Este documento presenta un proyecto pedagógico sobre vampiros que involucra la lectura del cuento "Confesiones de un vampiro" y la película "Hotel Transilvania". El proyecto se desarrollará a través de una red social cerrada en Facebook donde los estudiantes realizarán actividades como comentar publicaciones y comparar el cuento con la película. El objetivo es promover el uso de la tecnología en el aprendizaje y fomentar el debate y el intercambio entre compañeros.

2.  Alumno: Salas Yanina
 DNI: 26092926
 Escuela: ESB N°05 , Hudson, Berazategui
 Cargo actual: director
 Cargo Base: bibliotecaria escolar

3. Vampiros por aquí y por allá….
 Área: Practicas del lenguaje
 Descripción: lectura y análisis de “Confesiones de un
vampiro” de Liliana Cinetto. Comparación con film “Hotel
Transilvania”
www.filmaffinity.com lh6.googleusercontent.com

4. Vampiros por aquí y por allá….
 Responsables: Docente a cargo del área Practicas
del Lenguaje y Bibliotecario
 Destinatarios: alumnos de 1°año B, turno mañana
 didcticadelainformtica.blog...
www.elprofe.fr

5. Vampiros por aquí y por allá….
 Objetivos:
 Promover el uso de los equipos portátiles en el
proceso de enseñanza y aprendizaje.
 Promover la discusión y el intercambio entre pares
 Estimular la búsqueda y selección crítica de
información
 Identificación del tipo de narrador
 Reflexión sobre las problemáticas planteadas
 Reconozcan las semejanzas y diferencias entre los
puntos de vista del cine y del cuento.

6. Vampiros por aquí y por allá….
 Red social a utilizar: Facebook, grupo cerrado
 Aplicaciones: Slideshare , GoodReads, YouTube
Videos, Booshaka. Realización de encuestas,
publicación de eventos

7. Vampiros por aquí y por allá….
 Administradores de la red: docentes a cargo
 Invitaciones: alumnos de 1° B (participación
obligatoria), docentes del curso, preceptor, EOE,
equipo directivo, padres
eoatopete.blogspot.com
www.enlaescuelademabel.com

8. Vampiros por aquí y por allá….
 Actividades:
 Lectura oral en clase por capítulos (5xclase)
 Los docentes responsables crean el grupo cerrado
en facebook: Vampiros por aquí y por allá
 Incorporación al grupo de alumnos del curso
 Invitación a participar del grupo a docentes del
curso, preceptor, eoe y equipo directivo
 Publicación en el muro de frase seleccionada de los
capítulos leídos.
 Alumnos realizaran comentarios sobre la publicación

9. Vampiros por aquí y por allá….
 Los docentes responsables realizaran una sinopsis
de la semana en formato pdf, utilizando Slideshare
la compartirán.
 Los alumnos comentaran dicha publicación
 finalizada la lectura del libro se proyectara en clase
la película: Hotel Transilvania
 YouTube Videos: compartir tráiler de la película
 Los alumnos realizaran comentarios sobre ella
 Realización de encuesta: tema: que nos gusto mas

10. Vampiros por aquí y por allá….
 Booshaka: se establecerán ranking de
participación, lo cual incidirá en la evaluación
 cada alumnos publicara en el muro semejanzas y
diferencias entre cine y literatura
 Utilizando el buscador de facebook ubicar a la
autora del libro: Liliana Cinetto, invitarla a participar
del grupo.
 Realizar una entrevista a la autora, a través de un
chat grupal
 Realización de actividades en soporte papel y digital

11. Vampiros por aquí y por allá….
 Actividad 1:
 Busquen en diferentes soportes la biografía de la
autora. Compartan enlaces web en el grupo
 Enumera los personajes del libro
 Busca imágenes que representen a cada personaje.
Publícala en el muro del grupo, Justifica tu elección,
no olvides de colocar la url de donde sacaste la
imagen

12. Vampiros por aquí y por allá….
 Actividad 2
 Visualización del film Hotel Transilvania
 En forma oral debate sobre similitudes y diferencias

13. Vampiros por aquí y por allá….
 Actividad 3:
 a) ¿Cuál es la función de un narrador en un cuento?
 b) Y en el cine, ¿qué pasa con el narrador?
 C) ¿Qué transformaciones les parece que deberíamos
hacer para adaptar un cuento al cine?
 D) en cada caso: ¿Quién cuenta la historia? Justifiquen
la respuesta.
 E) busquen tráiler de pelis sobre vampiros, compártanlas
en el grupo
 F) realización de encuesta (tomando la búsqueda
anterior) ¿que peli te gusta mas? Ampliar la votación a
toda la escuela (utilizando el grupo cerrado
ESB5Hudson)
 Cierre: proyección peli ganadora

14. Vampiros por aquí y por allá….
 Tiempo: 2 meses
 Criterios de evaluación: participación en el grupo,
iniciativas personales, comentarios pertinentes a la
temática
 Instrumentos: Booshaka.

15. Estrategias para favorecer la seguridad y
privacidad de los integrantes de la red y una
adecuada construcción de sus identidades
digitales.
 Se utilizara un grupo cerrado, en el cual no se
exponen sus biografías personales
onbranding.es

16. Enlace a la plataforma en la que se
desarrollará el proyecto
 Slideshare

17. reflexión final personal acerca de la inclusión de las
plataformas de redes sociales como entornos de
aprendizaje en el aula.
 Los docentes debemos ser capaces de incluir las
redes sociales para poder comunicarnos con
nuestros alumnos y las familias, te ofrecen un
abanico de posibilidades, para acompañamiento y
seguimiento de su trayectoria escolar.
 Las redes sociales en educación se convierten en la
plataforma para aprender entre iguales y desarrollar
relaciones estrechas, y así adquirir el hábito del
trabajo en equipo
http://www.plataformaproyecta.org/metodol
ogia/redes-sociales-el-aula