Este documento presenta información sobre el uso de las TIC en el aula por parte de la profesora Claudia Lima en el tercer año del Instituto de Formación Docente Mariano Moreno en el año 2012. Se define TIC y web 1.0 y 2.0, y se discuten las diferencias entre el trabajo colaborativo y el aprendizaje colaborativo con énfasis en el desarrollo personal. Finalmente, se mencionan los cambios en la sociedad debido a la era de la información y los desafíos de vivir en una sociedad de la ignorancia

1. INSTIUTO DE FORMACIÓN DOCENTE MARIANO
MORENO
PROFESORA: Lima, Claudia
AÑO: 3°
AÑO LECTIVO: 2012
INTEGRANTES:
Méndez , Ailyn
Pitura, Andrea
Rodríguez de Olivera, Sandra
Apóstoles, Misiones.

2. ¿Qué es TIC?
 Es una sigla que significa Tecnología de la Información
y la Comunicación.

3. ¿Qué es web 1.0?
 Es solo de lectura.
 El usuario no puedo interactuar con el contenido de la
pagina (nada de comentarios, respuestas, citas)

4. ¿Qué es web 2.0?
 Es dinámica.
 Permite a los usuarios interactuar y colaborar entre sí
como creadores de contenido generado por usuarios en
una comunidad virtual.

5. “Entre el trabajo colaborativo y el aprendizaje
colaborativo”
María Margarita Lucero
El sistema educativo inmerso en un
mundo de cambios tecnológicos.
Las NT pueden favorecer la Ambientes de aprendizajes
calidad de la educación. virtuales o ambientes de
aprendizaje a distancia
Pero si son concebidas y
aplicadas con el propósito
de fomentar el aprendizaje y Favorece el aprendizaje a
la colaboración distancia

6. DIFERENCIAS ENTRE EL TRABAJO COLABORATIVO Y EL
APRENDIZAJE COLABORATIVO
TRABAJO COLABORATIVO
 OBJETIVO
Aumentar la productividad.
 AMBIENTE
Controlados y cerrados.
 TRABAJA COLABORATIVAMENTE PORQUE
La persona es concebida con todos los medios
disponibles de la organización.
 TIPO DE PROCESO
Formalización del proceso grupal.
 APORTE INDIVIDUAL
Están supeditados a lo objetivos y políticas de la
organización.

7. TRABAJO COLABORATIVO
 PASOS DEL PROCESO GRUPAL
Se deben definir claramente y de antemano.
 REGLAS
Son definidos explícitamente, limitan lo que se puede
hacer o no hacer.
 EL DESARROLLO PERSONAL
Es secundario.
 PRODUCTIVIDAD
Producir algún producto o servicio.
 PREOCUPA
Los resultados esperados. Motivación extrínseca
 EL SOFTWARE
En él está lo que se puede o no hacer.

8. APRENDIZAJE COLABORATIVO
 OBJETIVO
Desarrollo de la persona.
 AMBIENTE
Abiertos, libres, estimulan la creatividad.
 TRABAJA COLABORATIVAMENTE PORQUE
Puede entrar o salir de un grupo, solo está
supeditado al compromiso personal.
 TIPO DE PROCESO
Formales e informales.
 APORTE INDIVIDUAL
Cada individuo trae al grupo su propia experiencia
de vida.
 PASOS DEL PROCESO GRUPAL
Se deben adaptar al desarrollo grupal e individual.

9. APRENDIZAJE COLABORATIVO
 REGLAS
Son de carácter constructivo y pretenden generar
creatividad.
 EL DESARROLLO PERSONAL
Es el objetivo.
 PRODUCTIVIDAD
El desarrollo personal lo que se aprenda de la
experiencia colaborativa.
 PREOCUPA
La experiencia en si misma. Motivación intrínseca.
 EL SOFTWARE
Debe ser flexible y abierto brindando posibilidades
virtualmente ilimitadas.

10. “ERA DE LA INFORMACIÓN”
Están modificando la Relación Han reducido la mano de
sociedad obra
Entre
A través de nuevos sistemas
de comunicación Tecnología-sociedad
Un factor EL ESTADO
Flujos globales Redes Principales formas de búsqueda e intercambio de
identidades como fuente de significado social.

11. “SOCIEDAD DE LA IGNORANCIA”
Vivimos en una sociedad de la informática
Las tecnologías nos están convirtiendo en individuos cada vez más
ignorantes.
VIVIMOS EN TIEMPOS HIPERMODERNOS:
La velocidad: es uno de los aspectos más característicos y
representativos.
Y las nuevas formas de comunicación en red.
Demuestran la relación con el saber existente y la capacidad individual
para superar la condición de ignorantes.