En este documentos se describe como se relaciona la matemática con la programación de Scratch Mit. Además, se muestran las ventanas gráficas de usuario y los códigos de varias aplicaciones relacionadas con matemáticas.
En una tabla de frecuencias se organizan los datos en clases, es decir, en grupos de valores que describen una característica de los datos y muestra el número de observaciones del conjunto de datos que caen en cada una de las clases.
Este documento describe las funciones y actualizaciones del software educativo GeoGebra. Los institutos GeoGebra se dedican a actualizar y mejorar las herramientas en GeoGebra y ofrecer capacitación en su uso, combinando conceptos algebraicos y geométricos. GeoGebra ofrece una interfaz atractiva que permite explorar conceptos matemáticos de manera dinámica y entretenida. Recientemente ha mejorado su sistema CAS y lanzado versiones para tabletas y navegadores móviles. También presenta GeoGebraTube, una plataform
Este documento presenta un taller sobre el uso de GeoGebra para tratar funciones. El taller muestra las nuevas herramientas en la versión 4.2 relacionadas con funciones, como el cálculo simbólico, bosquejos a mano alzada, funciones inversas y guiones. Se realizan ejercicios prácticos introduciendo funciones, aplicando transformaciones geométricas, usando comandos específicos de funciones y cálculo, trabajando con inecuaciones e intervalos y calculando áreas limitadas.
La cultura de la evaluación en las instituciones educativas es fundamental para mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje. Debe existir un proceso continuo de recolección de datos sobre el desempeño de los estudiantes, docentes y directivos, así como un análisis e interpretación de la información para tomar decisiones y realizar los ajustes necesarios que permitan alcanzar los objetivos institucionales.
El documento habla sobre los animales mamíferos. Describe que los mamíferos tienen pelos, son herbívoros y se alimentan de plantas. Explica que los fetos de los mamíferos se forman y desarrollan dentro del útero materno, conectados por el cordón umbilical a la placenta. Además, señala que algunos mamíferos son carnívoros y que estudiar a los mamíferos es el trabajo de Juan Antonio Bellido Martínez.
Las personas se quieren porque les produce una sensación placentera estar juntas, hay un intercambio de beneficios y al querer a los demás se sienten bien consigo mismos, además de que forma parte de la naturaleza humana y no pueden concebir una vida sin compañía.
En este documentos se describe como se relaciona la matemática con la programación de Scratch Mit. Además, se muestran las ventanas gráficas de usuario y los códigos de varias aplicaciones relacionadas con matemáticas.
En una tabla de frecuencias se organizan los datos en clases, es decir, en grupos de valores que describen una característica de los datos y muestra el número de observaciones del conjunto de datos que caen en cada una de las clases.
Este documento describe las funciones y actualizaciones del software educativo GeoGebra. Los institutos GeoGebra se dedican a actualizar y mejorar las herramientas en GeoGebra y ofrecer capacitación en su uso, combinando conceptos algebraicos y geométricos. GeoGebra ofrece una interfaz atractiva que permite explorar conceptos matemáticos de manera dinámica y entretenida. Recientemente ha mejorado su sistema CAS y lanzado versiones para tabletas y navegadores móviles. También presenta GeoGebraTube, una plataform
Este documento presenta un taller sobre el uso de GeoGebra para tratar funciones. El taller muestra las nuevas herramientas en la versión 4.2 relacionadas con funciones, como el cálculo simbólico, bosquejos a mano alzada, funciones inversas y guiones. Se realizan ejercicios prácticos introduciendo funciones, aplicando transformaciones geométricas, usando comandos específicos de funciones y cálculo, trabajando con inecuaciones e intervalos y calculando áreas limitadas.
La cultura de la evaluación en las instituciones educativas es fundamental para mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje. Debe existir un proceso continuo de recolección de datos sobre el desempeño de los estudiantes, docentes y directivos, así como un análisis e interpretación de la información para tomar decisiones y realizar los ajustes necesarios que permitan alcanzar los objetivos institucionales.
El documento habla sobre los animales mamíferos. Describe que los mamíferos tienen pelos, son herbívoros y se alimentan de plantas. Explica que los fetos de los mamíferos se forman y desarrollan dentro del útero materno, conectados por el cordón umbilical a la placenta. Además, señala que algunos mamíferos son carnívoros y que estudiar a los mamíferos es el trabajo de Juan Antonio Bellido Martínez.
