Este documento describe los diferentes tipos de discurso, estructuras textuales, normas lingüísticas y formas de construcción del lenguaje. Explica conceptos como la tipología textual, ramas de la lingüística, relaciones entre significados lingüísticos, y ejemplos del habla como dialectos e idiolectos.
Este documento presenta una tipología textual que clasifica los tipos de discurso, textos y escritos. Describe cinco tipos de discurso (describir, explicar, contar, persuadir, exhortar/informar/predecir) y sus correspondientes tipos de texto y escrito. También resume brevemente algunos conceptos clave de lingüística como ramas, normas lingüísticas y formas de construcción lingüística como frase, oración, enunciado y párrafo.
Este documento presenta una tipología textual que describe los diferentes tipos de discurso, textos y escritos. Explica que existen cinco tipos de discurso (describir, explicar, contar, persuadir, exhortar e informar) que se manifiestan a través de diferentes tipos de textos (descriptivo, explicativo, narrativo, argumentativo, instructivo e informativo) y escritos (noticias, cartas, libros de texto, ensayos, recetas, entre otros). Además, introduce conceptos básicos de lingüística
Este documento presenta una tipología textual que clasifica los tipos de discurso, textos y escritos. Describe cinco tipos de discurso (describir, explicar, contar, persuadir, exhortar/informar/predecir) y los tipos de texto y escrito asociados a cada uno. También resume brevemente algunos conceptos clave de lingüística como ramas, normas lingüísticas, y formas de construcción lingüística como frase, oración, enunciado y párrafo.
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Este documento presenta una tipología textual que clasifica los tipos de discurso, textos y escritos. Describe cinco tipos de discurso (describir, explicar, contar, persuadir, exhortar/informar/predecir) y sus correspondientes tipos de texto y escrito. También resume brevemente algunos conceptos clave de lingüística como ramas, normas lingüísticas y formas de construcción lingüística como frase, oración, enunciado y párrafo.
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Este documento presenta una tipología textual que clasifica los tipos de discurso, textos y escritos. Describe cinco tipos de discurso (describir, explicar, contar, persuadir, exhortar/informar/predecir) y los tipos de texto y escrito asociados a cada uno. También resume brevemente algunos conceptos clave de lingüística como ramas, normas lingüísticas, y formas de construcción lingüística como frase, oración, enunciado y párrafo.
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Este documento presenta una tipología textual que clasifica los tipos de discurso, textos y escritos. Describe cinco tipos de discurso (describir, explicar, contar, persuadir, exhortar/informar/predecir) y sus correspondientes tipos de texto y escrito. También resume brevemente algunos conceptos clave de lingüística como ramas, normas lingüísticas y formas de construcción lingüística como frase, oración, enunciado y párrafo.
Este documento presenta una tipología textual que describe los diferentes tipos de discurso, textos y escritos. Explica que el discurso puede ser descriptivo, explicativo, narrativo, argumentativo, instructivo o informativo dependiendo de su intención comunicativa. Además, describe las diferentes ramas de la lingüística como fonética, fonología, semántica, morfología y más. Finalmente, explica formas de construcción lingüística como la frase, oración, enunciado, cláusula, período y párra
Este documento presenta una tipología textual que describe los diferentes tipos de discurso, textos y escritos. Explica que el discurso puede ser descriptivo, explicativo, narrativo, argumentativo, instructivo o informativo dependiendo de su intención comunicativa. Además, describe las diferentes ramas de la lingüística como fonética, fonología, semántica, morfología y más. Finalmente, explica formas de construcción lingüística como la frase, oración, enunciado, cláusula, período y párra
Este documento describe la tipología textual y las diferentes partes de la lingüística. Identifica siete tipos de discurso (describir, explicar, contar, persuadir, exhortar, informar, predecir) y los tipos de texto y escrito asociados a cada uno. Además, resume brevemente las ramas principales de la lingüística como fonética, fonología, semántica y morfología.
Este documento resume los principales tipos de texto y conceptos de coherencia y cohesión textual. En menos de 3 oraciones, explica que cubre los temas de la narración, el diálogo, la exposición y los elementos lingüísticos que garantizan la cohesión de un texto como los sinónimos, antónimos, anáfora e hiperónimos. Además, define conceptos como el estilo directo, estilo indirecto, monosemia, polisemia, homonimia y paronimia.
Este documento define las normas lingüísticas y describe las principales ramas de la lingüística, incluida la fonética, fonología, semántica y morfología. También explica formas de construcción lingüística como frases, oraciones, enunciados, cláusulas, párrafos y el orden contextual. Por último, presenta ejemplos de dialectos, idiolectos, jerga y argot.
El significado de las palabras. La semántica léxicajaguilerap
Este documento trata sobre la semántica léxica y define conceptos clave como significado, referencia, denotación y connotación. Explica las relaciones semánticas entre palabras como la sinonimia, antonimia y polisemia. También describe los cambios en el significado de las palabras debido a la extensión, restricción, metáfora, metonimia y otros factores. Finalmente, analiza conceptos como palabras tabú, eufemismos, palabras de prestigio y disfemismos, así como procesos de cambio semántic
El documento resume diferentes reglas y marcas de oralidad que se deben evitar en la comunicación escrita y oral, como el uso de argot, lenguaje soez, apóstrofes en exceso, interjecciones, redundancias, elisiones, elipsis y polisíndeton de forma inapropiada. Se explican cada una de estas figuras literarias y se dan ejemplos de su uso correcto e incorrecto.
Este documento presenta una tipología textual que clasifica los tipos de discurso, textos y escritos. Describe cinco tipos de discurso (describir, explicar, contar, persuadir, exhortar/informar/predecir) y los tipos de texto y escrito asociados a cada uno. También resume brevemente algunos conceptos clave de lingüística como ramas, normas lingüísticas y formas de construcción lingüística como frase, oración, enunciado y párrafo.
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Este documento presenta una tipología textual que describe los diferentes tipos de discurso, textos y escritos. Explica que existen cinco tipos de discurso (describir, explicar, contar, persuadir, exhortar/informar) que se manifiestan a través de diferentes tipos de textos (descriptivo, explicativo, narrativo, argumentativo, instructivo, informativo, predictivo) y escritos. También resume brevemente algunas ramas de la lingüística como la fonética, fonología, morfología y semántica
Este documento presenta una tipología textual que describe los diferentes tipos de discurso, textos y escritos. Explica que existen cinco tipos de discurso (describir, explicar, contar, persuadir, exhortar) que se manifiestan a través de diferentes tipos de textos (descriptivo, explicativo, narrativo, argumentativo, instructivo) y escritos (noticias, libros, canciones). También resume brevemente algunas ramas y conceptos clave de la lingüística como fonética, morfología y semántic
Este documento presenta una tipología textual que clasifica los tipos de discurso, textos y escritos. Describe cinco tipos de discurso (describir, explicar, contar, persuadir, exhortar/informar/predecir) y sus correspondientes tipos de texto y escrito. También resume brevemente algunos conceptos clave de lingüística como ramas, normas lingüísticas y formas de construcción lingüística como frase, oración, enunciado y párrafo.
Este documento presenta una tipología textual que clasifica los tipos de discurso, textos y escritos. Describe cinco tipos de discurso (describir, explicar, contar, persuadir, exhortar/informar/predecir) y los tipos de texto y escrito asociados a cada uno. También resume brevemente algunos conceptos clave de lingüística como ramas, normas lingüísticas, y formas de construcción lingüística como frase, oración, enunciado y párrafo.
Este documento presenta una tipología textual que describe los diferentes tipos de discurso, textos y escritos. Explica que el discurso puede ser descriptivo, explicativo, narrativo, argumentativo, instructivo o informativo dependiendo de su intención comunicativa. Además, describe las diferentes partes de la lingüística como fonética, fonología, semántica, morfología y más. Finalmente, explica las diferentes formas de construcción lingüística como frase, oración, enunciado, cláusula, párrafo y orden
Este documento describe los diferentes tipos de discurso, textos y escritos, así como las ramas principales de la lingüística como la fonética, fonología, semántica, morfología y sus definiciones. También explica conceptos como normas lingüísticas, formas de construcción lingüística como la frase, oración, enunciado, cláusula, período y párrafo. Por último, presenta ejemplos de dialectos, idiolectos, jerga y argot.
Este documento define las normas lingüísticas y describe las principales ramas de la lingüística. Explica que las normas lingüísticas son convenciones sociales que dictan el uso correcto e incorrecto del lenguaje. Luego describe brevemente las ramas de la fonética, fonología, semántica, morfología y otros conceptos lingüísticos como las formas de construcción del lenguaje. Finalmente, ofrece ejemplos de dialectos, idiolectos, jerga y argot para ilustrar diferentes formas de habla.
