Este documento ofrece una guía de herramientas y servicios TIC para apoyar el aprendizaje y la innovación educativa, incluyendo procesadores de texto, navegadores, buscadores, espacios web para almacenamiento y publicación de contenido, presentaciones, multimedia, redes sociales y herramientas para la creación de actividades educativas. El objetivo es ayudar a los educadores a aprovechar las TIC para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Las TIC son una herramienta indispensable en la educación primaria. Permiten a los estudiantes desarrollar habilidades como la lógica y la resolución de problemas. Además, favorecen el aprendizaje y la enseñanza al facilitar la producción y comunicación. Finalmente, las TIC ayudan a los estudiantes a adquirir competencias digitales necesarias en el siglo XXI.
Este documento describe los retos de la educación en el siglo XXI ante el impacto de las tecnologías. Explica la evolución de la enseñanza desde las aulas tradicionales hasta la llegada de Internet y la web 2.0, que han permitido nuevas formas de aprendizaje como los MOOCs. También analiza cómo las instituciones educativas se han ido adaptando incorporando nuevas herramientas y metodologías para la formación en línea.
Este documento describe varias herramientas digitales y recursos en línea que pueden ser útiles para el aprendizaje por proyectos. Se dividen en seis categorías principales: 1) Ubicuidad, 2) Aprender a profundidad, 3) Hacer las cosas visibles y debatibles, 4) Autoexpresarse, compartir ideas y generar comunidad, 5) Colaborar - Enseñar y aprender con otros, 6) Productividad portátil. Se proporcionan ejemplos específicos como dispositivos móviles, mapas inter
Universidad especializada de las américasppt [recuperado]dianakmk
El documento describe la evolución de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación, desde las primeras computadoras (NNTT) hasta Internet y las herramientas actuales para el aprendizaje colaborativo (TAC). Explica los orígenes de las NNTT en educación, la llegada de Internet y el surgimiento de las TIC, y cómo ahora estamos hablando de las TAC que permiten el aprendizaje en red de manera colaborativa con apoyo de las TIC.
Este documento presenta información sobre el uso académico de las redes sociales en universitarios. Explica brevemente qué son las redes sociales y sus beneficios en la educación. Luego introduce conceptos como la Web 2.0, el Estudiante 3.0 y sus características. Finalmente, presenta algunas herramientas en línea y redes sociales populares como YouTube, Facebook y Twitter, y sugiere formas de utilizarlas en el aula.
Web 2.0 recursos para el aula illescas Maria Marin
Este documento presenta la idea de los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE). Un PLE es el conjunto de herramientas, fuentes de información y conexiones que una persona utiliza habitualmente para aprender. Los PLE permiten a los aprendices controlar y gestionar su propio aprendizaje a través de la fijación de objetivos, la gestión del contenido y el proceso de aprendizaje, y la comunicación con otros. El documento explica algunas herramientas y servicios que las personas pueden utilizar como parte de su PLE.
Este documento presenta ideas para transformar la clase tradicional "1.0" en una clase "2.0" que aproveche mejor las tecnologías y características de los estudiantes nativos digitales. Propone incorporar elementos de la Web 2.0 como el trabajo colaborativo, el aprendizaje social y la inteligencia colectiva; y sugiere herramientas como blogs, wikis y redes sociales para impulsar una enseñanza más interactiva, basada en proyectos y el aprendizaje multitarea.
Cómo las nuevas generaciones digitales nos invitan a innovar la didáctica, qué podemos hacer para ofrecer una clase 2.0 basada en las nuevas aplicaciones Web
Las TIC son una herramienta indispensable en la educación primaria. Permiten a los estudiantes desarrollar habilidades como la lógica y la resolución de problemas. Además, favorecen el aprendizaje y la enseñanza al facilitar la producción y comunicación. Finalmente, las TIC ayudan a los estudiantes a adquirir competencias digitales necesarias en el siglo XXI.
Este documento describe los retos de la educación en el siglo XXI ante el impacto de las tecnologías. Explica la evolución de la enseñanza desde las aulas tradicionales hasta la llegada de Internet y la web 2.0, que han permitido nuevas formas de aprendizaje como los MOOCs. También analiza cómo las instituciones educativas se han ido adaptando incorporando nuevas herramientas y metodologías para la formación en línea.
