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TRASTORNO POR
DÉFICIT DE ATENCIÓN
E HIPERACTIVIDAD
POR
MARINA CORREA
LILIANA HERRERA
UNIVERSIDAD DEL
ATLANTICO,VII
SEMESTRE DE
EDUCACION ESPECIAL
El TDAH se manifiesta en la inatención, la
hiperactividad - impulsivo y la
combinación de las anteriores
Algunos síntomas de la inatención:
• Se les ve desconectado de las
tareas.
• “Están en la luna” son soñadores.
• Se sienten confusos.
• Tienen dificultad para iniciar o
mantener una tarea.
• Su desempeño es inconsistente, un
día es bueno, y regular o malo en
otro.
• Son desorganizados en el tiempo.
• Postergan sus obligaciones.
• Pierden continuamente útiles
escolares, uniformes y otros.
•Su escritorio es desorganizado.
•Tienen problemas para leer, escribir
o para las matemáticas.
Algunos síntomas de la hiperactividad
• Están constantemente en movimiento.
• Son inquietos, como que quieren irse a otra parte.
• Muestran mucha energía.
• Frecuentemente dejan su lugar, tiran la silla, se paran, brincan.
• Muestran inquietud en manos y pies.
• Caminan alrededor del salón de clases.
• Cuando juegan no lo hacen tranquilamente.
• Molestan a los demás, invadiendo sus espacios.
• Conversan mucho.
• Son “acelerados” y en ocasiones hablan mucho.
• Sufren accidentes frecuentes.
TDAH
• Hablan inapropiadamente y en
demasía.
• Tienen dificultad para esperar.
• Frecuentemente interrumpen a
otros.
• No pueden esperar su turno en
juegos o actividades.
• No les gusta esperar en fila.
• Parecen no tener temor, por lo que
incurren en conductas de alto riesgo.
• Cuando se les pide una tarea, la
inician sin esperar las indicaciones. No
leen las instrucciones.
• Pueden golpear o tirar cosas cuando
se frustran.
• Se relacionan mal con compañeros
de su edad, prefieren jugar con niños
más pequeños.
EL TDAH Y LOS TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE
Problemas en las matemáticas
Problemas en la escritura
Problemas de coordinación
motriz.
Problemas de comunicación
Trastornos del lenguaje
TRASTORNOS PSICOMOTRICES
• Consiste en una incapacidad
del niño para inhibir o
detener sus movimientos y
su emotividad, más allá del
periodo normal de
oposición o inconformidad
por alguna situación.

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  • 1. TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD POR MARINA CORREA LILIANA HERRERA UNIVERSIDAD DEL ATLANTICO,VII SEMESTRE DE EDUCACION ESPECIAL
  • 2. El TDAH se manifiesta en la inatención, la hiperactividad - impulsivo y la combinación de las anteriores Algunos síntomas de la inatención: • Se les ve desconectado de las tareas. • “Están en la luna” son soñadores. • Se sienten confusos. • Tienen dificultad para iniciar o mantener una tarea. • Su desempeño es inconsistente, un día es bueno, y regular o malo en otro. • Son desorganizados en el tiempo. • Postergan sus obligaciones. • Pierden continuamente útiles escolares, uniformes y otros. •Su escritorio es desorganizado. •Tienen problemas para leer, escribir o para las matemáticas.
  • 3. Algunos síntomas de la hiperactividad • Están constantemente en movimiento. • Son inquietos, como que quieren irse a otra parte. • Muestran mucha energía. • Frecuentemente dejan su lugar, tiran la silla, se paran, brincan. • Muestran inquietud en manos y pies. • Caminan alrededor del salón de clases. • Cuando juegan no lo hacen tranquilamente. • Molestan a los demás, invadiendo sus espacios. • Conversan mucho. • Son “acelerados” y en ocasiones hablan mucho. • Sufren accidentes frecuentes.
  • 4. TDAH • Hablan inapropiadamente y en demasía. • Tienen dificultad para esperar. • Frecuentemente interrumpen a otros. • No pueden esperar su turno en juegos o actividades. • No les gusta esperar en fila. • Parecen no tener temor, por lo que incurren en conductas de alto riesgo. • Cuando se les pide una tarea, la inician sin esperar las indicaciones. No leen las instrucciones. • Pueden golpear o tirar cosas cuando se frustran. • Se relacionan mal con compañeros de su edad, prefieren jugar con niños más pequeños.
  • 5. EL TDAH Y LOS TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE Problemas en las matemáticas Problemas en la escritura Problemas de coordinación motriz. Problemas de comunicación Trastornos del lenguaje
  • 6. TRASTORNOS PSICOMOTRICES • Consiste en una incapacidad del niño para inhibir o detener sus movimientos y su emotividad, más allá del periodo normal de oposición o inconformidad por alguna situación.