Las personas se quieren porque les produce una sensación placentera estar juntas, hay un intercambio de beneficios y al querer a los demás se sienten bien consigo mismos, además de que forma parte de la naturaleza humana y no pueden concebir una vida sin compañía.
La competencia matemática consiste en la habilidad para utilizar y relacionar números, operaciones básicas, símbolos y razonamiento matemático para producir e interpretar información y resolver problemas. La competencia matemática incluye conocimientos, habilidades, actitudes y valores como términos definidos y no definidos, estimar, generalizar, proponer casos especiales, ser proactivo y tener una actitud de compromiso y honestidad.
Este documento presenta información sobre el uso de GeoGebra en el Segundo Instituto GeoGebra en Colombia. Explica que GeoGebra es un software educativo gratuito y dinámico para el aprendizaje de las matemáticas. También describe las actividades del Instituto como asesorías, talleres y producción de materiales educativos usando GeoGebra.
FreeMat es un software gratuito y de código abierto para realizar cálculos numéricos, especialmente para tareas científicas e ingenieriles. Su lenguaje trata de ser similar a MATLAB para poder usar programas desde esa plataforma. Incluye funciones matemáticas, gráficos 3D, análisis de imágenes y funciones para computación paralela.
Los mamíferos son animales que toman leche, tienen pelo y sangre caliente. Algunos mamíferos viven en el mar mientras que otros viven en la tierra o son mascotas.
Este documento presenta una guía para analizar la variación exponencial utilizando la hoja de cálculo de GeoGebra. Incluye un ejemplo histórico sobre el precio de un caballo que aumenta exponencialmente según el número de clavos en sus herraduras. Los estudiantes deben graficar esta relación y expresarla matemáticamente. También se proponen otros problemas sobre crecimiento poblacional y de intereses para modelar con funciones exponenciales.
Este documento presenta una guía para modelar variaciones cuadráticas usando GeoGebra. Explica cómo construir parábolas geométricamente y con parámetros. Luego, plantea y resuelve un problema sobre el volumen máximo de un tanque de agua al cortar cuadrados de las esquinas de láminas rectangulares. Finalmente, modela dinámicamente la solución usando GeoGebra.
El documento habla sobre un evento organizado por la Escuela Académico Profesional de Contabilidad de la Universidad Nacional de Tumbes sobre la "Cultura Tributaria". El objetivo es sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de pagar impuestos y tener una cultura tributaria para financiar servicios públicos como escuelas y hospitales. El programa incluye capacitación docente, actividades para enseñar sobre derechos ciudadanos, responsabilidad tributaria y la importancia de pedir comprobantes de pago.
Con GeoGebra pueden realizarse construcciones a partir de puntos, rectas, semirrectas, segmentos, vectores, cónicas... etc. - mediante el empleo directo de herramientas operadas con el ratón o la anotación de comandos en la Barra de Entrada, con el teclado o seleccionándolos del listado disponible -. Todo lo trazado es modificable en forma dinámica: es decir que si algún objeto B depende de otro A, al modificar A, B pasa a ajustarse y actualizarse para mantener las relaciones correspondientes con A.
GeoGebra permite el trazado dinámico de construcciones geométricas de todo tipo así como la representación gráfica, el tratamiento algebraico y el cálculo de funciones reales de variable real, sus derivadas, integrales, etc.
Este documento presenta un cursillo sobre la construcción tridimensional de teoremas de geometría euclidiana utilizando el software GeoGebra. El cursillo tiene como objetivos utilizar GeoGebra para desarrollar el pensamiento espacial, proponer una metodología activa apoyada en tecnología, y compartir una experiencia de aprendizaje de matemáticas. El cursillo cubrirá conceptos como la recta, bisectriz, y mediatriz en 3D, así como teoremas sobre ángulos y triángulos en 3D. La
El documento presenta una agenda para una sesión sobre geometría en 3D usando la herramienta GeoGebra. Incluye una introducción al contexto tridimensional, un video sobre dimensiones y consideraciones sobre la vista 3D en GeoGebra. También propone dos talleres prácticos para construir la mediatriz de un segmento y descomponer un prisma triangular en pirámides, además de recursos adicionales de aprendizaje.
