El documento describe el delta del Río Paraná y cómo se forma. Explica que cuando un río desemboca formando muchas islas se llama delta. El Paraná pierde velocidad al desembocar en el Río de la Plata y deposita sedimentos que forman islas, avanzando el delta sobre el río. Las zonas centrales suelen tener pastizales mientras que los bordes tienen árboles. También describe las diferentes actividades económicas y de vida de los habitantes del delta.

1. INVESTIGACIÓN Y ANÁLISIS
DEFINICIÓN
Cuando la desembocadura de un río tiene muchas
islas, decimos que el río desemboca en forma de
delta.
Al desembocar en el Río de la Plata, el Paraná
pierde velocidad y deposita en el fondo los
sedimentos (la tierra) que trae desde muy lejos. La
mayor parte de esa tierra viene de la región
montañosa del noroeste de nuestro país.
La tierra depositada en el fondo crea un ambiente
propicio para los juncos y otras plantas acuáticas,
que al crecer hacen disminuir aún más la velocidad
del agua. Se deposita entonces más y más tierra,
hasta que tanta tierra acumulada forma una isla.
Este proceso es continuo, y por eso el delta va
avanzando sobre el Río de la Plata.
En el centro se estanca el agua de lluvia y se
forman lagunas y pantanos. Los bordes,
llamados albardones, suelen tener árboles; en las
zonas más centrales suele haber pajonales.

2. INVESTIGACIÓN Y ANÁLISIS
MODO Y USOS DE VIDA DE SUS HABITANTES
La vida en el Delta presenta diferencias. Cerca
del Puerto de Tigre, la actividad principal es:
• el turismo,
• el esparcimiento,
• los deportes acuáticos.
Hay clubes de remo, recreos, casas de fin de
semana, y en los ríos se ven navegar gran
cantidad de botes, lanchas deportivas, lanchas
colectivas, yates y enormes catamaranes. Esta
zona llega hasta el río Paraná de las Palmas.
Los pobladores viven cuidando casas de fin de
semana y de lo que venden a los turistas.

3. INVESTIGACIÓN Y ANÁLISIS
• Si nos alejamos del Puerto, el turismo
disminuye y aparecen las plantaciones de
álamos, sauces y pinos.
• Act. Económica principal dedicada a la
forestación destinada a producir pasta para
papel.
• Servicio de lanchas colectivas: no llegan a los
lugares más alejados, o lo hacen pero con poca
frecuencia.
• No todo el territorio cuenta con luz eléctrica, y
recién ahora esta avanzando la telefonía.
• Vida escolar: una lancha recoge a los chicos que
viven más lejos, aunque otros, van en bote de
remos. Al vivir tan lejos, algunos deben
quedarse a dormir durante la semana.
• Los isleños hacen las compras mediante una
lancha que vende desde fideos hasta clavos.
• Vínculos sociales reducidos a los familiares.
Condiciones de aislamiento.
MODO Y USOS DE VIDA DE SUS HABITANTES

4. INVESTIGACIÓN Y ANÁLISIS
ACTIVIDADES
Estación de tren Tigre: hace poco fue arreglada y mejorada y quedó
siendo un lugar muy lindo por el que pasar. Se encuentra frente a una
rotonda muy grande y en las esquinas de alrededor hay varios
barcitos.
Parque de la costa: el parque tiene alrededor de 60 atracciones, con
juegos para toda la familia y 8 juegos de vértigo, incluyendo 5
montañas rusas. Abre de martes a domingos, de 11 a 20 horas.
Puerto de frutos: es uno de los lugares más pintorescos y coloridos de
Buenos Aires. El Puerto no sólo centraliza el comercio de frutas de las
islas, sino también de artesanías en mimbre y madera, mermeladas,
conservas, plantas, y hierbas aromáticas. Desde allí parten las lanchas-
colectivo.
Edificio del Tigre Hotel / Museo de arte: El edificio con estilo
renacentista fue levantado en el año 1910 por el Arq. francés Pablo
Pater y su frente da al río Luján. Fue terminado e inaugurado en el año
1912. En el año 1979 fue declarado Patrimonio Histórico Nacional. En
el año 1990 se decidió su restauración y remodelación para convertirlo
en la actualidad en el Museo de Arte del Tigre.

5. INVESTIGACIÓN Y ANÁLISIS
Museo Sarmiento: Se conserva la casa que el prócer hizo construir en
la segunda mitad del siglo XIX equipada con muebles originales. En el
pabellón anexo se encuentra la Biblioteca Municipal “Paula Albarracín
de Sarmiento” y una muestra fotográfica histórica de la evolución de
islas a las que tanto apoyo brindó el Presidente Sarmiento.
El Museo Naval de la Nación: es una dependencia de la Armada
Argentina, en el ámbito de la Secretaría General de la Armada
dependiente así mismo del Ministerio de Defensa de la Nación.
El laberinto de Borges: un homenaje a Borges, uno de los escritores
más admirados de la cultura argentina. Esto se ha creado hace poco
por el Municipio de Tigre, que está buscando acercar al pueblo a la
cultura.
Boating club: En una de las tantas islas de Tigre, se sitúa el Boating
Club, uno de los clubes más clásicos y antiguos de la zona. Es un
espacio donde antiguamente se juntaban los marinos y los amantes de
los barcos. Luego se transformó en un club más exclusivo, que cuenta
también con Restaurante y un bar.
ACTIVIDADES