Este documento describe varias herramientas digitales y recursos en línea que pueden ser útiles para el aprendizaje por proyectos. Se dividen en seis categorías principales: 1) Ubicuidad, 2) Aprender a profundidad, 3) Hacer las cosas visibles y debatibles, 4) Autoexpresarse, compartir ideas y generar comunidad, 5) Colaborar - Enseñar y aprender con otros, 6) Productividad portátil. Se proporcionan ejemplos específicos como dispositivos móviles, mapas inter
Universidad especializada de las américasppt [recuperado]dianakmk
El documento describe la evolución de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación, desde las primeras computadoras (NNTT) hasta Internet y las herramientas actuales para el aprendizaje colaborativo (TAC). Explica los orígenes de las NNTT en educación, la llegada de Internet y el surgimiento de las TIC, y cómo ahora estamos hablando de las TAC que permiten el aprendizaje en red de manera colaborativa con apoyo de las TIC.
Este documento presenta información sobre el uso académico de las redes sociales en universitarios. Explica brevemente qué son las redes sociales y sus beneficios en la educación. Luego introduce conceptos como la Web 2.0, el Estudiante 3.0 y sus características. Finalmente, presenta algunas herramientas en línea y redes sociales populares como YouTube, Facebook y Twitter, y sugiere formas de utilizarlas en el aula.
Web 2.0 recursos para el aula illescas Maria Marin
Este documento presenta la idea de los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE). Un PLE es el conjunto de herramientas, fuentes de información y conexiones que una persona utiliza habitualmente para aprender. Los PLE permiten a los aprendices controlar y gestionar su propio aprendizaje a través de la fijación de objetivos, la gestión del contenido y el proceso de aprendizaje, y la comunicación con otros. El documento explica algunas herramientas y servicios que las personas pueden utilizar como parte de su PLE.
Este documento presenta ideas para transformar la clase tradicional "1.0" en una clase "2.0" que aproveche mejor las tecnologías y características de los estudiantes nativos digitales. Propone incorporar elementos de la Web 2.0 como el trabajo colaborativo, el aprendizaje social y la inteligencia colectiva; y sugiere herramientas como blogs, wikis y redes sociales para impulsar una enseñanza más interactiva, basada en proyectos y el aprendizaje multitarea.
Cómo las nuevas generaciones digitales nos invitan a innovar la didáctica, qué podemos hacer para ofrecer una clase 2.0 basada en las nuevas aplicaciones Web
Este documento presenta una introducción a la Web 2.0, incluyendo su definición como una web colaborativa donde los usuarios son colaboradores activos. Luego describe algunas herramientas de la Web 2.0 como blogs, wikis y podcasts y sus implicancias teóricas para la expresión y comprensión oral y escrita. Finalmente, enumera varias herramientas educativas de la Web 2.0 para crear contenido, presentaciones, archivos y buscadores.
Este documento describe las aplicaciones de la Web 2.0 y sus implicaciones educativas. Explica canales de comunicación como blogs, wikis, redes sociales y entornos para compartir recursos. Propone modelos didácticos como el uso de blogs y wikis para publicar materiales, trabajos colaborativos y seguimiento de estudiantes. Describe sindicación de contenidos y cómo actualizar conocimientos. Concluye explicando redes sociales y comunidades virtuales de aprendizaje.
Este documento trata sobre la competencia digital y el uso de la tecnología en la educación. Presenta las dimensiones de la competencia digital según organizaciones internacionales como ISTE y Reino Unido. También discute el concepto de Web 2.0 y cómo fomenta la inteligencia colectiva a través de la participación de los usuarios. Finalmente, ofrece algunos ejemplos de cómo integrar las TIC en el currículo escolar de manera efectiva centrándose en las actividades de los estudiantes.
Este documento describe los beneficios educativos del aprendizaje mediante proyectos con el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y herramientas de la web 2.0. Explica seis funciones clave del aprendizaje apoyado por las TIC: ubicuidad, aprender en profundidad, autoexpresarse, colaborar, investigar y dar ejemplos de herramientas tecnológicas que apoyan cada función. Además, ofrece recomendaciones sobre cómo involucrar a expertos,
Erick miranda _web 2_0_moodle_cecoope_2012federicoavilam
Este documento presenta una introducción a las herramientas de la Web 2.0 y la plataforma Moodle. Explica herramientas como YouTube, Blogger, SlideShare, Twitter, Facebook y Skype y cómo pueden usarse para la educación. También describe códigos QR, realidad aumentada y cómo crear contenido con estas tecnologías para mejorar la enseñanza y el aprendizaje. El objetivo es mostrar cómo las nuevas tecnologías pueden integrarse en Moodle y entornos virtuales de aprendizaje.
