfoque cualitativo y cuantitativo
2 enfoque cualitativo y cuantitativo2 enfoque cualitativo y cuantitativo
2 enfoque cualitativo y cuantitativo
 
2 enfoque cualitativo y cuantitativo
2 enfoque cualitativo y cuantitativo2 enfoque cualitativo y cuantitativo
2 enfoque cualitativo y cuantitativo
 

Más de SilverWolf Aliaga

Más de SilverWolf Aliaga (20)

orientacion y capacitacion
orientacion y capacitacionorientacion y capacitacion
orientacion y capacitacion
 
mentoring, coaching y training
mentoring, coaching y trainingmentoring, coaching y training
mentoring, coaching y training
 
el cristianismo y el judaismo
el cristianismo y el judaismoel cristianismo y el judaismo
el cristianismo y el judaismo
 
Prueba y selección del personal
Prueba y selección del personalPrueba y selección del personal
Prueba y selección del personal
 
Prueba y selección de personal
Prueba y selección de personalPrueba y selección de personal
Prueba y selección de personal
 
Gestion del Talento Humano
Gestion del Talento HumanoGestion del Talento Humano
Gestion del Talento Humano
 
Planificacion y reclutamiento de personal
Planificacion y reclutamiento de personalPlanificacion y reclutamiento de personal
Planificacion y reclutamiento de personal
 
Orientacion y capacitacion del personal
Orientacion y capacitacion del personalOrientacion y capacitacion del personal
Orientacion y capacitacion del personal
 
Organigramas
OrganigramasOrganigramas
Organigramas
 
Nuevo regimen tributario MYPE
Nuevo regimen tributario MYPENuevo regimen tributario MYPE
Nuevo regimen tributario MYPE
 
NIIF
NIIFNIIF
NIIF
 
La teoria de holland
La teoria de hollandLa teoria de holland
La teoria de holland
 
libro diario
libro diariolibro diario
libro diario
 
libro balance e inventarios
libro balance e inventarioslibro balance e inventarios
libro balance e inventarios
 
Formato Estado de Situacion Financiera
Formato Estado de Situacion FinancieraFormato Estado de Situacion Financiera
Formato Estado de Situacion Financiera
 
Entrevista y selección de personal
Entrevista y selección de personalEntrevista y selección de personal
Entrevista y selección de personal
 
ANÁLISIS DE PUESTO DE TRABAJO
ANÁLISIS DE PUESTO DE TRABAJOANÁLISIS DE PUESTO DE TRABAJO
ANÁLISIS DE PUESTO DE TRABAJO
 
Asientos Contables
Asientos ContablesAsientos Contables
Asientos Contables
 
Bienestar Laboral
Bienestar LaboralBienestar Laboral
Bienestar Laboral
 
Variables
VariablesVariables
Variables
 

Último

TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
jlorentemartos
 
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docxTALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
NadiaMartnez11
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
Wilian24
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
RigoTito
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
El Fortí
 

Último (20)

Biografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdfBiografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
 
EL HABITO DEL AHORRO en tu idea emprendedora22-04-24.pptx
EL HABITO DEL AHORRO en tu idea emprendedora22-04-24.pptxEL HABITO DEL AHORRO en tu idea emprendedora22-04-24.pptx
EL HABITO DEL AHORRO en tu idea emprendedora22-04-24.pptx
 
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdfRevista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
 
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfInfografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
 
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtualesLos avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADOTIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
 
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docxTALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
 
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIASISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 

Texto argumentativo

  • 1.
  • 2. CARACTERÍSTICAS DEL TEXTO ARGUMENTATIVO 1. Los temas son controvertidos y polémicos, en donde se tiene defensores y detractores con posturas enfrentadas. 2. Siempre existe una tesis que se quiere defender o rebatir, en estos tipos de textos. 3. Son textos muy pragmáticos, en los cuales se seleccionan aquellos argumentos que son eficaces para convencer más al receptor y defender la tesis. 4. El orden de los argumentos es jerárquico partiendo de los más contundentes y convincentes a los menos discutibles y dudosos. 5. Frecuentemente estos textos incluyen fragmentos de textos expositivos (informes, estudios, datos, publicaciones, etc.) para reforzar la validez de la tesis. CIENCIA vs RELIGION En casi toda la lectura se intenta enseñar a la mayoría de estudiantes de la universidad las diferencias entre las verdades científicas y las religiosas. Aunque también se menciona a la perjudicial Pseudociencia. Según Paul Kurtz: “El analfabetismo científico se encuentra ampliamente extendido” Y conforme con el texto muchos estudiantes ni siquiera pueden ofrecer una explicación clara de la diferencia entre ciencia y tecnología (Ciencia, es el conocimiento de las leyes de naturaleza; la Tecnología es la aplicación de este conocimiento a la fabricación de productos, materiales y dispositivos.) Se plantea que la ciencia y la religión son aspectos mutuamente excluyentes. Mientras la ciencia trata del mundo natural, la religión se relaciona con el mundo espiritual; ¡Con tal de que éstos se queden dentro de sus propias esferas de influencia, es obvio que ningún conflicto puede existir! Para una mejor explicación del tema, se construyó el siguiente cuadro comparativo. CIENCIA PSEUDOCIENCIA RELIGION Obtención de la verdad: EL METODO CIENTIFICO Una mezcla tanto de ciencia, como de religión. Sin capacidad de prueba, verificación o falsación. Las declaraciones hechas sobre la naturaleza son tomadas por la fe Obtención de la verdad: POR REVELACION La ciencia es la misma para todos: OBJETIVA Difiere por la cultura y la interpretación: SUBJETIVA La verdad es PROVISIONAL La verdad es ABSOLUTA Las pruebas: LA OBSERVACION / LA EXPERIMENTACION Las pruebas: Ninguna. Solo requiere de FE Trata con EL MUNDO NATURAL Trata con LA ESPIRITUALIDAD
  • 3. También es de vital importancia que los estudiantes comprendan los papeles de las pruebas, tanto en la religión como en la ciencia. En la religión, las pruebas no tienen ningún significado y son reemplazadas por la fe. Mientras que para la ciencia, la cuestión radica en la prueba. Cuando alguien intenta mezclar los principios científicos y religiosos, se aventura en la "tierra de nadie" de la pseudociencia, en la que el conflicto y los daños sobrevienen. Por consiguiente, son fatuos los "científicos" que intentan demostrar la existencia de Dios, la continuidad de la existencia espiritual después de la muerte, y así sucesivamente. Lo que todos éstos hechos tienen en común es una mala definición y una mezcla de fe con un selectivo (y usualmente engañoso) razonamiento, los defensores de estas mezclas, con mucha labia, se pasan de la ciencia a la religión según el argumento que estén confrontando. En conclusión, casi todo lo expuesto anteriormente es nuevo para el estudiante promedio de universidad. Subrayado Rojo = Presentación Subrayado Amarrillo = Tesis Subrayado Verde = Argumentos Subrayado Azul = Conclusión