19. toma de muestras recogida de orina en lactantescaedhmh
El documento describe los pasos para recoger una muestra de orina en lactantes, que incluyen limpiar la zona con suero fisiológico, secarla con gasas estériles, colocar una bolsa estéril adhesiva en el niño para recoger la orina, retirar la bolsa una vez llena y colocarla en un frasco de muestras.
Este documento proporciona instrucciones para la recolección de muestras de orina de manera aséptica para exámenes de orina y urocultivos. Describe los procedimientos para limpiar adecuadamente la región genital antes de la recolección, así como métodos para la recolección de orina en adultos, niños, y mediante punción. También explica procedimientos para la recolección de orina de 12 y 24 horas, incluyendo la importancia de la refrigeración y el cuidado al vaciar la orina en los frascos de
Toma muestra de examenes de orina,sangre clase2005 Fhernanda BaFa
El documento proporciona instrucciones detalladas sobre cómo tomar muestras de orina, deposiciones y sangre de niños para exámenes médicos. Describe los materiales necesarios, el procedimiento adecuado para cada tipo de muestra y consideraciones especiales para niños.
Este documento describe diferentes técnicas para la recogida de muestras de orina en niños, incluyendo el uso de bolsas adhesivas perineales, sondaje vesical y punción suprapúbica. Explica que la bolsa adhesiva es el método habitual en niños pequeños que no tienen control de esfínteres, mientras que la micción espontánea se usa en niños mayores y adultos. El objetivo principal es obtener muestras de orina de manera aseptica para análisis y diagnóstico.
Este documento describe los procedimientos para la recolección de muestras de orina para urocultivo de forma aséptica. Explica que el objetivo es obtener una muestra de orina estéril para detectar infecciones del tracto urinario mediante el aislamiento de gérmenes. Detalla los equipos necesarios, como frascos estériles y guantes, y los pasos a seguir como la higiene, recolección de la muestra evitando la contaminación, y el envío inmediato de la muestra al laboratorio para su análisis.
Este documento describe los procedimientos para obtener muestras de orina en pediatría, incluyendo el uso de recolectores de orina, punción vesical, y sondaje. Explica los materiales necesarios, los pasos del procedimiento, y las consideraciones de seguridad y cuidado del paciente para cada método. El objetivo general es obtener muestras de orina de manera aséptica para apoyar el diagnóstico y tratamiento de condiciones médicas en niños.
Este documento proporciona instrucciones detalladas para la recolección de muestras de orina de forma adecuada. Explica los diferentes tipos de muestras de orina que se pueden recolectar, como muestras de orina evacuada limpia, muestras con recogida limpia y muestras de la mitad del chorro. También describe los pasos específicos para obtener muestras de orina de forma segura de pacientes ambulatorios, no ambulatorios, niños y personas con catéter. El objetivo es obt
19. toma de muestras recogida de orina en lactantescaedhmh
El documento describe los pasos para recoger una muestra de orina en lactantes, que incluyen limpiar la zona con suero fisiológico, secarla con gasas estériles, colocar una bolsa estéril adhesiva en el niño para recoger la orina, retirar la bolsa una vez llena y colocarla en un frasco de muestras.
Este documento proporciona instrucciones para la recolección de muestras de orina de manera aséptica para exámenes de orina y urocultivos. Describe los procedimientos para limpiar adecuadamente la región genital antes de la recolección, así como métodos para la recolección de orina en adultos, niños, y mediante punción. También explica procedimientos para la recolección de orina de 12 y 24 horas, incluyendo la importancia de la refrigeración y el cuidado al vaciar la orina en los frascos de
Toma muestra de examenes de orina,sangre clase2005 Fhernanda BaFa
El documento proporciona instrucciones detalladas sobre cómo tomar muestras de orina, deposiciones y sangre de niños para exámenes médicos. Describe los materiales necesarios, el procedimiento adecuado para cada tipo de muestra y consideraciones especiales para niños.
Este documento describe diferentes técnicas para la recogida de muestras de orina en niños, incluyendo el uso de bolsas adhesivas perineales, sondaje vesical y punción suprapúbica. Explica que la bolsa adhesiva es el método habitual en niños pequeños que no tienen control de esfínteres, mientras que la micción espontánea se usa en niños mayores y adultos. El objetivo principal es obtener muestras de orina de manera aseptica para análisis y diagnóstico.
