1. UNIVERSIDAD TECNICA PARTICULAR DE LOJA
MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
MAESTRIA EN GERENCIAS Y LIDERASGO EDUCACIONAL
ASIGNATURA: TECNOLOGIA EDUCATIVA PARA LA GESTION
AUTORA: MARIA ELTELVINA GONZÁLEZ GONZÁLEZ
PROFESOR:FRANKLIN JAVIER MIRRANDA

2. * LA IMCORPORACION DE LAS NUEVAS
TECNOLOGIAS

3. *
La llegada de las TIC al mundo de la educación ha abierto
muchas puertas y por ello el esquema tradicional del
profesor que enseña y el alumno que aprende o reproduce
lo que le ha enseñado el profesor no es suficiente. Se ha
producido un gran cambio en el objeto de la educación.
Ya que el tiempo va cambiando también debe hacerlo el
sistema educativo, por lo tanto la incursión de las NNTT
va determinando un punto central de partida para poder
proporcionar y acceder la información que se desea
adquirir a través de distintas herramientas o
aplicaciones informáticas

4. A la comunicación en la clase se la compartir ideas, información o
define como un conjunto de significados que son comprensibles
procesos de intercambio ante el para ambos.
profesor, alumno y entre
compañeros con el fin de llevar a
cabo la relación personal y el
proceso de enseñanza, es el
proceso mediante el cual el emisor
y el receptor establecen una
conexión en un momento y espacio
determinados para
transmitir, intercambiar o

5. EMISOR PROFESOR
PROCESOS DE COMUNICACIÓN
MENSAJE
DADO
ACTO VOLUNTARIO
RECENTOR ALUMNOS
INTERAPRENDIZAJE

6. PROBLEMAS DE
COMUNICACIÓN EN LA
ENSEÑANZA
SITUACIONES ESPACIO
Sincronía TEMPORALES A sincronía
emisor y el receptor distinto tiempo y
coinciden el tiempo y espacio entre el emisor
en espacio y el receptor.

7. *
* 1° .- MISMO TIEMPO- MISMO LUGAR (SINCRONÍA) Es el sistema formal de
enseñanza. Ejemplo: El profesor y estudiantes en su aula en la una hora de clases
presencial.

8. *
Este proceso se da cuando el emisor y el receptor se encuentran en lugares diferentes pero al
mismo instante, la comunicación se produce mediante la interacción de los dos. Hoy en día las
nuevas tecnologías juegan un papel muy importante ya que estas permiten la realización de
las videos conferencias en las que nosotros participamos activamente haciendo consultas a los
profesores que están en otros sitios. Por ejemplo una clase virtual

9. *
Este proceso se produce
cuando el emisor como el
receptor están interactuando
desde el mismo lugar pero en
otro tiempo dejando
mensajes, respuestas para
que la otra persona responda
como es el caso de un video
en donde los espectadores
pueden dar sus opiniones

10. * 4
Esta posibilidad en nuestro caso
de estudiantes es la más utilizada
por las personas que estudiamos a
distancia ya que el profesor puede
dejar planteada una pregunta, un
foro o cualquier consulta y el
alumno podrá responder en otro
tiempo y en otro sitio cuando se
conecte a la red., esto puede ser a
través de presentaciones
PowerPoint, videos, mensajes etc.

11. VARIABLES QUE SE CONSIDERAN
AMBITOS DE LAS NNTT PARA LA
COMUNICACIÓN DE LA DOCENCIA
ANTE LA INCORPORACIÓN DE LAS
NNTT
Aspectos  VARIABLES EVOLUTIVAS
1 ° MEDIOS DE GESTION Y
VARIABLES FISIOLOGICAS
CONTRO
VARIABLES CULTURALES
2° INSTRUMENTOS DE TRABAJO
VARIABLES RELACINADOS
CON EL DESARROLLO
3° MEDIOS DIDACTICO SOCIOECONOMICO
4° MEDIOS PARA LA VARIABLES CON SITUACIONES
COOLABORACIÓN
DE SISTEMAS EDUCARIVOS.

12. Filtros que afectan el proceso de comunicación
• Entre receptor y emisor
• Ve los sentidos y posibles
Sensoriales limitaciones
• Es derivado del desarrollo fisiológico de el
receptor
Operativos
• Repertorio que dispone el receptor al momento
de iniciar la comunicación
Culturales

13. *
La incursión de las tecnologías en el proceso de enseñanza, para que
exista el aprendizajes significativos se necesita: De la voluntad tanto del
emisor como del receptor para codificar y decodificar los mensajes. Los
procesos de enseñanza-aprendizaje deben darse en un entorno cultural,
entendido como su realidad ya que el entorno cultural forma parte del
código como los contenidos. A un que para que se cumpla con el proceso
de comunicación de esto se plantean cuatro alterativas posibles para
llevar a cabo el proceso comunicativo Como las que se enumeran a
continuación ,el emisor y el receptor deben coincidir en el tiempo y en
espacio. (sincronía) o (a sincronía)Sincronía.- cuando el emisor y el
receptor coinciden el tiempo y en espacio A sincronía.- distinto tiempo y
espacio entre el emisor y el receptor.
El esquema básico será siempre profesor-estudiante, por más tecnologías
que se incorporen al proceso. Solo va la relación de acuerdo al medio,
tiempo, y espacio.