El documento presenta los diferentes recursos educativos disponibles en la página educ.ar, incluyendo colecciones de actividades y materiales para diferentes materias. También incluye secciones de noticias, capacitación, debates y enlaces a la página del Programa Conectar Igualdad, con información sobre el programa, la netbook y preguntas frecuentes.
Del Aula al infinito y más alla: ¿salto con Red?UNED
El documento discute los retos de la educación en el siglo 21. Con la llegada de Internet y las tecnologías web 2.0, la educación ha evolucionado hacia modelos más abiertos y basados en las conexiones entre personas. Las instituciones ahora ofrecen cursos masivos en línea, contenidos abiertos, y plataformas para apoyar diferentes formas de aprendizaje formal e informal.
Herramientas Web 2.0 para la Enseñanza y el Aprendizaje de los Estudios Socia...Gustavo Bolaños
Este documento presenta varias herramientas web útiles para la enseñanza y el aprendizaje de los estudios sociales y la educación cívica. Explica conceptos como nativos digitales, Web 2.0, y brecha digital. Luego recomienda 20 herramientas gratuitas como Prezi, Educaplay, Dipity y Google Drive que permiten crear y compartir contenido digital de manera colaborativa para mejorar la enseñanza.
El documento discute el concepto de un "aula 2.0" en estudios sociales. Explica brevemente algunos conceptos clave relacionados con la irrupción del mundo digital como la brecha digital y los nativos digitales. También introduce teorías de aprendizaje como el conectivismo y el papel de la Web 2.0 y los medios digitales en la educación, señalando que lo más importante no es la tecnología en sí misma sino cómo se usa pedagógicamente.
Este documento describe diferentes herramientas web 2.0 y sus aplicaciones educativas. Explica canales de comunicación como blogs, wikis y podcasts. Detalla modelos didácticos como usar blogs y wikis para que profesores compartan material y estudiantes lleven portafolios. También cubre entornos para compartir recursos multimedia y redes sociales para conectar a estudiantes y profesores.
Este documento describe las características principales de la Web 2.0 y su aplicación en la educación. La Web 2.0 permite una mayor participación e interacción entre usuarios, profesores y estudiantes a través de contenidos generados por los usuarios, comentarios y herramientas colaborativas. Esto fomenta un aprendizaje más práctico y basado en la construcción de redes y comunidades de aprendizaje.
Este documento describe diversas herramientas y tecnologías de la información y comunicación (TIC) que pueden usarse para fines educativos. Describe herramientas para la comunicación escrita, el procesamiento de datos, la expresión gráfica, el procesamiento de datos multimedia, compartir información en la red, y herramientas para interactuar de manera asíncrona y sincrónica. También describe cómo las TIC pueden apoyar la exploración conjuntural de objetos de estudio a través de manipulativos digitales en ciencias y matem
El documento presenta ideas sobre el diseño e implementación de cursos de e-learning. Discute conceptos como la web 2.0, herramientas sociales como blogs y etiquetado social, y propone un modelo pedagógico basado en el constructivismo que integra recursos en línea y actividades colaborativas mediadas por la tecnología. También recomienda diseñar cursos completamente integrados a la web que aprovechen al máximo los recursos y experiencias disponibles en línea.
El documento discute el concepto de Educación 2.0, el cual implica cambios en la relación con el saber, las formas de enseñar y aprender, la relación pedagógica y los cambios institucionales a raíz de la inclusión de tecnologías. Se debaten temas como si Internet hace a las personas más tontas, si es la tecnología o el método pedagógico lo relevante, si las máquinas reemplazarán a los docentes y si se necesita una computadora por alumno. Concluye que para una transform
Herramientas Digitales Aplicadas A La GestióN De Congresostxerren
Lejos de plantear recetas universales, las tecnologías digitales nos confrontan con la necesidad de buscar y adoptar nuevas estrategias que nos permitan aprovechar su pleno potencial en la búsqueda de soluciones tanto en los escenarios tradicionales como en los nuevos horizontes que ellas mismas contribuyen a dibujar.
Esta unidad plantea la familiarización con algunas de dichas herramientas de cara a posibilitar el desarrollo futuro de nuevas estrategias.
El documento presenta una lista de herramientas y servicios de TIC para la educación que pueden ayudar a buscar, almacenar y compartir materiales y recursos para crear un entorno personal de aprendizaje, incluyendo procesadores de texto, navegadores, buscadores, espacios web, almacenamiento en la nube, marcadores sociales, presentaciones multimedia, herramientas de autoría y redes sociales.
El documento ofrece una guía de herramientas y servicios de TIC útiles para la enseñanza y el aprendizaje, como procesadores de texto, navegadores, buscadores, almacenamiento en la nube, presentaciones, redes sociales y herramientas de autor. El objetivo es mostrar cómo las TIC pueden contribuir a la innovación pedagógica y mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje.
