TRABAJO POWER POINT: COMUNICACIÒN Y ENSEÑANZA

2. PROBLEMAS DE COMUNICACIÓN EN LA
ENSEÑANZA:
RECEPTOR
EMISOR
1 2 3 4
MISMO MISMO DISTINTO DISTINTO
TIEMPO TIEMPO TIEMPO TIEMPO
- - - -
MISMO DISTINTO MISMO DISTINTO
LUGAR LUGAR LUGAR LUGAR

3. MISMO TIEMPO - MISMO LUGAR:
Con relación a las variables de espacio y tiempo,
esta situación corresponde a la enseñanza en el
sistema escolar formal, debido a que se ha venido
desarrollando en una coincidencia espacio-
temporal entre profesores y alumnos.
Ejemplo:
(CLASES
PRESENCIALES…)

4. MISMO TIEMPO- DISTINTO LUGAR:
Se sitúa en la casilla 2 el tipo de enseñanza a distancia, que podría
considerar complementario e incluso, en algunos, casos sustitutorio a
corto plazo, tanto del presencial como de la enseñanza a distancia
tradicional y que hay que, donde se une la no coincidencia espacial con
la coincidencia temporal, podría argumentarse que esta posibilidad ya
venía siendo utilizada en la enseñanza a distancia por medio del
teléfono, pero ese medio sólo permite la interacción profesor alumno,
. ambos en singular y solamente con la palabra, con el sonido, en ningún
caso entre equipos de trabajo.
Ejemplo: (VIDEOCONFERENCIA
PIZARRA COMP, CHAT…)

5. DISTINTO TIEMPO- MISMO LUGAR:
La disponibilidad de medios existentes en este momento
en el espacio geográfico en el que vivimos, permite una
comunicación donde el emisor y el receptor se encuentran
comunicándose en diferente tiempo pero en el mismo
espacio .
.
Ejemplo:
(CENTRO DE RECURSOS,
LABORATORIOS…)

6. DISTINTO TIEMPO - DISTINTO LUGAR :
La no coincidencia espacio- temporal entre profesores y
alumnos considero que da lugar a la enseñanza a distancia,
la cual se ha venido configurando, básicamente, según una
relación de espacio y tiempo que situó en la casilla 4 y que
en cualquier caso ha sido una tipología de enseñanza
complementario del presencial.
.
Ejemplo:
(ESPACIOS TRABAJO
COLABORATIVO, DEBATES …)

7. .