Este documento trata sobre la importancia de la diversidad y la individualidad. Explica que cada niño en la clase tiene características y habilidades únicas que los hacen especiales, como ser alta, usar gafas o ser zurdo. También habla sobre el TDAH de un niño y cómo, a pesar de sus desafíos, él también tiene muchas cualidades positivas al igual que los demás. El mensaje principal es que todos somos diferentes pero tenemos cosas buenas que contribuir.
Todos somos iguales, todos somos diferentesItsaso Villar
Actividad para explorar las similitudes y las diferencias entre los objetos y las personas de nuestro entorno. Cada uno tiene una cualidad que lo hace especial, único y brillante.
Todos somos iguales, todos somos diferentesItsaso Villar
Actividad para explorar las similitudes y las diferencias entre los objetos y las personas de nuestro entorno. Cada uno tiene una cualidad que lo hace especial, único y brillante.
Sin lugar a dudas es una de las manifestaciones más frecuentes en un elevado porcentaje de niñ@s. Si de algo sirve, en mi calidad de padre de un "individuo" de seis años estoy dispuesto a colaborar en lo que se requiera.
Comisión de evaluación y promoción grado 402Odry Millar
Este es un informe descriptivo para la comisión de evaluación del grado cuarto de aquellos casos que presentaron desempeños bajos en algún campo del pensamiento y requieren de un apoyo y seguimiento permanente para empezar a superar las dificultades presentadas.
UTILIZACIÓN DE TÉCNICAS DE PRESENTACIÓN Y COMUNICACIÓN: Todas estas técnicas tienen como objetivos generales:
• Permitir al facilitador presentarse como un integrante más del grupo.
• Permitirles a los miembros del grupo conocerse (aun cuando no se reúnan por primera vez) desde diferentes perspectivas.
De este tipo de técnicas el facilitador puede extraer mucha información sobre las características de las interacciones y de la comunicación del grupo. Pueden también ser utilizadas para animar la dinámica del grupo, crear un ambiente de relajación, aunque para este propósito existen técnicas específicas que se verán más adelante.
Sin lugar a dudas es una de las manifestaciones más frecuentes en un elevado porcentaje de niñ@s. Si de algo sirve, en mi calidad de padre de un "individuo" de seis años estoy dispuesto a colaborar en lo que se requiera.
Comisión de evaluación y promoción grado 402Odry Millar
Este es un informe descriptivo para la comisión de evaluación del grado cuarto de aquellos casos que presentaron desempeños bajos en algún campo del pensamiento y requieren de un apoyo y seguimiento permanente para empezar a superar las dificultades presentadas.
UTILIZACIÓN DE TÉCNICAS DE PRESENTACIÓN Y COMUNICACIÓN: Todas estas técnicas tienen como objetivos generales:
• Permitir al facilitador presentarse como un integrante más del grupo.
• Permitirles a los miembros del grupo conocerse (aun cuando no se reúnan por primera vez) desde diferentes perspectivas.
De este tipo de técnicas el facilitador puede extraer mucha información sobre las características de las interacciones y de la comunicación del grupo. Pueden también ser utilizadas para animar la dinámica del grupo, crear un ambiente de relajación, aunque para este propósito existen técnicas específicas que se verán más adelante.
5. ¿TODOS LOS CHICOS DE LA
CLASE SON IGUALES?
• BEATRIZ ES MUY ALTA
• PATRICIA MUY DIVERTIDA
• ¡ANA LLEVA GAFAS!
• NATALIA ES ZURDA
• IVÁN SE MUEVE MUCHO
• ¡Y SARA ES MUY TRABAJADORA!
7. • BEA ES MUY ALTA Y PUEDE BORRAR
LA PARTE DE ARRIBA DE LA PIZARRA,
AYUDARNOS A COLOCAR LAS COSAS
ALTAS EN LA CLASE Y ADEMÁS,
¡PUEDE VER LAS COSAS DESDE OTRA
ALTURA!
8. COMO ANA LLEVA GAFAS
¡SIEMPRE ES LA PRIMERA EN
ENCONTRAR TODAS LAS
FALTAS DE ORTOGRAFÍA!
9. NATALIA ES ZURDA Y
¡SIEMPRE TIENE
CONTROLADA LA PARTE
IZQUIERDA DE LA CLASE!
DEBERÍAN PONER LA PIZARRA EN OTRO
LADO DE LA CLASE, PORQUE SIEMPRE SE
DA SOMBRA AL ESCRIBIR… !PERO A ELLA
NO LE IMPORTA!
10. SARA ES MUY TRABAJADORA Y
¡SIEMPRE NOS AYUDA CON
LAS TAREAS!
11. PATRICIA ES MUY DIVERTIDA Y
¡CON ELLA NOS LO PASAMOS
GENIAL !
12. IVÁN SE MUEVE MUCHO…
ES MUY DIVERTIDO PERO… SE
ENFADA MUCHAS VECES…
14. IVÁN TIENE TDAH
(TRANSTORNO POR DÉFICIT
DE ATENCIÓN CON
HIPERACTIVIDAD)
PERO ES UN CHICO IGUAL QUE TÚ,
Y CON TANTAS COSAS POSITIVAS
COMO TÚ
15. ¿QUÉ ES EL TDAH?
Trastorno que se inicia en la infancia y
se caracteriza por:
• Dificultades para mantener la
atención.
• Hiperactividad o exceso de
movimiento.
• Impulsividad o dificultades en el
control de los impulsos.
(Dsm IV-R)
16. DÉFICIT DE ATENCIÓN:
• Le cuesta prestar atención y comete errores por descuido
tanto en las tareas escolares como en otras actividades.
• Tiene dificultad para mantener la atención en las tares.
• Tiene dificultad para organizar tareas o actividades.
• Evita tareas que le requieren esfuerzo mental.
• A menudo no sigue las instrucciones que se le indican.
• A menudo parece no escuchar cuando se le habla.
• A menudo pierde cosas necesarias para las tareas (lápices,
libros, ejercicios escolares, agenda,?.).
• Es descuidado y olvidadizo en las actividades diarias
(lavarse los dientes, vestirse, recoger sus cosas).
• Se distrae fácilmente por estímulos irrelevantes.
• A menudo tiene dificultad para prestar atención a dos
estímulos distintos ( por ejemplo, leer lo que está en la
pizarra y escribirlo en el cuaderno).
17. HIPERACTIVIDAD
• A menudo:
• Se mueve mucho en el asiento.
• Le cuesta quedarse sentado cuando lo debe
hacer.
• Le es difícil jugar o participar en actividades
de forma tranquila.
• “Está en marcha“, suele actuar cómo si
tuviera un motor.
• Habla en exceso.
• Expresa las emociones con mayor intensidad.
• Va de un lado a otro sin motivo aparente.
• Le cuesta esperar su turno.
18. IMPULSIVIDAD
A menudo:
• Actúa sin pensar.
• Habla en momentos poco oportunos o responde
precipitadamente a preguntas que todavía no se
han acabado de formular.
• Interrumpe a los demás o se entromete en sus
asuntos.
• Interrumpe en juegos y explicaciones.
• Es poco previsor y olvida planificar.
• Se muestra impaciente y tiene dificultad para
aplazar una gratificación.
• Pierde con facilidad la paciencia.
• Tiene mal humor o irritabilidad.
• No sabe perder y se pelea por cualquier cosa.
• Destroza sus propias cosas y las de otros.
19. ESTAS SON SUS
CARACTERÍSTICAS PERO, AL
IGUAL QUE TÚ, ¡TIENE
MUCHÍSIMAS COSAS BUENAS!