El documento ofrece una lista de herramientas y servicios de TIC para apoyar el aprendizaje y la enseñanza, como procesadores de texto, navegadores, buscadores, almacenamiento en la nube, marcadores sociales, herramientas de autor y redes sociales. El objetivo es mostrar opciones de software y servicios web gratuitos para crear, organizar y compartir contenidos educativos.
El documento ofrece una lista de herramientas y recursos educativos de las TIC para ayudar a los profesores a innovar en sus prácticas pedagógicas. Incluye sugerencias sobre procesadores de texto, navegadores, buscadores, almacenamiento en la nube, marcadores sociales, presentaciones multimedia, redes sociales y más. El objetivo es mostrar opciones de las TIC que pueden utilizarse para mejorar el aprendizaje y la enseñanza.
El documento presenta un plan para talleres de habilidades digitales en el telecentro de Vivar del Cid. El objetivo es satisfacer las necesidades de información y comunicación de la población a través de talleres teórico-prácticos sobre temas como uso de internet, redes sociales, correo electrónico y ofimática. Los talleres se dirigen a diferentes grupos y utilizarán metodologías participativas, reflexivas y prácticas para enseñar de forma efectiva el uso seguro y estratégico de las herramientas digitales.
Este documento presenta una propuesta para crear un banco de recursos TIC diseñado y compartido entre profesores de un centro. Se propone un proceso gradual de formación, búsqueda cooperativa de recursos y creación del banco. Se incluye una clasificación de recursos TIC divididos en herramientas para informarse, comunicar, crear contenidos y enseñar. Finalmente, se ofrecen ejemplos de uso de diferentes herramientas TIC como buscadores, marcadores, blogs, wikis, presentaciones y bancos de recursos educat
El documento presenta la tarea de una estudiante de crear una presentación electrónica describiendo al menos 15 herramientas de la Web 2.0, incluyendo imágenes, enlaces y referencias a manuales. La estudiante debe luego publicar la presentación en Slideshare y crear un crucigrama con las herramientas en su blog.
Este documento presenta una introducción a la Web 2.0, incluyendo su definición como una web colaborativa donde los usuarios son colaboradores activos. Luego describe algunas herramientas de la Web 2.0 como blogs, wikis y podcasts y sus implicancias teóricas para la expresión y comprensión oral y escrita. Finalmente, enumera varias herramientas educativas de la Web 2.0 para crear contenido, presentaciones, archivos y buscadores.
Este documento describe las aplicaciones de la Web 2.0 y sus implicaciones educativas. Explica canales de comunicación como blogs, wikis, redes sociales y entornos para compartir recursos. Propone modelos didácticos como el uso de blogs y wikis para publicar materiales, trabajos colaborativos y seguimiento de estudiantes. Describe sindicación de contenidos y cómo actualizar conocimientos. Concluye explicando redes sociales y comunidades virtuales de aprendizaje.
Este documento trata sobre la competencia digital y el uso de la tecnología en la educación. Presenta las dimensiones de la competencia digital según organizaciones internacionales como ISTE y Reino Unido. También discute el concepto de Web 2.0 y cómo fomenta la inteligencia colectiva a través de la participación de los usuarios. Finalmente, ofrece algunos ejemplos de cómo integrar las TIC en el currículo escolar de manera efectiva centrándose en las actividades de los estudiantes.
Este documento describe los beneficios educativos del aprendizaje mediante proyectos con el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y herramientas de la web 2.0. Explica seis funciones clave del aprendizaje apoyado por las TIC: ubicuidad, aprender en profundidad, autoexpresarse, colaborar, investigar y dar ejemplos de herramientas tecnológicas que apoyan cada función. Además, ofrece recomendaciones sobre cómo involucrar a expertos,
Erick miranda _web 2_0_moodle_cecoope_2012federicoavilam
Este documento presenta una introducción a las herramientas de la Web 2.0 y la plataforma Moodle. Explica herramientas como YouTube, Blogger, SlideShare, Twitter, Facebook y Skype y cómo pueden usarse para la educación. También describe códigos QR, realidad aumentada y cómo crear contenido con estas tecnologías para mejorar la enseñanza y el aprendizaje. El objetivo es mostrar cómo las nuevas tecnologías pueden integrarse en Moodle y entornos virtuales de aprendizaje.