Este documento describe conceptos lingüísticos como normas lingüísticas, ramas de la lingüística, relaciones entre significantes, formas de construcción lingüística y ejemplos de habla. Explica que la lingüística estudia el uso correcto e incorrecto del lenguaje y define términos como dialecto, idiolecto, jerga y argot.
El documento trata sobre diferentes temas relacionados con la lengua y la comunicación escrita y oral. Explica conceptos como texto, párrafo, oración y palabra. También describe diferentes tipos de diccionarios como los normativos, enciclopédicos y bilingües. Además, presenta reglas de acentuación ortográfica y sugiere formas de contar una anécdota de forma oral.
Un niño se cansó de comer letras en la sopa, así que empezó a recortar letras de papel para probarlas. Le gustaron tanto que recortó palabras completas, pero luego se hartó de comer tantas letras de papel y volvió a comer su sopa normal.
Este documento trata sobre las variedades lingüísticas y la mejor forma de expresarse. Explica que existen diferencias en el uso de una lengua debido a factores geográficos, sociales y funcionales que dan lugar a dialectos, sociolectos y registros. También habla sobre la lengua estándar, la norma y el registro formal e informal. Finalmente, analiza conceptos gramaticales como los morfemas, las palabras variables e invariables, la composición, derivación y abreviaciones.
Analisis de Textos. Reglas de puntuación y acentuación. Textos Jurídicos. Universidad Católica de Cuyo sede San Luis. Facultad de Ciencias Jurídicas de Sociales.
Este documento presenta una tipología textual que describe los diferentes tipos de discurso, textos y escritos. Explica que el discurso puede ser descriptivo, explicativo, narrativo, argumentativo, instructivo o informativo dependiendo de su intención comunicativa. Además, describe las diferentes ramas de la lingüística como fonética, fonología, semántica, morfología y más. Finalmente, explica formas de construcción lingüística como la frase, oración, enunciado, cláusula, período y párra
Este documento presenta una tipología textual que describe los diferentes tipos de discurso, textos y escritos. Explica que el discurso puede ser descriptivo, explicativo, narrativo, argumentativo, instructivo o informativo dependiendo de su intención comunicativa. Además, describe las diferentes ramas de la lingüística como fonética, fonología, semántica, morfología y más. Finalmente, explica formas de construcción lingüística como la frase, oración, enunciado, cláusula, período y párra
Este documento describe la tipología textual y las diferentes partes de la lingüística. Identifica siete tipos de discurso (describir, explicar, contar, persuadir, exhortar, informar, predecir) y los tipos de texto y escrito asociados a cada uno. Además, resume brevemente las ramas principales de la lingüística como fonética, fonología, semántica y morfología.
Este documento resume los principales tipos de texto y conceptos de coherencia y cohesión textual. En menos de 3 oraciones, explica que cubre los temas de la narración, el diálogo, la exposición y los elementos lingüísticos que garantizan la cohesión de un texto como los sinónimos, antónimos, anáfora e hiperónimos. Además, define conceptos como el estilo directo, estilo indirecto, monosemia, polisemia, homonimia y paronimia.
Este documento define las normas lingüísticas y describe las principales ramas de la lingüística, incluida la fonética, fonología, semántica y morfología. También explica formas de construcción lingüística como frases, oraciones, enunciados, cláusulas, párrafos y el orden contextual. Por último, presenta ejemplos de dialectos, idiolectos, jerga y argot.
El significado de las palabras. La semántica léxicajaguilerap
Este documento trata sobre la semántica léxica y define conceptos clave como significado, referencia, denotación y connotación. Explica las relaciones semánticas entre palabras como la sinonimia, antonimia y polisemia. También describe los cambios en el significado de las palabras debido a la extensión, restricción, metáfora, metonimia y otros factores. Finalmente, analiza conceptos como palabras tabú, eufemismos, palabras de prestigio y disfemismos, así como procesos de cambio semántic
El documento resume diferentes reglas y marcas de oralidad que se deben evitar en la comunicación escrita y oral, como el uso de argot, lenguaje soez, apóstrofes en exceso, interjecciones, redundancias, elisiones, elipsis y polisíndeton de forma inapropiada. Se explican cada una de estas figuras literarias y se dan ejemplos de su uso correcto e incorrecto.
Este documento presenta una tipología textual que clasifica los tipos de discurso, textos y escritos. Describe cinco tipos de discurso (describir, explicar, contar, persuadir, exhortar/informar/predecir) y los tipos de texto y escrito asociados a cada uno. También resume brevemente algunos conceptos clave de lingüística como ramas, normas lingüísticas y formas de construcción lingüística como frase, oración, enunciado y párrafo.
