o ‘sociedad del conocimiento’ ocupa un lugar estelar en la discusión actual en las ciencias sociales así como en la política europea. Se trata de un concepto que aparentemente resume las transformaciones sociales que se están produciendo en la sociedad moderna y sirve para el análisis de estas transformaciones.

1. UNIVERSIDAD EN LA SOCIEDAD
DEL CONOCIMIENTO
YULI CAMPAZ CAMACHO
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
CURSO_448005A_766
LICENCIATURA EN MATEMÁTICAS

2. ¿En qué consiste la perspectiva humanista
con relación a la sociedad del conocimiento?
 Consiste en un conjunto de comunidades que con su
conocimiento buscan resolver problemas y generar
cambios. Es ahí donde entra la perspectiva humanista: La
sociedad del conocimiento busca resolver problemas de
índole humana, tales como; calentamiento global,
pobreza extrema, violencia, etc, haciendo uso de la ética
y las TIC. Por lo que va más allá de una sociedad de
información.

3.  Busca crear conocimiento con el fin de resolver
problemas de la sociedad, de forma ética y
colaborativa, con participación ciudadana y
creativa, creando información para transformar un
mundo sostenible. Humanizar los procesos de
conocimiento en medio de la información que
puede encontrarse a través de la TIC las cuales
brindan un acumulo de información que es
transmitida sin un filtro, de una forma
descontrolada sin límites.

4. ¿En qué consiste la perspectiva humanista
con relación a la sociedad del conocimiento?
 Es necesario construir una mirada
que responda a las exigencias
actuales, pero todo se ha
convertido en estar informado y
tener conocimiento, donde las
tecnologías nos abruma y domina,
olvidamos la interacción social y
las relaciones personales. El fin de
LSDC es resolver problemas
actuales con énfasis humanista, en
las áreas del ser humano, la
educación, ciudadanía, ambiental,
y organizacional; para tener un
mundo mejor.

5. ¿En qué consiste la perspectiva humanista con
relación a la sociedad del conocimiento?
 plantean el concepto de “Sociedad
del conocimiento” como un cambio
evolutivo de la sociedad industrial,
se le daba mayor relevancia al
capital que a las personas. Este
avance evolutivo de la concepción
de la sociedad establece las bases
para empoderar al individuo como
transformador y eje central. El ser
humano está en capacidad de
transformar, crear, innovar y
aplicar los saberes en todas las
actividades humanas Stehr (1994) y
Mansell & Wehn (1998).

6. cuáles son las consideraciones desde el desarrollo
de la ciencia, la educación y las TIC?
Deben ser basados en la ética y moralidad.
En cuanto a la educación, ésta debe
garantizar su acceso y su calidad, debe
innovar en sus metodologías para que en vez
de enseñar “Saberes” enseñen “Saber-
hacer”, utilizando el apoyo de las TIC. Esto
es el principio fundamental de la sociedad
del conocimiento.

7.  El conocimiento desde las TIC ha servido
como medio de circulación del saber, para
ser utilizado en la enseñanza-aprendizaje
de parte de docentes y estudiantes en aulas
presenciales y virtuales en la educación,
para difundir el conocimiento y la