Este documento es la hoja de vida de Luis Ramón López Mendoza, que resume su información personal, estudios universitarios y secundarios, formación académica adicional a través de cursos y talleres, experiencia laboral docente y administrativa en cargos educativos, e incluye dos referencias laborales.
Cheatsheet sobre Microsoft Mathematics 4.0Jose Perez
Este documento describe las funciones y características del programa Microsoft Mathematics 4.0, incluyendo su capacidad para graficar ecuaciones, resolver ecuaciones y sistemas de ecuaciones, insertar funciones y conjuntos de datos, y ofrecer ayuda paso a paso. Microsoft Mathematics puede ser usado para álgebra, geometría, física, química y más, y proporciona herramientas como un solucionador de ecuaciones, convertidor de unidades y editor de gráficos.
Este documento proporciona una introducción a la estadística básica. Explica que la estadística descriptiva se encarga de la recolección, presentación y análisis descriptivo de datos, mientras que la estadística inferencial proporciona la teoría para inferir las leyes de una población a partir de una muestra. También describe los conceptos básicos como población, muestra y variables, y los métodos para presentar datos como tablas de frecuencias, gráficos y medidas resumen.
Aplicación d la integral para resolver problemas que implica calcular el volumen de sólidos en revolución. Estos corresponden a aquellos que se forman al girar una figura plana alrededor de un eje, como las piezas torneadas
Este documento presenta conceptos y medidas demográficas básicas utilizadas por los demógrafos en sus análisis. Explica términos como edad exacta, grupos de edad, cohorte y tiempo vivido. Luego define medidas como razón, proporción, tasa y probabilidad. Finalmente, introduce los diagramas de Lexis como una herramienta gráfica para representar fenómenos demográficos en el tiempo.
El documento discute varios temas relacionados con la sexualidad y las relaciones, incluyendo la paternidad y maternidad a temprana edad, las parafilias, y la homosexualidad en la política. También incluye opiniones sobre estos temas de estudiantes y profesionistas.
El documento describe los conceptos y procedimientos básicos del muestreo en investigación. Define población y muestra, y explica que el muestreo permite estudiar una parte representativa de una población más grande para reducir costos y errores. Además, cubre criterios para una "buena" muestra como representatividad, tamaño de muestra, y tipos de muestreo probabilístico y no probabilístico.
Este documento presenta un resumen de un curso-taller sobre la enseñanza de las matemáticas utilizando TICs e IGA. El curso está dirigido por Giancarlo Recinos, Jaime Ramirez, Alexander paz y Flor Romero. El objetivo es que los maestros y alumnos construyan modelos matemáticos para visualizar operaciones algebraicas utilizando herramientas como Geogebra. También incluye contenido sobre procesos termodinámicos y ciclos como el ciclo de Otto.
Objetivos:
• Definir con sus propias palabras el concepto de Demografía.
• Definir los conceptos de estado y dinámica de una población
• Manejar el concepto de indicador demográfico y de su papel dentro de los análisis poblacionales
• Comprender la importancia de la Demografía para otras áreas del conocimiento.
• Describir las principales fuentes de datos demográficos de un país.
• Analizar las principales características de los censos de población
• Describir los principales errores de cobertura y contenido de los censos de población
• Establecer estrategias que permitan identificar los principales errores de la información obtenida por medio de un censo de población
• Analizar las principales características de las Estadísticas Vitales
• Describir los errores más comunes en el registro y contenido de las Estadísticas Vitales
• Establecer estrategias que permitan identificar los errores comunes en la recolección de las Estadísticas Vitales
• Analizar las principales características y la importancia de la encuestas demográficas
• Identificar diferentes tipos de encuestas demográficas dentro de un país
• Describir los errores típicos en cuanto a la calidad de la información obtenida por medio de encuestas demográficas
• Comparar la información demográfica obtenida por diferentes fuentes de datos señalando sus ventajas y desventajas
Este documento describe cómo crear objetos de aprendizaje que incluyan construcciones y animaciones de GeoGebra para desarrollar competencias matemáticas. Explica cómo incorporar actividades animadas de GeoGebra en un objeto virtual de aprendizaje creado en eXeLearning, siguiendo un modelo pedagógico. Además, resume los pasos para descargar e instalar eXeLearning, crear páginas e insertar recursos como construcciones de GeoGebra, y exportar el objeto de aprendizaje creado.