El documento presenta los diferentes recursos educativos disponibles en la página educ.ar, incluyendo colecciones de actividades y materiales para diferentes materias. También incluye secciones de noticias, capacitación, debates y enlaces a la página del Programa Conectar Igualdad, con información sobre el programa, la netbook y preguntas frecuentes.
Del Aula al infinito y más alla: ¿salto con Red?UNED
El documento discute los retos de la educación en el siglo 21. Con la llegada de Internet y las tecnologías web 2.0, la educación ha evolucionado hacia modelos más abiertos y basados en las conexiones entre personas. Las instituciones ahora ofrecen cursos masivos en línea, contenidos abiertos, y plataformas para apoyar diferentes formas de aprendizaje formal e informal.
Herramientas Web 2.0 para la Enseñanza y el Aprendizaje de los Estudios Socia...Gustavo Bolaños
Este documento presenta varias herramientas web útiles para la enseñanza y el aprendizaje de los estudios sociales y la educación cívica. Explica conceptos como nativos digitales, Web 2.0, y brecha digital. Luego recomienda 20 herramientas gratuitas como Prezi, Educaplay, Dipity y Google Drive que permiten crear y compartir contenido digital de manera colaborativa para mejorar la enseñanza.
El documento discute el concepto de un "aula 2.0" en estudios sociales. Explica brevemente algunos conceptos clave relacionados con la irrupción del mundo digital como la brecha digital y los nativos digitales. También introduce teorías de aprendizaje como el conectivismo y el papel de la Web 2.0 y los medios digitales en la educación, señalando que lo más importante no es la tecnología en sí misma sino cómo se usa pedagógicamente.
Este documento describe diferentes herramientas web 2.0 y sus aplicaciones educativas. Explica canales de comunicación como blogs, wikis y podcasts. Detalla modelos didácticos como usar blogs y wikis para que profesores compartan material y estudiantes lleven portafolios. También cubre entornos para compartir recursos multimedia y redes sociales para conectar a estudiantes y profesores.
Este documento describe las características principales de la Web 2.0 y su aplicación en la educación. La Web 2.0 permite una mayor participación e interacción entre usuarios, profesores y estudiantes a través de contenidos generados por los usuarios, comentarios y herramientas colaborativas. Esto fomenta un aprendizaje más práctico y basado en la construcción de redes y comunidades de aprendizaje.
Este documento describe diversas herramientas y tecnologías de la información y comunicación (TIC) que pueden usarse para fines educativos. Describe herramientas para la comunicación escrita, el procesamiento de datos, la expresión gráfica, el procesamiento de datos multimedia, compartir información en la red, y herramientas para interactuar de manera asíncrona y sincrónica. También describe cómo las TIC pueden apoyar la exploración conjuntural de objetos de estudio a través de manipulativos digitales en ciencias y matem
El documento presenta ideas sobre el diseño e implementación de cursos de e-learning. Discute conceptos como la web 2.0, herramientas sociales como blogs y etiquetado social, y propone un modelo pedagógico basado en el constructivismo que integra recursos en línea y actividades colaborativas mediadas por la tecnología. También recomienda diseñar cursos completamente integrados a la web que aprovechen al máximo los recursos y experiencias disponibles en línea.
El documento discute el concepto de Educación 2.0, el cual implica cambios en la relación con el saber, las formas de enseñar y aprender, la relación pedagógica y los cambios institucionales a raíz de la inclusión de tecnologías. Se debaten temas como si Internet hace a las personas más tontas, si es la tecnología o el método pedagógico lo relevante, si las máquinas reemplazarán a los docentes y si se necesita una computadora por alumno. Concluye que para una transform
Herramientas Digitales Aplicadas A La GestióN De Congresostxerren
Lejos de plantear recetas universales, las tecnologías digitales nos confrontan con la necesidad de buscar y adoptar nuevas estrategias que nos permitan aprovechar su pleno potencial en la búsqueda de soluciones tanto en los escenarios tradicionales como en los nuevos horizontes que ellas mismas contribuyen a dibujar.
Esta unidad plantea la familiarización con algunas de dichas herramientas de cara a posibilitar el desarrollo futuro de nuevas estrategias.
El documento presenta una lista de herramientas y servicios de TIC para la educación que pueden ayudar a buscar, almacenar y compartir materiales y recursos para crear un entorno personal de aprendizaje, incluyendo procesadores de texto, navegadores, buscadores, espacios web, almacenamiento en la nube, marcadores sociales, presentaciones multimedia, herramientas de autoría y redes sociales.
