Este documento presenta un plan de estudios para el curso de Tecnología de la Información en una Sociedad Global (TISG). Se divide en tres módulos principales: 1) importancia social y ética de la TI, 2) aplicaciones de la TI en diferentes contextos como empresas, educación y gobierno, y 3) sistemas de TI como hardware, software y redes. Cada módulo cubre diversos temas como confiabilidad, seguridad, privacidad, propiedad intelectual, vigilancia, globalización, políticas, estándares, interacción

1. TISG
Unidad educativa “SAN JOSÉ”
Tecnología de la Información en una
Sociedad Global
Alumna: Rosa Tituaña
Curso: Quinto BI
´
INDICE

2. ÍNDICE
INICIO
OBJETIVOS
TRIANGULO DE TISG
Módulo 1: importancia social y ética
1.1 Confiabilidad e integridad
1.2 Seguridad
1.3 Privacidad y anonimato
1.4 autenticidad
Módulo 2: aplicación en una
situación específica
2.1 Empresas y empleo
2.2 Educación y capacitación
2.3 Medio ambiente
2.4 Salud
2.5 Hogar y ocio
2.6 Política y gobierno
1.5 propiedad intelectual
1.6 La brecha digital y la igualdad de acces
1.7 Vigilancia
1.8 Globalización y diversidad cultural
Módulo 3:sistemas TI
3.1 Hardware
1.9 Políticas
3.2 Software
3.3 Redes
1.10 Estándares y protocolos
3.4 Internet
1.11 Personas y máquinas
1.12 Ciudadanía digital
3.5 Comunicaciones personales y públicas

3. ●
OBJETIVOS :
1.Estimular el estudio sistemático y crítico de la experiencia y el comportamiento humanos, de los medios
físicos, económicos y sociales, y de la historia y el desarrollo de las instituciones sociales y culturales
2.Desarrollar en el alumno la capacidad para identificar, analizar críticamente y evaluar teorías, conceptos
y argumentos respecto de la naturaleza y de las actividades de los individuos y las sociedades
3.Capacitar al alumno para obtener, describir y analizar los datos usados en estudios sobre la sociedad, para
comprobar las hipótesis e interpretar datos complejos y fuentes de información
4.Promover la apreciación de la pertinencia de los contenidos aprendidos, tanto en relación con la cultura
en la que vive el alumno como en relación con las culturas de otras sociedades
5.Desarrollar en el alumno la conciencia de que las actitudes y opiniones de los seres humanos son muy
diversas y de que el estudio de la sociedad requiere la apreciación de tal diversidad6.Capacitar al alumno
para reconocer que los contenidos y las metodologías de las asignaturas del Grupo 3 son debatibles y que
su estudio requiere tolerar la incertidumbre
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4. Triángulo de
TISG
MÓDULO 1 IMPORTANCIA
SOCIAL Y ÉTICA
1.1 Confiabilidad e integridad
2.1 Empresas y empleo
1.2 Seguridad
1.3 Privacidad y anonimato
PARTE INTERESADA
1.4 Propiedad intelectual
1.9 Políticas
1.10 Estándares y protocolos
1.11 Personas y máquinas
1.12 Ciudadanía digital
2.3 Medio ambiente
2.5 Hogar y ocio
1.6 La brecha digital y la igualdad de acceso
1.8 Globalización y diversidad cultural
2.2 Educación y capacitación
2.4 Salud
1.5 Autenticidad
1.7 Vigilancia
MÓDULO 2
APLICACIÓN A
ESCENARIOS
ESPECÍFICOS
2.6 Política y gobierno
MÓDULO 3 SISTEMAS DE TI
3.1 Hardware
3.2 Software
3.3 Redes
3.4 Internet
3.5 Comunicaciones personales y públicas
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5. 1.1 Confiabilidad e integridad
La confiabilidad es la credibilidad que se les da ala datos y eso va a depender de lo
veraces que son los datos y que sean actualizados
La integridad de los datos siempre va a depender de que sean originales y no hayan sido
editados por error o con una mala intención
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6. 1.2 Seguridad
La seguridad de las redes y sistemas puede ser manipulada así que para evitar
robo de informació n se debe restringir el acceso a personas no autorizadas y
utilizar claves en las má
quinas para mayor seguridad.