Este documento describe los procedimientos para la recolección de muestras de orina para urocultivo de forma aséptica. Explica que el objetivo es obtener una muestra de orina estéril para detectar infecciones del tracto urinario mediante el aislamiento de gérmenes. Detalla los equipos necesarios, como frascos estériles y guantes, y los pasos a seguir como la higiene, recolección de la muestra evitando la contaminación, y el envío inmediato de la muestra al laboratorio para su análisis.
Este documento describe los procedimientos para obtener muestras de orina en pediatría, incluyendo el uso de recolectores de orina, punción vesical, y sondaje. Explica los materiales necesarios, los pasos del procedimiento, y las consideraciones de seguridad y cuidado del paciente para cada método. El objetivo general es obtener muestras de orina de manera aséptica para apoyar el diagnóstico y tratamiento de condiciones médicas en niños.
Este documento proporciona instrucciones detalladas para la recolección de muestras de orina de forma adecuada. Explica los diferentes tipos de muestras de orina que se pueden recolectar, como muestras de orina evacuada limpia, muestras con recogida limpia y muestras de la mitad del chorro. También describe los pasos específicos para obtener muestras de orina de forma segura de pacientes ambulatorios, no ambulatorios, niños y personas con catéter. El objetivo es obt
SEMANA 13 PROCEDIMIENTO PARA RECOLECCION DE MEUSTRA DE ORINA.pptxanny545237
Este documento proporciona instrucciones sobre la recolección correcta de muestras de orina, incluidos los protocolos de higiene, los recipientes apropiados, los métodos de recolección y las horas recomendadas. Explica que la cantidad adecuada es de aproximadamente 50 ml y destaca la importancia de la higiene personal antes de la recolección para evitar contaminación. También cubre aspectos específicos para hombres, mujeres y niños.
SEMANA 13 PROCEDIMIENTO PARA RECOLECCION DE MEUSTRA DE ORINA.pptxanny545237
Este documento proporciona instrucciones sobre la recolección correcta de muestras de orina, incluidos los protocolos de higiene, los recipientes apropiados, los métodos de recolección y las horas recomendadas. Explica que la cantidad adecuada es de aproximadamente 50 ml y destaca la importancia de la higiene personal antes de la recolección para evitar contaminación. También cubre aspectos específicos para hombres, mujeres y niños.
Este documento presenta los procedimientos para realizar accesos de la vía vesical e introducir una sonda en pacientes masculinos y femeninos. Describe el equipo necesario, la posición del paciente, los pasos de asepsia e higiene, y cómo introducir y asegurar correctamente la sonda en la vejiga para permitir el paso de contraste y realizar estudios. El objetivo es colocar una sonda de manera segura y sin causar dolor para poder visualizar la vejiga.
El documento describe los procedimientos para la recolección de muestras de sangre, orina, esputos, heces y secreciones de heridas de pacientes con fines diagnósticos. Explica que es necesario informar completamente al paciente para obtener su cooperación y que la muestra sea efectiva. También destaca la importancia de seguir los principios de asepsia durante estos procedimientos.
Este documento describe los pasos para realizar una cateterización uretral, incluyendo preparar el material necesario como soluciones, sonda Foley, bolsa colectora y guantes; informar a la paciente; colocarla en posición litotómica; limpiar la zona vulvoperineal; introducir la sonda en el meato urinario hasta la vejiga; inflar el globo de seguridad; conectar la sonda a la bolsa colectora; y educar a la paciente sobre el cuidado posterior.
El documento describe los procedimientos para la recolección y análisis de muestras de orina en niños. Explica que la función renal alcanza la madurez entre el primer y segundo año de vida, y que el control vesical no se logra completamente hasta los 4 o 5 años. También detalla los pasos para la recolección de la muestra de orina, incluyendo la limpieza, colocación de la bolsa recolectora y remoción posterior. Finalmente, presenta los valores de referencia para diferentes análisis de orina según la edad.
El documento describe los análisis de orina y heces para detectar infecciones. Explica cómo recolectar y analizar muestras de orina y heces, incluyendo exámenes físicos, químicos y microscópicos. También cubre pruebas específicas como urocultivo, coprocultivo y test de Graham para diagnosticar infecciones y sus causas.