El documento ofrece una guía de herramientas y servicios de TIC útiles para la enseñanza y el aprendizaje, como procesadores de texto, navegadores, buscadores, almacenamiento en la nube, presentaciones, redes sociales y herramientas de autor. El objetivo es mostrar cómo las TIC pueden contribuir a la innovación pedagógica y mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje.
El documento ofrece una lista de herramientas y servicios de TIC para apoyar el aprendizaje y la enseñanza, como procesadores de texto, navegadores, buscadores, almacenamiento en la nube, marcadores sociales, herramientas de autor y redes sociales. El objetivo es mostrar opciones de software y servicios web gratuitos para crear, organizar y compartir contenidos educativos.
El documento ofrece una lista de herramientas y recursos educativos de las TIC para ayudar a los profesores a innovar en sus prácticas pedagógicas. Incluye sugerencias sobre procesadores de texto, navegadores, buscadores, almacenamiento en la nube, marcadores sociales, presentaciones multimedia, redes sociales y más. El objetivo es mostrar opciones de las TIC que pueden utilizarse para mejorar el aprendizaje y la enseñanza.
El documento presenta un plan para talleres de habilidades digitales en el telecentro de Vivar del Cid. El objetivo es satisfacer las necesidades de información y comunicación de la población a través de talleres teórico-prácticos sobre temas como uso de internet, redes sociales, correo electrónico y ofimática. Los talleres se dirigen a diferentes grupos y utilizarán metodologías participativas, reflexivas y prácticas para enseñar de forma efectiva el uso seguro y estratégico de las herramientas digitales.
Este documento presenta una propuesta para crear un banco de recursos TIC diseñado y compartido entre profesores de un centro. Se propone un proceso gradual de formación, búsqueda cooperativa de recursos y creación del banco. Se incluye una clasificación de recursos TIC divididos en herramientas para informarse, comunicar, crear contenidos y enseñar. Finalmente, se ofrecen ejemplos de uso de diferentes herramientas TIC como buscadores, marcadores, blogs, wikis, presentaciones y bancos de recursos educat
El documento presenta la tarea de una estudiante de crear una presentación electrónica describiendo al menos 15 herramientas de la Web 2.0, incluyendo imágenes, enlaces y referencias a manuales. La estudiante debe luego publicar la presentación en Slideshare y crear un crucigrama con las herramientas en su blog.
Las TIC son tecnologías como equipos, programas y medios de comunicación que permiten reunir, almacenar, procesar y presentar información en cualquier formato. Se clasifican en hardware, software, bases de datos y redes. Herramientas colaborativas como Google Docs permiten trabajar en grupo en línea compartiendo documentos. Los blogs y SlideShare permiten publicar y compartir contenidos en línea.
Este documento describe las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su uso en el aula. Explica conceptos clave como Internet, la Web 2.0, blogs y wikis. Detalla cómo estas herramientas pueden usarse para buscar información, comunicarse y colaborar, y las implicaciones educativas positivas de integrar las TIC en la enseñanza.
Este documento resume la segunda sesión de un seminario sobre la PDI Smart que tuvo lugar entre noviembre y diciembre de 2012. Se discutieron temas como el uso de la tecnología en el aula, la motivación de los estudiantes, y herramientas como blogs, wikis y podcasts.
Este documento trata sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en educación. Aborda temas como la mediación didáctica, los recursos educativos digitales, la evolución de Internet y las herramientas web 2.0. También analiza cómo las TIC afectan la enseñanza y el aprendizaje, y la importancia de que los docentes sepan usar estas herramientas para aprovechar su potencial educativo.
El documento describe las herramientas de la web 2.0, incluyendo blogs, wikis, redes sociales, almacenamiento en la nube, etiquetado social, y otras herramientas que permiten la colaboración y participación de los usuarios. Explica cómo estas herramientas pueden aplicarse en educación para hacer el aprendizaje más interactivo y centrado en el estudiante.
Este documento describe herramientas en la web 2.0 como Slideshare y Scribd que permiten publicar presentaciones y documentos de manera gratuita y compartir información. Estas herramientas facilitan nuevas actividades de aprendizaje y mejoran las competencias al permitir que docentes y estudiantes interactúen y compartan materiales de forma online.
Este documento describe herramientas en la web 2.0 como Slideshare y Scribd que permiten publicar presentaciones y documentos de manera gratuita y compartir información. Estas herramientas facilitan nuevas actividades de aprendizaje y mejoran las competencias al permitir que docentes y estudiantes interactúen y compartan materiales de forma online.