6. MATERIALES
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN:
Aserradero
El día 30 de marzo realizamos una visita a la ciudad de
El Tigre en la cual pudimos entrevistar a diferentes
productores, artesanos y comerciantes de la zona.
En primer lugar visitamos un aserradero donde nos
proporcionaron cierta información sobre sus maneras
de trabajar con diferentes materiales, tanto
autóctonos como provenientes de otros lugares o
países.
Las maderas con las que mayormente trabajaban ellos
eran el lapacho, el viraró y el cedro, que provienen de
Misiones, Paraguay o Brasil. En menor cantidad
trabajaban con álamo y eucalipto, maderas propias del
lugar, con las cuales realizaban la estructura de los
sillones que posteriormente serían revestidos para
ocultar dicha madera y las estructura de puertas
enchapadas.

7. • La madera de viraró semidura, y semipesada. De color castaño
rojizo-violaceo, con vetas bien demarcadas muy agradables a la
vista. Posee una excelente flexibilidad, siendo ideal para curvados
al vapor. Además es una madera muy buscada por su resistencia
sumergida en agua o enterrada, siendo utilizada para
construcción de embarcaciones, pisos, molduras, revestimientos
decorativos, etc.
• El Eucalipto se desstaca por su multiplicidad de usos y
aplicaciones como ser pisos, molduras, machimbres, tirantería,
aberturas, tableros, muebles, decks y hasta postes de luz, entre
otros usos.
• La madera de cedro es duradera, ligera, muy estable y se trabaja
muy bien. Se encolan varias piezas de madera entre sí, lo que se
llama sistema de troncos laminados; esto permite alcanzar unas
longitudes mayores que con tablas de una sola pieza. Por
consiguiente, estos troncos laminados son indeformables,
prácticamente no muestran fisuras y se ajustan con precisión de
forma duradera.
MATERIALES
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN:
Aserradero

8. • El lapacho es una madera, muy dura y pesada. De
color amarillo verdoso, de vetas poco pronunciadas y
muy agradable a la vista. Posee una gran resistencia
al desgaste, a la intemperie, y a los golpes. Por estas
propiedades es muy utilizada en construcciones a la
intemperie, además de carpintería, tornería y otros.
Es difícil de trabajar debido a su extrema dureza.
• La madera de álamo puede ser aplicada a diversos
usos, en continua evolución. Típicamente utilizada
para la producción de madera laminada, también es
destinada a la producción de tableros de partículas,
embalajes industriales de tipo variado como pallets y
cajones para la producción fruti-hortícola y pulpa
para la producción de biocombustibles.
MATERIALES
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN:
Aserradero

9. En el aserradero también nos informaron sobre el
proceso de curvatura de la madera, que lo realizan
mediante calor y humedad.
El método utilizado en este aserradero consistía en
sumergir la madera en agua hirviendo hasta que la
misma libera una espuma blanca, que es la savia.
Lo cual proporciona la flexibilidad de la madera.
Una vez conseguido el segundo hervor, la madera
esta prácticamente dominada, a partir de este
momento se debe actuar de manera rápida para
conseguir el correcto moldeado de la madera ya
que en frío no se puede llevar a cabo este proceso.
Posteriormente se lleva la madera a un molde,
previamente armado, de caños o de canaletas de
zinc, calculando una curvatura mayor a la deseada.
Por último se dejará enfriar en el molde hasta que
sea necesario.
MATERIALES
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN:
Aserradero

10. MATERIALES
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN:
Comercios
Además visitamos diferentes comercios para asesorarnos sobre los
productos y materiales de la zona y la forma en que los trabajan.
Sobre el mimbre pudimos obtener la siguiente información:
Las características del mimbre hacen que se trate de un material
muy popular. Esta fibra vegetal, que se obtiene a partir de arbustos
que pertenecen a la familia de los sauces, se utiliza para la creación
de muebles, bandejas, cestos y otros elementos.
La cosecha se realiza de marzo a diciembre, a principio de
temporada comienzan a preparar los campos, donde se cortan y se
limpian para luego trasladarlo a los “espichaderos”, donde se los
categoriza en 7 medidas. Luego se vuelven a plantar en un suelo
fangoso y se espera hasta septiembre, momento en el que el
mimbre echa raíces, florece y libera una savia que es la encargada
de desprender la cascara.
El siguiente paso es arrancarlo y llevarlo a pelar donde el tamaño
mayor se pela a mano y los pequeños lo realiza una máquina.

