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DOCUMENTO DE APARECIDA I NTRODUCCIÓN ENFOQUE TRINITARIO 1 . El Ver desde el Padre. Ver la realidad a la luz de la providencia 2. El Juzgar desde Jesucristo. Tener criterios que provienen de la fe y de la razón y valorar con sentido crítico 3. El Actuar desde el Espíritu Santo. La proyección de actuar como misioneros de Jesucristo y la Iglesia
PRIMERA PARTE:  VER LA REALIDAD - IDENTIDAD LA VIDA DE NUESTROS PUEBLOS HOY ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
1. 1.- Nuestra acción de gracias a Dios. Acción de gracias ¿por qué? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
1. 2.- La alegría de ser discípulos y misioneros de Jesucristo ,[object Object],[object Object]
2.1.- La realidad que nos interpela como discípulos y misioneros ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],CAPÍTULO 2: MIRADA DE LOS DISCÍPULOS MISIONEROS SOBRE LA REALIDAD ESTUDIO DE LA REALIDAD
2.2.- Situación de nuestra Iglesia en esta hora histórica de desafíos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
SEGUNDA PARTE:  LA ILUMINACIÓN LA VIDA DE JESUCRISTO EN LOS DISCÍPULOS MISIONEROS ,[object Object],CAPÍTULO 4: LA VOCACIÓN DE LOS DISCÍPULOS  MISIONEROS A LA SANTIDAD PARA
CAPÍTULO 5:  LA COMUNIÓN DE LOS DISCÍPULOS MISIONEROS EN LA IGLESIA LUGARES ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
LUGARES – LAS PERSONAS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
6.1 ESPIRITUALIDAD TRINITARIA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],CAPÍTULO 6: EL  ITINERARIO FORMATIVO  DE LOS DISCÍPULOS MISIONEROS  LUGARES DE ENCUENTRO
6.2 PROCESO DE FORMACIÓN   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],6.4 LUGARES DE FORMACIÓN ,[object Object],[object Object],[object Object]
6.3 INICIACIÓN CRISTIANA    Y CATEQUESIS ,[object Object],[object Object],[object Object]
6.4.6 LA EDUCACIÓN    CATÓLICA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Los Centros educativos Católicos
TERCERA PARTE:  EL ACTUAR LA VIDA DE JESUCRISTO PARA NUESTROS PUEBLOS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
7.3 NUEVAS DIMENSIONES  DE LA MISIÓN AD GENTES ,[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
8.1 SEÑALES EVIDENTES DE LA PRESENCIA DEL REINO SON: ,[object Object],[object Object]
8.3 LA OPCIÓN PREFERENCIAL POR LOS POBRES Y EXCLUIDOS  ,[object Object],[object Object],[object Object]
8.5 PROPUESTAS –  Aparecida, 406 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
8.6 ROSTROS SUFRIENTES QUE NOS DUELEN ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
9.2  LOS NIÑOS ,[object Object],[object Object],[object Object]
9.3 LOS ADOLESCENTES Y JÓVENES ,[object Object],[object Object],[object Object]
9.5 LA DIGNIDAD Y LA PARTICIPACIÓN DE LAS MUJERES ,[object Object],[object Object],[object Object]
9.6 RESPONSABILIDAD DEL VARÓN Y PADRE DE FAMILIA ,[object Object],[object Object],[object Object]
9.8 PROPUESTAS Y ORIENTACIONES SOBRE EL MEDIO AMBIENTE: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],10.1 LA CULTURA Y SU EVANGELIZACION
10.2  LA EDUCACIÓN COMO BIEN PÚBLICO “ La apertura a la trascendencia es una dimensión de la vida humana”. Jóvenes y niños tienen derecho:  “ conocer y amar más a Dios”.
10.3  PASTORAL DE LA COMUNICACIÓN SOCIAL “ La revolución tecnológica y los procesos de globalización conforman el mundo actual como una gran cultura mediática…  estos nuevos lenguajes configuran un elemento articulador de los cambios en la sociedad”.  “ Estos medios no sustituyen las relaciones personales ni la vida comunitaria local”
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
CONCLUSION DEL DOCUMENTO DE APARECIDA ,[object Object],[object Object]
[object Object],8.  Recobremos, pues, el fervor espiritual. Conservemos la confortadora alegría de evangelizar, hagámoslo con un ímpetu interior que nadie ni nada sea capaz de extinguir.
CRITERIOS PARA LA MISIÓN   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
RESUMEN ELABORADO por Ana María Zavala Kcomt para la asignatura de Educación Moral y Religiosa. Fac de Ed. UPAO (las referencias están en las últimas diapositivas)
 
 
 
 

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Discípulos misioneros en la realidad latinoamericana

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  • 2. DOCUMENTO DE APARECIDA I NTRODUCCIÓN ENFOQUE TRINITARIO 1 . El Ver desde el Padre. Ver la realidad a la luz de la providencia 2. El Juzgar desde Jesucristo. Tener criterios que provienen de la fe y de la razón y valorar con sentido crítico 3. El Actuar desde el Espíritu Santo. La proyección de actuar como misioneros de Jesucristo y la Iglesia
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  • 32. 10.2 LA EDUCACIÓN COMO BIEN PÚBLICO “ La apertura a la trascendencia es una dimensión de la vida humana”. Jóvenes y niños tienen derecho: “ conocer y amar más a Dios”.
  • 33. 10.3 PASTORAL DE LA COMUNICACIÓN SOCIAL “ La revolución tecnológica y los procesos de globalización conforman el mundo actual como una gran cultura mediática… estos nuevos lenguajes configuran un elemento articulador de los cambios en la sociedad”. “ Estos medios no sustituyen las relaciones personales ni la vida comunitaria local”
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  • 38. RESUMEN ELABORADO por Ana María Zavala Kcomt para la asignatura de Educación Moral y Religiosa. Fac de Ed. UPAO (las referencias están en las últimas diapositivas)
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