Este documento presenta una tipología textual que clasifica los tipos de discurso, textos y escritos. Describe cinco tipos de discurso (describir, explicar, contar, persuadir, exhortar/informar/predecir) y los tipos de texto y escrito asociados a cada uno. También resume brevemente algunos conceptos clave de lingüística como ramas, normas lingüísticas, y formas de construcción lingüística como frase, oración, enunciado y párrafo.
Este documento presenta una tipología textual que clasifica los tipos de discurso, textos y escritos. Describe cinco tipos de discurso (describir, explicar, contar, persuadir, exhortar/informar/predecir) y los tipos de texto y escrito asociados a cada uno. También resume brevemente algunos conceptos clave de lingüística como ramas, normas lingüísticas, y formas de construcción lingüística como frase, oración, enunciado y párrafo.
Este documento presenta una tipología textual que describe los diferentes tipos de discurso, textos y escritos. Explica que existen cinco tipos de discurso (describir, explicar, contar, persuadir, exhortar/informar) que se manifiestan a través de diferentes tipos de textos (descriptivo, explicativo, narrativo, argumentativo, instructivo, informativo, predictivo) y escritos. También resume brevemente algunas ramas de la lingüística como la fonética, fonología, morfología y semántica
Este documento presenta una tipología textual que describe los diferentes tipos de discurso, textos y escritos. Explica que existen cinco tipos de discurso (describir, explicar, contar, persuadir, exhortar) que se manifiestan a través de diferentes tipos de textos (descriptivo, explicativo, narrativo, argumentativo, instructivo) y escritos (noticias, libros, canciones). También resume brevemente algunas ramas y conceptos clave de la lingüística como fonética, morfología y semántic
Este documento presenta una tipología textual que clasifica los tipos de discurso, textos y escritos. Describe cinco tipos de discurso (describir, explicar, contar, persuadir, exhortar/informar/predecir) y sus correspondientes tipos de texto y escrito. También resume brevemente algunos conceptos clave de lingüística como ramas, normas lingüísticas y formas de construcción lingüística como frase, oración, enunciado y párrafo.
Este documento presenta una tipología textual que clasifica los tipos de discurso, textos y escritos. Describe cinco tipos de discurso (describir, explicar, contar, persuadir, exhortar/informar/predecir) y los tipos de texto y escrito asociados a cada uno. También resume brevemente algunos conceptos clave de lingüística como ramas, normas lingüísticas, y formas de construcción lingüística como frase, oración, enunciado y párrafo.
Este documento presenta una tipología textual que describe los diferentes tipos de discurso, textos y escritos. Explica que el discurso puede ser descriptivo, explicativo, narrativo, argumentativo, instructivo o informativo dependiendo de su intención comunicativa. Además, describe las diferentes partes de la lingüística como fonética, fonología, semántica, morfología y más. Finalmente, explica las diferentes formas de construcción lingüística como frase, oración, enunciado, cláusula, párrafo y orden
Este documento describe los diferentes tipos de discurso, textos y escritos, así como las ramas principales de la lingüística como la fonética, fonología, semántica, morfología y sus definiciones. También explica conceptos como normas lingüísticas, formas de construcción lingüística como la frase, oración, enunciado, cláusula, período y párrafo. Por último, presenta ejemplos de dialectos, idiolectos, jerga y argot.
Este documento define las normas lingüísticas y describe las principales ramas de la lingüística. Explica que las normas lingüísticas son convenciones sociales que dictan el uso correcto e incorrecto del lenguaje. Luego describe brevemente las ramas de la fonética, fonología, semántica, morfología y otros conceptos lingüísticos como las formas de construcción del lenguaje. Finalmente, ofrece ejemplos de dialectos, idiolectos, jerga y argot para ilustrar diferentes formas de habla.
Este documento describe conceptos lingüísticos como normas lingüísticas, ramas de la lingüística, relaciones entre significantes, formas de construcción lingüística y ejemplos de habla. Explica que la lingüística estudia el uso correcto e incorrecto del lenguaje y define términos como dialecto, idiolecto, jerga y argot.
El documento trata sobre diferentes temas relacionados con la lengua y la comunicación escrita y oral. Explica conceptos como texto, párrafo, oración y palabra. También describe diferentes tipos de diccionarios como los normativos, enciclopédicos y bilingües. Además, presenta reglas de acentuación ortográfica y sugiere formas de contar una anécdota de forma oral.