El documento describe los procedimientos de higiene básicos para recién nacidos y lactantes. Estos incluyen limpiar el cordón umbilical, los ojos, las fosas nasales, la boca y los oídos. También se explica cómo bañar al bebé, limpiar su perineo y realizar la higiene de las fosas nasales.
Este documento presenta un código de evacuaciones que clasifica las heces en 7 tipos según su consistencia, cantidad y etiología. El Tipo 1 corresponde a estreñimiento severo, el Tipo 2 a estreñimiento moderado, el Tipo 3 es normal, el Tipo 4 también es normal, el Tipo 5 es precursor a la diarrea, el Tipo 6 corresponde a ligera diarrea y el Tipo 7 es diarrea. Se describen las características de cada tipo para ayudar a evaluar el estado intestinal del paciente.
Estudios de laboratorio y gabinete.pptxJaredAngeles
Este documento describe diferentes tipos de muestras para estudios de laboratorio y gabinete, incluyendo orina, deposiciones, y sangre. Explica los procedimientos para la recolección y envío adecuados de las muestras, así como consideraciones importantes como el ayuno, volumen, y etiquetado de las mismas. Además, brinda valores de referencia comunes para diversos análisis realizados con estas muestras.
Este documento describe diferentes tipos de muestras para estudios de laboratorio y gabinete, incluyendo orina, deposiciones y sangre. Explica los procedimientos para la recolección y envío adecuados de las muestras, así como consideraciones importantes como el ayuno, volumen requerido y etiquetado de las mismas. Además, detalla pruebas específicas como urocultivo, coprocultivo y análisis de sangre que permiten diagnosticar diversas enfermedades.
El documento describe el procedimiento de cateterismo vesical femenino/masculino. Consiste en introducir una sonda a través de la uretra hasta la vejiga para facilitar la evacuación de orina con fines de diagnóstico o tratamiento. Se debe seguir las medidas de asepsia adecuadas y tener cuidado al introducir la sonda para evitar causar daño o incomodidad al paciente.
Este documento describe diferentes procedimientos de instalación de dispositivos médicos como sondas nasogástricas, cateterismos vesicales y drenajes. Explica los objetivos, materiales, procedimientos y cuidados de cada uno de estos dispositivos. Se definen conceptos como sondaje nasogástrico, cateterismo vesical, clasificación y requisitos de los drenajes. Además, se detallan las indicaciones, contraindicaciones y posibles complicaciones de cada procedimiento.
Este documento describe los procedimientos para tomar muestras de orina, deposiciones y sangre de niños con fines diagnósticos. Explica cómo usar recolectores de orina en niños pequeños, tomar muestras seriadas de deposiciones para diversos exámenes como coprocultivos y parasitológicos, y puncionar las venas yugular, basílica y cefálica en niños para extraer sangre. El objetivo es obtener muestras de manera segura y sin contaminación para realizar análisis que ayud
Este documento describe los procedimientos para realizar un examen de esputo y heces. Explica cómo recolectar y transportar las muestras correctamente para su análisis, incluyendo no exponerlas a la luz o calor excesivos. También detalla los pasos para realizar exámenes directos macroscópicos y microscópicos de las muestras para detectar posibles infecciones o enfermedades.
El documento describe los procedimientos para realizar urocultivos y cultivos de heridas. Explica que la toma de muestras debe realizarse con técnica aséptica y proporciona los pasos específicos para obtener muestras de orina, heridas y otros sitios con el fin de diagnosticar infecciones. También destaca la importancia de enviar las muestras de inmediato al laboratorio con la información relevante del paciente.
Este documento describe los procedimientos para realizar un urocultivo y un análisis de sedimento urinario. Explica cómo recolectar y transportar la muestra de orina, los materiales necesarios para realizar un urocultivo e identificar los agentes patógenos más comunes. También detalla los pasos para realizar un análisis de sedimento urinario y qué elementos se observan bajo el microscopio para diagnosticar infecciones del tracto urinario.
El documento proporciona instrucciones sobre dos procedimientos relacionados con la eliminación: el protocolo de eliminación, que describe cómo ayudar a un paciente durante la evacuación intestinal y urinaria, y el cateterismo vesical, que describe cómo introducir una sonda en la vejiga para facilitar la evacuación urinaria. Ambos procedimientos enfatizan la importancia de seguir técnicas asépticas, observar al paciente y registrar los resultados para satisfacer sus necesidades fisiológicas y de cuidado.
