El documento describe cuatro niveles de lectura: 1) Nivel literal, que incluye un subnivel básico para extraer información explícita y un subnivel avanzado para comprender las ideas principales; 2) Nivel inferencial para formular conclusiones e hipótesis; 3) Nivel analógico para comparar textos; y 4) Nivel crítico valorativo, el más complejo, para someter el texto a una evaluación crítica teniendo en cuenta otros textos.

1. 27/04/2012
UNIDAD DE ANÁLISIS III
NIVELES DE LECTURA
Niveles de lectura.
Nivel Literal
Nivel Inferencial
Nivel Analógico
Nivel Critico Valorativo
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Nivel Literal
Se atiende al sentido literal del texto , se extrae la información sin
agregar valores interpretativos. Se divide en dos Subniveles:
1. Subnivel literal básico o primario:
Permite captar lo que el texto dice en sus estructuras de
manifestación.
Es simplemente reproducir la información que
el texto nos suministra de manera explícita y
directa ; de identificar frases y palabras que
operan como claves temáticas.
Ejemplo:
Identifica el orden de las acciones, identifica
caracteres, tiempos y lugares explícitos,
identifica razones explícitas de ciertos sucesos
o acciones.
Nivel Literal
2. Subnivel literal avanzado o secundario:
Se efectúa una lectura más profunda, ahondando en la comprensión
del texto, reconociendo las ideas y el tema principal, realizando
cuadros sinópticos, mapas conceptuales, resúmenes y síntesis.
Estas técnicas son más adecuadas para textos expositivos que para
textos literarios.
Constituye un nivel de mayor
cualificación que el anterior.
Se trata de reconstruir o de explicar
con otras palabras lo que el texto
enuncia en su estructura semántica de
base.
En este subnivel interviene la
paráfrasis.
Imitación del texto original, que se imita sin reproducirlo,
empleando para ello otro lenguaje, normalmente más sencillo
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Nivel Inferencial
El objetivo del nivel inferencial es la elaboración de
conclusiones.
Se explica el texto más ampliamente, agregando
informaciones y experiencias anteriores, relacionando lo leído
con saberes previos, formulando hipótesis y nuevas ideas.
Es muy poco practicado en la escuela,
ya que requiere un considerable grado de
abstracción por parte del lector.
Favorece la relación con otros campos
del saber y la integración de nuevos
conocimientos en un todo.
Nivel Inferencial
En este nivel se puede incluir las siguientes operaciones:
Distinguir detalles adicionales, que según las
opinión del lector, pudieron haberse incluido en el
texto para hacerlo más informativo, interesante y
convincente.
Distinguir ideas principales, no incluidas
explícitamente.
Distinguir secuencias, sobre acciones que pudieron
haber ocurrido si el texto hubiera terminado de
otras manera;
Distinguir relaciones de causa y efecto, realizando
hipótesis sobre las motivaciones o caracteres y sus
relaciones en el tiempo y el lugar.
Interpretar un lenguaje figurativo, para inferir la
significación literal de un texto.
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Nivel Analógico
Una lectura analógica, es una comparación entre dos
lecturas distintas.
Se emiten juicios de aquella que te permite hallar una
relación de semejanza y valor acerca de lo leído.
Se compara el texto con otras lecturas.
Se reflexiona.
Toma de conciencia.
Nivel Critico Valorativo
Nivel de alta complejidad y de enorme productividad para
el lector.
Se procesa la información con diferentes grados de
abstracción.
Comprende en su totalidad los niveles Literal e Inferencial.
Según el tipo de texto, la valoración es posible desde
variadas perspectivas. Pero, en todos los casos, el sujeto
lector lo somete a una minuciosa evaluación crítica.
Esta lectura referencia valoraciones y juicios, elaborados
tanto a partir del texto leído como de sus relaciones con
otros textos; lo que necesariamente deberá conducir a la
escritura de uno nuevo.
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