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7. 1.3 Privacidad y anonimato
La privacidad es una capacidad que todos podemos tener sobre nuestra informació n
de que queremos o no que se enteren el resto de personas por la red pero la
privacidad intensa puede ser un mal y convertirse en anonimato y así ocultar a
personas que cometen delitos por medio de la red sin ser descubiertos
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8. 1.4 Autenticidad
Autenticidad es verificar la identidad del usuario por ejemplo nos auto
identificamos cada que nos conectamos a las redes sociales y sobre todo es por
motivos comerciales y legales para saber quié n realiza alguna transacció n se
necesita de firmar digitales etc.
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9. 1.5 Propiedad intelectual
La propiedad intelectual es bá
sicamente en proteger las ideas, pensamientos y
descubrimientos de escritos, arte etc. es decir que no se puede copiar informació n y
tomarlas como nuestras y existe los derechos de autor . Las personas que plagian
informació n pueden ser penalizadas .
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10. 1.6 La brecha digital y la igualdad de
acceso
El uso de la tecnología de la informació n puede causar una brecha digital en igualdad de acceso
tanto a nivel internacional como nacional debido a las diferencias sociales y econó micas que
existen. .
Y esto impide que todos tengamos la misma igualdad acceso a internet y unos tienen sobre otros
ventajas en informació n y conocimiento
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11. 1.7 Vigilancia
Vigilancia es el uso de TI para supervisar las acciones de las personas. Por
ejemplo, se puede usar para seguir, registrar y evaluar el rendimiento de los
empleados de una organizació n. Tambié n se puede usar para documentar
mé ritos de promoció n o para asegurarse de que los empleados respeten la
política de uso de Internet de la organizació n.
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12. 1.8 Globalizació n y diversidad
cultural
Por globalizació n se entiende la importancia cada vez menor de los límites
geográ
ficos, políticos, econó micos y culturales. La TI ha desempeñ ado un papel
muy importante en la reducció n de estos límites. Por ejemplo, cualquier incidente
en cualquier parte del mundo se puede difundir de forma casi instantá
nea por
televisió n o a travé s de Internet. Sin embargo, la nueva “aldea global” puede
llevar a la extinció n de lenguas minoritarias.
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13. 1.9 Políticas
Las políticas son reglas o normas alas que se deben regir los usuarios también son de gran ayuda
para delimitar el uso de las redes el software y hardware que pueden ser mal utilizadas y también
sirven para hacer valer los derechos de autor y concientizar las personas sobre el plagio.
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14. 1.10 Está
ndares y protocolos
Los está
ndares y protocolos son reglas y convenciones té cnicas que permiten la
compatibilidad y así facilitan la comunicació n o interoperabilidad entre distintos
sistemas de TI y sus componentes. Pueden regir el diseñ o y el uso del hardware, el
software y la informació n. Por ejemplo, los protocolos de comunicaciones utilizados en
Internet, la representació n ASCII de los caracteres alfanumé ricos o el diseñ o del
puerto de impresora en un computador personal está regidos por está
n
ndares.
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15. 1.11 Personas y má
quinas
Los sistemas de TI brindan importantes ventajas, por ejemplo, la facilidad de uso, su
disponibilidad en todo momento, o su uso para evitar exponer a personas a entornos
potencialmente peligrosos. Sin embargo, tambié n se pueden plantear inquietudes
sobre el ritmo al que se introduce la tecnología y los problemas que pueden surgir si
no se hacen pruebas suficientes en situaciones delicadas como, por ejemplo, el control
del trá
fico aé reo. Lo que preocupa a muchas personas es que en el futuro se
programen sistemas para que tomen decisiones que sería mejor que tomaran los
seres humanos, como la de emplear armas nucleares. Tambié n hay impactos sociales
como la adicció n a Internet, cuando los usuarios sienten que no pueden estar sin la TI
y está atrapados en una “rutina digital”.
n
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16. 1.12 Ciudadanía digital
La ciudadanía digital se puede definir como el comportamiento responsable, é tico y
legal que las personas adoptan en cualquier situació n con respecto al uso de la TI. La
ciudadanía digital estápresente, de una manera u otra, en todas las consideraciones
sociales y é ticas precedentes.
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17. 2.1 Empresas y empleo
En Empresas y empleo se deben abordar los sistemas de TI existentes, así como las
cuestiones é ticas y los impactos sociales que surgen del uso creciente de tecnologías
de la informació n por parte tanto de empleadores como de empleados. Los alumnos
deben ser conscientes de la variedad de entornos empresariales, que van desde los
tradicionales hasta los que operan exclusivamente en línea.
