Este documento presenta una actividad para estudiantes sobre las similitudes y diferencias entre personas y objetos. Los estudiantes analizan imágenes para identificar similitudes y diferencias y crean un diagrama. Luego, cada estudiante pinta su mano de un color que lo identifica para formar un árbol que muestra tanto las similitudes como las diferencias entre los estudiantes. El objetivo es que los estudiantes reconozcan que, aunque todos son únicos, también comparten características.

1. TODOS SOMOS
DIFERENTES

2. FICHA TÉCNICA
 OBJETIVO:
 Constatar que todas las cosas y personas de nuestro alrededor tienen
características en común y aspectos que los diferencias y los hacen únicos.
 CONTENIDOS:
 Similitudes y diferencias.
 METODOLOGÍA:
 Participativa: toma parte el grupo clase.
 Cooperativa: a cada grupo de alumnos se le asigna una imagen. Deben
analizar las similitudes y diferencias que presentan y realizar un diagrama
con palabras y/o dibujos.
 Analítica: cada grupo presenta su trabajo y se analiza en conjunto la lámina
de las personas. Después se analizan las similitudes y diferencias de cada
alumno respecto a sus gustos o talentos.
 Finalmente, se pinta un árbol con las manos. Cada alumno escoge el color
que más lo identifica.
 EVALUACIÓN:
 Se introduce el diagrama y una foto del árbol de las manos en el portafolios
con su correspondiente ficha de autoevaluación.
 RECURSOS:
 Pinturas, imágenes, lápices y papeles, pizarra digital.

3. ¿SON TODOS IGUALES?

4. DIAGRAMA
ALETAS
COLA
PESO
HABITAT
TAMAÑO
COLOR
PECES

9. Y NOSOTROS, ¿SOMOS
TODOS IGUALES?

10. EL ÁRBOL DE LA CLASE
 A QUIÉN LE GUSTE…
 PINTAR: ROJO.
 LEER Y ESCRIBIR: AZUL OSCURO.
 HACER EXPERIMENTOS Y PROYECTOS:
MORADO.
 EXPLORAR: VERDE.
 LA MÚSICA, CANTAR, BAILAR: NARANJA.
 EL DEPORTE, CORRER: AMARILLO.
 AYUDAR A OTROS, ESTAR CON OTRA
GENTE: AZUL CLARO.

11. TODOS SOMOS IGUALES, SOMOS NIÑOS.
TODOS SOMOS DIFERENTES, SOMOS
ESPECIALES Y BRILLANTES.