Método ELI

1. El Método ELI
Dr. Ramón F. Ferreiro Gravié
Nova Southeastern University

2. Constructivismo
social
Aprendizaje
cooperativo
Antecedentes

4. Buscadores de información
Predominantemente visuales
Abiertos al cambio
Autosuficientes
Cuestionadores de la
autoridad
Exigentes
Confiados
Emprendedores
Multi tarea
Atención muy “distribuida”
Inmediatez
NET
Nueva generación

5. ¿Qué es el método ELI?
Propuesta
didáctica
7
momentos
Aprendizaje
cooperativo
Estrategias
didácticas
Proceso de
aprendizaje
Método
ELI
La participación
La cooperación
La mediación

6. Momento de una lección
Momentos de la lección
Los momentos de una lección de aprendizaje
cooperativo, fundamentalmente son siete que
resumen las actividades didácticas para que
los alumnos construyan su conocimiento y
cooperen en la construcción del de sus
compañeros
Activación
Orientación
PI Procesamiento de la información
Recapitulación
Evaluación
Interdependencia social positiva
SSMT Sentido, significado, metacognición y
transferencia.

7. Estrategia socioafectiva: saludar a los alumnos.
Estrategia cognitiva: Frases incompletas

8. Frases incompletas

9. Estrategia: Minilección

10. Ser feliz.
Estar feliz.
vs
¿Cuál es la diferencia entre ser y estar?

11. Características
permanentes
Carácterísticas
temporales
María
es
guapa.
Hoy
está
guapa.

12. Soy Carmen
Soy de Austria
Mi papá es ingeniero, él es alto es alegre
¿Qué hora es?
¿Qué día es hoy? Es viernes
¿Dónde es la fiesta? Es en mi casa
¿Para quién son estos libros? Estos libros son para ti.
¿De qué material es la mesa? La mesa es de madera.

13. ¿Cómo está usted? Estoy muy bien, gracias
¿Dónde está José? No está aquí, está en la calle .
¿Estás de acuerdo? Sí, claro me parece muy bien la propuesta
Roberto está de mesero. (actividad temporal)
Roberto es director. (indica una profesión)
Alexis está de mal humor.
Carla estaba enferma.
La sopa está buena.
¿A cómo están las papas hoy? A $8.00 , el kilo.
¿A cuántos estamos hoy? A 27 de enero
¿A cuántos grados estamos hoy? ¿Estamos a dos grados bajo cero.
¿Qué estás haciendo? Estoy comiendo.
¿Qué haces? Nada, estoy de pie para descansar un poco.

15. ADJETIVO SER ESTAR
Listo inteligente Estar preparado
Rico Persona con mucho dinero De sabor
Alegre De buen carácter Un poco borracho
Abierto extrovertido No estar cerrado
Delicado frágil De salud frágil
Atento amable Poner atención
Claro luminoso Obvio, evidente
Verde De color verde Persona o fruta: no estar maduro
Malo Malvado Estar enfermo
Bueno generoso atractivo
Adjetivos que cambian de significado, de acuerdo al verbo.

16. ¡Recuerda!
Estar bien: se refiere a una persona que se
siente bien animada.

17. Estrategia: Toma de apuntes
Clasificación
Acordar- Discordar
Justificar

20. Estrategia: Breve exposición sintética

21. Usos verbos:

22. Estrategia: Trabajo en equipo

23. Trabajo en equipo: En equipo de dos personas
verán el video y corregirán los errores.

24. Expresión oral: Adivina el personaje.
Formula preguntas utilizando los verbos: ser y estar.
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25. Estrategia: Redacción de un texto

26.  Escribir un texto sobre sí mismo en un contexto que utilicen los
verbos ser y estar.
Producción escrita

28. Estrategia: Reflexión personal
¿Qué aprendieron? ¿Para qué les sirve?

29. 1. ¿Qué aprendimos?
2. ¿Cómo lo aprendimos?
3. ¿Para qué nos sirve lo aprendido

30.  Ferreiro, R. & Calderón, M. (2005) El ABC del Aprendizaje
Cooperativo. México: Trillas. Ferreiro, R. (2005)
 Estrategias Didácticas del Aprendizaje Cooperativo. México:
Trillas
 Cómo ser mejor maestro: el método ELI - Ramón Ferreiro -
Editorial Trillas.
 Imágenes obtenidas de Google
BIBLIOGRAFÍA: