Analizar el desarrollo de la sociedad del conocimiento desde una perspectiva humanista, científica, educativa y tecnológica.

1. CUADRO COMPARATIVO CREADO DE MANERA COLABORATIVA A PARTIR DE
LOS INSUMOS INDIVIDUALES
CUADRO COMPARATIVO, CON LA DIFERENCIA ENTRE LA PERSPECTIVA
HUMANISTA CON RELACIÓN A LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Y LAS
CONSIDERACIONES DESDE EL DESARROLLO DE LA CIENCIA, LA
EDUCACIÓN Y LA TECNOLOGÍA.
PERSPECTIVA HUMANISTA CON
RELACIÓN A LA SOCIEDAD DEL
CONOCIMIENTO
LAS CONSIDERACIONES DESDE EL
DESARROLLO DE LA CIENCIA, LA
EDUCACIÓN Y LA TECNOLOGÍA
El humanismo es la filosofía que aboga
por esta perspectiva del mundo, y
generalmente afirma que los seres
humanos tienen básicamente las mismas
necesidades y valores independientemente
de las circunstancias específicas de su
vida. La identidad humanista se opone a
formas extremas de identidad nacional,
religiosa, racial y de género.
Ciencia y tecnología (CyT en adelante) son
constructos que, si bien tienen la
particularidad de progresar mediante la
puesta en cuestión de sus propios
resultados, son heterogéneos y en ningún
caso neutrales. Los cuales dejan de lado
los intereses de la sociedad.
La educación humanista propone
capacitar al estudiante a nuevos
contextos y retos de formación en la
nueva sociedad del conocimiento
(Latour, 1993; Medina, 2001). La noción
de tecnociencia afecta los presupuestos
para referirnos a la educación científica y
tecnológica desde la perspectiva
tradicional, ya que no trata a la ciencia y a
la tecnología como si se tratara de asuntos
separados, más bien los reúne
La sociedad del conocimiento consiste en
que las personas trabajen de manera
colaborativa y realicen proyectos para
tener niveles óptimos de calidad de vida
en el marco de la inclusión, la
convivencia pacífica. (Tobón, Guzmán,
Hernández, & Cardona, 2015)
La importancia de constituir un nuevo tipo
de sociedad, requiere de un nuevo enfoque
pedagógico como es la socioformación, se
potencia el talento humano con el fin de
una calidad de vida de formación integral.
Tobón (2017)
Trabajo colaborativo del uso de los
medios tecnológicos convencionales
teléfonos, email, correos postales, entre
otros.
La gestión del conocimiento consiste en un
"un conjunto de procesos que buscan
gestionar la creación y difusión del
conocimiento con la finalidad de alcanzar
los objetivos de la organización" (Lee &
Yang, 2000, p.784). Tobón
La base de la sociedad del conocimiento
es la capacidad de utilizar o generar
saberes para innovar los procesos
humanos (Sterh, 1994).
La sociedad del conocimiento tiene como
uno de sus ejes claves asegurar la
sustentabilidad del ambiente mediante el
trabajo colaborativo con apoyo en la
tecnología de la información. (Maldonado,
2014).

2. MAPA CONCEPTUAL COLABORATIVO