Este documento presenta los resultados de una actividad sobre trabajo colaborativo realizada por un grupo de estudiantes. El grupo define el trabajo colaborativo como un esfuerzo donde todos los integrantes aportan ideas para un bien común y comparten sus conocimientos. Adicionalmente, el grupo elabora un cuento sobre un tiburón que aprende la importancia del trabajo en equipo.

1. I.E Colegio Loyola Para la
Ciencia y la Innovación.
Actividad sobre trabajo colaborativo.
Fecha de entrega:
2/03/2015
Nombres de integrantes:
Stefany Arenas Cruz
Santiago Cano Molina
Juan David Herrera Sánchez
Santiago Serna Gil
Valentina Ramírez Zuluaga

2. ACTIVIDAD.
1-Para mí que es trabajo colaborativo (REUNIR CONCEPTOS DE CADAUNO
DE LOS INTENGRANTES)
Nombres Concepto Individual
Stefany Arenas Cruz Es trabajar por un bien común
para lograr metas como equipo.
Santiago Cano Molina Es ayudarnos mutuamente para
un buen trabajo.
Juan David Herrera Sánchez Es que cada uno aporte algo
bueno para un bien común.
Santiago Serna Gil Reunir habilidades de los
integrantes del grupo y entres
todos ayudarse y mejorar las
debilidades y hacer un mejor
trabajo.
Valentina Ramirez Zuluaga Trabajo colaborativo es un trabajo
donde todos los integrantes del
grupo trabajan por un bien común.
REUNION DE CONCEPTOS.
-Luego de discernir los diferentes puntos de vista de cada uno de los
compañeros podemos definir el trabajo colaborativo como:
Para nosotros el trabajo colaborativo es un trabajó donde todos los integrantes
trabajan por un bien común, es decir, que nadie se reparte lo que sabe si no
que todos investigan y saben lo de todos.
2-Contesta las siguientes preguntas de acuerdo con el cuento de las
herramientas.
-¿Qué reflexión nos deja este cuento?
2-1Que no siempre nos podemos fijar en las debilidades si no es las fortalezas
de todos.
-¿Qué entiende usted por aprendizaje colaborativo?
2-2 Que todos tenemos que trabajar al mismo ritmo y que todos sepamos lo
de todos para un buen trabajo.

3. -¿Cuáles son los elementos que hacen parte del aprendizaje?
2-3 La escucha y el respeto en el momento donde allá alguna actividad o
explicación.
-¿Qué diferencia hay entre aprendizaje colaborativo y cooperativo?
2-4 TRABAJO COLABORATIVO
Aportar ideas para un bien común, y para que todos explotemos nuestro
aprendizaje y que los demás aprendan de nosotros.
TRABAJO COOPERATIVO.
Colaborar con implementos para realizar un trabajo.
3- De acuerdo con la lectura del cuento elaboren su propio cuento de equipo.
CUENTO:
Grack.
En el océano Atlántico vivía una familia de tiburones blancos, lo cual lo lideraba
el tiburón macho llamado Grack. Él se creía el más importante del grupo nunca
le pedía opinión a los miembros del grupo, y por esa razón lo querían echar de
la manada.
Todos los miembros del grupo, planearon una reunión a espalda de Grack para
aclarar el asunto de su mala actitud, en ese momento Grack entra y se da
cuenta de que están hablando a espaldas de él y se molestó.
Cuando termino la reunión Grack llamo a todos los tiburones, para aclarar las
situaciones que se estaban presentando. En medio de la discusión, todos
expresaron sus inconformidades con la actitud de Grack.
Grack estaba tan enojado que decide irse de la manada y se dirige al agujero
negro, este era el lugar donde se encontraban los tiburones negros, es decir,

4. los tiburones malos. Grack solo le quería hacer daño a su anterior familia por
la única razón de quitarle su “poder”
Para entrar a la familia de los tiburones negros, debía pasar varias pruebas
sobre trabajo colaborativo, cuando lo estaban evaluando notaron que era un
tiburón muy individualista, que no sabía aceptar las opiniones de los demás.
Los tiburones negros discutieron mucho esa situación, y llegaron a un
acuerdo, el cual era rechazalo de la manada de tiburones negro por su
individualidad, lo tiburones negros se acercaron a Grack y le dijeron.
-Te tenemos una mala noticia. -No te aceptamos en la manada, por tu
individualidad al trabajar en equipo
Grack el tiburón se sintió mal porque ya le habían expresado dos veces que
era muy individualista, entonces se dirigio donde su familia de tiburones
blancos y les pidió perdón sobe su actitud y les pidió que lo dejaran volver a
entrar a la familia, que el cambiaria.
Un tiempo después… Se notaron los cambios de Grack, es mas responsable,
tolerante y respetuaso
FIN
4.
4-1 Integrantes
Stefany Arenas Cruz
Santiago Cano Molina
Juan David Herrera Sanchez
Valentina Ramiez Zuluaga
Santiago Serna Gil
4-2 BIOENERGY
4-3 CONTRIBUCION PERSONAL

5. Stefa: Comunicarnos, tener respeto por todos y cada uno de la mesa de
trabajo, y tratar de que todo nos salga bien para un bien futuro.
Santiago Cano : tolerancia, respeto, ideas son cosas que yo aportaría a mi
grupo de trabajo
Juan David: humildad, respeto y doy ideas para los trabajos y traigo los
implementos que me pide mi equipo para los trabajos.
Valentina: Tener más respeto y tolerancia ante mis compañeros, además
aportar todo mis conocimientos para conseguir buenos trabajos, y aprender
cosas nuevas
Santiago Serna: Tener más tolerancia con mis compañeros, entender más
a mis compañeros de trabajo, tener más seriedad y compartir habilidades para
un trabajo mejor
4-4 ACTITUDES
Stefa: Responsable, seria, inteligente.
Santiago Cano: Responsable, amigable, inteligente.
Juan David: Generoso, responsable, inteligente.
Valentina: Seria, responsable, amigable.
Santiago Serna: Humilde, responsable, amigable.
APTITUDES
Stefa: Contribuir con ideas al trabajo en equipo.
Santiago Cano: Contribuye al trabajo y aporta buenas ideas.
Juan David: Colabora mucho en materiales que se necesiten.
Valentina: Apoya, aporta y es muy seria al hacer el trabajo
Santiago Serna: Colabora con materiales y con aportes.

6. VALORES
Stefa: Responsable, generosa, amigable.
Santiago Cano: Responsable, generoso, amigable.
Juan David: Responsable, colaborador, amigable.
Valentina: Responsable, colaboradora, positiva.
Santiago Serna: Responsable, amigable, colaborador.
4-5
Normas Sanciones
Hacer silencio cuando un docente o
compañero está hablando
Sacarlo del aula durante la clase
Respetar las opiniones de los demás
compañeros
No se le otorgara la palabra
Mantener el aula de clase aseado El que no cumplía con la norma,
realizara aseo durante la semana
Levantar la mano, cuando se quiera
expresar o dar opiniones
Si no respeta la palabra, no se le
podrá expresar su opinión
No jugar con aparatos electrónicos
en clase
Se le quitara el aparato electrónico
durante la clase
No correr en el aula de clase Si corre, tendrá que organizar el
salón
No jugar con los implementos de
estudio (Jugar con las sillas y
mesas)
Durante toda la clase estará sentado
en el suelo