Este documento presenta el proyecto curricular anual de Educación Física para 1° año secundario femenino. Se detallan 3 unidades didácticas que abarcan los deportes de handball, básquet y voley a lo largo de los 3 trimestres. También incluye una unidad transversal sobre higiene, valores y alimentación. El objetivo es desarrollar las habilidades de los estudiantes e implementar el uso de TIC. Se utilizarán métodos como la resolución de problemas y la creación de un blog para ampliar el

1. INSTITUTO SUPERIORDE FORMACION DOCENTE N°810
“FIDEL PEREZ MORENO”
TRABAJO PRÁCTICO N° 3
“LAS TIC Y LA ENSEÑANZA II”
ESCUELA: Colegio Provincial Técnico N° 760 “Guardacostas Rio Iguazú”
ESPACIO CURRICULAR: EDUCACIÓN FÍSICA
CURSO: 1° año secundario femenino.
DOCENTE: Chaile Rosa
CICLO LECTIVO: 2015
PAGINA 1-3
CHAILE ROSA

2. INSTITUTO SUPERIORDE FORMACION DOCENTE N°810
“FIDEL PEREZ MORENO”
PROYECTO CURRICULAR ANUAL
1. OBJETIVOS:
En el siguiente proyecto, se presentaran los distintos contenidos a desarrollar a lo largo del
año en el espacio de Educación Física. Además se implementara el uso de las TIC, con el
objetivo de que los alumnos amplíen su conocimiento.
Como objetivo se plantea el mayor desarrollo de las habilidades, y la implicación de las
distintas capacidades. El docente muestra cómo se hacen las cosas, a partir de una serie de
actividades para que el alumno pueda observarlos, compararlo con sus propios modos de
pensar y para luego ponerlos en práctica con la ayuda del maestro y de los otros alumnos,
incorporando más alternativas de solución de problemas y comprensión.
2. ESTRUCTURA DE LA CÁTEDRA:
1er TRIMESTRE: Del 2 de marzo al 29 de mayo.
-Se trabajara la unidad didáctica N°1, donde se verá el deporte Hándball.
2do TRIMESTRE: Del 1 de junio al 4 de septiembre.
-Se trabajara la unidad didáctica N°2, donde se verá el deporte Básquet
3er TRIMESTRE: Del 7 de septiembre al 30 de noviembre.
-Donde se trabajara la unidad didáctica N°3, donde se verá el deporte Vóley
-Como unidad transversal se desarrollara a lo largo del año la higiene personal, así como
también los valores éticos y morales, y hábitos alimenticios.
PAGINA 2-3
CHAILE ROSA
ORGANIZACIÓN DE CONTENIDOS:
a. UNIDAD DIDÁCTICA N° 1: HANDBALL
Disciplina y respeto al desarrollar el contenido.
Reglamento básico del deporte.
Reflexión de los alumnos acerca de las estrategias de juego.

3. INSTITUTO SUPERIORDE FORMACION DOCENTE N°810
“FIDEL PEREZ MORENO”
Manejo y control de la pelota, pase y recepción (que conozca las distintas maneras a
partir de la reflexión), dribling, desplazamientos con y sin pelota, juego colectivo
(cooperación-oposición).
b. UNIDAD DIDÁCTICA N° 2: BASQUET
Disciplina y respeto al desarrollar el contenido.
Reglamento básico del deporte.
Reflexión de los alumnos acerca de las estrategias de juego.
Pase y recepción (de manera que conozcan todo tipo de pase a partir de la reflexión),
dribling, desplazamientos, juego colectivo (cooperación-oposición)
c. UNIDAD DIDÁCTICA N° 3: VOLEY
Disciplina y respeto al desarrollar el contenido.
Reglamento básico del deporte.
Reflexión de los alumnos acerca de las estrategias de juego.
Pase de arriba y de abajo (de manera que conozcan todo tipo de pase y recepción
partir de la reflexión), recepción, saque, juego colectivo (cooperación y oposición).
d. UNIDAD DIDÁCTICA N° 4 (TRANSVERSAL): HIGIENE PERSONAL, VALORES
ETICOS Y MORALES, HABITOS ALIMENTICIOS.
4. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:
Se utilizara el método de resolución de situaciones-problemas, donde los alumnos se
enfrentaran a dificultades o problemas, y deberán resolverlo sin brindares herramientas
exactas y predeterminadas. Esto se llevara a cabo a partir de tareas semi-definidas, donde la
consigna define el objetivo, pero no indica la manera en que se puede lograr este objetivo.
La utilización de la computadora (asistente digital) como acompañante cognitivo será una
gran estrategia metodológica, ya que el docente podrá hacer un acompañamiento al alumno
durante todo el proceso de enseñanza y aprendizaje.
La creación de un blog, permitirá la comunicación y debates, entre docente y alumno, así
como también entre alumnos, donde el docente subirá información o redactara trabajos
prácticos acerca de lo trabajado en clase, permitiendo ampliar y fortalecer el aprendizaje de
los alumnos, y donde todos podrán tener acceso a ella.
PAGINA 3-3
CHAILE ROSA