Este documento describe el uso de redes sociales como herramientas de integración educativa. Explica cómo varias redes sociales como WhatsApp, YouTube, Instagram, Facebook, Twitter, Snapchat, Zoom y Pinterest pueden usarse para compartir información, comunicarse, realizar tareas y proyectos de manera colaborativa. También proporciona ejemplos de cómo estas redes se pueden aplicar específicamente en educación.

1. DEPARTAMENTO DE CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES
NOMBRES Y APELLIDOS
Jhordyn Alexander Cajamarca Tonato
DOCENTE
Ing. Myriam Noury Punina
CARRERA
EDUCACION INICIAL EN LINEA
ASIGNATURA
Aula invertida y Tics
TEMA
Redes Sociales como herramienta de integración Educativa
TERCER SEMESTRE
PERIODO
S11 Noviembre 2020 – Abril 2021

2. USO DE REDES SOCIELES EN LA SOCIEDAD ACTUAL
COMO INTERVIENEN LAS REDES SOCIALES EN LA EDUCACION
Casi una cuarta parte de los habitantes del mundo
está ahora en Facebook. En los USA, casi el 80%
de todos los usuarios de Internet permanecen en
esta plataforma. Ya que las redes sociales se
alimentan de las colaboraciones entre los
individuos, se tornan más poderosas mientras
crecen.
Debido a Internet, personas de colectivos
minoritarios tienen la posibilidad de ver que no
permanecen solos. Y una vez que estas personas
se hallan entre sí por medio de las redes sociales,
tienen la posibilidad de hacer cosas: generar
memes, publicaciones y universos online enteros
que refuerzan su perspectiva de todo el mundo, y
después invadir en la corriente primordial.
Sin las redes sociales, los inconvenientes sociales,
éticos y del medio ambiente tendrían una visibilidad
mínima. La más grande visibilidad de los
inconvenientes ha desplazado la igualdad de poder
de unas escasas manos a las masas.
Estas tecnologías permiten a los alumnos interactuar
con los contenidos y comunicarse a través de diferentes
medios, seleccionarlos, remezclarlos, crearlos y
compartirlos.
❖ Publicar y compartir información.
❖ Incluir contenido en diferentes formatos.
❖ Facilitar la comunicación y la socialización.
❖ Permitir una retroalimentación informativa casi
instantánea.
❖ Ampliar los límites del proceso enseñanza-
aprendizaje.
❖ Generar un cambio de rol en el proceso de
enseñanza.
❖ Construir de manera compartida el conocimiento.
❖ Reforzar las relaciones internas entre los alumnos
de la clase.
❖ Motivar al estudiante e implicarle más
activamente en la asignatura.
❖ Favorecer el aprendizaje autónomo del estudiante.

3. RED SOCIAL CARACATERISTICAS
WHATSAPP
Es una plataforma muy amplia la cual sirve
para enviar o recibir tareas las cuales facilitan a
los estudiantes ya que en la actualidad todos
poseen un dispositivo para comunicarse.
YOUTUBE
Las posibilidades de YouTube en el campo
educativo son amplias y van desde la creación
de un canal para subir contenidos visuales, a la
creación de videos y su posterior subida por
parte de los alumnos.
INSTAGRAM
Se pueden realizar actividades educativas que
van desde la subida de imágenes y creación de
álbumes para resumir una actividad, a la
emisión de videos en directo que fomenten la
participación y la creatividad de los alumnos a
través de sus smartphones con lo que, además,
se incentivan un uso educativo de sus
dispositivos móviles.
FACEBOOK
Se puede ser una útil para la creación de
grupos privados para el entorno de las clases,
administrados y moderados por el profesor que,
a través de esta red social, puede compartir
contenido, plantear actividades y generar
debates.
TWITTER
Se puede centrarse en actividad de búsqueda y
selección de información, así como el
aprendizaje e identificación de noticias falsas.
De la misma manera, se puede fomentar
juegos como pistas y adivinanzas en las que
los alumnos puede aprender a mencionar o
localizar la información correcta.
SNAPCHAT
Gracias a la creación de historias que
desaparecen en breve espacio de tiempo se
puede organizar tareas relacionadas con pistas
y fomentar la participación, la colaboración y el
trabajo en equipo.
ZOOM
Funciona como un medio de comunicación a
través de internet. Permite llevar a cabo
sesiones de chat, llamada y videollamada.
Brinda herramientas como el uso de pantalla
compartida, un recurso útil para exposiciones.
PINTEREST
Podemos encontrar con palabras claves
diferentes temas como por ejemplo selección,
tips, infografías, y así nos muestra como tener
una buena presentación de tareas y proyectos.

4. Ejemplos de usos de Twitter en educación
Twitter es una plataforma muy llamativa ya que existen los famosos tuits los
cuales sirven de mucho para destacar artículos o publicaciones que sean de
mayor importancia. Como noticias de la educación, noticias del mundo entero y
con el tan utilizado hashtag # buscar información con una palabra clave o realizar
una cadena con la misma, existen varias ventajas, pero la mas relevante es que
se puede tener en contacto entre estudiante y docente o entre compañeros para
realizar cualquier tipo de pregunta o trabajo en equipo.

5. Ejemplos de usos de Facebook en educación
Facebook es una plataforma la cual está dirigida al uso exclusivo de
comunicación entre amistades de varias localidades, tanto nacionales como
internacionales y se puede usar referente para mantener comunicación e
información acerca de los cambios o novedades que puede existir en la
educación en tiempo real, al igual que realizar distintos cursos o avisos de los
mismos, Facebook también es una aplicación que ayuda a mantener
comunicación ente los docentes y estudiantes mediante la creación de grupos
o chats internos.

6. Ejemplos de usos de Instagram en educación
Instagram proporciona herramientas para poder comunicar al momento, ya sea
mediante las historias, directos o publicación de imagen, por lo que se puede
notificar sobre las novedades del centro educativo o de la clase, así como
documentar actividades hechas en el aula para que lo vean padres, alumnos y/u
otros docentes. Instagram también brinda varios grupos de acceso educativo en
los que encontraremos información para nuestros pequeños, lo principal de esta
aplicación es que se la puede editar para que sea mas llamativa y su contenido
no pierda la relevancia.

7. Referencias:
➢ UED. (2021). Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE. Tema 7:
Redes sociales como herramienta de integración educativa.
https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=17739&id_u
nidad=192233&id_pkg=32857&wAccion=ver_scos
➢ Artero, B. N. (2011). www.educaweb.com. Uso de las redes sociales
como estrategias de aprendizaje.
http://www.educaweb.com/noticia/2011/01/31/interaccion-como-eje-
aprendizaje-redes-sociales-14570.html
➢ Estela, M. (23 de septiembre de 2020). redes sociales. Obtenido de
concepto.de: https://concepto.de/redes-sociales/
➢ https://images.app.goo.gl/hmxo44qHRT1Kq1mE8
➢ https://images.app.goo.gl/Egmw4Z3rCR4fXR44A
➢ https://images.app.goo.gl/rEa5TZSdFoKkKLE57