Un niño se cansó de comer letras en la sopa, así que empezó a recortar letras de papel para probarlas. Le gustaron tanto que recortó palabras completas, pero luego se hartó de comer tantas letras de papel y volvió a comer su sopa normal.
Este documento trata sobre las variedades lingüísticas y la mejor forma de expresarse. Explica que existen diferencias en el uso de una lengua debido a factores geográficos, sociales y funcionales que dan lugar a dialectos, sociolectos y registros. También habla sobre la lengua estándar, la norma y el registro formal e informal. Finalmente, analiza conceptos gramaticales como los morfemas, las palabras variables e invariables, la composición, derivación y abreviaciones.
Analisis de Textos. Reglas de puntuación y acentuación. Textos Jurídicos. Universidad Católica de Cuyo sede San Luis. Facultad de Ciencias Jurídicas de Sociales.
El documento contiene varias secciones sobre diferentes temas relacionados con la lengua española. Incluye una historia sobre un niño que comía letras en lugar de comida, una descripción de diferentes tipos de diccionarios, reglas de acentuación ortográfica y conceptos sobre la estructura de textos y párrafos. También presenta información sobre cómo contar anécdotas y ejemplos de ejercicios de separación de sílabas y adivinanzas.
El documento contiene varias secciones sobre diferentes temas relacionados con la lengua española. Incluye una historia sobre un niño que comía letras en lugar de comida, una descripción de diferentes tipos de diccionarios, reglas de acentuación ortográfica y conceptos sobre la estructura de textos y párrafos. También presenta información sobre cómo contar anécdotas y ejemplos de ejercicios de separación de sílabas y adivinanzas.
El documento contiene varias secciones sobre diferentes temas relacionados con la lengua española. Incluye una historia sobre un niño que comía letras en lugar de comida, una descripción de diferentes tipos de diccionarios, reglas de acentuación ortográfica y conceptos sobre la estructura de textos y párrafos. También presenta información sobre cómo contar anécdotas y ejemplos de ejercicios de separación de sílabas y adivinanzas.
El documento presenta información sobre conceptos lingüísticos como lengua, habla, norma y lenguaje. Explica que la lengua es el sistema de signos que los hablantes aprenden mientras que el habla es el acto de comunicación individual. Luego describe diferentes tipos de lenguajes como el lenguaje gestual, matemático e imágenes. Finalmente, cubre temas como la estructura de la oración, las partes de la palabra, los prefijos y sufijos latinos más comunes y conceptos gramaticales como el acento, las sílabas y las
Este documento describe los componentes principales de una computadora, incluyendo la unidad central de proceso (CPU), la memoria, los periféricos de entrada como teclado, ratón y scanner, y los periféricos de salida como monitor, impresora y cámara digital.
Este documento presenta el proyecto de investigación "El mal uso de las redes sociales por parte de los estudiantes del Colegio 'José Basurto Mendoza'". El proyecto busca identificar los peligros que involucran el uso excesivo de las redes sociales en los estudiantes. Se realizó una encuesta a los estudiantes para diagnosticar el problema y se formuló el objetivo de dar a conocer los peligros de las redes sociales y promover un uso más responsable de las mismas. El proyecto utilizó métodos de investigación
El documento presenta la misión y visión del Sistema Nacional de Nivelación y Admisión (SNNA) en Ecuador. Su misión es diseñar e implementar un sistema de nivelación y admisión a las universidades públicas que garantice la pertinencia de la oferta académica y un proceso equitativo y transparente para los estudiantes. Su visión es garantizar el acceso equitativo y meritocrático a la educación superior pública en el país. Adicionalmente, presenta la importancia del lenguaje y la comunicación, las funciones del lenguaje y una
El documento define tres tipos de textos: científicos, técnicos y humanísticos. Los textos científicos se refieren a las ciencias físico-naturales como biología y física. Los textos técnicos se refieren a ciencias como informática y mecánica. Los textos humanísticos tratan al ser humano en su dimensión no física a través de disciplinas como historia y filosofía.
El documento define tres tipos de textos: científicos, técnicos y humanísticos. Los textos científicos se refieren a las ciencias físico-naturales como biología y física. Los textos técnicos se refieren a ciencias aplicadas como informática y mecánica. Los textos humanísticos tratan al ser humano en aspectos no físicos como la historia y la filosofía.