La Web 2.0 es la transición de aplicaciones tradicionales a aplicaciones en línea enfocadas en el usuario que fomentan la colaboración. Permite compartir, editar y recuperar información a través de herramientas como Wikis, blogs y redes sociales. Esto beneficia la educación permitiendo compartir conocimiento, desarrollar habilidades tecnológicas y crear redes de investigación.
La Web 2.0 permite la máxima interacción entre usuarios para expresarse, buscar y compartir información a través de blogs, wikis, redes sociales y otras herramientas. Estas aplicaciones democratizan el acceso a la información y la creación de contenidos sin necesidad de software adicional. La Web 2.0 también se utiliza en educación para crear comunidades de aprendizaje online y desarrollar habilidades mediante el uso de estas herramientas.
Este documento describe herramientas en la web 2.0 como Slideshare y Scribd que permiten publicar presentaciones y documentos. Slideshare permite compartir presentaciones de manera fácil y accesible para la educación a distancia, mientras que Scribd combina una red social con alojamiento de documentos. Estas herramientas facilitan nuevas formas de aprendizaje y evaluación mejorando las competencias de los estudiantes.
El documento describe los diferentes tipos de recursos educativos y medios didácticos que pueden usarse para facilitar el aprendizaje, incluyendo materiales impresos, audiovisuales, computacionales e Internet. Explica que estos recursos mantienen la información de forma estable, ofrecen experiencias que de otra forma no serían accesibles, y potencian las habilidades intelectuales de los estudiantes. También discute algunos riesgos del uso de Internet y ofrece recomendaciones para docentes y padres sobre su uso seguro y efectivo en entorn
Este documento presenta una introducción a las tecnologías de información y comunicación (TIC) y la Web 2.0 en la educación. Explica brevemente qué son las TIC y la Web 2.0, y destaca el rol del docente como mediador didáctico ante las nuevas herramientas. Finalmente, clasifica y describe varias herramientas de publicación, edición, colaboración y gestión de aprendizaje disponibles en la Web 2.0 para su uso en la educación.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
2. Tic de Primeros Auxilios Educativos
Para aprender a aprender en la Red
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación están cada vez más
presentes en nuestra práctica educativa. Para que contribuyan a la
innovación pedagógica, debemos conocer y explorar sus posibles usos
didácticos para el aprendizaje y el conocimiento.
Ofrecemos, a modo de “primeros auxilios”, algunos de los servicios y
herramientas de la información, la colaboración y el aprendizaje que
pueden ayudarnos a buscar, almacenar y compartir los materiales y
recursos precisos para la creación de nuestro entorno personal de
conocimiento; y contribuir así, al cambio metodológico y consiguiente
mejora del proceso de enseñanza y aprendizaje.
Tic de Primeros auxilios educativos. José R. Vidal. jvidal@edu.xunta.es
3. Tic de Primeros Auxilios Educativos
Para aprender a aprender en la Red
• Precesador de textos
.
Libre Office: Crea tus documentos, presentaciones, hojas de
cálculo… con software libre.
Para saber más: Tutorial Libre Office
Tic de Primeros auxilios educativos. José R. Vidal. jvidal@edu.xunta.es
4. Tic de Primeros Auxilios Educativos
Para aprender a aprender en la Red
• Navegadores
Firefox
Google Chrome
Para saber más: Extensiones para Firefox, Extensiones para Google Chrome
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5. Tic de Primeros Auxilios Educativos
Para aprender a aprender en la Red
• Buscadores: saber buscar es importante
Buscador temático
Trucos Google Ebooks Buscador semántico Wolfram
Para saber más: Buscadores, Diccionarios, Traductores, Habilidades digitales
Tic de Primeros auxilios educativos. José R. Vidal. jvidal@edu.xunta.es
6. Tic de Primeros Auxilios Educativos
Para aprender a aprender en la Red
• Espacios Web: tus documentos siempre a mano (I)
• Crea tu Blog (Tumblr. Wordpress, Blogger…)
• Abre un cuenta en Gmail y podrás:
• Subir y compartir documentos en la red con Google Docs
• Estar al día de lo que te interesa con Google Reader
• Crear tu propia página web con Google Sites
Tic de Primeros auxilios educativos. José R. Vidal. jvidal@edu.xunta.es
7. Tic de Primeros Auxilios Educativos
Para aprender a aprender en la Red
• Espacios Web: tus documentos siempre a mano (II)
Crea tu Blog
Crea tu Blog
Crea tu Blog
Para saber más: Valor educativo
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8. Tic de Primeros Auxilios Educativos
Para aprender a aprender en la Red
• Espacios Web: tus documentos siempre a mano (III)
Gmail: crea tu cuenta de correo
Google Docs
Google Reader Google Sites
Para saber más: Tutorial de Blogger, Tutorial Google Docs (suit ofimática en red), Tutorial Google Reader (RSS)
Tutorial Google Sites (tu página web/wiki), Tutorial Google Maps
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9. Tic de Primeros Auxilios Educativos
Para aprender a aprender en la Red
• Espacios Web: tus documentos siempre a mano (IV)
Selecciona, recopila y muestra contenidos por temas
Toma notas y consultalas en red
Mydocumenta: crea, publica y comparte tus proyectos multimedia
Para saber más: Mydocumenta.