Este documento presenta un programa de formación en didáctica de las matemáticas para docentes de preescolar y primaria. El programa busca mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas mediante estrategias como el aprendizaje basado en problemas, competencias y la pedagogía invertida. Incluye talleres sobre pensamiento numérico, espacial, aleatorio y variacional utilizando recursos como GeoGebra.
La competencia matemática consiste en la habilidad para utilizar y relacionar números, operaciones básicas, símbolos y razonamiento matemático para producir e interpretar información y resolver problemas. La competencia matemática incluye conocimientos, habilidades, actitudes y valores como términos definidos y no definidos, estimar, generalizar, proponer casos especiales, ser proactivo y tener una actitud de compromiso y honestidad.
Este documento presenta información sobre el uso de GeoGebra en el Segundo Instituto GeoGebra en Colombia. Explica que GeoGebra es un software educativo gratuito y dinámico para el aprendizaje de las matemáticas. También describe las actividades del Instituto como asesorías, talleres y producción de materiales educativos usando GeoGebra.
FreeMat es un software gratuito y de código abierto para realizar cálculos numéricos, especialmente para tareas científicas e ingenieriles. Su lenguaje trata de ser similar a MATLAB para poder usar programas desde esa plataforma. Incluye funciones matemáticas, gráficos 3D, análisis de imágenes y funciones para computación paralela.
Los mamíferos son animales que toman leche, tienen pelo y sangre caliente. Algunos mamíferos viven en el mar mientras que otros viven en la tierra o son mascotas.
Este documento presenta una guía para analizar la variación exponencial utilizando la hoja de cálculo de GeoGebra. Incluye un ejemplo histórico sobre el precio de un caballo que aumenta exponencialmente según el número de clavos en sus herraduras. Los estudiantes deben graficar esta relación y expresarla matemáticamente. También se proponen otros problemas sobre crecimiento poblacional y de intereses para modelar con funciones exponenciales.
Este documento presenta una guía para modelar variaciones cuadráticas usando GeoGebra. Explica cómo construir parábolas geométricamente y con parámetros. Luego, plantea y resuelve un problema sobre el volumen máximo de un tanque de agua al cortar cuadrados de las esquinas de láminas rectangulares. Finalmente, modela dinámicamente la solución usando GeoGebra.
El documento habla sobre un evento organizado por la Escuela Académico Profesional de Contabilidad de la Universidad Nacional de Tumbes sobre la "Cultura Tributaria". El objetivo es sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de pagar impuestos y tener una cultura tributaria para financiar servicios públicos como escuelas y hospitales. El programa incluye capacitación docente, actividades para enseñar sobre derechos ciudadanos, responsabilidad tributaria y la importancia de pedir comprobantes de pago.
Con GeoGebra pueden realizarse construcciones a partir de puntos, rectas, semirrectas, segmentos, vectores, cónicas... etc. - mediante el empleo directo de herramientas operadas con el ratón o la anotación de comandos en la Barra de Entrada, con el teclado o seleccionándolos del listado disponible -. Todo lo trazado es modificable en forma dinámica: es decir que si algún objeto B depende de otro A, al modificar A, B pasa a ajustarse y actualizarse para mantener las relaciones correspondientes con A.
GeoGebra permite el trazado dinámico de construcciones geométricas de todo tipo así como la representación gráfica, el tratamiento algebraico y el cálculo de funciones reales de variable real, sus derivadas, integrales, etc.
Este documento presenta un cursillo sobre la construcción tridimensional de teoremas de geometría euclidiana utilizando el software GeoGebra. El cursillo tiene como objetivos utilizar GeoGebra para desarrollar el pensamiento espacial, proponer una metodología activa apoyada en tecnología, y compartir una experiencia de aprendizaje de matemáticas. El cursillo cubrirá conceptos como la recta, bisectriz, y mediatriz en 3D, así como teoremas sobre ángulos y triángulos en 3D. La
El documento presenta una agenda para una sesión sobre geometría en 3D usando la herramienta GeoGebra. Incluye una introducción al contexto tridimensional, un video sobre dimensiones y consideraciones sobre la vista 3D en GeoGebra. También propone dos talleres prácticos para construir la mediatriz de un segmento y descomponer un prisma triangular en pirámides, además de recursos adicionales de aprendizaje.