Este documento presenta un artículo periodístico ficticio que analiza el supuesto problema del vandalismo juvenil en Leganés. El artículo contiene numerosos errores periodísticos como datos inconsistentes, falta de fuentes, opiniones sin fundamento y lenguaje sensacionalista. El documento propone una actividad para que los estudiantes identifiquen estos errores y desarrollen un pensamiento crítico sobre la calidad informativa del artículo.
Este documento presenta un artículo periodístico ficticio que analiza el supuesto problema del vandalismo juvenil en Leganés. El artículo contiene numerosos errores periodísticos como datos inconsistentes, falta de fuentes, opiniones sin fundamento y lenguaje sensacionalista. El documento propone una actividad para que los estudiantes identifiquen estos errores y desarrollen un pensamiento crítico sobre la calidad informativa del artículo.
Este documento define una analogía como una relación de semejanza entre dos cosas distintas. Explica que existen dos clases principales de analogías: simétricas, donde el orden de los términos puede cambiarse, e asimétricas, donde el orden debe respetarse. También describe varios tipos de analogías como de sinonimia, complementariedad y oposición.
El documento explica que la analogía implica comparar dos o más objetos o experiencias para identificar sus similitudes y diferencias. Se utiliza la analogía en lógica, lingüística y filosofía. Explica diferentes tipos de relaciones analógicas como sinonimia, antonimia, parte-todo y todo-parte. Además, provee ejemplos para ilustrar cómo resolver analogías siguiendo diferentes diagramas.
El documento describe cuatro niveles de lectura: 1) Nivel literal, que incluye un subnivel básico para extraer información explícita y un subnivel avanzado para comprender las ideas principales; 2) Nivel inferencial para formular conclusiones e hipótesis; 3) Nivel analógico para comparar textos; y 4) Nivel crítico valorativo, el más complejo, para someter el texto a una evaluación crítica teniendo en cuenta otros textos.
El documento describe 9 pasos para leer y resumir un escrito. Estos incluyen identificar el tema general, releer por secciones para identificar las ideas principales, construir diagramas de organización de cada sección, integrar los diagramas para obtener uno del escrito completo, y elaborar un resumen del escrito verificando el proceso y resultado.
El documento describe el nivel de lectura inferencial. Requiere que el lector haga interpretaciones, predicciones, suposiciones, deducciones y lea entre líneas para obtener conclusiones no explícitamente expresadas. Comprender un texto a nivel inferencial implica interpretar lo que el autor quiere comunicar aunque no lo diga explícitamente, a través de pistas en el texto que permiten inferir estas ideas indirectamente.
Este documento describe las diferentes fases y estrategias del nivel literal de comprensión lectora, incluyendo la prelectura, lectura global y lectura profunda. Explica que la prelectura implica la observación y análisis del paratexto, como el título, subtítulos e imágenes, para anticipar el contenido del texto.
Este documento describe las tres principales funciones del lenguaje: la función expresiva, la función persuasiva y la función referencial. La función expresiva permite comunicar estados de ánimo y emociones. La función persuasiva busca convencer al lector u oyente de una idea o punto de vista. La función referencial tiene como objetivo informar sobre hechos, eventos o datos de la realidad de manera objetiva.
Este documento explica el concepto de intención comunicativa y cómo se puede usar para clasificar diferentes tipos de textos. La intención comunicativa se refiere a cuánto el emisor intenta influir en la opinión o conducta del receptor y puede oscilar entre ser muy informativo u objetivo hasta ser muy subjetivo y de persuasión. Los tipos principales de textos son los informativos, persuasivos, prescriptivos y estéticos dependiendo de su intención comunicativa primaria.
Caracteristicas del texto. unidad 2. (zully)Raquel Vilela
1. Siete (significante), número 7 (significado)
2. Ocho (significante), número 8 (significado)
3. Nueve (significante), número 9 (significado)
4. Uno (significante), número 1 (significado)
5. Dos (significante), número 2 (significado)
6. Tres (significante), número 3 (significado)
D efinicion de texto. unidad 2. (anita)Raquel Vilela
El texto es una unidad lingüística formada por un conjunto de enunciados relacionados que tienen una intención comunicativa y están estructurados internamente. Para que un conjunto de enunciados sea considerado un texto, debe haber relaciones semánticas y gramaticales entre los elementos que permitan al destinatario interpretarlo como una unidad.
