Este documento describe las características principales de la Web 2.0 y su aplicación en la educación. La Web 2.0 permite una mayor participación e interacción entre usuarios, profesores y estudiantes a través de contenidos generados por los usuarios, comentarios y herramientas colaborativas. Esto fomenta un aprendizaje más práctico y basado en la construcción de redes y comunidades de aprendizaje.
Interrelación Tecnológica entre Educador Estudiantecognosuie123
Soluciones prácticas para la interrelación tecnológica entre educador y estudiante en el marco de las tecnologías provistas por el estado Plurinacional de Bolivia.
Interrelación Tecnológica entre Educador Estudiantecognosuie123
Soluciones prácticas para la interrelación tecnológica entre educador y estudiante en el marco de las tecnologías provistas por el estado Plurinacional de Bolivia.
Resumen PACIE Defensa Experto version preliminarplucindom
Presentacion de Resumen para la Defensa de Experto en Procesos de E-learning - Mayo 2012 - Autores Colaborativos: 1.- Lucindo Mora, 2.- Espera por tu nombre.
Del libro de texto a los entornos digitales de aprendizaje (2ª parte)Manuel Area
Curso impartido en el Master de Comunicación de la Universidad de Huelva sobre "contenidos digitales". 2ª parte del curso: Los entornos digitales de aprendizaje. El papel del profesor. Mayo 2012
Los social media en el desarrollo de Entornos Personales de AprendizajeEsteban Romero Frías
Los social media en el desarrollo de Entornos Personales de Aprendizaje.
Más información en: http://estebanromero.com/2012/01/los-social-media-en-el-desarrollo-de-entornos-personales-de-aprendizaje/
1. WEB 2.0
Professor Andrea María Rizo Peñafort
Taller de Slideshare
Ministerio de Educación Nacional – Republica de
Colombia
2. • Recibir información
• Comentar en la información
recibida
• Producir su propia información
Estudiantes • interacción
Profesores
• Difundir ideas
• Comunicarse de manera
organizada
• Contenidos interactúales
• Se eliminan los problemas de
espacio y tiempo
WEB 2.0
3.
4. Usuarios
Contenidos
Medios Participación Servicios
Interacción
Conversación
Herramientas
6. Profesores: todos Estudiante:
Enseñar es modelar y
son docentes en la involucrarse, r
demostrar.
Web. Trabajo abierto. eflexionar, obs
Aprender es practicar y
Ser reflexivo ervar, emular,
reflexionar
Contenido Flujo
generado constante ENFOQUE
ORDEN
por el de CONECTIVISTA
usuario información
Se aprende Comunidad
mejor de práctica
practicando autentica
7. • Aprendizaje móvil
Se aprende a • Aprendizaje con
través de
conexiones juegos
• Diferentes
interacciones
• Diferentes
herramientas
Aprender
Redes de E- haciendo
(flujo
aprendizaje
LEARNING constante de
información)
Medios
producidos
por el usuario
8. REFERENCIAS
Anibal de la Torre. Web Educativa 2.0
http://es.scribd.com/doc/67352799/Web-2-0-Educativa
Nicholas Cop. Ventajas de la Web 2.0 en la
educacion. http://polux2.unab.edu.co/bbcswebdav/courses/GRUPO21-COHORTE3-
MEN2011-WEB2/redmutis-
201007web2_ImportedContent_20110330013653/Content/M%C3%B3dulo%202_%20Tecnol%C3%B3gi
as%20WEB%202.0/Nuevo_web2/web2/index.html
EDUCAMP Colombia. Presentaciones
http://educamp.wetpaint.com/page/Presentaciones
EDUCAMP Colombia. Herramientas de Software
social http://educamp.wetpaint.com/page/Herramientas+de+software+social
PODCAST. Implicaciones educativas de la Web
2.0 http://polux2.unab.edu.co/bbcswebdav/courses/GRUPO21-COHORTE3-MEN2011-WEB2/redmutis-
201007web2_ImportedContent_20110330013653/Content/M%C3%B3dulo%202_%20Tecnol%C3%B3gias%20
WEB%202.0/Nuevo_web2/web2/swf/podcast/implicaciones.html
Stephen Dawns http://www.slideshare.net/elearningcolombia/stephen-downes-educamp-
colombia-presentation/