Este documento es la hoja de vida de Luis Ramón López Mendoza, que resume su información personal, estudios universitarios y secundarios, formación académica adicional a través de cursos y talleres, experiencia laboral docente y administrativa en cargos educativos, e incluye dos referencias laborales.
Cheatsheet sobre Microsoft Mathematics 4.0Jose Perez
Este documento describe las funciones y características del programa Microsoft Mathematics 4.0, incluyendo su capacidad para graficar ecuaciones, resolver ecuaciones y sistemas de ecuaciones, insertar funciones y conjuntos de datos, y ofrecer ayuda paso a paso. Microsoft Mathematics puede ser usado para álgebra, geometría, física, química y más, y proporciona herramientas como un solucionador de ecuaciones, convertidor de unidades y editor de gráficos.
Este documento proporciona una introducción a la estadística básica. Explica que la estadística descriptiva se encarga de la recolección, presentación y análisis descriptivo de datos, mientras que la estadística inferencial proporciona la teoría para inferir las leyes de una población a partir de una muestra. También describe los conceptos básicos como población, muestra y variables, y los métodos para presentar datos como tablas de frecuencias, gráficos y medidas resumen.
Aplicación d la integral para resolver problemas que implica calcular el volumen de sólidos en revolución. Estos corresponden a aquellos que se forman al girar una figura plana alrededor de un eje, como las piezas torneadas
Este documento presenta conceptos y medidas demográficas básicas utilizadas por los demógrafos en sus análisis. Explica términos como edad exacta, grupos de edad, cohorte y tiempo vivido. Luego define medidas como razón, proporción, tasa y probabilidad. Finalmente, introduce los diagramas de Lexis como una herramienta gráfica para representar fenómenos demográficos en el tiempo.
El documento discute varios temas relacionados con la sexualidad y las relaciones, incluyendo la paternidad y maternidad a temprana edad, las parafilias, y la homosexualidad en la política. También incluye opiniones sobre estos temas de estudiantes y profesionistas.
El documento describe los conceptos y procedimientos básicos del muestreo en investigación. Define población y muestra, y explica que el muestreo permite estudiar una parte representativa de una población más grande para reducir costos y errores. Además, cubre criterios para una "buena" muestra como representatividad, tamaño de muestra, y tipos de muestreo probabilístico y no probabilístico.
Este documento presenta un resumen de un curso-taller sobre la enseñanza de las matemáticas utilizando TICs e IGA. El curso está dirigido por Giancarlo Recinos, Jaime Ramirez, Alexander paz y Flor Romero. El objetivo es que los maestros y alumnos construyan modelos matemáticos para visualizar operaciones algebraicas utilizando herramientas como Geogebra. También incluye contenido sobre procesos termodinámicos y ciclos como el ciclo de Otto.
Objetivos:
• Definir con sus propias palabras el concepto de Demografía.
• Definir los conceptos de estado y dinámica de una población
• Manejar el concepto de indicador demográfico y de su papel dentro de los análisis poblacionales
• Comprender la importancia de la Demografía para otras áreas del conocimiento.
• Describir las principales fuentes de datos demográficos de un país.
• Analizar las principales características de los censos de población
• Describir los principales errores de cobertura y contenido de los censos de población
• Establecer estrategias que permitan identificar los principales errores de la información obtenida por medio de un censo de población
• Analizar las principales características de las Estadísticas Vitales
• Describir los errores más comunes en el registro y contenido de las Estadísticas Vitales
• Establecer estrategias que permitan identificar los errores comunes en la recolección de las Estadísticas Vitales
• Analizar las principales características y la importancia de la encuestas demográficas
• Identificar diferentes tipos de encuestas demográficas dentro de un país
• Describir los errores típicos en cuanto a la calidad de la información obtenida por medio de encuestas demográficas
• Comparar la información demográfica obtenida por diferentes fuentes de datos señalando sus ventajas y desventajas
Este documento describe cómo crear objetos de aprendizaje que incluyan construcciones y animaciones de GeoGebra para desarrollar competencias matemáticas. Explica cómo incorporar actividades animadas de GeoGebra en un objeto virtual de aprendizaje creado en eXeLearning, siguiendo un modelo pedagógico. Además, resume los pasos para descargar e instalar eXeLearning, crear páginas e insertar recursos como construcciones de GeoGebra, y exportar el objeto de aprendizaje creado.
