Este documento describe las características de las buenas prácticas docentes, incluyendo que sean pertinentes, efectivas, flexibles y sostenibles en el tiempo. También discute lo que hay detrás de los docentes con buenas prácticas, como probar nuevos recursos, aprovechar las ideas de los estudiantes, y sistematizar las prácticas para compartirlas. Finalmente, proporciona instrucciones sobre cómo postular una buena práctica docente al concurso.

1. CARTILLA
para el maestro

2. Definiciones

3. Una buena práctica docente es la incorporación
estratégica de nuevos enfoques, metodologías
y/o recursos pedagógicos que cambian
significativamente la enseñanza cotidiana, logrando
mejorar los aprendizajes de los alumnos. Pueden
ser realizadas por un docente o por un equipo
docente. Parten de la identificación y análisis de una
problemática que afecta al estudiante y a su contexto,
con el objetivo de revertir dicha situación.
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4. 02 Características de las
Buenas Prácticas Docentes:
Son pertinentes, se construyen en base a
los saberes y conocimientos de la comunidad
e involucran muchas veces a otros actores
de la comunidad educativa.

5. 03 Características de las
Buenas Prácticas Docentes:
Son efectivas en términos de logro
de resultados, flexibles en el uso de
metodologías, estrategias y recursos
y sostenibles en el tiempo.

6. 04 Características de las
Buenas Prácticas Docentes:
Desarrollan la cooperación y la
convivencia entre los estudiantes
y logra mejorar su aprendizaje.

7. Una problemática es una situación
recurrente o constante que puede
afectar al estudiante y a su entorno. 05

8. Los recursos didácticos en la enseñanza
son los elementos pedagógicos que
refuerzan la actuación docente y optimizan
el proceso de enseñanza -aprendizaje.
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9. ¿Qué hay detrás de
los docentes con
buenas prácticas?
No hay fórmulas pero en las buenas prácticas suelen…

10. 01 Probar nuevos recursos
Puedes incluir nuevos recursos, sean
creaciones propias o adaptaciones.
Estos permiten la generación de un
aprendizaje significativo e innovador
en la vida diaria.

11. 02 Mirar con otros ojos:
Muchas veces las ideas más
originales y efectivas las tienen los
mismos estudiantes, conversa con
ellos, forma mesas redondas de
diálogo entre estudiantes, con padres,
con la comunidad.

12. 03 Aprovechar lo que hay:
Algunas situaciones que parecen
problemáticas pueden ser
grandes oportunidades. Si tus
alumnos estudiantes tienen su
atención enfocada en algo que
los entretiene, aprovéchalo y
úsalo como recurso para generar
mejores aprendizajes.

13. 04 Jugar:
En un estado y ánimo de juego rompemos
barreras y utilizamos otras áreas de nuestro
cerebro que normalmente quedan inactivas,
esto ayuda a generar nuevas ideas y
fortalecer vínculos de grupo. Vuelve a jugar:
chapadas (chapa-chapa, la pega), la soga,
watuchis (adivinanzas), saca yunya (piedras,
canicas), gallinita ciega, rodar llantas, Apu
manda (Simón dice, Simón manda), fulbito,
la lista es infinita.
.

14. 05 Sistematizar para compartir:
Podemos tener muchas ideas llevadas a la
práctica, pero su potencial se pierde cuando
no las recogemos y registramos por escrito,
a través de grabaciones, videos, etc. Así
generamos memoria, historia y podemos
compartir los aprendizajes.

15. 06 Tomar la evaluación como
una pieza clave:
Sin evaluación nunca sabremos si
realmente logramos las metas que
nos propusimos en un inicio.
Recuerda considerar la evaluación
desde que planificas tus actividades.

16. 07 Retarse:
Nunca sabrás cómo funcionará algo
o si saldrá como lo esperas si no lo
haces. Dentro de lo razonable,
atrévete y toma riesgos.

17. Recuerda que….

18. Recuerda que una Práctica solo puede
ser inscrita en 1 de las 17 subcategorías.
Pero si cuentas con más de una Práctica y
son diferentes puedes inscribirlas en
diferentes subcategorías.
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19. Recuerda que sólo puedes postular a
través de la web:
buenaspracticasdocentes.perueduca.pe
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20. La Práctica que inscribes debe haberse desarrollado
durante 1 año lectivo como mínimo, es decir, debe
tener un período de desarrollo mínimo de 10 meses.
Recuerda que los meses sólo se contabilizarán desde
marzo a diciembre, puesto que enero y febrero son
meses de vacaciones. Eso no quiere decir que solo
podrán postular las prácticas iniciadas en marzo y
finalizadas en diciembre, por ejemplo, si empezaste tu
práctica en julio del 2011 a diciembre de 2011 y
continuaste con ella desde marzo de 2012 hasta
octubre de 2012, tu práctica contó con un período de
desarrollo de 14 meses, por lo que cumple el requisito
del tiempo mínimo y puedes inscribirla.
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21. Puedes postular al concurso de manera
individual o como parte de un equipo de
6 docentes como máximo.
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22. Puedes postular si eres docente de
I.E.P. de Educación Básica Regular.
Así como docentes que hayan o
estén desarrollando iniciativas o
prácticas docentes innovadoras en
atención a sus estudiantes con
necesidades educativas especiales
asociadas a discapacidad, que sean
de Educación Básica Regular,
Educación Básica Alternativa y
Educación Técnica Productiva.
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23. Puedes encontrar mayor información,
las bases y los pasos para la inscripción
en la web del concurso:
http://buenaspracticasdocentes.perueduca.pe
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