El documento proporciona instrucciones en 6 pasos para tomar una muestra de heces de manera adecuada. Se recomienda evitar ciertos medicamentos antes de la muestra y consultar con el médico para obtener el equipo necesario como un sombrero o envoltorio plástico para recolectar las heces sin contaminación. Luego se debe colocar la muestra en un recipiente provisto, desechar adecuadamente los materiales de recolección, refrigerar la muestra etiquetada y entregarla al médico lo antes posible.
SEMANA 13 PROCEDIMIENTO PARA RECOLECCION DE MEUSTRA DE ORINA.pptxanny545237
Este documento proporciona instrucciones sobre la recolección correcta de muestras de orina, incluidos los protocolos de higiene, los recipientes apropiados, los métodos de recolección y las horas recomendadas. Explica que la cantidad adecuada es de aproximadamente 50 ml y destaca la importancia de la higiene personal antes de la recolección para evitar contaminación. También cubre aspectos específicos para hombres, mujeres y niños.
SEMANA 13 PROCEDIMIENTO PARA RECOLECCION DE MEUSTRA DE ORINA.pptxanny545237
Este documento proporciona instrucciones sobre la recolección correcta de muestras de orina, incluidos los protocolos de higiene, los recipientes apropiados, los métodos de recolección y las horas recomendadas. Explica que la cantidad adecuada es de aproximadamente 50 ml y destaca la importancia de la higiene personal antes de la recolección para evitar contaminación. También cubre aspectos específicos para hombres, mujeres y niños.
Este documento presenta los procedimientos para realizar accesos de la vía vesical e introducir una sonda en pacientes masculinos y femeninos. Describe el equipo necesario, la posición del paciente, los pasos de asepsia e higiene, y cómo introducir y asegurar correctamente la sonda en la vejiga para permitir el paso de contraste y realizar estudios. El objetivo es colocar una sonda de manera segura y sin causar dolor para poder visualizar la vejiga.
El documento describe los procedimientos para la recolección de muestras de sangre, orina, esputos, heces y secreciones de heridas de pacientes con fines diagnósticos. Explica que es necesario informar completamente al paciente para obtener su cooperación y que la muestra sea efectiva. También destaca la importancia de seguir los principios de asepsia durante estos procedimientos.
Este documento describe los pasos para realizar una cateterización uretral, incluyendo preparar el material necesario como soluciones, sonda Foley, bolsa colectora y guantes; informar a la paciente; colocarla en posición litotómica; limpiar la zona vulvoperineal; introducir la sonda en el meato urinario hasta la vejiga; inflar el globo de seguridad; conectar la sonda a la bolsa colectora; y educar a la paciente sobre el cuidado posterior.
El documento describe los procedimientos para la recolección y análisis de muestras de orina en niños. Explica que la función renal alcanza la madurez entre el primer y segundo año de vida, y que el control vesical no se logra completamente hasta los 4 o 5 años. También detalla los pasos para la recolección de la muestra de orina, incluyendo la limpieza, colocación de la bolsa recolectora y remoción posterior. Finalmente, presenta los valores de referencia para diferentes análisis de orina según la edad.
El documento describe los análisis de orina y heces para detectar infecciones. Explica cómo recolectar y analizar muestras de orina y heces, incluyendo exámenes físicos, químicos y microscópicos. También cubre pruebas específicas como urocultivo, coprocultivo y test de Graham para diagnosticar infecciones y sus causas.
El documento describe los procedimientos de higiene básicos para recién nacidos y lactantes. Estos incluyen limpiar el cordón umbilical, los ojos, las fosas nasales, la boca y los oídos. También se explica cómo bañar al bebé, limpiar su perineo y realizar la higiene de las fosas nasales.
Este documento presenta un código de evacuaciones que clasifica las heces en 7 tipos según su consistencia, cantidad y etiología. El Tipo 1 corresponde a estreñimiento severo, el Tipo 2 a estreñimiento moderado, el Tipo 3 es normal, el Tipo 4 también es normal, el Tipo 5 es precursor a la diarrea, el Tipo 6 corresponde a ligera diarrea y el Tipo 7 es diarrea. Se describen las características de cada tipo para ayudar a evaluar el estado intestinal del paciente.