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10. Tic de Primeros Auxilios Educativos
Para aprender a aprender en la Red
• Almacenamiento (Discos duros virtuales): guarda, accede y comparte tus
documentos en la red.
Dropbox Minus
SugarSync
Para saber más: Para almacenar más, Programas portables.
Tic de Primeros auxilios educativos. José R. Vidal. jvidal@edu.xunta.es
11. Tic de Primeros Auxilios Educativos
Para aprender a aprender en la Red
• Actividades y Recursos educativos: repositorios
Recursos educativos
Actividades educativas
Para saber más: Directorios de actividades, Portales educativos,
Generadores de actividades,WebQuest, Cazas del tesoro, Lineas del tiempo.
Tic de Primeros auxilios educativos. José R. Vidal. jvidal@edu.xunta.es
12. Tic de Primeros Auxilios Educativos
Para aprender a aprender en la Red
• Marcadores sociales: guarda y accede a tus enlaces favoritos desde cualquier
lugar (tus favoritos siempre accesibles)
Delicious
Diigo
Mister Wong
Para saber más: Manual de Delicious, Manual de Diigo, Marcadores sociales, Manual Mr. Wong
Tic de Primeros auxilios educativos. José R. Vidal. jvidal@edu.xunta.es
13. Tic de Primeros Auxilios Educativos
Para aprender a aprender en la Red
• Presentaciones: sube tus documentos y compartelos en red (url y código para
embeber)
-Presentación de Documentos: sube tus documentos y obten el código para isertarlos en tu
Web/Blog
Calameo
Slideshare
YuDufree
Scribd Storify
Para saber más: Presentaciones
Tic de Primeros auxilios educativos. José R. Vidal. jvidal@edu.xunta.es
14. Tic de Primeros Auxilios Educativos
Para aprender a aprender en la Red
• Presentaciones: sube tus documentos y compartelos en red (url y código para
embeber)
-Presentación de imágenes: sube tus imágenes y obten el código de los visores para tu web/blog
PictureTrail
Animoto
Imgur PhotoPeach
Para saber más: sobre imágenes
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15. Tic de Primeros Auxilios Educativos
Para aprender a aprender en la Red
• Multimedia: audio, imagen y video
- Audio: graba, edita y sube tus archivos de audio para obtener los reproductores y compartirlos en la red
goear
Audacity ivoox
- Imagen (editores: modifica tus imágenes)
Tuxpi Gimp Picozu
Para saber más: Audio, Video , Imagen, Tutorial Ivoox/Audacity, Tutorial Gimp
Tic de Primeros auxilios educativos. José R. Vidal. jvidal@edu.xunta.es
16. Tic de Primeros Auxilios Educativos
Para aprender a aprender en la Red
• Multimedia: audio, imagen y video
- Video: descarga video a tu equipo; graba video y compartelo en tu web/blog
Video DownloadHelper
Graba video
- Conversores/compresores de archivos: cambia la extensión de tus archivos; comprime en línea)
Conversor en línea Compresor en línea
Conversor de escritorio: descarga
Para saber más: Conversores, compresores, descompresores
Tic de Primeros auxilios educativos. José R. Vidal. jvidal@edu.xunta.es
17. Tic de Primeros Auxilios Educativos
Para aprender a aprender en la Red
• Herramientas de Autor: crea tus propias actividades y compártelas en tu
web/blog.
Ardora
Hotpotatoes
EdiLim
Para saber más: Manuales de herramientas de Autor, Actividades con Hotpotatoes, Biblioteca LIM
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18. Tic de Primeros Auxilios Educativos
Para aprender a aprender en la Red
•Redes sociales: comparte conocimientos
Twitter
Google+ facebook
Internet en el Aula
Para saber más: Iníciate en Twitter, Facebook en el Aula, Twitter en el Aula, CDEC
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Gracias.
José R. Vidal
Profesor de Pedagogía Terapéutica
Lic. en Psicología
I.E.S Monte Carrasco. Cangas. Pontevedra
jvidal@edu.xunta.es
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