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18. 2.2 Educació n y capacitació n
El desarrollo de nuevos sistemas de TI estárevolucionando el modo de recibir
educació n y capacitació n. Los avances tecnoló gicos han generado que alumnos,
profesores y personal de direcció n dependan cada vez má de los sistemas de TI que
s
apoyan la enseñ anza.
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19. 2.3 Medio ambiente
El á temá
rea
tica Medio ambiente cubre una amplia gama de temas. La capacidad de
procesamiento cada vez mayor de los dispositivos mó viles ha permitido un acceso casi
universal a la informació n, pero la cantidad creciente de dispositivos ha tenido un impacto
en la salud y en el medio ambiente.
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20. 2.4 Salud
Salud La TI ha revolucionado la medicina. Con el aumento de la població n mundial, la
gestió n eficaz de los servicios sanitarios mediante sistemas de TI serácada vez má
s
importante.
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21. 2.5 Hogar y ocio
El crecimiento de Internet y la capacidad de transferir informació n de manera global en
tiempo real han revolucionado la forma de vivir de cada vez má personas. La
s
sociedad global en línea, el desarrollo del inglé s como la lengua predominante en
Internet y la disponibilidad constante de informació n pueden llevar a una
homogeneizació n de los pueblos, perdié ndose algunas culturas o siendo absorbidas
por otras.
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22. 2.6 Política y gobierno
La importancia de la TI es cada vez má evidente en las campañ as políticas.
s
Dado el aumento de la cantidad de informació n disponible a los gobiernos, las
cuestiones é ticas relacionadas con su posible mal uso son cada vez má
s
importantes.
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23. 3.1 Hardware
El hardware son sistemas informá
ticos compuestos por dispositivos de entrada como (CPU) los usuarios
deben conocer que la tendencia cada vez más común de desarrollar hardware en unidades modulares
conlleva una variedad de impactos sociales y cuestiones éticas como el uso de recursos naturales no
renovables, el transporte mundial de componentes fabricados y, finalmente, su eliminación por parte de
personas, organizaciones y gobiernos.
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24. 3.2 Software
El software es en un sistema informá
tico normal. Los usuarios deben conocer
,saber có mo funcionan y su importancia para el usuario. El desarrollo del
software puede tener impactos sociales, como una mayor accesibilidad para
personas discapacitadas, y plantear cuestiones é ticas, por ejemplo, la
producció n de paquetes en una cantidad limitada de idiomas, lo cual establece el
inglé s como idioma mundial .
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25. 3.3 Redes
la funció n de las redes en varias situaciones distintas. Casi todas las empresas,
instituciones y organizaciones, y cada vez má familias, está conectadas mediante
s
n
redes. El uso creciente de redes conlleva una variedad de impactos sociales y
cuestiones é ticas como el acceso no autorizado, el software intrusivo (virus, gusanos y
troyanos), el correo basura, la suplantació n de identidad ( phishing ), pharming , la
usurpació n de identidad y el robo de identidad.
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26. 3.4 Internet
Internet y la red mundial ( World Wide Web ) son omnipresentes en la sociedad
contemporá
nea. la tecnología que permite acceder a Internet. Las herramientas y
aplicaciones que contribuyen a la creació n de recursos basados en la web y sitios web
. El uso de Internet para actividades como el comercio electró nico, la investigació n
acadé mica y las redes sociales puede plantear cuestiones é ticas y tener impactos
sociales positivos o negativos. Entre ellos está el acceso a materiales no deseados, la
n
intimidació n ciberné tica, el fraude electró nico, la mejora de las comunicaciones entre
personas y grupos, el robo de propiedad intelectual, el plagio, el bombardeo
publicitario ( spamming ) y la difusió n global de ideas.
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27. 3.5 Comunicaciones personales
y pú
blicas
Los desarrollos de la tecnología han posibilitado la creació n de una cantidad cada vez
mayor de dispositivos mó viles que permiten a la gente comunicarse en cualquier
momento y cualquier lugar. Hay un mundo de informació n a la que se puede acceder
cuando se desea y que ha cambiado la forma en que las personas se comportan. Es
importante que los alumnos de TISG sean capaces de discutir los impactos sociales y
las cuestiones é ticas en relació n con estas tecnologías. Entre estos pueden figurar los
efectos que los dispositivos mó viles pueden tener para la salud, el acceso no
autorizado a redes inalá
mbricas, la intercepció n de comunicaciones, el
almacenamiento de comunicaciones personales por motivos de seguridad, y el rastreo
de personas .
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