3. • Capacidad que tienen las personas de
formar ideas y representaciones de la
realidad en su mente, relacionando unas
con otras.
• Parte del ser humano en la que se
considera que se almacenan las ideas
formadas por la mente.
4. • Permite inferir una conclusión a partir
de una serie de premisas. Es decir,
es un proceso mental que parte de
“lo general” para alcanzar “lo
particular”.
• Se enfoca en la razón y el origen de
las cosas. Requiere un análisis
detallado de los aspectos sobre el
problema para poder ir induciendo
conclusiones y posibles soluciones.
5. • Define una forma de pensar opuesta al
pensamiento inductivo. Parte de lo
específico para obtener conclusiones a
gran escala.
• Consiste pues en el estudio de las
pruebas que permiten medir la
probabilidad de los argumentos, así
como de las reglas para construir
argumentos inductivos fuertes.
6. • Se basa en analizar, entender y evaluar la manera en
que se organizan los conocimientos que pretenden
representar las cosas.
• Se cataloga como un pensamiento altamente práctico, a
través del cual se usa el conocimiento para llegar a la
conclusión más razonable y justificada.
• Estas conclusiones están basadas en la moral, lo valores
y los principios personales del individuo.
7. • Consiste en desglosar, separar y analizar la información. Se
caracteriza por ser ordenado, es decir, presenta una
secuencia racional a seguir: va de lo general a lo particular.
• Está siempre enfocado en encontrar respuesta, por lo que
consta de un tipo de razonamiento altamente resolutivo.
8. • Trata de comprender el funcionamiento de las cosas y
resolver los problemas que originan sus propiedades.
• Consta de un tipo de pensamiento altamente
estructurado que tiene como objetivo comprender una
visión más completa y menos simple de las cosas.
9. • Puede definirse como la adquisición de conocimiento
caracterizado por la originalidad, la flexibilidad, la
plasticidad y la fluidez.
• Implica procesos cognitivos que presentan la facultad de
crear, permite la formulación, la construcción y la
resolución de problemas de una forma nueva.
10. • Se caracteriza por el análisis de los distintos elementos
que constituyen las cosas. Su objetivo principal consiste
en reducir las ideas referente a un tema determinado.
• Consta de un proceso personal, en el que la persona es
capaz de recordar múltiples particularidades de un
concepto, al englobarlas en un término más general y
representativo.
11. • Es de fundamental importancia porque
permite ordenar los pensamientos,
expresarlos con claridad, efectuar
interpretaciones y deducciones acertadas,
detectar prejuicios y falsedades, y asumir
una actitud crítica ante situaciones
determinadas.
• Es exacto y tiene la característica
fundamental de la precisión. Se relaciona
con la estructura de los conceptos, la
racionalidad y el pensamiento en sí mismo.
12. • También conocido como pensamiento lateral, es un tipo
de razonamiento que discute, duda, y busca alternativas
de forma constate.
• Constituye la antítesis del pensamiento lógico y tiende a
aparecer de forma espontánea y fluida. Es un tipo de
pensamiento estrechamente relacionado con el creativo.
13. • Resulta un tipo de razonamiento opuesto
al pensamiento divergente.
• El pensamiento convergente esta
gobernado por los procesos del hemisferio
izquierdo.
• No posee la capacidad de imaginar, buscar
o indagar pensamientos alternativos, y
suele conducir al establecimiento de una
sola idea.
Por ejemplo, si alguien llega a casa y ve que su pareja no está, puede inducir que ha ido a algún lugar.
En ese momento, la persona puede ir a mirar si están las llaves o el abrigo de su pareja en los lugares donde suele guardarlos. Si connota que esos elementos no están, tendrá más evidencias para pensar que se ha ido, sacando esa conclusión a través de un pensamiento deductivo.
Así pues, a través de este tipo de pensamiento se une la capacidad cognitiva con los rasgos de personalidad del individuo.