El documento describe las tres principales funciones del lenguaje: 1) la función representativa o referencial que se centra en transmitir información de forma objetiva, 2) la función expresiva o emotiva que se centra en expresar los estados físicos o emocionales del emisor, y 3) la función apelativa o conativa que busca provocar una reacción en el receptor.
Este documento define texto y sus propiedades principales de coherencia y cohesión. Un texto es un conjunto de enunciados producidos por un emisor con una intención comunicativa. Para ser considerado un texto, los enunciados deben estar relacionados semántica y gramaticalmente de modo que el destinatario pueda interpretarlo como una unidad. La coherencia se refiere a la organización temática del texto, mientras que la cohesión se refiere a las relaciones gramaticales y semánticas entre los enunciados.
Niveles de significacion del texto. unidad 2. (zully)Raquel Vilela
El documento describe las características de un texto adecuado, coherente y cohesivo. Un texto es adecuado cuando se ajusta a la situación comunicativa entre el emisor, receptor y contexto. Un texto es coherente cuando las ideas se relacionan lógicamente y se organizan en torno a un tema principal, y es cohesivo cuando las partes del texto, como oraciones y párrafos, se enlazan entre sí a través de elementos repetidos. El ejemplo de texto sobre apósitos adhesivos es coherente porque trata de un solo as
2. TIPO DE TIPO DE TEXTO TIPO DE ESCRITO
DISCURSO (Estructura) (Actualización del
(Intención comunicativa) discurso)
Describir Descriptivo Noticias, cartas,cuentos,
novelas.
Explicar(exponer) Explicativo Libro de texto,
conferencia, resúmenes.
Contar(narrar) Narrativo Cuentos, novelas,
canción, fábulas,
reportajes.
Persuadir(argumentar) Argumentativo Ensayos, artículos,
poemas.
Exhortar(forzar a) Instructivo Recetas de cocinas,
reglamentos, códigos.
Informar Informativo Noticias, informaciones,
E mail.
Predecir (anticipar) Predictivo Horóscopos, cartas
astrales
4. DEFINICIÓN
• Es una convención social que dicta el uso
correcto e incorrecto de la lengua,
elaborada con criterios lingüísticos
(adecuación de la denominación al concepto;
conformidad fonética, semántica y morfológica
al sistema; adecuación etimológica; eufonía;
brevedad o carácter sintético) y
extralingüísticos (frecuencia de uso,
necesidad denominativa, moda, situación
social, prestigio, viabilidad o posibilidad de
implantación).
5. EN SÍNTESIS:
El arte de hablar y escribir es producto de
la capacidad de pensamiento del ser
humano. Por lo que para expresarse de
forma coherente y clara, debe instruirse,
leer, capacitarse y practicar todos los
conocimientos adquiridos.
6. RAMAS DE LA LINGÜÍSTICA
FONÉTICA.- Estudia el repertorio de
sonidos articulares de una lengua. Nos
enseña donde se producen, como se
articulan, el tipo de sonidos: vocales,
consonantes, formación de sílabas, etc.
FONOLOGÍA: Estudia las
características de los elementos fónicos
(fonemas, acentos, entonación) en cuanto
sirvan para diferenciar el contenido.
7. SEMÁNTICA.- (del griego
semantikos, “lo que tiene
significado”), estudio del significado
de los signos lingüísticos; esto es,
palabras, expresiones y oraciones.
MORFOLOGÍA.-
Estudia las formas o estructuras de las
palabras.
8. RELACIONES ENTRE SIGNIFICANTES,
APTITUDES LÉXICAS O GIROS
LINGÜÍSTICOS
Homónimos
Son palabras que coinciden con la
escritura y pronunciación pero
poseen distinto significado.
9. EJEMPLOS
Palabras homófonas con Oraciones
su respectiva definición
baya: frutilla No te comas esa baya, puede ser
venenosa.
vaya: del verbo ir No dejes que se vaya si no he
regresado.
valla: cerca Brinca la valla y trae la pelota.
10. EJEMPLOS
Palabras homógrafas con Oraciones
su significado
Vino: verbo. Raúl vino a verte.
Vino: sustantivo. Compró una botella de vino.
Haya: árbol. El haya da un fruto en forma
de pirámide triangular, que
suele darse como pasto al
ganado de cerda.
Haya: presente del subjuntivo Espero haya aprobado el
del verbo haber. curso de inglés.
11. Parónimos
Palabras que tienen significados
distintos pero constan de los
mismos elementos fonográficos o
fonéticos, salvo algún vocablo
consonante.