Este documento presenta un programa de formación en didáctica de las matemáticas para docentes de preescolar y primaria. El programa busca mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas mediante estrategias como el aprendizaje basado en problemas, competencias y la pedagogía invertida. Incluye talleres sobre pensamiento numérico, espacial, aleatorio y variacional utilizando recursos como GeoGebra.
Este documento describe el proceso de modelar el crecimiento del área foliar de una hoja de frijol a lo largo de varios días. Se midió el área foliar diariamente y se graficaron los datos, obteniendo una curva de regresión logística que representa matemáticamente el crecimiento del área en función del tiempo. La fórmula logística encontrada permite predecir el área foliar en cualquier día.
Este documento propone una evaluación integral centrada en el aprendizaje de los estudiantes. Diagnostica problemas actuales como la falta de claridad en criterios y propósitos de evaluación, y propone una nueva cultura de evaluación que sea formativa, participativa, pertinente y utilice diversas estrategias e instrumentos como portafolios, proyectos y análisis para evaluar competencias en diferentes momentos.
El documento presenta una guía para analizar la variación lineal en planes de telefonía móvil utilizando la hoja de cálculo de GeoGebra. Se describen tres planes con diferentes costos fijos y variables según el número de minutos consumidos. Los estudiantes deben graficar los costos de cada plan, hallar expresiones matemáticas y puntos de intersección para determinar cuál plan es más conveniente. El documento guía el análisis de variación lineal a través de tareas con GeoGebra.
El documento habla sobre los capicúas y palíndromos. Los capicúas son números que se leen igual de derecha a izquierda, como 121 o 12321. También presenta un algoritmo para generar números capicúas sumando un número a su inverso. Los palíndromos son palabras u oraciones que se leen igual en ambos sentidos, como "reconocer" o "Dábale arroz a la zorra el abad".
El Grupo Pedagógico Cambiemos y el Instituto GeoGebra Tolima rechazan los ataques contra la Universidad del Tolima y su vicerrector académico, el Dr. David Benítez Mojica. Expresan su apoyo al Dr. Benítez, quien es un reconocido académico con amplia experiencia en universidades de Colombia y México. Actualmente se desempeña como vicerrector académico de la Universidad del Tolima y coordina el Grupo Pedagógico Cambiemos y el Instituto GeoGebra
La evaluación es una etapa del proceso educativo que comprueba en qué medida se han logrado los objetivos previstos. En Colombia, la evaluación ha sido regulada por normas que rigen los niveles educativos. Tradicionalmente en Colombia se evaluaban contenidos a través de exámenes orales y escritos, por objetivos específicos, de forma numérica y dividiendo el año en cuatro períodos con dos evaluaciones intermedias y una habilitación.
Este documento describe cómo usar deslizadores en GeoGebra para mostrar la variación del área de un cuadrado cuando cambia la longitud de su lado, y para generar rotaciones de un triángulo en torno a uno de sus vértices. Se explica cómo crear deslizadores y objetos de longitud variable, y cómo medir el área y ángulo de rotación del triángulo al mover el deslizador.
Este documento presenta una propuesta para desarrollar el currículo a través de temas transversales de manera contextual, mediante el diálogo entre áreas y para la vida. Propone abordar los temas de forma integral, participativa y deliberativa para fortalecer el pensamiento. Describe las dimensiones cognitiva, procedimental y actitudinal de la transversalidad y seis principios orientadores de la didáctica de los temas transversales: apropiación, problematización, coherencia, integración, recurrencia y gradualidad. Finalmente, propone
Contribución de E. de Bono al Modelo Práctico - ReflexivoLuis López
Presentación que muestra un ejemplo de desarrollo curricular de un tema transversal siguiendo el modelo pedagógico práctico - reflexivo enriquecido con los aportes de la teoría de e. de Bono Sombreros para pensar
Presentación sobre una propuesta de evaluación para el desarrollo curricular por temas transversales. Se observan los principios enunciados por A. Magendzo y las competencias que se esperan desarrollar y la evaluación en los aspectos cognitivo, procedimental y actitudinal
El documento explica el principio de Pascal a través de un experimento con globos. Al soplar entre dos globos inflados y suspendidos, ambos globos se inflarán más debido a que la presión del aire se transmite en todas direcciones a través del medio.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.