Este documento presenta el proyecto curricular anual de Educación Física para el segundo año de secundaria en el Colegio Provincial de Educación Polimodal N°12. El proyecto se divide en cuatro unidades didácticas que cubren tres deportes (básquet, handball y natación) más una unidad transversal sobre hábitos saludables. Se utilizarán métodos problematización, resolución de problemas y demostración, así como herramientas TIC como blogs para reforzar la enseñanza y el aprendizaje.

1. INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE N° 810
“FIDEL A. PÉREZ MORENO”
TRABAJO PRÁCTICO N° 3
“LAS TIC Y LA ENSEÑANZA II”
ESCUELA: Colegio Provincial de Educación Polimodal N°12 - Provincia de Santa Cruz
ESPACIO CURRICULAR: Educación Física
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Rocío Granetto
CURSO: 2º de secundaria, femenino
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DOCENTE: Granetto Rocío
CICLO LECTIVO: 2015

2. INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE N° 810
“FIDEL A. PÉREZ MORENO”
PROYECTO CURRICULAR ANUAL
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Rocío Granetto
1. OBJETIVOS:
· Fortalecer los saberes previos ya adquiridos
· Lograr una dinámica de juego más fluida
· Conocer los aspectos básicos de cada deporte
· Realizar distintos tipos de juegos que favorezcan la práctica autónoma,
equilibrada y saludable.
· Constatar una evolución favorable de los alumnos en los deportes
propuestos.
· Potenciar hábitos de higiene y cuidado
· Fomentar la socialización a partir de los deportes.
· Utilizar las Tic como un potenciador para el desarrollo de los
aprendizajes.
2. ESTRUCTURA DE LA CÁTEDRA
1er TRIMESTRE: Del 2 de marzo al 29 de mayo (Básquet)
2do TRIMESTRE: Del 1 de junio al 4 de septiembre(Handball)
3er TRIMESTRE: Del 7 de septiembre al 30 de noviembre.(Natación)
Unidad Transversal: se va a trabajar hábitos saludables, higiene, valores.
3. ORGANIZACIÓN DE CONTENIDOS:
a. UNIDAD DIDÁCTICA N° 1: BASQUET
· Contenidos:
Disciplinamiento (estar en silencio en las explicaciones y respetar a los
compañeros)
Tácticas de juego
Desplazamientos
Dribling

3. INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE N° 810
“FIDEL A. PÉREZ MORENO”
Pase y Recepción
Reglamento
juego formal 5vs5
estrategias planteadas por los alumnos
b. UNIDAD DIDÁCTICA N° 2: HANDALL
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Rocío Granetto
· Contenidos:
Disciplinamiento(estar en silencio en las explicaciones y respetar a los
compañeros)
Táctica de juego
Pases, y recepción
Desplazamientos,
Reglamento
Juego formal 7 vs7
Estrategias planteadas por los alumnos.
c. UNIDAD DIDÁCTICA N° 3: NATACION
· Contenidos:
Disciplinamiento (estar en silencio en las explicaciones y respetar a los
compañeros)
Familiarización con el medio acuático
Ambientación
Inmersión
propulsión
flotación
iniciación a los estilos.
d. UNIDAD DIDÁCTICA N° 4 (TRANSVERSAL): Hábitos Saludables.
· Contenidos
Cuidado del cuerpo
Higiene

4. INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE N° 810
“FIDEL A. PÉREZ MORENO”
Hidratación y nutrición
Valores
4. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS: la utilización del método es de
problematización y resolución de problemas, ya que a los alumnos se les presentara
situaciones sin brindarle alguna alternativa exacta para su resolución, logrando con
este tipo de método que haya una interacción positiva para que logren resolver las
situaciones a través de reflexiones sobre las dificultades que se les presentan.
También es posible que se recurra al método conducido, ya que es necesaria la
demostración técnica de los deportes. Es por esto que se utilizaran estos dos
métodos. Y para el dictado de la cátedra durante la totalidad del año será utilizar la
computadora como asistente digital, para que pueda servir de acompañamiento
cognitivo a lo largo del proceso de enseñanza y aprendizaje, de manera que se
fortalecerán la misma a través del uso de herramientas TIC, utilizando el blog como un
modo de seguimiento, a través de diferentes trabajos, como ser trabajos de
investigación, informes sobre determinados temas, etc. utilizando esta herramienta se
pueden expandir sus estudios, demostrar y comunicar lo que aprendieron. Permitiendo
generar debates grupales tanto entre alumnos como así también con el docente.
También es importante tener en cuenta, que es una manera de implementar estas
nuevas tecnologías en la educación física, ya que es fundamental su uso para una
mejor enseñanza y aprendizaje.
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Rocío Granetto