12. EJEMPLOS
Palabras parónimas Oración
absorción (de absorber) El picaflor absorbe el
Adsorción (de adsorber) néctar de la planta.
La absorción es la
penetración superficial
de un gas o un líquido en
un sólido.
13. Sinónimos o sinonimia
Son palabras que tienen significado
muy parecido pero son de estructura
diferente.
CLASES
Perfectos
Imperfectos
Falsos sinónimos
14. Antónimos o antonimia
Son palabras que poseen
significado contrario.
TIPOS
Incompatibilidad
Complementarios
Recíprocos
15. Formas de Construcción
Lingüística
Para expresar las ideas, sentimientos o
información, el ser humano debe de
ordenar sus pensamientos de tal
manera que al transmitirlo sea claro y
coherente. La frase, oración, enunciado,
cláusula, periodo, párrafos y orden
contextual son formas que ayudan al ser
humano a manejar el idioma de manera
adecuada y precisa.
16. FRASE
Es el conjunto de palabras que sin llegar a formar
una oración tienen sentido.
TIPOS
Frase adverbial: Tipo de frase o locución
funcionalmente equivalente a un adverbio. Ej.:
Tal vez no vuelva nunca más.
Frase conjuntiva: Tipo de frase con valor
funcional de una conjunción. Ej.: Lo hará siempre
y cuando se le pague lo justo.
17. Frase hecha: Grupo de palabras cuyo significado
específico no equivale a la integración regular de los
significados de las palabras que lo componen. Ej.: Al
verle desvalido le echó una mano.
Frase preposicional: Tipo de frase que ejerce la
función de una preposición. Ej.: Se quedó
disimuladamente junto a ella.
Frase proverbial: Expresión hecha que se reproduce
en cuanto concurren circunstancias análogas a las que la
promovieron en su origen. Ej.: Manos blancas no ofenden
para indicar que se pasa por algo cualquier insulto
atendiendo a la personalidad de quien lo profiere.»
18. Formas de Construcción
Lingüística
ORACIÓN.- Es la construcción
lingüística que tiene unidad de sentido y
autonomía sintáctica.
Está formada por un sintagma nominal
(sujeto) y un sintagma verbal
(predicado).
Ejemplo: Los estudiantes se preparan para
cumplir con sus objetivos propuestos.
19. ENUNCIADO
Es la expresión breve y sencilla de una idea.
Ejemplo: La tarde oscura.
CLAÚSULA
Es el conjunto de palabras que encierra una
oración.
Cuando se trata de una sola proposición la cláusula
es sencilla. Ejemplo:
Los fenómenos sociales condicionan la vida de los
seres humanos, por eso éstos adquieren las
características de su época.
20. PERIODO.- Es el conjunto de oraciones gramaticales
enlazadas y con sentido completo.
Ejemplo: El trabajo y la constancia, son cualidades que
permiten al hombre conseguir lo que se propone, pues así
puede salvar los obstáculos.
PÁRRAFO.- Es cada parte del desarrollo del escrito que
está separada por un punto y aparte.
Ejemplo: Se ha comprobado que en los últimos cien años, la
temperatura media del planeta ha aumentado entre 0,3 y
0,6°C. Este fenómeno se denomina calentamiento global, el
cual se debe a un incremento en el efecto invernadero de la
atmósfera
21. ORDEN CONTEXTUAL
Es la disposición de las palabras de acuerdo con
la naturaleza, intención del escrito y
formación de quien escribe. Este orden está
sujeto a las condiciones en que se redacta el
escrito (contexto). No tiene una estructura
definida. La distribución de las palabras no
corresponde a un orden fijo, es variada, las
palabras están colocadas de acuerdo a la
intención del texto.
22. EJEMPLOS DE HABLA
Dialecto.- Es el modo o forma como una
comunidad se intercomunica. Ej.: vengo
dando una vueltíjima pa llegar pronto; el
guen peccao y el guen verde ponen juerte a
toíto.
Idiolecto o idialecto .- Forma de
hablar característica de cada persona (cuando
la expresión es por escrito se llama estilo).
23. Jerga .- Lenguaje especial y familiar que usan
entre sí los individuos de ciertas profesiones y
oficios, como los toreros, los estudiantes, etc.
Ej. : Los conductores: dale, dale, ruédale,
ruédale.
Argot.- Es el uso inapropiado de vocablos de
nuestro idioma por personas de escaso nivel
cultural. Ej. : bacán: importante; badea:
homosexual; broder: hermano; zanahoria:
sano; parcero: compañero.