11. Cuando termina septiembre y el productor no
hizo a tiempo con su cosecha, al mimbre que
quedó en los “espichaderos” le deja de
circular la savia y se le vuelve a pegar la
cascara, por lo tanto es necesario llevarlo a
calderas y hervirlo para poder pelarlo, este
proceso dota al mimbre del característico
color rosado.
Luego de realizado este proceso el mimbre se
cuelga en tendales y se deja secar para luego
poder comercializarlo.
Es importante aclarar que en cuanto a calidad,
no hay ninguna diferencia en comparación al
mimbre de color natural.
Este material en ambientes con mucha
humedad corre peligro del ataque de hongos
y pudrición, por eso es importante protegerlo
(por ejemplo con barniz) para aumentar su
vida útil.
MATERIALES
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN:
Comercios

12. MATERIALES
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN:
Comercios
En cuanto al junco pudimos averiguar que es extraído de las
islas. Se obtiene la materia prima en los juncales que crecen
naturalmente en los ríos menos transitados y en las playas del
frente de avance del Delta.
Es trabajado con telares mecánicos y es tejido con tanza,
respetando una distancia entre tejidos de 5 cm. Las
herramientas básicas utilizadas pueden ser: la sierra eléctrica,
martillo, cepilladora, taladro y mazo.
Se comercializa en diferentes medidas siempre menores a 1,
50m de largo. En estado crudo, teñido o pintado.
El tejido de las distintas partes de los sillones, sillas o hamacas,
es un trabajo que requiere una notable habilidad y experiencia,
que además se llevaba a cabo en difíciles condiciones por las
características del junco, que aún después de ablandado puede
causar cortes y rozaduras a los artesanos.

13. A medida que fuimos avanzando por el Tigre, empezamos
a ver distintos muebles, principalmente asientos,
realizados con garrote de sauce. Un material que no
conocíamos pero nos pareció muy útil y práctico para
tener en cuenta en nuestro proyecto.
Los sauces tienen como características su corteza acuosa;
su madera dura, flexible y normalmente suave. Poseen
esbeltas y fibrosas ramas cuyas cualidades más notables
son su dureza, largura y resistencia.
Vimos como lo trabajaban curvándolo, proceso realizado
sumergiendo las maderas en el agua por varias horas,
dependiendo del grosos y/o espesor.
MATERIALES
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN:
Comercios

14. MATERIALES
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN:
Artesano
Por último y luego de visitar e investigar en varios
locales y comercios, pudimos contactarnos con un
artesano de la región llamado Maximiliano quien
nos invitó a conocer su taller y sus técnicas
empleadas en el diseño de mobiliario, utilizando
maderas como garrote de sauce, mimbre, esterilla
de mimbre, ratán y álamo.
Por un lado nos enseñó el arte del tejido de la
esterilla realizando una silla con estructura de
hierro.
Y por otro lado nos enseñó su método para curvar
la madera, dejando en remojo la misma el tiempo
necesario para cada espesor de madera.

15. MATERIALES
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN:
Artesano

16. MATERIALES
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN:
Artesano

17. BÚSQUEDA E INTERPRETACIÓN DE
NECESIDADES
Lanchas Colectivas
Después de estudiar y analizar la vida cotidiana de
los habitantes del Tigre, tanto del continente como
de la isla, decidimos enfocarnos en el transporte
escolar. Pensamos puntualmente en las
necesidades de los estudiantes que realizan viajes
de 2, 3 o más horas diarias para llegar a sus
respectivas instituciones educativas.
Por eso pensamos en mejorar la calidad del viaje,
siendo nuestro objetivo apuntar a la comodidad de
los pasajeros. Nuestro proyecto se basa en pensar
un nuevo tipo de transporte destinado totalmente
a los estudiantes y profesores, nos enfocamos en
diseñar un asiento realizado con los materiales
autóctonos del lugar donde cada alumno pueda
aprovechar las horas de viaje realizando
actividades recreativas.
Para esto realizamos una visita a una lancha
colectiva, para conocer sus dimensiones, funciones
y comodidades.

18. BÚSQUEDA E INTERPRETACIÓN DE
NECESIDADES
Lanchas Colectivas

19. PROPUESTA
IDEAS DISPARADORAS

20. PROPUESTA
IDEAS DISPARADORAS

21. PROPUESTA
Primer ensayo
Se tomaron como modelo las líneas principales de la silla Belleville Fauteuil Bois,
comercializada por Voltex. Y un guardado realizado en hierro, madera y cuero.

22. Tomando en cuenta nuestra visita
al tigre y al conocer la forma de
trabajar los materiales de la
región se decidió utilizar madera
de garrote de sauce para la
estructura de la silla y del
guardado, aprovechando sus
posibilidades de curvatura al ser
mojados.
Para el asiento se utilizaría
esterilla de mimbre realizando un
tejido con la misma.

23. Se tuvieron inconvenientes con las
uniones de los materiales y su
ergonomía. Por lo que se decidió
Cambiar la esterilla de mimbre por
multilaminado fenólico y el garrote de
sauce por varillas de álamo
pintadas en color azul, lo cual transmite
tranquilidad, confianza, calma,
representa la inteligencia y no fatiga los
ojos.
Y sostenido por una estructura metálica
pintada en color blanco que representa
la sencillez, el bien,
la claridad y la felicidad.
PROPUESTA
2do ENSAYO

24. PROPUESTA
BOCETO 2do ENSAYO