Estudios de laboratorio y gabinete.pptxJaredAngeles
Este documento describe diferentes tipos de muestras para estudios de laboratorio y gabinete, incluyendo orina, deposiciones, y sangre. Explica los procedimientos para la recolección y envío adecuados de las muestras, así como consideraciones importantes como el ayuno, volumen, y etiquetado de las mismas. Además, brinda valores de referencia comunes para diversos análisis realizados con estas muestras.
Este documento describe diferentes tipos de muestras para estudios de laboratorio y gabinete, incluyendo orina, deposiciones y sangre. Explica los procedimientos para la recolección y envío adecuados de las muestras, así como consideraciones importantes como el ayuno, volumen requerido y etiquetado de las mismas. Además, detalla pruebas específicas como urocultivo, coprocultivo y análisis de sangre que permiten diagnosticar diversas enfermedades.
El documento describe el procedimiento de cateterismo vesical femenino/masculino. Consiste en introducir una sonda a través de la uretra hasta la vejiga para facilitar la evacuación de orina con fines de diagnóstico o tratamiento. Se debe seguir las medidas de asepsia adecuadas y tener cuidado al introducir la sonda para evitar causar daño o incomodidad al paciente.
Este documento describe diferentes procedimientos de instalación de dispositivos médicos como sondas nasogástricas, cateterismos vesicales y drenajes. Explica los objetivos, materiales, procedimientos y cuidados de cada uno de estos dispositivos. Se definen conceptos como sondaje nasogástrico, cateterismo vesical, clasificación y requisitos de los drenajes. Además, se detallan las indicaciones, contraindicaciones y posibles complicaciones de cada procedimiento.
Este documento describe los procedimientos para tomar muestras de orina, deposiciones y sangre de niños con fines diagnósticos. Explica cómo usar recolectores de orina en niños pequeños, tomar muestras seriadas de deposiciones para diversos exámenes como coprocultivos y parasitológicos, y puncionar las venas yugular, basílica y cefálica en niños para extraer sangre. El objetivo es obtener muestras de manera segura y sin contaminación para realizar análisis que ayud
Este documento describe los procedimientos para realizar un examen de esputo y heces. Explica cómo recolectar y transportar las muestras correctamente para su análisis, incluyendo no exponerlas a la luz o calor excesivos. También detalla los pasos para realizar exámenes directos macroscópicos y microscópicos de las muestras para detectar posibles infecciones o enfermedades.
El documento describe los procedimientos para realizar urocultivos y cultivos de heridas. Explica que la toma de muestras debe realizarse con técnica aséptica y proporciona los pasos específicos para obtener muestras de orina, heridas y otros sitios con el fin de diagnosticar infecciones. También destaca la importancia de enviar las muestras de inmediato al laboratorio con la información relevante del paciente.
Este documento describe los procedimientos para realizar un urocultivo y un análisis de sedimento urinario. Explica cómo recolectar y transportar la muestra de orina, los materiales necesarios para realizar un urocultivo e identificar los agentes patógenos más comunes. También detalla los pasos para realizar un análisis de sedimento urinario y qué elementos se observan bajo el microscopio para diagnosticar infecciones del tracto urinario.
El documento proporciona instrucciones sobre dos procedimientos relacionados con la eliminación: el protocolo de eliminación, que describe cómo ayudar a un paciente durante la evacuación intestinal y urinaria, y el cateterismo vesical, que describe cómo introducir una sonda en la vejiga para facilitar la evacuación urinaria. Ambos procedimientos enfatizan la importancia de seguir técnicas asépticas, observar al paciente y registrar los resultados para satisfacer sus necesidades fisiológicas y de cuidado.
El documento proporciona instrucciones en 6 pasos para tomar una muestra de heces de manera adecuada. Se recomienda evitar ciertos medicamentos antes de la muestra y consultar con el médico para obtener el equipo necesario como un sombrero o envoltorio plástico para recolectar las heces sin contaminación. Luego se debe colocar la muestra en un recipiente provisto, desechar adecuadamente los materiales de recolección, refrigerar la muestra etiquetada y entregarla al médico lo antes posible.
Fijación, transporte en camilla e inmovilización de columna cervical II.pptxmichelletsuji1205
Ante una lesión de columna cervical es vital saber como debemos proceder, por lo que este informe detalla los procedimientos y precauciones necesarios para la adecuada inmovilización de la misma, destacando su relevancia debido a la frecuencia de lesiones asociadas, así como los materiales requeridos y el momento oportuno para llevar a cabo esta práctica en la atención inicial a pacientes politraumatizados. El objetivo es asegurar la máxima supervivencia del paciente hasta su traslado al hospital."
