2. REALIZADO POR:
DINA SINBAÑA

3. OBJETIVO GENERAL
 Dar a conocer y explicar a nuestras
compañeras sobre la importancia del tono
con relación a los aspectos que están
involucrados en el desarrollo del niño tales
como: atención, aprendizaje, postura,
emociones, etc.

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Identificar las principales alteraciones neurológicas
del tono muscular en los niños.
 Dar a conocer que la evolución del tono
desempeña un papel muy importante en el
desarrollo motor, ya que en él se apoya el control
postural.

5. EL
TONO

6. TONO MUSCULAR
 El tono muscular, es un
estado permanente de
contracción pasiva y
continua en el que se
encuentran los músculos.
Durante el periodo de
sueño el tono muscular se
reduce por lo que el
cuerpo está más relajado
y durante las horas de
vigilia se incrementa lo
necesario para mantener
la postura corporal
adecuada para cada
movimiento que se realiza.

7. 1. Es la Tensión ligera a la
que se halla sometido
todo músculo en estado
de reposo y que
acompaña también a
cualquier actividad
postural o que implique
movimiento.
DEFINICIONES DE TONO

8.  El tono muscular es el grado de tensión o contracción
muscular, permanente e involuntaria, de naturaleza
esencialmente refleja, cuya misión fundamental es el
ajuste de la postura y de la actividad corporal general.

9.  Para la realización de
cualquier movimiento o
acción corporal, es preciso
la participación de los
músculos del cuerpo, hace
falta que unos se activen o
aumenten su tensión y
otros se inhiban o relajen
su tensión.

10. El gateo es una etapa clave en
el desarrollo psicomotor del
bebé, contribuye a la
maduración del tono
muscular.

11. REFLEJO MIOTÁTICO
 El reflejo miotático consiste en que al estirar un
músculo éste responde con una contracción que se
opone al estiramiento.

12. EL REFLEJO MIOTÁTICO TIENE COMO
ELEMENTOS:
 Receptor
 Vías aferentes
 Vías eferentes

13. RECEPTOR
 Son los husos musculares, que son sensibles a la
longitud del músculo. La fibra intrafusal llamada de
núcleos en bolsa, responde a los cambios de longitud
del músculo (es un receptor fásico), las fibras
intrafusales llamadas de núcleos en bolsa y de núcleos
en cadena responden al estiramiento estático del
músculo (son receptores tónicos).

14.  Los husos musculares, además de mediar el reflejo
miotático, informan al sistema nervioso central
sobre la posición de los miembros.

15. VÍA AFERENTE
 De los husos salen fibras nerviosas de tipo I y II.
La fibra I inerva todas las fibras intrafusales, y
por tanto lleva información tanto de los cambios
de longitud como de la longitud estática del
músculo. La fibra II inerva la fibra de núcleos en
bolsa2 y las fibras de núcleos en cadena, y lleva
información sobre la longitud estática, pero no
sobre los cambios de longitud.

16. VÍA EFERENTE Y EFECTORES
 Los axones de las motoneuronas van por los
nervios motores a los músculos, de manera que se
contraen el músculo que ha sido estirado y los
músculos sinergistas, y además se relajan los
músculos antagonistas.

17.  Las fibras intrafusales tienen una zona central de
donde salen axones aferentes sensoriales. Cuando
el músculo es estirado se estira la parte central de
las fibras intrafusales, y se estimulan los axones
sensoriales.

18. Neurona motora
alfa
Neurona motora
gamma
Fibra extrafusual
Fibra intrafusual

19. Este reflejo es el responsable del tono
muscular, que es el grado de contracción
que tienen los músculos aún cuando
están en reposo, y que se explora
comprobando la resistencia que oponen
los miembros a la manipulación pasiva.
Cuando se secciona la raíz posterior de
la médula se interrumpe el reflejo y el
tono desaparece (hipotonía).

21. TONO MUSCULAR
 El tono necesario para
la realización de
cualquier movimiento
está regulado por la
acción del sistema
nervioso central, y es
susceptible de ser
aprendido y
desarrollado, ya que
puede ser
voluntariamente
controlado.

22.  El tono muscular,
necesario para
realizar cualquier
movimiento, está,
pues, regulado por el
sistema nervioso. Se
necesita un
aprendizaje para
adaptar los
movimientos
voluntarios al
objetivo que se
pretende.

23.  Una buena maduración
del sistema nervioso
central permite al niño
realizar movimientos
sincronizadoSs
 El sistema nervioso
central en base a la
tonicidad permite el
desarrollo de la
lateralidad dando lugar
a la pre-escritura en el
niño.

25.  Alrededor de los 22
días de vida
nuestro cuerpo
comienza a
prepararse poco a
poco para
mantener a futuro
una buena postura.

26.  Desde que el niño nace,
podremos facilitar la
adquisición de un buen
tono muscular con
ejercicios que
comenzarán siendo de
relajación y que irán
mejorando el desarrollo
del control postural.

27. La música en el niño
permite mejorar su
nivel cerebral,
circulación,
respiración,
digestión,
metabolismo, tono
muscular, sistema
inmunológico o
actividad neuronal,
Ayuda a fomentar
el autocontrol.

28.  Al nacer, presencia de una hipertonía fisiológica de las
extremidades, debido a la posición fetal, por ese motivo
presenta una postura característica en flexión de los
brazos y las piernas.
 Entre los 2 a 6 meses se da una disminución el tono
muscular empezando de la cabeza y siguiendo por los
brazos, lo que le permite una mayor libertad de movimiento
de estas partes.

29.  En esta edad también se
encuentran los primeros intentos
de erección del cuerpo, los cuales
comienzan en la posición decúbito
ventral.
 Del cuarto mes hasta el primer año
a pesar de la disminución
paulatina de la hipertonía, aún se
puede observar en esta etapa
signos claros de hipertonía puesto
que el niño no dispone de
movimientos fluidos en todo el
transcurso del primer año de vida.

30.  A los seis meses se produce un aumento del tono del
tronco permitiendo la incorporación de la posición
sentada.
 La calidad del tono muscular constituye una característica
inherente a cada niño, puesto que dentro de los limites
normales para las distintas edades hay múltiples matices
individuales.
 Pero la calidad tónica del niño no determina solamente
como es visto por los demás, sino como se siente a si
mismo, como asimila los datos que le proporciona su
propioceptividad para la elaboración de la imagen de su
cuerpo, y a si mismo, como el ve y siente al mundo.

31.  Durante el primer año de vida, el tono muscular muestra
amplias variantes como parte del proceso madurativo.
 Llegando al año, el tono muscular del cuello, columna y
miembros inferiores se encuentran lo suficientemente
desarrollados para dar inicio a la posición de pie.
 Es a partir del año, que el control del tono se irá
incrementando obteniendo mayor control en la postura
para finalmente lograr el control total de su cuerpo entre
los 8 y 10 años, cuando el tono muscular se encuentra
completamente desarrollado.

32. IMPORTANCIA DEL TONO MUSCULAR
 Permite una adecuada succión y masticación,
necesarias para la alimentación del niño desde el
nacimiento.
 Facilita la emisión de sonidos, base para el
desarrollo del habla y el lenguaje.

33.  Estimula los músculos faciales, permitiendo la
realización de gestos y muecas, que son medios
para expresar emociones.
 Posibilita la elevación de los párpados y la
movilidad de los ojos, necesarios para la
exploración del entorno y más adelante para la
lectura.