tipos de evaluación
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La evaluación formativa incluye la autoevaluación, heteroevaluación y coevaluación. Existen diferentes tipos de evaluación como la evaluación de procesos (inicial, continua, final y diferida), la evaluación diagnóstica (cualitativa y cuantitativa) y la evaluación individual o grupal (global o parcial). En el ámbito académico hay varios tipos de evaluación.
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Tipos de evaluación tema 2
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Evaluacion cualitativa y cuantitativa
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Tipos de evaluacion cualitativa y cuantitativa 10052016
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Este documento describe las diferencias entre la investigación cualitativa y cuantitativa. La investigación cualitativa asume que la realidad social es subjetiva y estudia casos para comprender significados e interpretaciones. La investigación cuantitativa asume una realidad objetiva y estudia poblaciones para probar hipótesis mediante mediciones numéricas. También describe técnicas como encuestas, grupos focales y entrevistas que se usan en ambos métodos.
Evaluación cualitativa rubricas y listas
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Tiempo en familia
Este taller para padres tiene como objetivo principal ayudar a los padres a identificar el papel de la familia en la educación de los hijos y asumir compromisos para fortalecer los vínculos familiares. El taller incluye actividades como dibujar un árbol genealógico y discutir cómo distribuir mejor el tiempo libre en familia. Al final, se pide a los padres que se comprometan a realizar actividades para fortalecer las relaciones familiares durante las próximas semanas.
Metodología de la Investigación - Módulo 2 - HERNANDEZ- Centrumx
Este documento presenta una introducción a la metodología de la investigación, comparando la investigación cuantitativa y cualitativa. Brevemente describe que la investigación cuantitativa utiliza métodos estadísticos y de medición para probar hipótesis, mientras que la investigación cualitativa se enfoca en comprender fenómenos sociales desde la perspectiva de los participantes. También resume las características, enfoques, tipos de preguntas, y etapas de la investigación cuantitativa y cualitativa.
Investigación cualitativa y cuantitativa
Este documento describe la diferencia entre la investigación cualitativa y cuantitativa. La investigación cualitativa se basa en la descripción y observación para recopilar datos no numéricos, como entrevistas y notas de campo. La investigación cuantitativa examina los datos de manera numérica utilizando encuestas y estadísticas para recopilar datos que pueden contabilizarse. El documento también explica las técnicas y herramientas utilizadas en cada método de investigación.
evaluación cuantitativa y cualitativa
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Tabla de verbos de acciones medibles para generar objetivos
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Redaccion de metas
El documento proporciona instrucciones para redactar metas de manera efectiva. Sugiere definir metas como resultados concretos, observables y medibles; derivadas de procesos alineados con los objetivos del equipo; y alcanzables dentro de un periodo determinado por personas específicas. Además, recomienda seguir una estructura de sintaxis particular para redactar las metas usando un verbo activo, indicador de desempeño, objetivo y periodo de ejecución. Finalmente, ofrece un ejemplo de cómo definir niveles
DIFERENCIAS DE EVALUACIÓN CUALITATIVA Y CUANTITATIVA
Este documento compara y contrasta la evaluación cuantitativa y cualitativa. Explica que la evaluación cuantitativa se enfoca en medir objetivos predeterminados, mientras que la cualitativa evalúa procesos y es más formativa. También discute los beneficios de ambos enfoques y concluye que lo más importante es tener claro el propósito de la evaluación para seleccionar los métodos apropiados.
Evaluacion cualitativa y cuantitativa
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Presentación Formared y cursos 2015
Formared ofrece cursos y asesoría en mantenimiento, confiabilidad e integridad. Ofrece una variedad de cursos en estas áreas y en seguridad industrial, representando a empresas como Noria, Ingerencia y R2A Consultoría. Los cursos se pueden tomar de forma abierta u privada en sus instalaciones o en las empresas.
Exposiciones individuales
As exposições individuais apresentam obras de um único artista, permitindo que o público conheça mais a fundo o estilo e a trajetória de um artista em particular.
Expresion oral
El documento habla sobre la evaluación de la expresión oral. Define la expresión oral como una forma importante de comunicación humana y enumera varios factores clave que deben considerarse al evaluarla, como la expresión corporal, el uso de material de apoyo, y el dominio del tema. Luego describe elementos estratégicos como la voz, la postura, la dicción, la fluidez, el volumen y ritmo, la claridad y coherencia, y el contacto visual. El objetivo es proveer una evaluación completa de la capacidad de expresión oral de un estudiante.
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Unidad dos
El documento resume las actividades de aprendizaje de la Unidad II. Explica que los estudiantes lograron comprender temas clave como las etapas de planificación de la evaluación y los tipos de evaluación gracias al trabajo efectuado y a los conocimientos compartidos por el docente. Además, señala que la evaluación educativa produjo resultados básicos pero fundamentales para el desarrollo como psicólogos educativos y permitió comprender procesos de enseñanza y aprendizaje.
Unidad uno
El documento resume las actividades y temas cubiertos en la Unidad I. Discutió que la evaluación educativa es ahora un instrumento indispensable para guiar el desarrollo de los sistemas educativos y medir el impacto de las políticas educativas. Los temas incluyeron conceptos básicos de evaluación, funciones de la evaluación educativa, características de la evaluación, enfoques sociocríticos, y las diferencias entre medir, calificar, evaluar y acreditar. El documento concluye que la evaluación educativa proporcionó resultados básicos
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