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SEMIOLOGIA MEDICA - Escuela deMedicina Dr Witremundo Torrealba 2024Carmelo Gallardo
Escuela de Medicina Dr Witremundo Torrealba
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Primer Lapso de Semiología
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Conceptos de Semiología Médica, Signos, Síntomas, Síndromes, Diagnóstico, Pronóstico
EL CÁNCER, ¿QUÉ ES?, TIPOS, ESTADÍSTICAS, CONCLUSIONESMariemejia3
El cáncer es una enfermedad caracterizada por el crecimiento descontrolado de células anormales en el cuerpo. Puede afectar a cualquier parte del organismo y su tratamiento varía según el tipo y la etapa de la enfermedad. Los factores de riesgo incluyen la genética, el estilo de vida y la exposición a ciertos agentes carcinógenos. Aunque el cáncer sigue siendo una de las principales causas de morbilidad y mortalidad en el mundo, los avances en la detección temprana y el tratamiento han mejorado las tasas de supervivencia. La investigación continúa en busca de nuevas terapias y métodos de prevención. La concienciación sobre el cáncer es fundamental para promover estilos de vida saludables y fomentar la detección precoz.
Terapia cinematográfica (6) Películas para entender los trastornos del neurod...JavierGonzalezdeDios
Los trastornos del neurodesarrollo comprenden un grupo heterogéneo de trastornos crónicos que se manifiestan en períodos tempranos de la niñez y que, en conjunto, comparten una alteración en la adquisición de habilidades cognitivas, motoras, del lenguaje y/o sociales que impactan significativamente en el funcionamiento personal, social y académico. Tienen su origen en la primera infancia o durante el proceso de desarrollo y comprende a heterogéneos procesos englobados bajo esta etiqueta.
El Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales en su quinta edición (DSM-V) incluye dentro los trastornos del neurodesarrollo los siguientes siete grupos: Discapacidad intelectual, Trastornos de la comunicación, Trastorno del espectro del autismo (TEA), Trastorno de atención con hiperactividad (TDAH), Trastornos específico del aprendizaje, Trastornos motores y Trastornos de tics. Es importante tener en cuenta que en una misma persona puede manifestarse más de un trastorno del neurodesarrollo. Y, dentro de todos los trastornos del neurodesarrollo, el autismo adquiere una especial importancia, por lo que será considerado en el próximo capítulo de la serie “Terapia cinematográfica” de forma particular.
Y esta gran diversidad también la ha reflejado en la gran pantalla y en las historias “de cine” que el séptimo arte nos ha regalado. Y hoy proponemos un recordatorio de la amplia variedad y complejidad de los trastornos del neurodesarrollo en la infancia a través de 7 películas argumentales. Estas películas son, por orden cronológico de estreno:
- El milagro de Ana Sullivan (The Miracle Worker, Arthur Penn, 1962) 6, para valorar el milagro de la palabra, el milagro del lenguaje y de los sentidos.
- Forrest Gump (Robert Zemeckis, 1994) 7, para comprender el valor de la lucha por encontrar cuál es la meta de cada uno, una mezcla de destino y sueños propios.
- Estrellas en la Tierra (Taare Zameen Par, Aamir Khan, 2007) 8, para confirmar que cada niño y niña es especial, incluso con sus potenciales deficiencias psíquicas, físicas y/o sensoriales.
- El primero de la clase (Front of the Class, Peter Werner, 2008) 9, para demostrar el valor de la superación y como, a pesar de nuestras dificultades, somos merecedores de oportunidades.
- Cromosoma 5 (María Ripoll, 2013) 10, para entender la soledad del corredor de fondo ante los trastornos del neurodesarrollo.
- Gabrielle (Louise Archambault, 2013) 11, para intentar normalizar las relaciones afectivas y amorosas entre dos personas con enfermedades mentales y discapacidad.
- Línea de meta (Paola García Costas, 2014) 12, para interiorizar que la carrera de la vida es especialmente difícil para algunos.
Siete películas argumentales que el séptimo arte nos presenta con protagonistas afectos con diferentes trastornos del neurodesarrollo durante su infancia, adolescencia y juventud y que nos ayudan a comprender que cada persona es especial, diversa y con capacidades diferenciales que hay que respetar y potenciar.